[優]期會考試總結15篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的期會考試總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期會考試總結1

對前段工作的回顧

1、分工明確具體、各執其事高質高效

開學初，學校秉承原何小管理模式,將學校事務進行了明確而具體的分工,通過半學期工作情況來看,我認爲:

教導工作：何仁鈞一身正氣、愛崗敬業、甘於奉獻、做好助手、對學校負責(教學環節管理到位)。

後勤：張祥新、吳樹林腦筋活、腿腳勤、眼睛亮、後勤千頭萬緒、紛雜忙亂、時事本着節約的原則，能維修使用的就自己動手維修，緊縮了開支、服務到位。把學校雜務當自己的家務。爭得了家長的歡迎。

安全;邵飛是一位肯做事、做得好事、做事不居功、指到哪裏打到哪裏老領導。

衛生;周木生不放棄每一個死角,不擺架子，不當指揮長,堅持天天查、時時管，爲確保校園環境衛生做了大量的工作(花樹剪枝、垃圾池處整理。貴在持之以恆)。

語、數教研組組長;與教導處密切配合,爲了學校質量提升獻計獻策,出智出力,深入教研、尤其是在上級安排的教研活動中他們很投入,向內打功底、對外關大門做得特別好,無愧於學科帶頭人之稱。(這次教管組組織的教研活動,我校的教學效果能得到上級的肯定,教研組長功不可沒)。

這些管線的同志中多數無愧是:領導的臂膀,同志的楷模。學生的良師,教改的能手。

2、抓班風促校風班主任積極主動

開學初,學校爲了抓班風促校風形成良好的學風，擬定了“班級工作評估方案”:將各班的學生出勤、在校紀律、室內和保潔區衛生實行積分制,通過半學期工作檢測、各班積分不相上下,足以說明班主任都在求真務實地抓,並且抓出了成績,以良好的班風促進了良好的學風形成。

我們大多數老師也體驗到低年級(學前班、一年級、二年級)“孩子王”不好當,而這幾位“孩子王”無怨無悔,盡心盡力,把班上的孩子訓練得遵規守矩。同時我們也清楚地看到:五年級部分學生和六年級所有學生任席長以長年如一日地服務就餐學生,嚴把就餐食堂衛生關，付出了很多的勞動;五年級兩個班清潔範圍廣、每天落葉堆積如山,勞動量大、兩位班主任爲了死保區域衛生，自開學至今天天早起帶學生掃、教學生掃、言傳身教，培養了學生的勞動習慣,練就了學生的勞動本領，真正做到了爲人師表。

班主任中大多數念好了工作的”五心”經:感情上傾注了”愛心”,日常學習、生活中貫穿了“關心”,思想工作上有”耐心”,與學校相處以”誠心”,待學生沒“偏心”，使之形成了良好的`校風。

3、突擊性任務、齊齊出力

(一)優化了食堂環境,讓師生吃得開心

一是搞好了衛生管理(值周教師負責:在煒老師值周和方金華同志值周時做得很出色);二是改善飲食結構做得好,食堂飯菜的質量直接影響到學生身心健康的發展,食堂司務長張蓮碧同志做到了每週中餐不重複,天天中餐變花樣,勞動量大,激發了伙伕的工作熱情，做得好,學生不僅能吃飽，而且能吃好。

(二)優化了經費管理、提升了資金效率、保障了學校建設發展需求

一是開源節流,爭取資金、改善辦學條件

利用國家政策,加大力度改善辦學條件:維修教工宿舍、新修學生廁所、從公用經費中節資修下水道、硬化了教學樓前地皮。

二是倡導節約意識,提高辦事能力

學校要求每位領導老師都應樹立節約意識,不亂用一分錢,不浪費一張紙,把錢用到最需要的地方解決學校的實際問題,爲學生辦實事做好事。

三是爲學生的”陽光活動”提供可靠的保障

學校11月份新豎了籃球架，購買了一批籃球、羽毛球、乒乓球、小皮球、跳繩，並收藏在體育器材保管櫃裏，利於體育活動、課外活動課上學生玩得開心。整理了操場和進操場的要道，確保學生活動的安全。

開學以來，全校的教育教學工作可以用四句話概括。一是教育教學管理有章可循，各項計劃紮實開展，檢查督促到位，教育教學秩序井然，教風正，學風濃，教育教學管理逐步走向制度化、科學化。二是教師整體精神面貌、工作熱情和師德形象等繼續保持良好狀態。教師能吃苦，能戰鬥，學生不怕累，肯學習，教師苦教，學生苦學。

