【熱門】期末考試總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編精心整理的期末考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末考試總結1

時間過得真快，轉眼國中一年級的第一學期就這樣過去了，考試是對這一學期的完美收關，在這一學期當中，每個人都成長了不少，有了很大收穫，也發現了一些不足，下面我就對這次期末考試進行一個總結。

語文

語文基礎69分，作文47分，語文基礎題錯在一道改錯題。以往每次考試這類題目都是我的弱項，這次也沒有針對性地進行復習，還心存僥倖的想可能不會出這樣的題。結果學習是摻不得假的，改錯時不是主謂不一致，就是句子結構不完整，今後我要有重點地進行攻堅，“哪裏不對就改哪裏？”閱讀理解題做的表較好，沒有失分，對短文的理解概括分析歸納比較到位，這得益於從國小就養成的愛讀書的好習慣，今後繼續發揚。

數學

數學本來我的強項，這次給自己定的目標是滿分，可還是因爲不好的學習習慣——馬虎，做錯了一道找規律的題，不是理解能力差，也不是不會做，而是審題不清，大概看了一眼題目，就想當然的認爲自己理解了，提筆就寫。由於理解錯了題意，一寫就錯。良好的學習習慣要靠一點一滴的養成，同學們我們一起加油努力吧！

英語

這次英語成績比較理想，得了120的滿分，其中筆試部分110分，背誦10分。老師講評時說這次的.題目不太難，是啊，一次考試不能說明什麼，我告訴自己千萬不要驕傲哦！謙虛踏實才能取得好成績。

其他副課

政治67分，歷史41分，生物48分，這三門課程都是國中的新課程，國小階段從沒有接觸到，說真的像政治，有時我真的好像還有不太懂得地方，所以只好按老師的要求多讀、多背。

通過副課考試業發現了自己的不足，那就是課外知識太少了，閱讀量不夠，除了書本上的知識，一下子接觸到古今中外、天文地理，有時顯得手忙腳亂。今後一定要多讀書增加自己的知識量，拓寬知識面，才能全面發展吧。

體育

這次最慘痛的教訓就是體育考試，因爲我上體育課時，不小心摔骨折了，所以沒有參加體育考試，在評分時老師給了我個平均分36分。要知道在體育方面我也不差啊，國小階段每次參加運動會，都能取得名次。就因爲這個體育分，把握一直保持的班級第一，年級前十拱手讓了出來。

從那以後我深刻感受到了德智體美全面發展的重要性，打着石膏、一瘸一拐的滋味真不好受，現在我的腳已經痊癒了，每天進行體育鍛煉、騎車、打羽毛球、託排球，做仰臥起坐，一定要讓自己有一個強健的體魄，做一個身心健康的好少年！

期末考試總結2

爲深入瞭解本學期開學以來的教學工作狀況，及時發現和解決教學過程中存在的問題，進一步提高課堂教學質量，根據本學期教學工作安排，學院於20xx年1月4日—12日開展了期末教學檢查工作。

本次期末教學檢查內容包括：統計本學期本系部任課教師遲到、曠課、請假等情況；任課教師教案及聽課筆記檢查；任課教師作業批改及校內實踐教學開設情況檢查；各系部檢查所屬教研室教研活動的開展情況，並將教研活動資料按照計劃、記錄、總結等進行整理；期末考試相關準備工作檢查；下學期教學任務安排工作檢查。

本次期末教學檢查採取系部自查與教務處抽查相結合的方式進行, 教務處抽查的主要項目有：系部期末教學檢查工作安排及工作總結，包括紙質稿和電子稿；系部教學檢查情況記錄表；系部校內實踐教學情況登記表。現將教務處抽查情況總結如下：

一、抽查材料的遞交情況

本次抽查材料遞交的時間要求爲20xx年1月12日下午3：30之前。基礎部、藥學系、中藥系和食品系均在規定時間內遞交了相關材料；經管系延時一天遞交。

二、抽查材料的檢查情況

各系部都對期末教學檢查工作做了安排。其中藥學系、基礎部就期末檢查的各項內容作出了具體的時間安排。各系部均遞交了《期末教學檢查情況登記表》，對任課教師的教學進度、作業批改情況、實驗報告批改情況、聽課筆記、教案書寫情況、教學文件遞交等方面進行了檢查，並做了詳細的記錄。各系部均遞交了合乎要求的《校內實踐教學情況登記表》。各系部均對期末教學檢查工作做了總結。藥學系對檢查的.多方面進行了總結，但表揚和批評均未點名到人；中藥系對檢查的多方面進行了詳細的總結，表揚和批評均點名到人，還遞交了本學期開學以來的系部查堂登記表作爲佐證材料；食品系就教學資料檢查情況和教研活動檢查情況兩個方面進行了總結，但有些內容不是從系部的角度進行總結；經管系的總結比較籠統，表揚和批評也未點名到人；基礎部對檢查的多方面進行了詳細的總結，提供了很多具體的統計數據。

三、期末考試情況總結

1、試卷制卷存在的問題：《人體解剖生理學》、《醫藥企業管理》兩門課程用錯試卷，考試試卷用了相關課程的考查試卷； 1月13日第一場《英語（一）》考試試卷中存在大量漏印的現象。

2、試卷質量問題： 1月14日《微生物學基礎》試卷中填空題未畫橫線。有機化學（上）試卷第三大題第9小題化學式有問題。

3、考試紀律問題：（1）1月13日第四場考試310教室的監考老師遲到18分鐘，1月14日第二場考試309教室的監考老師何未到。（2）學生考試交卷後遲遲不離開考場，在考場外大聲說話，影響其他同學考試。（3）本次期末考試有8名學生嚴重違反考場紀律，做舞弊處理。

