期末考試工作總結(合集15篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的期末考試工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期末考試工作總結1

本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作爲一項重要工作來抓。吳金輝校長主持召開了全校考前動員會，參加人員爲全體教師，教務處要認真做好期末考試各項組織安排，後勤管理處要及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務處採取了一些創新做法：爲了進一步規範考務管理，制定了《監考操作規程》並於考前印發給所有監考人員和巡考人員；爲了提大學聯考務工作效率。經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，並取得零作弊的明顯成效。現具體總結如下：

本學期考試設十個考場，分級考試。

一、考試組織工作

1．成立巡考組，對監考進行監督和指導

巡考人員：吳金輝、王大偉、王彬

2．考前準備工作

①通過考前動員會，發動廣大師生認真學習《考覈教務管理規定》，明確監考職責，強調考試紀律；

②嚴格按照考試日程表進行考試

③改進監考過程

3、考試過程情況

校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，瞭解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

本學期首次在考試現場設立考務辦公室，加強了考試過程和管理，並快速處理和協調考試過程中出現的有關情況。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

本次考試，監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

二、工作成效

領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。

三、存在的問題。

雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查；

2、有一個考場窗戶破損，致使室內寒冷，影響考生考試。

3、有個別考場有提前交卷現象。

四、改進措施

針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：

1、對學生繼續加強考試紀律教育；

2、對監考教師的監考職責需繼續強調；

3、需進一步加強巡考力度；

總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，爲學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

期末考試工作總結2

一、學生情況分析

在學習中，學生的知識與技能、情感態度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發學生熱愛科學、探索科學的興趣，爲解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。

二、試題情況與分析

本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發現的一些問題。試卷分爲四種題型:科學關鍵詞、思維導圖、選擇、實驗與研究。符合四年級學生的特點。試卷將本學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面，到位。

從題的形式上來看，靈活多樣。如:科學關鍵詞，將枯燥的問答變成有趣的選擇，學生比較感興趣，有利於記憶的調動。不過，其中的題充分考察了學生的認，只有認真分析才能做對，充分體現了靈活性與認的完美組合。看圖題與生活實際聯繫緊密，極易引起學生的興趣。科學課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯繫生活實際，充分體現了生活中的科學這一主題，更是引發了學生極大的興趣。試題中，要求學生髮揮想像力區分三種液體，難度較大，也具有一定的挑戰性。

三．試卷具體情況分析

第一題科學關鍵詞（10分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。其中有很多學生考了滿分，優秀率爲43％；相對於其它的題得分較高，說明學生對於基礎知識掌握的比較牢固。

第二題思維導圖（10分）。主要考查學生的知識積累，大部分學生的得分在10分左右，可以看出學生還需進一步提高。

第三題選擇（10分）。抽樣的12份學生答卷中，有8個學生考了滿分，4個學生考了20分；丟分較多的是第1小題，學生對於溫度計的認識不太瞭解。

第四題實驗與研究（20分）。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力。平均分爲95%，還有一小部分同學對第二小題是書上的原題，學生答錯主要原因是對於所學知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以後的教學中，一定要多注意進行這方面的聯繫，多培養學生的知識運用能力和創新能力以及實際解決問題的能力。

四、學生答卷總體情況

本次檢測學生的總體發揮不是很好，沒能夠將本學期的知識點盡數掌握，綜合運用力不是很強。說明學生在科學概念、科學興趣以及科學態度、科學方法、科學能力方面還需努力。

四年級學生的學習嚴重缺乏生活經驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現象，現代社會發展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。

學生的學習應該以生活爲基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發現，他們的生活是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能侷限在學校、家裏。這對孩子們認識社會、瞭解社會帶來了一定的不利影響，教師需要爲學生提供更多的學習渠道。

五、今後教學工作的思考

1．在以後教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯的引申，便於把教學搞活。

2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯繫性，提高科學概念的理解力。

3．優化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯繫”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。

4．尋求優化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。

經過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以後的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質量。

