考試後的感悟(彙編15篇)

在日常生活或是工作學習中，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，這個時候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來。不過，是不是不太會寫感悟？下面是小編爲大家收集的考試後的感悟，歡迎大家分享。

考試後的感悟1

今天是考試的最後一天了，想着明天就要放假了。嘴角不自覺地上揚……

最後一天考的是英語，剛剛拿到英語試卷的我，粗略地把試卷瀏覽了一遍。試卷給我的最初感覺是非常非常地簡單，可是越是簡單，我寫到最後就越感覺難了。連我自己也不知道爲什麼會這樣……

考過後，我考慮了很久很久。可是仍然想不出一個所以然來……也許是因爲自己準備得不夠好，不夠完備吧……

也許人就是這樣的一種奇怪的生物，只有每一次到最緊要的`時候纔會臨時抱一抱佛腳，趕一趕，抓一抓……

是呀！人就是這樣，有些東西你天天在他(她)嘮嘮叨叨地講個不停，他(她)會感覺你很煩；只有在最關鍵的時候，他(她)才知道那些東西的重要性……

哎呀，哎呀，剛考過後，清一清頭腦裏那些稀奇古怪的東西，不去想那麼多。明天就要放假，心裏有說不出的喜悅，但是還是難免會有一點點兒感傷……

考試是一面透明的玻璃鏡，在這張鏡子裏你可以更好地看清自己，看清自己的內心世界，看清自己的靈魂……

考試後的感悟2

今天上午老師說要發期會考試試卷，我的心很開心，也很害怕。快樂的是最終能理解我的考試成績！害怕的是考試成績不做夢，受到老師的批評和家長的責罵。上課時間來到我的心裏，好像有無數桶在裏面。過了一會兒，老師拿着厚厚的卷子走進教室，說這次考試後總結後要讀考試成績名單，這時我的心會更加激動，心跳加速。“在這次考試中，我們班的兩個學生獲得了第一名。”繼續說：“他們在王宇和張智，他們都得了91.5分。這次的問題部分難度課內知識比較少，但課外的問題有點多。得到這個分數已經不錯了。都要向這兩位同學學習。”聽到這句話，我緊張的'心漸漸平靜下來。我認真地看着我的試卷，這次考試得了全班第一，但我怎麼也不高興。幾個簡單的問題不小心寫錯了，望着那鮮紅。

考試後的感悟3

秋風颯颯，快進冬季，對我們的測驗：期末考試圓滿結束。這三天的緊張考試，回首品味，也收穫了許多。

英語，是現在的國際語言，需要我們從小培養。那一個個英文字母所組成的含義，字母與字母之間的組合，是如此奇妙。我有點不太滿意自己的成績：九十五分。聽力題，錯了一個，這是不是我不認真聽廣播造成的`呢？筆試上，還需要繼續瞭解語法之間的組合。

數學，是對數學概念的測試。這一項考試，我也不滿意：九十三分。三角形等圖形的公式，題目的深刻讀懂，也需要我更加努力提升。

語文，中國的國粹，現在最流行的語言之一。中華五千年一個個結晶，凝結成了一個個故事，流傳至今。這一個，是我最爲自豪的：九十八分。作文，是你生活中最爲精彩的體驗，在筆下生花。閱讀短文，只要你理解意思，不難全對，可我還是有點懵裏懵懂，不慎扣了一分。

期會考試的警鐘已讓我回顧我的學習態度，讓我決心更加努力，期待期末測驗，讓我的錯誤在緊張的氣氛中煙消霧散！

考試後的感悟4

星期三的上午，老師說：“我們星期五要考試，我的心立刻像只小蟲子一樣上竄下跳，我心裏又恐懼又歡喜，恐懼是因爲怕考試時出錯，歡喜是因爲可以知道我最近的學習結果。爲了消除這個恐懼，我就開始認真的複習，我把會背的課文背一遍，還讀了很多關於春天的作文，我又把學過的詞語認真的聽寫一遍，兩天裏我慢慢的消除恐懼感，對這次考試我很有信心。