4、考場問題：1月13日第一堂考試，107、304、310、401四間教室未在規定時間開門，導致學生和監考老師不能正常進考場。110教室衛生極差，未佈置考場。另外在考試過程中部分考場沒有安排學生搞衛生，導致考試過程會考場衛生較差。

5、考試結束後試卷回收、整理情況：（1）未按學號順序裝訂：1月13日第三場考試301教室的考試；不同科目的試卷沒有分開裝訂：1月15日第三場考試208教室的考試。（2）1月15日第四場203教室的考試,考試結束後學生在教室發現遺失試卷一份。

針對期末考試存在的問題，希望相關部門進一步瞭解情況，認真查找原因，提出改進的意見和建議，將各項工作落到實處，以後避免類似的情況出現。

期末考試總結3

緊張忙碌的期會考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作爲一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己儘快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密複雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待於在今後的教學過程中逐步的完善自己。考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考覈，作爲福山一中高一、十一班的物理老師，我對這一階段的教學工作總結如下：

一、從自身角度考慮

作爲一名新畢業的大學生，剛剛參加工作心裏對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛鍊自己。但由於沒有實際的工作經驗，所以儘管教學熱情很高但有時分不清主次，對知識的傳授方法不是很靈活，對於自己教學中的不足認識也不是很到位，解決困難的辦法也不是很靈活。這是自己主要的不足。作爲年輕教師，在今後的教學工作中一定要穩紮穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與大學聯考大綱相結合，研究大學聯考題型使教學工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業務水平。

二、從學生角度考慮

學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做爲教師既要成爲課堂活動的駕馭者，又要成爲學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利於學生髮展的，也不利於教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，瞭解學生的需要，變自己要講爲學生要聽。從入學成績來看11班的平均分和及格率都是整個較低的，應該說基礎很差，最爲11班的物理老師我覺得自己的壓力很大。怎樣才能讓成績儘快的提上來，我一直在考慮這個問題，也和許多老師共同探討過，結合其他老師以及我自己的想法對於11班學生我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開始補，既要讓那些基礎好的同學吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來說較差的同學不至於掉隊，不覺得學起來吃力。所以在備課方面我儘量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨着自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。11班大部分同學都很塌實勤奮，課堂紀律也很好，能夠積極配合老師的教學，學習態度和目的也很明確。

對物理的學習興趣也很高。個別同學由於在國中時積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對於這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最後也能主動去問老師題了，比如說李炳輝和孫美香同學就是最突出的代表，這次考試成績也上的很快。其他同學也都在不同程度上有所提高，所以這次能在總成績上還不至於落後（班級總分級部是最差的！），這和同學們的積極努力是分不開的。總體來說我認爲教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是與老師的`正確引導有關。

也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法瞭解學生分析學生，最後才能達到共同進步。對於本班來說這次考試平均分比上次月考下降，我覺得自己沒有把握好重點，對於個別基礎差的同學沒能最大限度的調動他們的能動性，要培養他們獨立學習、獨立解決問題的能力。

三、從試題角度考慮

這次考試有一定的難度，但也有多平時做過的題，而有些同學由於平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態度不認真的一個後果，除此之外，這次考試也明顯反映出學生基礎能力和知識的實際運用能力的欠缺。很多同學做大題一頭霧水，不知所云，這主要是平時對這種集中訓練的力度不夠，不注重基礎練習，學習浮躁，容易滿足於現狀，一看題簡單就不做了，難的就不會做，久而久之，做題能力不能正確形成，針對這種現象必須及時對學生進行思想教育，強調物理學科做題的重要性，給學生創造一個學習物理的良好氛圍，同時也要給學生進一步明確學習目標，只有有目標再加實踐才能從根本上提高學生的物理解題水平。對於成績較好的學生也存在這樣的問題，很多同學不講究方法，學習沒有計劃，看到什麼做什麼，不會總結物理規律,從心理上和應戰技巧上有些同學還不過關，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學生的錯誤，更重要的是要給學生以實戰技巧方面的指導，在練習中提高自己的解題能力。

最後，最爲一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今後的教學工作中取得優異的成績！

期末考試總結4

大學英語作爲高職高專院校的一門重要的公共基礎課，它的目標是培養學生基本的英語交流與表達能力，使他們以後能輕鬆的應對工作、學習以及生活中的一些涉外事務。

高職高專學生的特點就是英語水平普遍都比較低，寫不出來，更加說不出來。造成這種現狀最主要的原因就是學生對英語缺乏興趣，對英語這門課不夠重視。因此，我們的主要任務就是首先要讓學生端正對學習英語的態度，讓他們認識到英語在他們的學習、生活乃至將來的工作中都起着舉足輕重的作用，其次就是逐步培養學生學習英語的積極性，激發他們的主觀能動性，使他們能主動地去學習英語，最終達到提高英語綜合能力的目標。

從本學期開始，我們學校開始實行大一新生第一學期的英語期末考試和高等學校英語應用能力等級考試（B級）並軌的舉措。也就是說取消原來第一學期的期末考試，用B級考試的成績作爲此次期末考試的成績。這是學生經歷的有史以來的第一次正規的英語等級考試，這樣有助於大一的學生了解到英語在大學課程中的重要性，因爲B級考試考查的'是學生運用英語的綜合能力，並不是單純的書本知識，這就要求學生改變以往的學習英語就是背單詞的錯誤觀點，而要從聽、說、讀、寫和譯這五個方面全面掌握英語。當然，這對英語教師也提出了一定的要求，就是要求教師在課堂教學時不能一味地只講書本上的知識，同時也要給學生補充一些有用的課外知識，比如說：語法、西方文化習俗等方面的知識。