四是要強化學生常規管理，努力提升管理品位。

五是要加強教學常規管理，努力提高教學效益。

要嚴格執行教育教學法規，嚴格執行學校制定的教學常規要求。要進一步加強教學環節管理。要加強對考試成績的分析評比。自習課和副課的問題要防止放任自流。（自習課教師不能不管，早讀前和早飯後班主任必須下班督查作業，教給學生方法，使學生養成良好的習慣）

六是要加強後勤服務，提高服務水平和質量。

一是加強培養、推出名師，進一步明確教師培養的目標和任務。名師是榜樣，每一位同志都要有當名師的信心和勇氣。名師的成長，一方面靠培養，更重要的一方面是靠自我努力。有奮鬥目標，有追求。校內名師主要指在學校教育教學中的表現，要求教師能起示範作用，能起引導作用。做名教師並不難，關鍵在自己去努力、去奮鬥、去積累。要想做名師不能僅埋頭教書，要搞研究，要發揮示範輻射作用。要積極參加校內外各種教研活動，努力擴大自己的知名度。要加強學習，學習教育教學理論，學習現代教育技術。要努力提高自己的政治水平和政治覺悟，熱愛學校，熱愛事業，熱愛學生。作爲學校，我們將一如既往地重視教師培養。一是要組織教師外出參加教研活動。二是要提供教師展示的舞臺。向上級推薦優師、名師，優秀課教師要實行逐級評選推薦制度，要有基礎。三是要發揮名師的示範輻射作用，有組織地安排名師上示範課、培養青年教師。

期會考試總結2

經過昨天九年級辦公室老師的討論，今天年級組長向大家宣佈，九年級年級的月考，語文，英語，政治還有歷史的所有的學生的成績全部作廢，定在一月四號元旦開學的第一天進行重新考試，具體的考試安排已經貼在了辦公室的小黑板上，雖然數學不用重新考試，但是一月四號的數學課就不能上了，要重新作出安排。

李老師對於學生們這一次月考的表現既沒有作出批評也沒有進行鼓勵，只是在講卷子的時候說了幾句同學們易錯的知識點，有一道大題李老師在考試的前一天剛給他們講過，沒想到出來的效果還是隻有平常學習的孩子們拿了滿分，幾個在課堂上經常睡覺和搗亂的學生們還是一分也沒有拿到。李老師叫了幾個這次考試發揮不太正常的學生們去了辦公室，問了一下大概的情況，進行了勸導和紓解，學生們進入了九年級，明年就要參加會考，反而出現了倆極分化的情況，有的學生更加的用功了，也更加的勤奮了，上課注意力也非常的集中，但是有的男同學就是沉不下來好好學習，反而沒有七年級八年級的時候用功，感覺像是飄了起來一樣。

二班的數學成績沒有我預想的好，班裏只有倆個高分的同學，一個高分是男生，一個是課代表，二卷的最高分雖然有68分，但是那個男生的客觀題卻錯了倆個，好可惜啊，差一點就可以拿到一百分以上了。另一個二卷是55分，考的都不太好，雖然二班是平行班，但是我在二班上課的感覺明顯要比在四班的感覺要好，二班的.孩子們雖然基礎不太好，但是上課的氣氛比較的活躍，有不懂得也問，李老師對於二班的數學成績很有信心。希望同學們再接再厲，創造更加輝煌的明天。

第一次月考總結

這次雖然基本完成了目標，但是實際上帶有很大的僥倖，因爲題目出的比較簡單，主要是基礎知識和講過的題。而且5，6，7班的成績也和2，3班成績差距還是很大，尤其高分太少，以6班的基礎本可以考得更加理想。所以以後的這段時間，我會更加努力。月考反映出的問題和解決措施如下：

一、課堂教學

1.重點不夠突出

措施：多聽課，學會強調重難點

2.學生的感受不夠深刻，理解度不高

措施：增強掌控課堂的能力，講解和多種教學方法相結合，提高學生參與度和感受性

二、作業：講解不到位，沒有點出易錯題和常考題

措施：批改過程中標註易錯題，重點講解

三、鞏固：課前提問覆蓋面還不夠，提問完之後的補救還不到位

措施：課前多提問學生，回答不上來的同學中午到辦公室背誦

期會考試總結3

最近幾天分別在三年級4個班進行了期會考試，由於三年級課程緊，所以很少有這樣的考試。學生拿到試卷時很興奮，因爲內容都是平時反覆強調的，但從聽力部分開始問題就出現了。

一、拿到試卷不寫名字。每個班都有學生忘了寫名字，可能是他們太急於開始寫試卷或太急於考100分了，每個人都信誓旦旦的，以至於把我的提醒當耳旁風。

二、寫試題前不看題目要求。從三年級開始考試時老師不再讀題，孩子沒了老師帶領多滴，自己也沒養成讀題的習慣，加上英語是從三年級開始考試，有些題型是語文、數學試卷上沒出現過的，所以出現了很多不按要求來答題三年級期會考試總結反思三年級期會考試總結反思。

