關於考試後作文四篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的考試後作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考試後作文 篇1

晚上，馮老師利用我們打寫的時間唸了一下我們的名次。我特別的失落。

老師先控制我們的電腦，讓我們看着電腦，看我們的'名次是多少。我聽了以後，特別失落。因爲我只考了第三十四名。

後來，老師在黑板上寫了幾個大字：期中表彰會，老師又說：“數學考了前十名的在講臺領獎狀。”我又想：三十四名不是前十名，考了90分，唉——我就說了我考不好。我們班第一名是：靳浩然，老師說：“他是我們班的冠軍。”

我感覺這次太對不起我的父母了。因爲，上一次都沒考好，這一次又考砸了。我可怎麼給爸爸解釋呀！

考試後作文 篇2

秋末冬初的天氣已微泛涼意，涼爽的風吹醒了我沉昏的頭腦。今天又將是緊張忙碌的一天！

昨天，吳老師在課上點評了我們有些慘不忍睹的期中成績，老師決定狠抓我們。於是，從早讀開始，我們開始了單詞聽寫。下了語文晨讀，我們都已最快的速度打開了英語課本，看到聽寫的內容，緊張的揹着。“來來來，不留時間了，直接聽寫。”英語老師的聲音，Oh，mygod！我們已經沒有時間驚訝。老師的聲音再次響起，我們已經開始聽寫。全班頓時寂靜，只有“沙沙沙”的摩擦聲在空中瀰漫。時間彷彿在剎那間流逝，聽寫已接近了尾聲。背誦好的同學一副勢在必得的樣子，而不紮實的同學，只得低聲嘆息。

在經過了“刺激”的晨讀後，我們的課間異常的安靜，這是爲什麼呢？哦，放眼望去，許多同字都在奮筆疾書，也許這就是暴風雨前的寧靜吧！隨着上課鈴的響起，“正義之主”地理老師來到了我們教室，這時，一些同學便自覺地收起椅子下蹲，開始接受“洗禮”。一節地理課在嚴肅又不失活潑的狀態中結束了。

跑操過後，我們便懷着緊張的心情迎來了英語果。只見英語老師邁着那不同與往日的步伐提早來到了教室，過了一會兒我們便要面對聽寫的.結果，我們“正襟危坐”，手上握滿了汗珠，心中“撲通撲通”。一擡頭，只見一個個花花綠綠的本子從老師中“飛躍”了出去！（唉，太難了！)過關的同字自然受到了表揚，而沒努力的同學，只得再次聽寫了。

期會考試後班級中多了一絲緊張的氣息。這樣的氛圍，使我們之前那放鬆的態度倉皇而逃，我相急。只要我們繼續保持這樣的狀態，一定可以在期末考試中取得滿意的成績！

考試後作文 篇3

今天是王東晴領通知書的日子，而得到的結果卻令人大吃一驚，我想大家應該非常驚訝，一個一年級的留級生兩門功課加起來竟然不到七十分。

小姨此時非常失望，看到自己的孩子如此不爭氣非常惱怒，而我這個做哥哥的也感到非常羞愧，她是個留級生，我真難想像，她是怎樣面對那張試卷，是怎樣面對每一口飯，是怎樣面對去學校走過的每一步腳印，是怎樣面對花出去的每一分錢。

她也意識到了這次事情的嚴重，我估計她放學回來心裏很不安，滿腦子想的不是成績，也不是分數，而是怎樣逃避父母和親人和怎樣躲避他們的.批評。想的終究是想的，是躲避不了事實的。

終於，到了中午，王東晴邁着沉重的腳步走到了我的家裏，此時她的心忐忑不安，匆匆的吃了午飯就跑掉了。

可是事情總要有結果，在晚飯時分，也就是最後判決的時候，我們經過統一協商，最後一致達成協議，讓王東晴還鄉上學。

曾經小姨對她充滿了希望，可她讓小姨一次次的失望。

雖然她讓我們失望但是我們還是希望她好好學習，不辜負大家對她的期望。

考試後作文 篇4

考試成績像一頭十郝的大惡魔，是它讓我去接受那父母無情責備，考試成績像一瓶催淚劑，是它讓我每次都在它出現後掉悔恨的眼淚，考試成績像一頭兇猛無比的猛獸，是它狠狠地撞擊我那幼小而脆弱的心靈，讓我的心隱隱作痛。我恨它，可我又對它百依百順。

今天，豔陽高照，萬里無去，本來是個可喜可賀的日子，可“天有不測風去，人有旦夕禍福”，老師說一會兒要考試，這對我來說，猶如晴天霹靂，我頓時被嚇得面如土色，可師命難違，還是硬着頭皮上了“戰場”。我盼星星，盼月亮，終於盼到了這激動人心的時候。“人算不如天算”，成績卻大大出乎我的意料，我的如意算盤打錯了，可想而知，我的成績……唉！

我想想自己平時的'表現，這個分數可能就是上天對我的懲罰吧。這個分數就是我從迷茫中找回自己，看清我自己。這時，我多麼希望有一臺時光機器把時光倒轉回來，再重新回到從前，我一定會加倍地珍惜這來之不易的分分秒秒，時時刻刻。也許就不會是這個以失敗告終的結局。我也明白，也清楚地知道：這一切不可能再重來，這一切來的太遲了，太晚了。我要把以前的自我拋棄掉，迎接一個新的自我。讓我不再是無所事事的我，我要改面革新。我可不是就這麼輕易被別人打敗的，被人當球踢的。一次的失敗我並不悲傷，反而讓我對未來更加充滿信心。我要奮鬥，要在學習的道路上奔騰不息；我要開拓，爲我開闢一片新的天地；我要開拓，爲我開闢一片新的天地；我要進取，不斷吸取知識的瓊漿；我要探索，探索學習的奧祕，讓我架起天橋，攀登知識的高峯。

我的打算很簡單：要做第一，時時刻刻，分分秒秒，各方面都要做第一。做學習的主宰，讓別人和知識都做我的奴隸。

考試成績，你變化多端，無論你變化成什麼模樣，我都會用我的勤奮、努力、認真來征服。

對手，我可要放馬過來了，你可要當心了！