因此，在大一新生剛進校的第一學期就把他們的英語期末成績與等級考試掛鉤這一舉措有利於引起學生對大學英語的重視，從而在端正學生學習英語的態度和激發他們對英語的學習興趣方面也起着十分重要的作用。

期末考試總結5

在酷熱的夏天中結束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當我得知國中同學在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什麼呢?靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結一下吧。

語文：雖然我拿到了高分，但是得力於這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環節。據老師說，這張試卷和大學聯考的試卷相差很遠，所以在今後的學習當中，多讀一些課外的書籍，瞭解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。

數學：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數學方面下的.工夫很大，問老師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信，壓力也由此產生，是我被我的不自信打敗了。要達到知識的紮實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬於後者。我的行動也證明了我比較勤奮，而且今後我也不放棄我的勤奮，因爲聰明註定不可能戰勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和紮實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這纔是正確的選擇!

英語：英語考試拿了年級第一名，沒什麼值得驕傲地。人要把目光放地長遠些，出了63中86分地英語試卷或許就拿不出手了。

物理：我平時不怎麼寫物理作業，也不經常問老師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發揮了重要作用。

化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比地。

文綜：高二分班我報地是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力地就是把數學成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞羣呀。

高二面臨着分班，這就意味着高一(2)班將會被拆散，就不會再有高一(2)班了，而我也將面對新地老師和同學，要開始新地集體生活。所以，我要珍惜我在高一(2)班一年地集體生活!

時光匆匆流過，轉瞬即逝，高一(2)班將會成爲我永遠地回憶!!!

希望本文高中期末考試之後地總結作文能幫到你。

期末考試總結6

期末考試的成績出來了已快2個月了!考得差到極點。回到家還被爸媽罵了一頓，唉~!可是我已盡力了，問心無愧。

想回期末考試前，真的是十分十分難過。作業能夠說是超、超、超多啊!此刻想起也怕。大學聯考放假的那七天就已經有15張試卷要做，並且是要全部做完的;會考放假的`四天也_張試卷要做完啊;將近考試的那個星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了，還有這麼多試卷要做，你說還有複習的時間啊。那些教師真的是太高估我們了，以爲我們是鐵做的。

其實我好想問教師做這麼多的試卷真的能考到好成績嗎在這麼多試卷中有多少題是會出此刻考試中的百分率會有多少啊雖說做語文試卷能夠提高閱讀本事，做數學試卷能夠擴大數學知識面，做英語試卷能夠加強句型的運用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發啊!還有以前做完的試卷又不按時對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會原意

我還想起同學們在收到一張張黃色的試卷時，在這黃色的紙上籤下自我的名家時發出的感嘆“唉~!怎樣近來我又變成了‘明星’了。”“此刻我國不是森林資源短缺嗎怎樣會有這麼多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用MONEY買的嗎印試卷不用電嗎學校就不能省省這些MONEY嗎”“唉~~!此刻不是在推廣保護森林資源和節儉用電嗎學樣怎樣還沒有意識來這一點呢”“前幾年，國家不是說要減負嗎怎樣此刻好似在增加作業量的”……還有許多同學的說法，雖不一樣，可是他(她)們所表達的意思是一樣的。

期望快些過完初3，然後就能夠簡便一些。

期末考試總結7

雖然考試前做好充分準備，但考試時不時有些緊張，四年級了，前幾學期都得了獎狀，這次也要得獎。期末考試三天後都去領家庭報告單，我當然也要去，心裏不停的想：保佑考好，保佑考好。結果獎狀沒有我，我心裏好難過，雖然表面不流淚，但我內心快碎了，自己無力的趴在桌上，現在真的好想好想睡覺，我希望這一睡永遠不能甦醒，因此可以不要難過。我不想難過，一點兒也不想，我多想知道這不是真的，我想有人告訴我，這只是個夢，夢醒了，陰暗的心情也散了，但我明白這不可能，因爲這是真的，永遠也不可能成爲夢，永遠，永遠。

要讀考試分數了，我趴在桌上，沒有人知道我此時的'心情，連我自己也不可能搞清，又想知道又不想知道，所以兩個詞語在我腦子裏打架，最終下決心，知道。讀分開始，讀到我時，語文：94.5數學：96.5英語82分，最後算總分，273分。天啊！全班我總分第三呀！竟沒有想到。我正要去問，周默來了，也要去問，我讓他幫我問一下，老師告訴我們是她算錯了，下學期再給我們補發獎狀。唉！沒辦法！心裏總是不平衡嗎，那也沒辦法。回家後，我制定了一個暑假作息時間表，以後就按這個做了......

