關於大學聯考狀元語文學習方法

想知道大學聯考狀元是怎樣學語文的嗎?下面是聘才小編收集整理的大學聯考狀元語文學習方法以供大家學習。

關於大學聯考狀元語文學習方法(一)

語文是我高三一年提升最快的一科，所以我想說，現在沒學好語文或者對語文沒信心的學弟學妹們一定要相信自己，經過一年的強化訓練，只要你肯付出，肯努力，語文120分以上是絕對沒問題的!

重視一輪複習?

一輪複習的成果如何直接關係到大學聯考語文成績的好壞，所以不管之前成績如何，一輪複習都必須重視。

比如字音字型，必須多做，各做上一百道都不爲過。當然，對做錯的地方一定要抄錄下來，然後定期回顧複習。一般資料書也會有總結，要常讀常背。其他基礎題也如此，只要肯下苦功，各個擊破，總分就不會低。至於文學閱讀之類，我建議多做全真大學聯考題來練習，然後從中總結規律。還有背熟悉專業術語，注意利用原文語句，這樣答起這類主觀題得分不會低。

重視作文複習

作文分值之大以至於沒有人敢不重視它。但是，要複習好，需要技巧。首先要突破審題關，不論作文寫得如何好，寫偏題目就得分低。對於審題，我一般是每星期都審四至五篇題目，然後列提綱，給老師看，然後檢查出自己哪出了問題。這樣訓練幾次，審題就顯得不那麼困難了。其次是要突破材料關，材料充實是大學聯考作文高分必備。一般議論文起碼要有兩三個例子做論證，最好一古一今，一正一反，而且要銜接恰當。這就要求平時多背多看多記。最好找幾十個典型人物的例子背熟，這樣往哪種作文題材套都行。再者要突破結構關，我一般用總分總結構。開頭用排比論證，這樣氣勢夠，給人眼前一亮的感覺。結尾也要寫得漂亮，這樣給評卷老師留下好的印象。最後要過書法關，大學聯考作文不是書法大賽，但是一樣要求寫作工整，建議大家在高三一開始就每天堅持練字。不一定要練得很漂亮，但一定不要拖泥帶水、龍飛鳳舞，做到字字勻稱，標準的漢語字體就行了。

關於大學聯考狀元語文學習方法(二)

文科類的東西，最重要的在於記憶和理解。它們包含許多的知識點，同時有很多東西需要一種對語言的感覺，是一種感受、品味的過程，需要日積月累、逐漸提高。

首先，基礎知識點。包括語文的字音、字形、成語、熟語、文言實詞和虛詞，以及文學常識和名篇名句等，這些知識點數量龐大，不是一天兩天能夠完成的，需要你化整爲零，逐個去解決。這個工作可以從高一就抓起來，當然高三也不晚，但一定要自覺並且堅持不懈，千萬不要等待老師去幫你。至於方法很簡單，準備一個筆記本，把不熟悉的字詞記錄下來;然後利用點滴的時間來記憶，比如飯後的五分鐘，睡覺前的十分鐘等等。我從高一開始就做了大量這樣的筆記。在對這些基礎知識點的處理上，我習慣於這樣做：熟悉的東西一筆帶過，不熟悉的東西要做詳細的記錄，對於易錯的地方要用紅色的筆做好標記，這樣在記憶時就會有強的針對性。此外，在記憶時，要一邊動口，一邊動手，一邊讀，一邊寫，才能使記憶更加深刻。其實這也就是所謂的“積累”。

其次，整篇的文章。包括語文的詩歌鑑賞、現代文閱讀。讀一篇文章，一定要學會去把握作者的思想感情，理解文中所傳達的信息。而這一點需要從課本做起，課本的作用也正在於此。平時每接觸一篇課文時，建議大家做以下工作：