三、輕視試題。這一現象發生在成績較好的學生身上。之後我找了幾個這樣的學生談話，他們都說：我覺得太簡單了，所以就直接寫答案了。

以上出現的錯誤完全可以避免，考試結束後，我也自我反思，如果我反覆強調，這些錯誤是可以避免的三。再反思後，我慶幸當時沒反覆強調。的確，三年級的孩子現在需要家長、老師牽着手往前走，在出錯之前制止他們的'行爲。但有些錯誤必須要讓他們親身經歷後，受到挫折後自己反思，這些錯誤才永遠不會發生

經過這次期會考試，我也找出了教學上的一些不足三年級期會考試總結反思工作總結。三年級英語注重聽說，我在課堂上也用了大量的時間來訓練孩子們的聽說，他們現在聽說有了很大的進步。但缺乏動筆寫的訓練。英語的綜合語言運用能力包括聽、說、讀、寫。在接下來的課堂上，我要注重培養孩子們這四種能力的訓練。

期會考試總結4

一、 教學情況總結

1、 很抓基礎知識的落實。

在課堂教學中要求學生把知識要點和教師補充的相關知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便於以後的積累與複習。

通過課堂提問及時反饋學生對基礎知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內容，上課後提問，發現問題再講解、強調。每一單元學完之後，要求學生列出單元知識體系表，前幾個單元老師完成，之後由學生自己動手，整理歸納。

2、 注重課堂、自習的教學效率。

課堂上要求學生紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務，做作業或練習冊，比如做練習冊時明確到具體某頁某題，然後當堂反饋檢查。

3、 加強解題能力的訓練。

本學期採取了多做基礎題，以題帶基礎知識的做法。除了兩本練習冊以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關，如果發現學生出現錯誤較多的知識點，再講解、強調、錯題重做。

實驗班適當做稍難題，在周測時適量出一些大學聯考題或大學聯考模擬題，提升能力，拓展視野。

平行班以練習冊上的'題爲主，要求學生全做，教師祥講。

4、 培養答題技巧和規範答題。

教會學生審題：單項選擇題教會學生抓材料和問題的關鍵詞，關注肯定項和否定項。非選擇題，教會學生提煉材料，找要點結論，注意時間斷限。

5、 注重史學基本理論和史觀教學。

例如生產力和生產關係的原理內容及運用;全球化、現代化、文明史觀等史觀。

6、 在期會考試前制定了詳細的複習計劃，把主要知識點按複習日期列表，下發到每個學生手中，強化學生背誦。

二、 期會考試分析

1、 成績方面：

總平均分：三校第一

各班平均分 ：實驗班1年9班 名次下降，1年10班不變。

單科最高分 ： 一年10班盧成媛90分。

2、存在的問題：

① 學困生的提質

②基礎知識記憶

③進度過快

④語言歸納能力

三、 下一步工作思路及提質措施

1、 在完成餘下的教學任務時，放慢進度，邊講邊鞏固

2、 把練習冊的基礎題弄透，加強實驗班的基礎知識教學。

3、 繼續制定詳盡的期末複習計劃。

4、 做好差生提質工作，採用一幫一的措施，教師及時檢查督促，課堂多提問，課後個別輔導。

教學相長是說教師在教學過程中同學生共同進步，就是老師在教學過程中發現問題，不斷調整，以達到和學生共同發展。這需要教師不斷的反思。

期會考試總結5

有三樣東西我們師生隨時都會遇到：階段考試、期會考試、期末考試。人常說，“失敗是成功之母”，但是，不少同學在失敗之後還是失敗，我想這跟對待考試的態度有很大關係。

有的同學考前千方百計想知道考試內容，考試時把試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但考試後則全然把試題卷拋在腦後，他們的眼中就只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎，爲什麼那麼多的同學沒有把眼光放在以後？分數只是對過去一個階段學習的一種評價，難道盯着它就能把50分變成90分嗎？我們的目標不是這一次次的小的考試，而是將來的會考、大學聯考。只有在這一次次小考之後的及時總結和不斷的改正，才能積累和迎來會考、大學聯考的輝煌。

有的同學一次考試失敗就一蹶不振，我想這是不必要的.。重要的是在難過之後，在哭過之後，靜下心來，總結經驗教訓，搞清丟分的原因和自己的不足與差距，找到新的起點。“下雨後不一定有彩虹，但至少是萬里晴空”，我們要用一個好心情，一種平常心投入下一階段學習。有一個同學在學校校園網留言本上說：“平常要努力，功夫在點滴”，說得是很深刻的。一位名人說過，“天才就是終生努力”。請同學們記住，努力不一定會有預想的收穫，但是不努力一定不會有收穫。