雖然媽媽說還行，但還沒有發揮出來，多希望一考試發揮的好到極點呀！加油，加油，再加油！相信自己！

暑假作息時間表

上午：

起牀：6：00

晨練：6：30-7：00

學習：7：30-8：30（英語）

8：30-10：00（語文）

休息：從10：00開始

中午

午睡：12：00－1：30

下午

學習：2：00－3：00（數學）

學習：3：00－4：00（寫作文）

晚上：9：00睡覺

我一定按做。

期末考試總結8

尊敬的各位家長、尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家上午好

光陰荏苒，轉眼半個學期已過去，在全體師生的共同努力下，期會考試已圓滿結束，取得可喜成績。今天，博雅書院學校隆重召開年春期期會考試總結表彰大會，爲的是總結經驗，找差距，振奮精神，奮力向前，促進同學們在後半學期中調整學習策略，更好更快地提高學習成績，爭取學校教育教學質量再上新臺階。本次期會考試，由全區統一命題，統一組織考試，統一評卷，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了前階段教學情況，考出了大家的真實成績，確保了考試的權威性和可信度。

期會考試，對同學們來說，是對前階段學習情況的檢查和總結，是對大家學習態度、學習方法、學習效果的檢查和總結，是對大家學習知識的鞏固和加深。對教師則是調整教學思路，改進教學方法的依據和參數，人們說期會考試是加油站、是檢修站，確實如此，在我們重新起航之前有必要總結我們在學習過程中的得與失。爲此，我從四個方面對本次期會考試進行總結。

一、總結成績：

今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會，它更是我們下階段學習的一個新開端，一個新起點。

1、考試嚴謹，操作規範，考風端正，堅持邀請家長監考。

2、各年級都涌現出一批學習優勝者。

他們都是學習刻苦、成績突出的優秀學生。班同學總成績名列。八班同學總成績名列第一名。九年級一調考試全區所學校評比中，優生分以上學生比率名列。有名同學獲得特等獎，有名同學獲得學習優勝獎，有同學獲得學習進步獎。在本次期會考試中取得了驕人的成績，這與他們平時的努力學習是分不開的。他們好學不倦，有勤奮上進的拼搏精神；他們嚴於律己，有明確的學習目標和遠大的理想；他們聰明實幹，發揮了他們的應有的智慧，獲得了優異的成績！他們是我校衆多優秀學生的代表。勤奮的學習，努力的拼搏，換來的是累累碩果，收穫的是今天的信心和榮譽，更獲得了領導及師長充滿愛意的教誨與鼓勵！當然，成績的取得，是同學們奮發圖強，刻苦努力的'結果，也是老師們辛勤勞動的結果。同學們，在我們收穫喜悅，盤點成績的今天，不能忘記成績的背後還有老師們的無私奉獻、辛勤勞動。

3、教師羣體敬業奉獻，精神可賀。

我們的老師們在教學上嚴謹高效，精益求精，在學習上給我們答疑解惑，在生活上給我們無微不至的關心，是我們的良師益友。讓我們記住他們，九年級老師，他們具有高度的敬業精神，精備細講，耐心輔導學生，教學成績突出；八年級老師，他們教風嚴謹，管理班級教學有自己的一套，深學生歡迎；七年級老師無私奉獻，愛崗敬業；青年教師代表等。

4、班主任們精細班級管理，打造了一批優秀班級。

爲提高我校教育質量，廣大教師長年累月、勤勤懇懇、兢兢業業，奮戰在教學第一線，爲提高學校教育教學質量，付出了艱辛的努力，貢獻了心血和智慧。在班主任的帶領下，科任教師積極配合，各年級涌現了一批優秀班級及班主任：如。以上班級的班主任責任心強，工作盡職盡責。他們千方百計激發學生的學習自覺性、積極性、主動性，促使學生自覺努力學習，激發了學生學習的興趣、自覺性和積極性，激發學生學習的內在動力，從而提高了學生的成績。以上班級是全校學習的楷模。

學科組長認真負責，勇於擔當重任，充分發揮自己的組織協調能力全組教學水平不斷提高，如年級數學組、年級英語、年級語文。

二、存在的不足

學校爲大家提供了高水平整齊的師資隊伍，優質的教學資源，良好的學習環境，完善的後勤保障，在這樣的條件下，同學們取得了優異成績，但我們更應該理性的看到我們自己的不足。

1年級考試，與全區第一名相比還有幾分差距需要努力。

2、學生做題的態度、思維品質差異大。部分學生審題不清，科學術語不規範。缺乏實際應用問題的背景經驗，在解答聯繫生活和社會的實際的問題時，出現理解困難。

3、有的同學的學習方法不夠靈活；有些同學學習目的不夠明確、態度還不

夠端正；意志薄弱，存在畏難情緒，對自己缺乏信心。

三、對不同國中同學的要求和建議

針對期會考試存在的不足教務處提出如下的要求和建議：

第一、要養成良好的學習習慣。課前預習，課中認真聽講、做好筆記，課後認真反思獨立思考完成作業試卷，課間勤學好問，還有要珍惜時間、不斷進取

第二、學習要刻苦。

希望同學們要培養勤奮好學的精神。勤奮好學是學生應有的品德，學習是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恆地學習知識、積累知識。

第三、學習要講究方法。

最關鍵的就是要落實老師的常規學習要求，課前預習，課堂認真聽講、記好筆記，課後認真反思獨立思考完成作業試卷。要勤動腦、勤動手、勤動口，要多聽、多說、多讀、多寫、多問。在思想上高度重視，在行動上堅決落實。

第四、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什麼事，都要樹立遠大的目標。然後將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是落實每一節學習任務，合理地分配好每一科的學習時間，將遠大的目標落實爲平時一點一滴的積累中去完成，成功離我們並不遙遠。

第五：要善於思考，學與思相結合，孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。

對九年級同學再就要參加會考了，要堅定必勝的信心和勇氣，珍惜時間，提高效率，頑強拼搏，金榜題名，無怨無悔。愛拼才能贏。

四、加強教學管理改進方法措施

1、嚴格落實常規教學“備課、講課、輔導、作業批改、考試、補弱”的每個環節，着重過程管理，及時檢查評比每個環節的落實情況，向常規教學要質量，不搞花架子，紮紮實實搞教學，要求師生做到“題題清，堂堂清，人人清”。