考試那天到了，監考老師發下試卷之後，我非常驚訝！我第一次見到又少又簡單的'試卷，我細心地做每一題，我沒有遇見一道攔路虎，做完試卷之後我還仔細的檢查，考試結束後感覺還不錯，可我還是不知道這次結果，我覺得我能考好，我一定要考出好成績爲班級爭光。

爸爸說：“我能考90分以上就行，我覺得不行，我要考100分，又有誰不喜歡100的榮譽呢？因爲這學期我還沒考一個100分呢，試卷一天不發，我心裏的小蟲仍然在爬來爬去，如果考的不太理想，我也不灰心，我以後更加努力。

考試後的感悟5

音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂,所以我的愛好是聽音樂,音樂給人一種全新的感受,從音樂誕生的那時起,人們就喜歡上了它.音樂是"削煩器".有一次我考試沒考好,心裏十分不是滋味,回到家裏有佳人的責備聲,讓我更難受了,我慢慢移動着雙、腳好象有不計其數的煩惱都壓在我的背上,我好象有點累的`感覺,我不知道自己該做些什麼，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績的悲傷呢還是躺在牀上好好反省一下自己呢?這是我不住的望着別處."呀!＂我的隨身聽我快速的拿出它聽起來，我不一會兒就進入了音樂的世界，我彷彿在飛，我和聲譜在飛，高音譜號在底下爲我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂聲中自由的飛翔，這裏沒有考卷，這裏沒有分數，這裏沒有悲傷，這裏只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦後，我的整個身體都在音樂的海洋裏快樂的遨遊，這時我才感覺到一絲的放鬆！我的愛好就是這樣的，在音樂中尋找快樂，在音樂中享受快樂！作文的內容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個孩子的心聲，在學習中的失落無望，在逃避現實，在音樂中尋找着那份隱隱作痛的快樂！我不禁有點可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對現實，跌倒了就應該爬起來，失敗了就應該重頭再來，我們不應該因爲失敗了就不敢去嘗試，所以我們應該找到自己的不足，去面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得後悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發現自己的不足，然後堅持不懈的去努力！那麼成功又怎麼會遠離我們呢？試着改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧！找回自信，找到你自己！努力去奮鬥吧！

考試後的感悟6

昨天是期會考試。下課了，我把試卷交上去。心裏很緊張，中午我的語文成績出來了，打了92分。我心中的一塊石頭落了下來，可是心裏又上來了一塊石頭，因爲還有數學成績不知道。

今天的第一節課王高老師將數學成績報給我們聽了，我打了91.5分。我下課高興得跳了起來。更高興的是全班只有二十三位同學上了就九十分，我是其中的二十三分之一。

我拿到試卷後，找到了上面的錯題改正了。我仔細看着錯題，看到第三大題的第二小題，問的`是一個合數至少要幾個因數。因爲我不知道合數要幾個因數，於是我就亂猜，在：1、2、3、4裏面我選的是2，正確答案是3，我錯了。這一題就白白地丟了那兩分。可後悔也來不及了。我真不應該扣了這兩分。還有七大題四小題，就是沒有寫正確單位，就又白白地扣了一分。

看來我以後做題要仔細讀題啊!

考試後的感悟7

今天考試剛剛發下來，我很不高興，因爲我這次只考了八十三分，加上卷面分四分才只得了八十七分。如果早聽媽媽的話，多做一些卷子也許會考的不這麼爛。

回家之後媽媽果然很生氣，把卷子一扔。罵了我一頓。還懲罰我做一個星期的家務活，不要啊！那麼這樣我就不是不能看電視了嗎？媽媽好像看透了我的.心事，生氣的說：“你心裏還想着看電視，這次我沒有打你就是不錯的了，還想要看電視門有沒有。”我非常傷心。

我想對媽媽說：“媽媽爲什麼我一回到家得到的就是一聲聲責罵，而不是溫柔的安慰呢？媽媽爲什麼我一回到家，面對的只是你那嚴肅的臉色，而不是柔和的鼓勵呢？媽媽爲什麼你不耐心的好好的看一看呢！看看我錯到了哪裏呢？