期末考試工作總結3

本學期，我們生物組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下， 認真落實學校20xx--20xx學年度第二學期工作計劃和教務處工作計劃。全心全意爲大學聯考，爲大學聯考取得優異成績而出力。現將這學期的工作總結如下：

1、在本學期開展了教研組長示範課，優質課評比活動，使每位教師的教學水平都有了很大的進步。半年來，本組教師認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鑽研新教材、新課標；以及教務處印發的學習材料等，不斷提高自身的業務素質。全組教師積極探討二輪複習的模式，如何適應我們學生的現狀，提高學生的成績，有了很大的突破。

2、常規教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規的檢查工作。基本達到了教案有課後記，聽課有小節。針對本學科的特點，作業從佈置到批改，不流於形式，切實起到服務於教學和實現反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質量分析。

3、突出強化了實驗教學：生物實驗是生物科學賴以形成和發展的基礎，是檢驗生物科學知識真理性的標準，是生物教學中學生獲取生物經驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在教學中涉及的實驗，有時把儀器拿到課堂中來，加強教學的針對性。

4、做好教學和科研工作：轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創新”爲核心理念下的“以實驗爲先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，並不斷地完善和豐富實驗教學。進一步探索複習課的教學模式，使課堂教學的效率提高了。

5、存在問題：由於種種條件的限制，我們教學活動基本上還是侷限於校內，沒有做到走出去，請進來。有時候，練習供不應求，不能做到即時練習，即時總結，不利於提高教學水平和學生成績。

俗話說：人心齊，泰山移。我們組的各位教師都各盡所職，做好本職工作，我們都是認真對待教學，認真備課、上課、批改作業。全組教師都能夠熟練的應用多媒體進行教學，教學效果好。

回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，使生物組教學有了更大的進步。

期末考試工作總結4

根據《重慶公共運輸職業學院關於做好20xx-20xx學年第一學期期末考試工作的通知》文件精神，期末考試定於20xx年1月9日－1月12日進行。爲保證考試工作的順利進行，學院實行了嚴格的考試工作制度，即實施《考前培訓制度》、強化考試過程中的《巡考制度》、實施《責任追究制度》、建立《考試檔案管理制度》。在學院領導的直接關懷和支持下，在教務處全體考務人員的共同努力下，1月19日我院的考試工作順利結束。現將這次考試工作總結如下：

一、基本情況

這次期末考試應考人數542人（其中2名學生緩考），考試科目12門，啓用考室17個，考場達100場次，動用監考員和工作人員36人。

二、考前準備工作

（一）領導重視，建立健全相應機構工作小組，完善各項規章制度。

我院對這次考試高度重視，認真組織，周密安排，爲保證考試工作萬無一失，學院領導以嚴肅認真的態度組織安排考試。

一是成立了考試工作領導小組、巡考檢查領導小組、試卷保管小組等機構，以加強考試工作的監督檢查。二是制定有關考試管理工作的各項規章制度。這些規章制度的制訂爲考試工作的順利進行提供了強有力的保障。

（二）採取有力措施，加強考試組織和管理，確保了考試工作順利進行。

1、進行考前教育，把好認識關。

爲保證考試工作健康有序進行，對全體學生進行了考前教育，幫助他們認清嚴肅考風考紀的重要性、緊迫性和自覺性，提高了他們自覺遵紀守法的意識。在考前，教務處組織開展了考務工作人員專場培訓，在思想上提高認識，要求全體考務人員堅決克服麻痹思想，強調考試工作的要求，具體落實考試工作的每個環節，要求全體教職員工全力以赴，以期末考試工作爲中心。選派了36名作風正派、責任心強的人員參加期末監考工作。這些爲做好本次考試工作奠定了堅實的理論基礎和思想基礎。