2、堅持集體備課不動搖，堅持聽評課制度不動搖，堅持週考制度不動搖。

3、加強學法指導。班主任、任課老師在教學過程中時刻提醒學生要做到;課前預習、課堂認真聽講、做好筆記、定時定量完成作業，及時複習，不斷提問，規範解題，認真審題，整理錯題集等優秀的學習方法。

4、推廣“四步教學法”和“六元素三環節生本”教學模式

最後，希望同學們要面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒。我們要從成績中總結經驗；從失敗中吸取教訓，不在失敗中消沉，要從失敗處爬起來前行，趕路要緊，刻苦拼搏，頑強進取，以百倍的熱情投入到今後的學習中去，爭取在期末考試、中招考試中取得優異的成績，取得成功。

同學們，一份耕耘，一分收穫，我們希望通過本次期會考試總結表彰大會，受表彰的同學再接再厲，再攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，頑強拼搏，奮勇直追。相信全體同學期末考試和中招考試一定能取得更優異的成績，爲增光添彩。謝謝大家!

期末考試總結9

20xx年下半年，我進入了九年級年級的學習。每天一回家，我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，再看看書，複習複習當天學習的課程。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期末考試時，我的成績卻不很理想。

期末考試後，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習

歷史算作喜悅的了。我對歷史很感興趣，學得也很認真。可惜，前2次歷史發揮都不好。這次得了一個89分。我當然會認真學下去。

政治也算遺憾。雖然與前兩次相比有些進步，但是這一次練了那麼多也比較有把握，卻偏偏差14分滿分。這14分有一部分是因爲粗心大意造成的'，有了這一部分就可以進二十五名了，真是有點遺憾

外語也應該算還行的，與數學不同的是，我對這個分數十分吃驚。它比我想象的還要高。不過翻翻卷子，又感覺這成績還算可以，基本算是發揮了正常水平。

數學很遺憾的，這次的分數可以算是很不理想的。數學的大型證明題還是不行還要繼續認真、努力地練習。

語文還算理想。這次的分數可以算對我的鼓勵了。下面我要作的，就是再接再厲，繼續認真、努力地練習這門學科。

在下一個學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。

期末考試總結10

一、班會背景

時間飛逝，轉眼間大一下學期進入尾聲了。在過去的一段時間裏，通過不斷地學習，我們收穫了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動員大會是必不可少的。

二、班會主題

1、期末考試動員大會，抓好考風考紀

2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學

三、班會目的

1.期末考快到了，讓同學們更好地認識考試的重要性，抓好考風考紀.

2.表彰先進個人及積極參加各項活動的同學

四、班會時間

XX年5月29號下午六點半左右

五、班會地點

c324

六、班會對象

xx班全體同學

七、班會流程

1、考試動員大會（抓好考風考紀，杜絕作弊現象）

3、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學並頒發證書

4、班幹上臺講述嚴抓考風考紀的重要性

5、班會總結

八、班會總結

5月29日下午六點半，xx班全體同學在c324教室舉行了本學期期末考試動員大會，時值期末努力學習，認真複習，爭取再創佳績。

首先，由班長xx同學進行本學期班級活動總結。並由班長宣讀了我校學生違紀處分條例，關於曠課和考試作弊的相關處理條例，對學生進行誠信教育，不要存有僥倖心理。每學期都有學生因考試作弊被處分的，其中利用通訊工具作弊情節處理得最爲嚴重，會給予非常嚴重的處分

然後由各班委進行工作總結，並進一步說明考風考紀的重要性。在班長及各位班委的帶動下，其他同學也紛紛發言，總結了這一學期的學習生活情況，表示要在最後的時間裏,努力學習，認真複習，爭取再創佳績。

通過這次班會讓我們瞭解到了集體的重要性，在一個班級裏只有互相學習，互相幫助才能夠讓我們取得更高的成就。

班會總結

時間：XX年5月30日地點c區324

主題：備戰期末考試出席人數：29人

目標：保證期末考試能儘量取得好成績

內容：本次班會由班長和團支書組織，會議上最先爲上學期獲得榮譽證書的同學頒發榮譽證書：

1）優秀學生幹部

2）三好學生

3）優秀團員

以此來激勵大家在最後這段時間裏努力學習，通過線性代數和機械製圖等近期的考試並取得好成績。

其次，班長就最近班級的出勤情況和表現提出了幾點要求：

1)保證此學期最後這段時間的'早晚自習出勤

2)加強自己的學習計劃

3)增強集體榮譽感和集體責任感

最後：通過本次班會，大家對集體的概念有了更深的認識，也明確了自己的學習目標，班會的效果顯著。

期末考試總結11

各位老師

本學期在李校長的正確領導和各位老師辛勤工作下，我校20xx-2014學年第二學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期末考試絕大部同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收穫。在這次期末考試中，每個班級都涌現出成績優秀、學習進步的學生。下面對這些在期末考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是一一班等23名同學分別榮獲班級一等獎；這些成績優秀、進步的同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。

以上同學之所以能達到預期目標，是因爲這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。我們的.任課教師利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啓發誘導，幫助同學們樹立信心。這些教師的教育教學工作做得很紮實，講實效，所教學科，期末考試成績優秀或成績大幅度提高。 同學們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨着期末考試的結束，也已成爲過去，我要告訴同學們的是：山外有山，我們應該有百尺竿頭，更進一步的決心。經過期末自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學學習中還存在着不少問題，各學科發展是不平衡的，班與班發展也是不平衡的，同學們之間成績存在很大差距，在我們同學中有的同學對學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，雙休日回家不學，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。 我希望這些表現還不夠好的同學在以後的學習生活中