我們還要作到，找到起點後決不能停在起點不動，而是要前進、要奮鬥。有的同學剛考完試很有動力，信誓旦旦，裝了一大筐豪言壯語，列了一大堆複習計劃，幾天過後，又一切如舊，和過去沒有兩樣，其結果 ，下次考試仍然是名落孫山。

學習如吃飯，考試失敗如飯中的沙子。我們不能在人生最渴求知識時，因爲一次失敗而放棄學習，好比是吃飯咬到一粒石子而餓着不吃飯。

學校和老師也要總結。我們要認真分析學生的考試成績，分析各個班級、每個學生成績變化的原因，以不斷完善我們的教學和管理。泰戈爾說過：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。”學生知識的獲得，絕不僅僅是來自於書本，更來自與學校有效的管理，來自於老師傳授知識的過程和細節，來自於老師學識淵博、情感豐富、個性飛揚和生機盎然的素質。我們要爲學生創造良好的學習環境，我們要用自己的愛心和高超的教育智慧、教育藝術，塑造學生自信、樂觀的心靈和頑強不屈的進取心，促使每一個學生取得成功。

願每次考試都成爲我們繼續努力的新起點，願我們的付出會有收穫。

期會考試總結6

有三樣東西我們師生隨時都會遇到：階段考試、期會考試、期末考試。人常說，“失敗是勝利之母”，但是，不少同學在失敗之後還是失敗，我想這跟對待考試的態度有很大關係。

有的同學考前千方百計想知道考試內容，考試時把試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但考試後則全然把試題卷拋在腦後，他們的眼中就只有分數了。時下不是流行可持續進展嗎，爲什麼那麼多的同學沒有把眼光放在以後?分數只是對過去一個階段學習的一種評價，莫非盯着它就能把50分變成90分嗎?我們的目標不是這一次次的小的考試，而是將來的會考、大學聯考。只有在這一次次小考之後的準時總結和不斷的改正，才能積存和迎來會考、大學聯考的.輝煌。

有的同學一次考試失敗就一蹶不振，我想這是不必要的。重要的是在難受之後，在哭過之後，靜下心來，總結閱歷教訓，搞清丟分的緣由和自己的缺乏與差距，找到新的起點。“下雨後不肯定有彩虹，但至少是萬里晴空”，我們要用一個好心情，一種尋常心投入下一階段學習。有一個同學在學校校園網留言本上說：“尋常要努力，功夫在點滴”，說得是很深刻的。一位名人說過，“天才就是終生努力”。請同學們記住，努力不肯定會有預想的收穫，但是不努力肯定不會有收穫。

我們還要作到，找到起點後決不能停在起點不動，而是要前進、要奮鬥。有的同學剛考完試很有動力，信誓旦旦，裝了一大筐豪言壯語，列了一大堆複習打算，幾天過後，又一切如舊，和過去沒有兩樣，其結果，下次考試仍舊是名落孫山。

學習如吃飯，考試失敗如飯中的沙子。我們不能在人生最渴求學問時，由於一次失敗而放棄學習，好比是吃飯咬到一粒石子而餓着不吃飯。

學校和教師也要總結。我們要仔細分析學生的考試成績，分析各個班級、每個學生成績變化的緣由，以不斷完善我們的教學和治理。泰戈爾說過：“（訓練）的目的應當是向人傳送生命的氣息。”學生學問的獲得，絕不僅僅是來自於書本，更來自與學校有效的治理，來自於教師傳授學問的過程和細節，來自於教師學識淵博、情感豐富、共性飛揚和生氣盎然的素養。我們要爲學生製造良好的學習環境，我們要用自己的愛心和超羣的訓

期會考試總結7

期會考試過去了，我懷着複雜的心境，寫起了這份總結和反思。

雖然這次期會考試成績不算太差，但我對這次成績是很不滿意的。在這次測試中，考了語文，數學，外語三門科目，考試結束後，我的語文得了96分，數學88分，英語95分，語文和英語還比較夢想，數學考得一塌糊塗。

從小到大，教育我的每位教師都說我聰明，如果勤奮一點，完全能夠取得更好的成績。我仗着自我的一點點小聰明沾沾自喜，這次數學考試，寫完最終一道題，離上交試卷的時間還有很長一段時間，然而我抱着極度自大的心理，認爲這些試題很容易，無需檢查，便坐在桌位上無所事事。結果可想而知，計算題錯了很多，丟了12分，都是我自我很粗心和自負造成的後果，班裏可有好幾名同學得了100分。