媽媽我希望您以後個一理解我的心思，我這一次考得不好，不代表我下一次考的還不好。媽媽我發誓，我以後一定會考個好成績，不會再讓您失望了。

考試後的感悟8

考試的時候

才猛然發現

課本的知識掌握得一片空白

也茫然的過了一個學期

雖然試卷抄得滿滿的

卻有種一無所獲

略有所失的感覺

已經是放假的第三天了

無聊的'第三天

像個傻子一樣呆在家裏

纔想到了生活的無趣

我曾多次告戒自己

不該濛濛地過日子了

也曾多次嘗試着改變自己

但又一次次被某種慾望衝昏了頭腦

使得一切都化成庸談

曾經給了自己一個“快樂”的形象

或許過於高調

在別人看來

卻覺得‘厚劃’‘格目’

的確，我也覺得如此

生活又何必多姿多彩？

又何曾有過？

現實總是殘酷的

我狠很地記住了

活得開心便可

不該盲目地追求下去了……

不再死死地懷念過去了

也沒有什麼值得懷念的

不過是一些虛僞的東西罷了

不必再改變自己了

也不必去僞裝了

踏踏實實做回了自己

不再與貪玩、自大一系列詞混在一起

我就是我

做回昔日平凡樸實的孩子

就讓過去的成爲傳說吧

不想再去爲“那點事”煩憂了

好好學習，天天吃飯！！

——哥沒有過去……

考試後的感悟9

每一次考試都要努力完成，考出來成績好迎來就是誇獎、讚賞。要是考出來成績差自然免不了父母和老師的一頓臭罵，我這次期末考就不好。

其中我成績最差的就是英語這一門科，只有六十二分，是全班最低分，當老師告訴我成績的時候連我自己都不相信，想想自己在考試前做的準備確實是活該。平時我在家裏從來不復習英語，在媽媽面前小和尚唸經――有口無心，裝裝樣子。我經常在書裏面藏手機，媽媽一走就開始玩遊戲，媽媽一來又立刻將手機藏到身後，假裝看英語書可是腦子裏還在想着遊戲怎麼打才能勝利，怎麼樣的`是遊戲最佳攻略。真是人在曹營心在漢。考到英語這門科就有了一大堆的題目不會，我還在做聽力部分的時候去審題筆試部分，我這簡直就是活該。回到家後，我爲了不被媽媽打，還說自己考得特別好，肯定是個令媽媽十分滿意的成績，絕對不會讓媽媽丟臉的。可我自己卻失信了，在媽媽的逼問下，我吞吞吐吐地吐出了我自已的成績，：“六、六、六十二，”這句話剛剛說出口，淚水就已奪眶而出，雖然我已努力剋制着自己的眼淚不流下來，但淚水還是不住地順着鼻樑滴到地上，不時的發出“滴答、滴答”的聲，我閉上了眼睛，以爲媽媽會打我，但我沒有感到痛，卻聽到媽媽說“下次再努力，不要再一天到晚想着玩手機了，爭取考到九十分以上。”

我十分感動，看來我以後得要少玩手機了，把更多的時間放到學習上。

考試後的感悟10

不知不覺中，期會考試就到來了，我迎來了我國小段倒數第二個期會考試。

考試的天數很短，感覺一眨眼就過去了，彷彿在夢境之中一般。雖然現在成績還沒有下來，但我能預感到我並沒有考好，在與同學們對答案時，我發現了好多個錯誤，也發現了我沒做好的地方。

英語聽力是我沒做好的一處，還有語文的基礎題和數學的填空題，全是我的不足處。大部分的錯都出在這些地方，以後我要加強對這部分的練習，還要發現更多沒有做好的地方。

失敗乃成功之母，經過這次的失敗，下一次我將對的更多。

媽媽的話：這是豆老師要求寫的考試後感想，豆寫得很簡短，但寫得很真實，反應了她現在的狀態，她知道自己不足處，也知道需要做更多努力，所要做的是明確自己的目標和具體的`實現措施，付出實際行動去實現完成。成績只是反應一段時期的學習狀態和效果，最重要的是調整狀態，端正態度，對出現的錯，要及時分析，查缺補漏，把沒學懂的知識點搞明白。