期末考試總結12

一、活動背景：

一個學期已經過去了，同學們也經歷過了期末考試，現在面對我們的將又是一個新的開始。生活方面同學們還基本能很快適應大學的生活方式，但是在學習這一塊同學們普遍感到力不從心，對於學習的目的很迷茫，對於學習的方法很難明確，甚至有的同學在學習上已經落後很多了，產生了厭學情緒。這些情況對於同學們能否有意義的走過大學的日子很有影響。

二、活動目的：

針對上述情況我部門決定舉行一個關於“期末考試總結交流會”的活動，讓那些在學習上感到很迷茫，力不從心的學生在這次期末總結交流會中找到更適合自己的學習方法，讓以後的學習更有目的性。

三、活動時間：

20xx年3月15日（具體時間待定）

四、活動地點：

綜合樓608（具體地點待定）

五、主辦單位：

機電工程學院學生會

六、承辦單位：

學習部

七、活動對象：

機電工程學院大一全體同學

八、活動主題：

集大衆之經驗，補自身之不足

九、準備工作：

在活動前一週召開大一學習委員會議，將本次活動的內容和注意事項交代下去，爲活動的順利開展做準備。

十、活動方式：

本次活動以交流會的形式開展，目的在於同學與同學，同學與老師之間能更好的'交流。

十一、邀請嘉賓及觀衆：

嘉賓：輔導員和系老師觀衆：大一學生

十二、活動流程：

（一）活動前策劃準備階段：

1、學習部成員商討確定交流會具體環節、流程以及具體實施方案；

2、在活動前一天通知各班學委，以班級爲單位派兩名代表參加（成績好的和成績差的各一名），各班可以組織觀衆參加本次“期末考試總結交流會”；

3、提前邀請嘉賓和觀衆，提前挑選主持人，提前確定時間、地點；

4、宣傳部出海報宣傳，公佈活動內容；

5、與主持人之間商議、交流、確定活動中的具體實施步驟和細節，並做好應對突發事件的準備工作；

6、在部門例會上通知部門成員和協助部門的活動時間，分配好各成員的具體分工作；

（二）活動實施階段：

1、部門成員在必須提前進入會場進行會場佈置；

2、對各部門成員和協助部門進行具體分工，提前進入工作狀態；

3、在活動展開期間必須維持好會場秩序；

（三）活動實施步驟：

1、主持人依次介紹嘉賓、宣讀會場紀律；

2、嘉賓代表進行發言講話；

3、輔導員和學生代表講話對學習和生活上提出問題和建議；

4、學生提問環節學生向老師提問（學習與生活方面的問題），老師代表負責解答學生提出的問題；

5、老師代表進行總結，主持人宣佈活動結束；

十三、注意事項：

1、將活動時間提前通知活動嘉賓和觀衆；

2、提前通知學生和觀衆不得向老師提出故意刁難和不太適宜的問題；

3、學生會成員要密切配合主持人；

4、全體學習部成員必須參加活動，有事不能到者需要按照正常程序請假；

十四、經費預算：

瓜子、水果等共50元合計：50元

　　機電工程學院學生會

　　學習部20xx年3月x日

期末考試總結13

第一招：查找問題出在哪裏

首先，建議學生對自己的期會考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那麼，這次考試，是否達到了你的期望，是否你這段時間學習狀況的真實反映。不妨問自己幾個問題：

1。名次、成績是上升還是下滑？2。如果上升，是因爲題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。3。如果下滑，問題又出在哪裏？

第二招：最重要一環總結知識點

知識點的總結是期會考試總結最重要的一環。這裏有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼下次可能還掉在相同的陷阱裏。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裏。

那麼，如何正確進行知識點的總結？

首先，拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行全面回想。細細瀏覽卷子中的每道題。不應只是錯題複習方法。而是包括答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是軟肋。其次，應着重對這部分知識進行復習。千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。因爲一道題錯了，可能是相關的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想受力分析是不是一直就存在問題？

如果答案是肯定的'話，爲什麼不以這次期會考試爲契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應付了事，下次一定還會出問題。

第三招：高三、九年級要注重考試技巧

考試技巧的總結上，高三和九年級的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次的回顧重點是在考試技巧上。

1。這次考試的策略是什麼？時間安排是否合理，有沒有出現先緊後鬆或先鬆後緊的現象？2。一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎麼能讓自己記住這個教訓？3。具體到每門學科。數學是否因爲專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等。

通過考試技巧的總結，就能明白在這次考試中，怎樣安排時間、安排答題順序。把你總結的經驗記下來，高三和九年級的考生要把每一次考試都當成是最終考場上的真實演練。最後，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期會考試前的學習，調整你的計劃、學習內容、時間安排。

期末考試總結14

【大氣環境保護】

1.全球性的大氣問題：

全球變暖、臭氧層的破壞、酸雨

2.溫室氣體：能夠吸收和釋放熱紅外輻射的氣體成分。

地球大氣中主要的溫室氣體：水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亞氮(N2O)、甲烷(CH4)和臭氧(O3)。