除此以外，在本學期裏，我的學習狀態也不行，上課聽講時，注意力不是很集中，回到家裏完全做不到自主複習與預習，連每一天的聽讀二十分鐘英語，都不能好好地完成，每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的，我要克服這些缺點，爲此我想了許多辦法。

首先，我要克服自我懶惰和拖延的壞習慣，讓自我勤快起來，所以，我需要制定一個作息時間和計劃表，按照計劃去努力實施方案，我想，把時間排滿以後，想偷懶也不行。

其次，我要克服自我驕傲自大的`缺點，我需要重新認識下自我，讓我認識到自我的不足之處。

再次，我要克服自我粗枝大葉這個毛病，我需要多做試題，養成一個認真審題，仔細答題的好習慣，認真對待自我的學習。

第四，我喜歡調皮搗蛋和貪玩，我想我需要控制下玩耍的時間，我已經是五年級學生了，應當把主要精力放在學習上，而不是每一天無休止地玩樂。

總之，我必須要改變自我此刻的學習態度，認真努力對待自我的學習，爭取克服以上缺點，加油啊！你必須行的！

期會考試總結8

今天，我們就要公佈期會考試的成績了，我的心忐忑不安，彷彿有一件非常可怕的事情要發生一樣。

隨着上課鈴聲的`響起，終於等到公佈成績的那一刻了，老師說，這次同學們考得都不是很理想。我語文93·5分，數學98分，英語100分，分數雖然算是很高了，但是在班級排名第四，我心裏難受極了，因爲我答應媽媽考前三名的，沒想到與第一名只差一、兩分！

回到家後，正在寫作業的我，眼淚不知不覺地奪眶而出。在媽媽的再三詢問之下，我才把考試成績說了一遍。媽媽卻說：“沒關係，只要你認真一點，會考得更好的，一定要加油喔！”

“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。如果我考試時，真能做到媽媽所說的那樣認真點，不去東張西望、好好檢查一下，也不致於考得這麼糟糕了……

看着媽媽離開的身影，我只想說：“媽媽，我愛您！下次我一定會考得更好，會給您交上一份滿意的答卷的。”

期會考試總結9

期會考試過後我覺得很不滿意因爲數學考了91分，語文考了97。5分語文和數學來相比語文考的高一些，因爲語文學的認真了一點，數學沒認真聽講，所以語文考了97。5，數學考了91，今後我一定好好 學習像一年級那樣，數學連着都是一百分，常樂加油，一定要有信心，我相信我自己，加油！

期會考試總結10

時間過得飛快，一眨眼之間開學後的一次期會考試結束了。

然而，給我留下的卻是無法挽回的時間，面對着一道道絆腳石似的題，我不禁陷入沉思，在考完試後，回想起考卷上的題，卻發現了錯誤，這時的我才發現自己是多麼粗心，急躁。一拿到試卷就馬上動筆，每次一遇到難題就慌了，不知從何入手，導致連計算都能算錯，令我沉痛萬分。

雖然我口中老說“這些題老師根本就沒講過……”其實，現在回想起來，才發現自己多麼可笑，多麼無知，如果自己平時好好複習，即使遇到難題也是可以從容應對的，又怎麼可以把責任推到老師身上呢？

知識是靠日積月累的，“平時不燒香，臨時抱佛腳”，“飢一頓飽一頓”，“三天打魚兩天曬網”，都只是治標不治本，所以我們要做到定時定量學習。

從這次考試中我總結了一些學習方法：

⒈解題時，不要急於下筆，要先在草稿本上列出這道題的主要步驟，然後再一步步解出來，不要忽略每一個細節，例如括號，單位，儘量把每一道題都答完整。

⒉平時多做一些不同類型的題，這樣纔會對大多數題型瞭如指掌，拿到卷子時纔會更有把握。

⒊適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算題裏失分。

我想如果我能做到以上幾點，那我一定能把考試中的失誤率降到最低。

學習靠積累，學習靠努力，機會僅有一次，只看我們是否願意爭取，所以，我不會再放過任何一次考試！

高中期會考試總結 篇隨着時間的`匆匆流逝，期會考試悄然而來，又悄然而去了，然而，考試前的氣氛總是緊張、壓抑的。

我不停的努力複習着我們所學的，雖然只有簡簡單單的幾個學科，但我始終堅持着，終於，臨近了考試，我發揮自己的所長。考場上，我用盡了畢生的心血，書寫着屬於我的傳奇，心中依舊有些緊張與忐忑，總覺得自己考不好，但時間一分一秒的過去了，再擔心也沒有辦法，結果纔是最重要的。