考試後的感悟11

期會考試已經結束，從考試的成績看，部分學生都沒有考出了令人滿意的分數，但也有個別學生成績有所提高（結合平時表現，也在我的意料之中）。從考試的成績看，我發現了以下幾點：

一、知識掌握的較好的方面：

1.填空題：一共8小題，主要考查學生對小數與元角分的互化關係、比大小及兩位數與兩位數乘法的掌握情況。大部分學生能準確解答，但是也存在部分粗心的學生在填空題中十分，特別是：9元1分=（ ）元，部分沒看清楚直接寫爲9.1元。

2.計算：計算能力的考查，主要考查兩位數乘兩位數的相關計算知識，能用正確的方法進行計算，但是存在個別學生不認真、不細心的習慣導致忘記進位或是最後相加出錯，抄錯數字和符號的`現象還有，還有單位名稱忘記寫上。

3.選擇題：這題的靈活度稍微大點，需要一定的分析題目的能力。不過這次的準確率還行。

4.畫一畫：考查軸對稱圖形的畫法和平移知識。還有部分學生不能準確的畫出平移後的圖形，有待加強。

二、需要加強的地方：

1、解決問題：大部分的學生都具有一定的分析問題和解決問題的能力，認真分析學生扣分的原因還是認真，沒有注意看題目中的信息，丟三落四的，真正不理解題目的學生並不多。從整體上看，學生答題態度馬虎、不認真仍是一個老生常談的問題。學生答題前審題不認真是這次考試中突出的問題。試卷的第一大題填空題的得分率不高。學生分析不到位就開始答題，從這點上可以看出，學生答題態度不夠認真。第二大題計算題，大部分學生存在計算上的粗心，導致這次的計算錯誤率很高。

2、應用知識解決生活中的實際問題能力差。第五題解決問題第5、6小題個別學生，缺少分析能力，導致丟分。

與學生分析、講評後，總結：

1、學生數感有等加強，沒有養成估算的習慣，因此計算題的結果準確率低。一方面學生較懶惰，一看到題目，二話不說就動筆，沒有觀察也沒有思考，更不想估算了，孰不知“磨刀不負砍柴功”；另一方面，課堂上老師沒有留足時間讓學生練習、改正，大部分學生只是校對了答案，但對於計算過程仍然不知。

2、對於小數、運算律、單位換算的意義掌握不透徹。導致在數軸上寫小數，1噸70千克=（ ）噸，38.61+6.78-8.61等題失分率較高，究其原因，老師在課堂上，沒有留足時間讓不理解的學生動手做、動腦思、動口說，總以爲講過後，學生就懂了，其實不然，做錯的學生是因爲不理解，老師應該學會等待，儘可能讓學生當堂理解並掌握，並組織學生進行同桌或四人小組互相交流，互幫互助，學困生在這樣的環境中方可進步，我將時刻提醒自己：別隻顧着進度，欲速則不達。

3、缺乏鑽研精神。對於較靈活的題，大部分學生想當然，隨便應付，不想深究。如：一個小數的小數點先向右移動三位，再向左移動兩位後是14.91，這個數原來是（ ），一個數的小數點向左移動一位，所得的數比原來小了3.6，那麼這個數原來是（ ）等題。學生似乎對難題沒有了克服的慾望，或慾望較低，這裏面也有老師的原因，我今後一定多營造寬鬆、和諧的氣氛，就學生敢說，善說，從而愛上數學，愛上思考，愛上鑽研，提高思維能力。

本次測試後，我與學生共同分析、總結，學生決定：養成良好的學習習慣，多花時間思考，不應付作業。老師決心：今後在課堂上，儘量給足時間和空間，讓學生經歷觀察、猜測、實驗、推理等過程，提高學生的觀察、估算、表達等能力，增強合作交流的意識，培養攻克困難的精神。