通過預習，自己去感覺一篇文章的精彩

預習時，文章一定要反覆的讀;而且在讀的過程中要有意去發現文章的美麗之處;必要時，還可以做一些標記，例如將一些精彩的或觸動你的語句畫出來，還可以寫幾句鑑賞性的話語。比如在讀魯迅先生的《祝福》時，我對祥林嫂一次次外貌的變化印象特別深。當時我在每一次對她的描寫後都有簡單的幾句話，來描述此時我想象中祥林嫂的心情，她的絕望、痛苦、悲慘，還有在麻木中仍然表現出的源自本性的善良和淳樸深深地觸動了我。此外，你還可以寫寫魯四老爺、四嬸、魯鎮的百姓是些怎樣的人，寫出你自己的理解。寫多寫少並沒有關係，但通過這樣的預習，可以提高自己對文章的感知能力，還可以鍛鍊寫作的水平，也會獲益良多。

通過課堂，落實具體的知識點

課堂上，首先要跟隨老師去分析文章的思路，通過一篇文章學會把握一類文章。學完魯迅的幾篇小說，你應該能簡單地分析其他的小說。學完陶淵明的詩歌你對類似詩歌的思想感情應該可以把握。這會很快地提高你的理解能力。另外老師所講的是這篇文章的重點和難點。比如一首詩歌中環境描寫的方式和作用，一篇閱讀文章的重要知識點等等。它們往往是實實在在的內容，可以落實爲文字性的東西，需要自己去記錄和掌握。

通過習題，訓練答題技巧

語文的閱讀題都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。這是做題的技巧，也是關鍵。語文的現代文閱讀題一般是按照文章的思路來安排的：第一題常常是關於文章開頭的問題，往後會依次問到文章的.中間段或者結尾，最後的題目則一般需要你從整篇文章的角度來回答。像今年的大學聯考題，可以說完全是按照這樣的順序來設問的。所以當你找不到答案時，可以按這個思路來思考問題。此外，所有的問題一般都是從文章內容、結構、語言、主旨這幾個方面來提問和回答的，特別是一些題目問到“有什麼好處或作用”時，這幾個方面一定要考慮。還有一點，組織語言做答時，有這樣一個基本的形式：先答理論的標籤，然後結合文章的內容進行簡單的分析。比如，詩歌鑑賞題中回答關於藝術手法的問題，你先應該說明用了何種藝術手法，然後說明它的作用和好處，然後就具體的詩句做分析。這樣的回答纔算完整。在複習的時候，應該有意識地總結這樣的“標籤”，例如開頭和結尾的作用，比喻和擬人的作用等等。這些對答題都有好處。

關於大學聯考狀元語文學習方法(三)

語文的外延即生活。

我國古哲有言：“水之積也不厚, 則其負大舟也無力。風之積也不厚, 則其負大翼也無力。” “適千里者三月聚糧”。深厚的語文基礎, 對於現代社會的遠行人, 是載送航船的海水, 是舉託鵬翼的扶搖。

語言是文化老壇釀造的陳年酒，離開文化的浸淫，語言失去生命，如冬日枯枝，開不出文采的花朵。學好語文，關鍵在於積累字詞句篇，品味字裏行間流淌的詩意。閱讀構築人的精神家園，沒有涉獵羣書、感悟經典的閱讀體驗，很難領會語言文學的精妙之處。多讀文學作品，是學好語文的必由之路。生活在中文語境裏，要注意正確使用中文，品味語言之美，纔算帶上聆聽的耳朵。

應對語文考試要研究題型，對症下藥，各個擊破。

基礎題考查平日積累，爲此可以準備一個知識本，記錄常考的字詞。漢字的音形義有着密不可分的關係，可以放在一起考查，注音釋義以語文教材、權威詞典爲準，不要盲目迷信教輔。對於容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結合相關典籍中的原句或涉及的典故進行記憶，牢記其中關鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，纔不會望文生義。在知識本里歸納常見病句、常見標點，掌握相關題型的設題方法，可以知己知彼。爲了規範使用中文，課餘可訂閱《咬文嚼字》等優秀刊物，認真閱讀，勤做筆記，積累語文基礎知識，拓展文化視野。

閱讀鑑賞題往往有答題的套路，上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規律，養成良好的思維習慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型最優的答題模式，縱使題目千變萬化，依舊可以順藤摸瓜。

作文是一個人語文能力的集中體現，平時勤於練筆，堅持寫日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語文能力，日記是人的精神相片，多年以後，翻閱泛黃的扉頁，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。