期待了很久，考試的成績終於發了下來，我只考了四百多分，比着上一學期沒有進步，反而還有所退步。我反思了很久，知道了問題的所在，我沒有了上一學期對學習的勁頭，以及對學習的熱情，我辜負了老師對我的厚望，辜負了父母對我關愛，我也辜負了我的青春。

青春大好年華不就是用來學習的嗎？而我卻走錯了路。我辜負了時間，辜負了我身邊的所以一切，我應當努力，追求着屬於我的那一份夢想。

從現在開始，我應該給自己制定一個規則，每天早自習上用心的讀書，課堂上認真的聽老師講課，有不懂的問題就去問老師，直到弄會這道問題爲止。課下，老師佈置的作業，認真的完成，不缺少作業。

我一定不會辜負老師的期望，下次考試，一定考個好成績，不愧對老師的用心良苦，不愧對父母對我的關愛，不愧對自己的內心。

期會考試總結11

本次考試成績出來後，我對其進行了一番總結。我所教的兩個班級三班和四班，各有62人、61人。其中成績一百分以上的三班有19個，四班有十五個。90分以上的三班13個，四班19個。兩班平均分爲85.18。就我綜合其它老師對本次考試試卷的分析來看，這次考試的試題難度爲中等偏下，重在考察對於學生英語基礎知識的掌握程度。所以從高分學生人數還有平均分來看都偏高。然而對比其他老師所任課的班級平均分對照來看，我所教的兩個班，平均分倒數，而且與其他班相差不少。所以我認真地查看了學生的試卷，發現了不少問題。首先是對於基礎較差的同學不夠重視，這次考試中三班不及格的有十一人，四班不及格的有十五人。相較於其他班級還是多了不少。我在考試成績出來後私下找過其中幾名學生談話，希望能發現我授課過程中問題。這幾位學生普遍反應由於自身英語基礎較差，所以上課時常跟不上我的'思路，從而在這次考試中沒有取得理想的成績。我認真的反省了一下自己，雖然我上課基本能做到讓絕大多數同學掌握所要學習的知識，可是對於英語基礎較差的同學確實有照顧不周的地方，沒能讓他們跟上教學進度。對於這個問題，我決定製作一個方案，將這幾名同學和班內英語基礎較好同時樂於助人的同學結成英語進步小組，採取一對一的模式，讓學生去帶動學生，同時我給予一定的輔導，在一段時間過後不定期檢查學生的進步情況，並做及時的調整。

同時，通過這次期會考試我還認識到了自己在教學方面的很多不足，有些知識點講述的的還是不夠清晰、透徹。沒有及時檢查學生對每節課所學內容的掌握程度。對於這些問題，我會積極向自己的指導老師和其他有經驗的老師多多學習，以彌補自己的不足。

期會考試總結12

轉眼之間兩個多月的時間過去了，在這短短的兩個月裏，我們七年級英語組的全體老師認真做好了自己的各項工作，在這次的期會考試中，我們取得了一些成績，但也存在許多不足。下面我就將這次的期會考試的情況做一下總結。

一、基本情況

期中試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分佈到位並非常仔細，把握每個單元的英語知識分輕重的對學生進行了考覈，尤其在試題內容中採取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。

從學生的成績看，各學生個體分差較大。通過試卷分析，發現學生單詞出錯現象嚴重，聽力能力、閱讀理解能力和書面表達能力較弱，具體來說：

1、學生的自控、自學能力較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調聽力的重要性，

並明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

2、部分學生的基礎知識不夠紮實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

3、學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓學生背誦過一篇課文，一旦遇到考試時的.類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。

4、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞彙量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。

5、不能熟練運用學過的句型。

二、改進措施

針對以上分析，在今後的教學工作中，要取得更好的成績的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力

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做好以下幾點工作：

第一、備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學內容，從重點難點、課堂結構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課後作業等各個方面都要討論清楚，具體準備工作要落實到每一個人。

第二、加強對學生的學習過程的控制，提高早讀課、輔導課的效率，抓好課後作業的質量，堅持對基本的詞彙短語的過關檢查，讓絕大部分學生每天都能順利完成當天的學習任務。

第三、加強對學困生的督促和輔導，教師首先要調整好心態，做好打持久戰的準備，再讓這部分學生產生學習英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業，讓他們感受到老師關心、誠心和耐心。

第四、幫助學生樹立學習英語的自信心，增加學生學習的積極性還是至關重要，尤其是要以鼓勵和表揚爲主，要保證課堂教學質量以及學生的聽課質量。

期會考試總結13

這一次期會考試的成績，讓我徹底明白了“失敗乃成功之母”的道理。這次期會考試之前的考試，我都沒能考出很好的成績，但我沒有氣餒，而是在一次一次的失敗中總結了經驗，終於，這一次期會考試，我勝利了。