考試後的感悟12

20xx年11月13日考試成果從星期三開始就開始考試，從這次期會考試看來，我肯定沒，還真的被我說中了，競考了一個“倒數第一”的名次啊，真後悔，要是仔細檢查一下，我就不是了嗎?那麼，本班也不會倒數第一名了。從試卷考下來的成績來看，我非但以後被人說成笨蛋纔怪呢。所以，我真想對老師您說：“給我們班再一次機會，我們會的，請相信我們。不過考了也沒用，不就是了，也沒人稱讚，因爲有些人只會欺人太笨了。

從中，我對自己的成績只有一個要求，那麼只有再接再厲，爭取考出一個好成績。真希望上帝保佑，一定給我一個好成績呀。

對了，老師，從這次考試下來，我想對你說：是我拖了本班後退的，你不要責怪班裏的某一個人。因爲他們已經努力了，我也是。不過，考前幾天，我就是搞不懂，我的乘法，加法，除法，減法爲什麼不好，是不是你把笨鳥先飛的數學方法交給我，全忘了。還是我上課沒聽懂。反正這次又一次考失敗了。我應該從現在起努力再努力，爭取把本班倒數第一排到第一名，老師請相信我，以後我會好好學，不會再上課說話了。我從現在起，我要加倍努力，遇到難題去找周楨和您講，那麼我只要通過下一次期末考試，那說明我還有希望。我讀着這樣的文字，看着班平均是86，他考了18分的分數，心裏很不是滋味。他目前剛剛花了幾星期的時間，把國小的99乘法口訣背會，其他的可以說什麼都不會，心裏仍能想着老師，想着班級的同學，想着班級的榮譽，作爲班主任和數學老師的我，在這種學情面前，卻不能讓他參與並投入到學習中來，這是失職的。我沒有理由放棄這樣一個純真的學生，目前我也找不到較好的方法來對他進行教學。但我知道，我與他將在以後的歲月中一起成長。一個都不能少。考試後的感想400字4

今天，期會考試試卷發下來了，我這才知道數學只考了83分。我對這樣的成績非常不滿意，因爲這不是我真正的水平。看着着鮮紅的數字“83”，我的心頓時糾成一團，很難受。我拿着試卷看了一遍又一遍，發現有許多不應該丟分的題目，我卻丟分了。爲什麼會這樣呢?回想起考試時，我太大意了：看題不仔細，計算後沒驗算，做完所有的`試題後也沒有認真地檢查，導致該得的分也白白地棄我而去了。

面對這次考試的失敗，我心裏好像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、鹹一齊涌上心頭，心裏久久不能平靜。難道僅僅是因爲考試時不夠細心嗎?不!不僅僅如此。我真後悔前段時間聽課不夠認真，在課堂上有時會做小動作，偶爾還會和旁邊的同學說點悄悄話，寫作業時只圖快速，沒有認真去書寫、答題，基礎知識掌握得不牢固，沒有做到勤學勤練，所以此次考試我沒能考出好的成績，真對不起父母對我的期望，也對不起老師對我的諄諄教導。

親愛的爸爸媽媽，請原諒您做事不用心的孩子;敬愛的老師，請原諒您有時有點頑皮的學生。請允許我鄭重地向你們說一聲：“對不起，我讓你們失望了。在今後的學習中，我將會更加努力，一定會用優異的成績來報答你們的!”

考試後的感悟13

今天語文試卷了了，我覺得知識題我做的還不錯，只有閱讀和作文我做的不是很好，我看了，也攻了試卷，我認爲閱讀題可以先看後面的.問題，如果帶着問題去看短文也許會好一點，可經過討論之後大多數人都認爲可以先大概看一下短文，然後可以看題目，帶着題目仔細閱讀某一段，會更好。

作文大家都認爲寫好作文要多讀作文書，萬一哪次考到了這個題目呢，可我認爲這無異於守株待兔一無所獲，這種機會是幾萬分之一的，倒不如多學習一些寫作的方法，自己的個性，自己的與衆不同，其次我們還要經常練字，把字寫好，寫漂亮這是我們從國小一年級就知道的方法，所以一定要努力把字寫好。