人類活動排放：氯氟甲烷(HFCs)、氫氟化物、全氟化物(PFCs)、硫氟化物(SF6)等

3.全球氣候變暖

自然原因：太陽活動、大氣環流、火山活動、地殼運動等

人爲原因：燃燒礦物燃料排放二氧化碳等溫室氣體;毀林

技巧1：全球變暖帶來問題：對全球生態環境和社會經濟發生重大影響。

(1)全球變暖會引起海平面上升，從而對沿海低地國家及地區構成直接威脅

(2)全球變暖會引起世界各地區降水和乾溼狀況的變化，進而導致世界各國經濟結構的變化

技巧2：緩解全球變暖的措施

(1)研究提高能源利用技術和能源利用效率

(2)採用新能源

(3)努力加強國際間的合作

(4)植樹造林，保護植被

4.平流層臭氧量減少的原因：

自然原因：受太陽活動等自然因子的影響

人爲原因：主要表現爲對消耗臭氧層物質的生產、消費和排放

5.平流層臭氧量減少的危害：

(1)直接危害人體健康(近年來皮膚癌、白內障患者增多);(2)對生態環境和農林牧漁業造成破壞

技巧3：保護臭氧層的措施

(1)全球合作保護臭氧層

(2)減少並逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧物質的排放

(3)積極研製新的製冷系統

6.酸雨：一般把pH小於5.6的雨水

產生原因：燃燒礦物燃料和汽車尾氣的排放，使二氧化硫和氮氧化合物等酸性氣體增多

技巧4：我國酸雨類型：主要是硫酸型酸雨

我國酸雨分佈：《20xx年中國環境狀況公報》顯示，20xx年我國酸雨污染略呈加重趨勢。酸雨區域分佈範圍基本穩定，城市主要分佈在華中、西南、華東和華南地區。華中酸雨區污染最爲嚴重，湖南和江西是華中酸雨區酸雨最嚴重的。

我國酸雨主要分佈區是長江以南的四川盆地、貴州、湖南、湖北、江西，以及沿海的福建、廣東等省，佔我國國土面積的30%

我國的重酸雨區主要分佈在南方，特別是浙江，江西，湖南，貴州，重慶等地。

7.酸雨危害

(1)使河湖水酸化，影響魚類生長繁殖甚至大量死亡

(2)使土壤酸化，危害森林和農作物生長

(3)腐蝕建築物和文化古蹟

(4)危及人體健康。

【鹽度和洋流】

(1)鹽度的'是紅海，原因：

①地處副熱帶海區，降水稀少，蒸發旺盛。

②周圍是熱帶沙漠地區，缺少大河注入。

(2)鹽度最低的是波羅的海，原因：

①地處較高緯度，氣溫低，蒸發弱。

②周圍是溫帶海洋性氣候區，有淡水注入。

(3)巴爾喀什湖東鹹西淡的原因：

①東部：地處內陸，降水稀少，蒸發旺盛;缺少河流注入。

②西部：有河流注入，起稀釋作用。

③中部窄，不利於兩邊水體交換，造成兩側鹽度差異較大。

(4)世界表層海水鹽度的水平分佈規律：

從南北半球的副熱帶海區分別向兩側的低緯度和高緯度遞減。

⑸判斷某洋流性質爲寒(暖)流，判斷理由是：

溫度方面：洋流流經海區溫度較同緯度其他海區低(高)，

方向方面：由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。

高一必修一地理總複習：氣候與自然帶

(1)拉丁美洲氣候溼熱的原因：位於赤道兩側，周圍海洋廣闊。

(2)安第斯山南段東西兩側景觀差異原因：受安第斯山影響，山地東、西兩側降水差異較大。

(3)非洲缺失溫帶海洋性氣候的原因：非洲同緯度是海洋。

(4)南半球缺失苔原帶的原因：南半球同緯度是海洋。

(5)同在北迴歸線附近，卻出現了非洲的熱帶沙漠氣候、南亞的熱帶季風氣候、我國東南部帶季風氣候等氣候原因是：北非受副熱帶高壓及來自大陸內部的信風影響，全年炎熱乾燥。南亞受熱帶季風影響，我國東南部受帶季風影響。

歸納：北迴歸線附近大陸東西岸的氣候差異及成因：--海陸位置與大氣環流形勢不同。

(6)我國旱澇災害主要分佈於：東部季風區原因：副高強弱不穩定，夏季風的季節變化和年際變化大

(7)我國降水南多北少的主要原因是：南方雨季來得早，去的晚，雨季時間長;北方雨季較短。

(8)長江中下游地區一般每年都有的天氣是：伏旱(答案)

(因有的年份有"空梅"現象，因此梅雨不是答案)

(9)爲什麼雅魯藏布江大峽谷地區熱帶山地環境與北半球其它地區相比，向北推進了5--6個緯度?

①雅魯藏布江大峽谷基本上是南北走向，北有大山阻擋，谷口向南，形成巨大的暖溼氣流通道;②夏半年，強大的西南季風從印度洋帶來大量暖溼氣流，深入大峽谷內部，使峽谷底部等溫線與同緯度相比明顯向北推進。

(10)我國冬季南北溫差大的原因有：我國緯度跨度大，冬季太陽直射點在南半球，我國越往南正午太陽高度越大、晝越長，因此越往南得到的太陽輻射越多，加之冬季風的頻頻南下，對我國北方的影響大。

(11)我國夏季普遍高溫的原因有：太陽直射點在北半球，北方雖比南方正午太陽高度小一些，但白晝時間卻比南方長，得到的太陽光熱並不比南方少多少。

(12)我國冬季比同緯度其它地區溫度低的原因是：受強大的蒙古-西伯利亞冷高壓影響(或受冬季風的影響)。

(13)印度比同緯度我國氣溫高的原因是：高山屏障(高大的喜馬拉雅山脈阻擋了南下的冷氣流)。

(14)歐洲海洋性氣候比北美洲面積大的原因爲：歐洲缺少南北延伸的高大山系，來自海洋的西風能深入大陸內部。受陸地形狀及洋流勢力的影響歐洲西岸受暖流影響較大。

(15)巴西東南沿海、澳大利亞東北、馬達加斯加島東部形成熱帶雨林氣候的原因：

主要是地形(山地)的影響，在東南信風的迎風坡，其次沿岸有暖流經過。

(16)氣溫的年較差緯度越高越高，原因是：緯度越高正午太陽高度的年變化越大，晝夜長短的年變化越大，因而氣溫的年較差越大;低緯相反。

離海越遠氣溫年較差越大，原因是：陸地比海洋的熱容量小，夏季升溫快，溫度比海洋高，冬季降溫快，溫度比海洋低，因而氣溫年較差比海洋大，沿海受海洋的影響較大，比內陸年較差小。