那些只看到成功人士光鮮亮麗的成功的人，他們一定沒有見過那些成功人士的失敗，他們知道那些失敗是如此的多，多到足以支撐後來的成功。我的這次期會考試正是這樣，只有我自己知道，在這次勝利之前，我失敗過了多少次，也只有我自己知道，爲了這次勝利，我付出了什麼樣的努力。

這一次我能夠考出全班第一的`成績，不是沒有原因的。我總結了這個學期以來的每一次小考，把每一次小考中出現的錯誤都統統重新學習了一遍，甚至於把上一個學期學的知識點也在課餘的時間裏重新過了一遍，保證了所有知識點都在我的心中滾瓜爛熟，不會出現一緊張就給忙忘了的情況。

尤其是這一次的期會考試中的語文科目考試，我能夠拿到滿分，不僅前面的題目沒錯一道，而且作文也能夠打了一個滿分，這是本人在語文上花的功夫，終於得到了收穫。這個學期一開始，我便開始在課餘時間開始背課文以及背名人名言和一些有影響力的典型故事，這些背誦讓我有了良好的語感和豐富的寫作素材。雖然在期會考試前的小考中，我沒能拿到滿分，但這卻給了我足夠的積累，讓我能夠在這次的期會考試中拿到了滿分。

這一次期會考試中，數學成績算是考得一般的，沒能考出好成績，這是與我自己的努力程度有關的。因爲一直都喜歡文科的知識，所以總是把時間都花在了學習自己喜歡的科目上去了，以致於在考試中沒能考出相對來說更好的數學成績。不過就這一點來說，我覺得考試就是有得必有失的，一個人不可能每門成績都是最佳，一定會有那麼一門偏弱，只要這個偏弱沒有超過最低的分數線，我想我其它優異的成績還是能把其失掉的分給彌補上來的。

最後要總結的是這一次的英語成績。這次的英語能夠考出這麼好的成績，或許還是有一些運氣在裏面的。我怕沒有特別去複習英語，全靠平時對英語的積累以及課外之間的英文閱讀起了作用，也算是一個不錯的結果吧！

期會考試的總結 篇這次期會考試，我的數學考了99+10分，英語考了100分，語文考了94.5分。其中我對英語和數學的成績比較滿意，只是語文的成績不太好，我語文試卷扣的所有分幾乎都是在閱讀理解上，其他的基礎知識和作文我很滿意，我語文的閱讀理解題還是有一些缺陷，我以後一定要多練習一下關於閱讀理解的題目。另外我的課內閱讀也減了不少分，我有一個即使的即寫錯了，閱卷老師就給我扣了0.5分，在這個地方我覺得是我沒有複習好，也沒有注意這裏。我覺得這裏是我最不應該扣分的地方了，雖然只扣了0.5分，但是如果我複習的再紮實一點，考試再細心一點，就可以把這裏寫對作文，所以我真是太粗心了。在基礎知識裏，閱卷老師可能沒有注意到我的一個小錯誤，給我打了對號，但是細心的班主任趙老師卻注意到了，給我用紅色筆圈了出來，雖然沒有給我扣分，但是我注意到了，那裏也是因爲我的粗心而寫錯的，我以後一定要改正粗心這個壞毛病。

這次期會考試，我考得不太理想，以後我還是要認真複習啊，爭取期末考試考個好成績。

期會考試總結14

老師們，同學們：

期會考試已經順利結束了，這次考試同學們以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。我代表全體老師對取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀。

今天我們隆重舉行期會考試總結表彰大會，目的就是要激勵全體同學發奮學習、勇於進取，就是要在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作爲新的起點，及時總結，發現優點，找出差距，讓我們更好地發展，更快地提高成績。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期會考試，我們看到了一大批品學兼優的優秀學生。希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。

成績的取得既有老師們的汗水，家長們的關心，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試並不能代表一切，我希望今天受到表彰的同學要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更大的成績。同時也希望暫時落後的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今後的學習中不斷進步。

成績固然可喜，但我們也應該清楚現在還存在着許多的問題，希望存在問題的同學對號入座並加以改正。

一、是組織紀律較差，上課不認真聽講

現在好多同學在打了上課鈴後，不能夠很快的進教室，有的才從廁所裏慢慢出來，有的還在小賣部買東西，有的還在校園裏追逐嘻鬧等等。有的學生在進了教室以後，不是在做上課前的準備，而是在教室裏講話吵鬧，上課時有的`同學在悄悄的和別人講話，做與上課內容無關的事，有的同學上課不守紀律，不接受老師批評教育；有的同學上課趴在桌子上睡覺；有的同學不能夠認真的做作業，做作業時總是拿別人的作業本來抄，或者乾脆不交作業，老師佈置的家庭作業也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現。