考試後的感悟14

九年級的期末考試結束的挺早，不過成績確實不太讓人滿意，甚至可以說有點糟。不是自謙，確實是事實。所以，我不得不反思一下，以便於進步吧！

首先，不好的原因是學生第一次採用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆塗選擇題。語文是第一場，要指導孩子們粘貼條形碼，填寫學校、班級、姓名、考場、座號、准考證號。然後是孩子們第一次在答題卡上答題，寫字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那麼容人樂觀。兩個小時，孩子們慌得是沒消挺過，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時間不夠用。

再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點大，因爲靠的是多音字，並且是聲調不同而已，這確實是我們農村學生的弱項。想到此，我就很自責，因爲我這個土生土長的農村語文教師的普通話水平不咋的，不能不說我對這道題的正確率確實起着很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現了一個“附聲附和”，偏偏我們只學了個“隨聲附和”，學生一看，就認爲A組錯了。其實，我也認爲這個題出的有問題，可終究還是失了分。你說，開場就遇到難題，孩子們的心裏不免緊張，緊張的心理只會對考試有負影響，可能我的分析有點牽強附會了。

然後是詩句默寫題。詩句默寫本來是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因爲在寒假作業中就有這道題：《琵琶行》中創造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心裏內涵，甚至成爲獨立的諺語、格言的句子：——————————我還專門上網查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專門給學生講了一下，可結果答案是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認爲答案錯了，可轉念一想，可能是節選的詩歌內容沒有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的。但就是因爲我提前給孩子們講了寒假作業中內容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無語呀！

最後，就是名著，任選出《紅樓夢》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個人名，寫出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。

我認爲，這次的'期末考試的試題不夠令人滿意，因爲這個難度有點大了，看來，試題的難易也挺重要，不能過於簡單，也不能過於難爲學生了，過難了，反而起不到測試的目的了，不過只是少數題而已，但少數，有時也能影響大局。但我和孩子們不會因爲一次的測試就灰心氣餒了，相反會有更大的動力。

考試後的感悟15

“啊！我……我怎麼考這麼低呢？”見了這驚人的分數，我實在是尷尬極了。爲什麼我會這樣吃驚，因爲我完全沒有想到是這樣的結果。

那天剛剛結束了運動會，我不免有些疲倦，但又要發半期測試卷了，我還是得打起精神來，除了語文、英語，在下課期間，談得沸沸揚揚的就是數學了。這次考下來後，我感覺我考得應該不是很好，所以被同學提問後都是談“分”色變。

接到試卷，我懷裏像是有隻頑皮的小鹿在跳來跳去。我翻開試卷的正面，極不情願的將目光慢慢投向分數，“我的媽呀，73分，我的分數還是沒有提升呀”我嚇壞了，忙看看周圍的人有沒有看到我那低得要命的分數。我確認沒有人看見後，便將試卷快速的塞進櫃子裏。

那天晚上，我一直在想我回家的後果。晚上做夢的時候，彷彿有一萬隻兔子在我牀上蹦來跳去，是被暴打一頓，或被狗血淋頭的大罵，還是那一張張陰沉的`臉？

星期五，媽媽二話不說就問起了成績。我只好先將語文、英語那兩個分數報給了媽媽，媽媽似乎挺滿意那兩個分數，點點頭又問：“那數學呢？”我害怕極了，那是我不可逃走的一刻。我頭微微一低說：“有些不好，73分”等待着媽媽的“狂風暴雨”，媽媽似乎震驚了，問：“是嗎？”可她接着又說：“那這樣，我們回去好好分析一下吧！”媽媽拍拍我，“可能你考試的時候又分心了，哎，不用猜你都得回去大量做題嘍！”我想：“這樣再考得不好可不行了！真要抓緊時間努力學習！”

其實，就在這一個個不認真中，就會導致考試成績差，沒有休息時間，又要去補欠缺的知識。這可是個惡性循環啊！所以，要認真仔細對待每一件事情，不然，會付出更重的代價的。