(17)氣溫的日較差：緯度越高越小，原因是：主要是太陽高度的日變化小。氣溫日較差與天氣的關係爲：陰天比晴天日較差小。氣溫日較差與海陸的關係爲：內陸比沿海日較差大，

山頂的氣溫日較差比山下平原：小，年較差也小。

(18)青藏高原比我國同緯平原、盆地比較：氣溫年較差小，原因：低緯的大高原，夏季因其海拔高較涼;冬季因緯度低，且受高大地形的影響南下的寒冷氣流影響不到，氣溫不太低;

日較差大，原因：海拔高大氣密度小，大氣的保溫作用及削弱作用低，因此白天升溫快，夜晚降溫快。

(19)天山南坡有無林帶無，原因爲：背風坡，降水量少。

(20)亞寒帶針葉林在大陸東岸南緣偏南的原因：主要是東岸爲寒流，西岸爲暖流;其次東岸受來自大陸內部風的影響，西岸相反。

期末考試總結15

一、語文：在三週的學習中我的主要問題是：

1. 對課文的理解不全面

2 . 古文的語法不明白。語文是一個需要積累的學科。因爲我平時缺乏積累，所以學起來比較困難。卷子上的基礎知識的分是不應該扣的，扣掉3分。原因是一些語文知識需要背誦，在平時的學習過程中我沒背，臨考前也會忘。在平時學習的時候我沒有整理的習慣，總是上課在聽，下課就忘，複習的時候知識是散亂的，非常麻煩而且效果不好。

然而在這次考試中我語文的成績是全班最高的，有以下3個原因：

1. 古文翻譯不扣分。這主要得益於八年級暑假我每天看不帶翻譯的古文書，這個習慣需要持續下去。

2. 現代文扣分不多。這是吃九年級的老本。

3. 作文分不太低。現在我寫作文主要還是在套固定的模式，沒有真情實感，需要改進。從國中到高中語文需要一個較大的`轉型。

二、數學：在三週的學習中我的主要問題是

1. 作業完成不好

2. 懶。數學作業，說實話我並不是很認真，計算也經常出錯。因爲馬虎大意總是出現題看錯的毛病，需要在寫作業時認真對待，不能敷衍了事。上課的時候有愣神、睡覺的現象。有些題有不止一種解法，需要思考一題多解。筆記也記的不全。

這次考得還不錯的原因有：

1. 認真對待。由此證明我只要認真答題還是有實力的。選擇一個沒錯，需好好保持。

2. 暑假時練了大量有難度的題，所以我覺得數學還是應該多做題，從題中歸納方法總結知識。

3. 多寫步驟。這個屬於技巧性的了，在做不出題的時候就多寫，會給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問題，要儘快調整自己。

三、英語：在三週的學習中我的主要問題是作文和語法。作文需要積累一些好詞好句，需要平時多留心，對於很懶的我做到這點有難度。語法我在國中時沒好好學，這回很慘，語法所有的知識我都分不清，根本不知道怎麼辦，如果我不盡早解決這個問題就會很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均，在總體上佔了優勢，還有就是完型扣分少，閱讀在其次，這與我幾乎每天都練閱讀完型有關。練多了就會有感覺，熟能生巧。我認爲英語是一門主要在於理解和練習的科目，容易提分也容易掉分，今後一定要多補習語法，不能掉以輕心。

四、物理：在三週的學習中我的最大問題還沒有找出來。我這次物理可以說是考得最慘，但就是找不出來原因，所有的錯題都可以避免，又好像不能只簡單地歸類於粗心大意的範疇之中。平時我喜歡跳步，好多題本身並不明白然而蒙對了，導致不求甚解，可能是一個重要原因。

五、化學：在三週的學習中我的最大問題還是細緻。化學是一門需要細緻的學科，問題是我不夠細緻，語言表達又不夠準確，扣的分都是在小地方被弄掉的。我認爲我不是不夠聰明而是不夠踏實，需要背、記的東西幾乎沒記過。在考試時我特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題，結果就那一道錯了。改正這種毛病確實很不容易。目前我還沒有找到學習高中化學的好方法，我擔心會被慢慢落下。

六、政史：在三週的學習中我的最大問題不是背而是用。“背”是基礎，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒有政治好，兩門學科都在“用”的方面出現了重大問題，同時使我意識到兩科都缺乏必要的總結。希望自己以後能做到有條理有層次地總結，不能侷限於書本，要學會自己分析。

七、地理：地理在我看來像是文科中的理科，背的似乎不是很多，活學活用爲主。在這一科上我應該是佔便宜的，結果考得不算好。有可能是缺乏練習，因爲我平時練得太少。但我覺得更主要的是平時的基礎知識掌握不牢固，理解不透徹，結果好多東西都明白就是不會用。

八、總結：高中的學習生活很緊張，我必須安排好時間，提高效率，充分利用時間，同時也要保證充足的睡眠，不能在上課的時候睡覺。