　二、是生活行爲習慣差

現在有一部分同學吃零食現象嚴重，有的同學下課後吃零食，上課時也偷偷的吃，有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借。更有甚者借錢不還，同學要時還打人。有的同學上學帶手機、路上聽音樂、穿奇裝異服、男生留長髮、女生戴首飾。

三、是有的同學思想品質較差，不能安心學習

有的同學說話做事不誠實，有的同學還會偷拿別人的錢物甚至敲詐同學錢物；有的同學不服家長和老師管教，有的同學沉迷於網吧和遊戲廳，放學後不回家，家長一直找到學校來等。

四、是還有同學打架鬥毆

近段發生的幾件事，學校已經作出了處理，學校對這些違紀事件都做了記錄，存了檔。希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！

針對以上存在的問題，我對下一階段的學習提幾點希望和要求：

1、各班級、各同學要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。吃一塹，長一智。同學們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學習態度、學習方法。要進一步加強學風、班風建設，增強集體榮譽感，端正學風，弘揚刻苦學習精神，努力學習先進典型，爭創先進文明班級，爭當學習標兵，以實際行動，以優異成績迎接期末考試。

2、希望同學們要面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗並不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持積極向上的良好心態，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，勤奮學習，爭取在期末考試中取得優異的成績。

3、要努力養成科學的學習方法，提高課堂效率。科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業，善於思考，勇於提出問題、解決問題；要學會自主學習，即能依據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習，要善於抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。

4、九年級同學務必制定明確的升學目標，要樹立考取名校的目標，一鼓作氣的努力，直到會考結束。要制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。

5、成才先成人，希望不遵守紀律的同學，要徹底改掉身上的不良習慣，學會做人，學會做事，不做害羣之馬。

同學們，中學階段的學習是打基礎的關鍵時期，它將直接影響到你們今後的學習、工作和生活，影響到每一位同學家庭的幸福，願每一位同學都能發揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，爲自己、爲家庭、更爲國家。

同學們，本學期已走過了多半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。"少壯不努力,老大徒傷悲.",趁着我們還風華正茂,正處於學習的黃金階段。讓我們行動起來!以這次考試爲新起點，讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。

最後，祝全體同學品學兼優，前程似錦！

期會考試總結15

期會考試過後，家長們着急了——孩子沒有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的雖然有所進步卻沒有達到家長的期待值。於是孩子心中也有些愧疚，想抓緊時間改變這種現狀。那麼，如何改變呢?名思教育的優秀老師，結合多年來個性化課外輔導的經驗，建議學生要從自身的實際情況出發採取不同的方式來提高成績。

1、拋開成績，尋找問題

作爲一次階段性的考試，從內容上來說，期會考試考查的知識點只是前一個階段所學，不是全部;從能力考查上來說，期會考試主要還是以知識考查爲主，能力考查沒有完全體現出來。名思教育老師提醒家長:孩子考得不理想，多半隻是前一個階段的學習出現了問題，知識點掌握得不夠牢固。所以，家長首先應該靜下心來，幫助孩子分析問題，找到知識上的不足，總結成功的經驗，爲下一步的針對性複習打好基礎。

2、調整心態，思考對策

一般情況下原地踏步的`學生比較多。對於這樣的學生，在接下來的學習中，首先要設定一個新的學習目標，這個目標要比以前的高一些。新目標將是今後的學習動力，能促使考生向更高目標前進。其次，就是調整學習方法。平時要按時按量地完成每一階段、每個環節的複習任務，還要在課餘時間多向進步比較大的同學請教，學習借鑑別人的經驗。

對於那些考得比較差的學生，首先要樹立信心，分析原因。家長和孩子都要尋找孩子點滴的進步，幫助孩子樹立信心。首先要認真分析自己的試卷，特別是錯題，查找問題的所在，看看到底是哪些知識點欠缺，然後再逐個擊破，就容易多了。

還有就是以前成績很好，但是前段時間沒有努力學，成績下降了。這樣就只需要針對前段時間所學知識複習，同時要給自己訂下學習計劃並嚴格執行。

3、制定計劃，認真執行

學生可以根據上文對自己的情況進行分析，定好下一階段的學習計劃並認真執行。名思教育資深專家黃老師認爲，“學習貴在持之以恆，古語說:“學如初出之苗，不見其增，日有所長;惰如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”學生不能因爲自己一時的失利才突擊學習一段時間，更不能因爲一時的成績而放鬆學習。”

總之，不管有什麼樣的技巧和方法，學習都要求學生腳踏實地認真的態度，一步一步，永不停止，終會登上知識的頂峯。