2、實行責任制度，把好落實關。

學院按照“全員培訓，層層把關，責任到人，落實到位”的指導思想，要求全體考務人員要嚴明考試紀律，明確職責，認真做好考試的每一環節，實施考試管理質量責任制。由考試工作領導小組組長與考試管理人員和監考人員層層明確職責，使考試管理工作的每一個環節都落實到實處。

3、提高認識，把好服務關。

爲迎接本次考試，學院進行了環境衛生大掃除，爲求從小處着眼，從細上下功夫，淨化了校園環境。爲考生提供了一個整潔、舒適的考試環境。

三、考試組織和管理

1、學院領導重視，主要領導親自掛帥，分別都擔任了主考和巡考，爲這次考試保駕護航。在考前考務人員培訓會上，院領導還強調了這次考試工作的重要性，重申了考試紀律，並對全體考務人員提出了要求和希望，全體考務人員倍受鼓舞。

2、嚴格規範考試管理的全過程，重點抓考風考紀。

第一、爲踏實做好考務工作，教務處以積極的態度組織安排考試。在考前印發了考試通知，要求參考學生學習有關考試規定和考場規則，增強他們依法治考的意識。

第二、篩選了36名作風正派、責任心強、業務熟練、工作認真負責的教師擔任監考。監考人員嚴格按照考試工作程序進行工作。每場選派2名監考教師堅守崗位，在考試過程中，監考人員以高度的責任心對待工作，他們都能按時到位，無發現一人遲到、早退，並嚴格按照考試工作程序進行工作，配帶證件進行監考，確保考試的公平、公正。在試卷分發時，能夠按要求和規定的時間分發試卷或答題卡。試卷回收時，所有人員均按要求回收試卷。在每場考試結束時，考務辦公室都要進行統計考場情況。

第三、其他考務人員如考務辦公室人員、巡考人員、監考人員都能做到配帶工作證件，堅守崗位，熱情服務，無出現一處失誤。

四、善始善終，毫不懈怠，做好考試結尾工作

在考試工作將要結束時，考務辦公室人員按照要求查驗了所有場次的座次表及簽名情況、考場記錄份數，並對本次考試會考生缺考等情況進行了認真的分類、彙總和統計。

1月12日全院學生考試全部結束，教務處及時組織教師閱卷；爲保證學生第一時間能夠查詢成績，1月16日至1月19日學籍管理員組織人手迅速完成考試成績錄入工作。

根據《成績登載表》並結合本次考試工作的實際情況，教務處進行了認真地總結；在對考試工作進行充分肯定的同時，也對工作中存在的問題和不足進行了梳理，提出了整改的辦法和目標。

五、存在問題

1、個別學生未攜帶證件，以致延遲入場時間；

2、個別監考老師在監考時出現聊天、使用手機等情況。

六、建議和意見

通過對這次考試總結分析，我們認爲端正辦學指導思想，是做好考試工作的關鍵，加強平時教學支持服務，提高教學質量是扭轉考風的最根本的辦法。在以後的考試工作中，我們將會繼續認真貫徹執行學院有關考務工作的各項規定，周密安排，認真組織，使考務工作紮實、健康地開展。

期末考試工作總結5

爲了落實教務處校教發[XX]51號文件關於對本學期期末考試通知的要求，我院XX年12月16日研究佈置了有關期末考試的各項工作。本學期我院，化學師範類及化學專業，材料化學專業、應用化學專業共16個班級參加考試，考試課程30門。專業基礎必修課16門，專業必選課5門，共同課9門；我院承擔的其它學院的25個班級的考試課9門。化學基礎課8門，專業課1門。現將考試工作總結如下：

一、加強考場紀律，促進學風、教風建設

由主管教學的副院長趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動員會，傳達學校期末考試工作會議精神，認真學習了“監考教師職責”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等文件。要求監考教師認真監考，提前15分鐘到考場，做好考前的準備工作。考生進入考場時，由監考教師安排學生入座，然後檢查考試證。髮捲後，要求考生將考試證一致的姓名、學號、專業和班級等寫在試卷上。杜絕換考現象，堅決制止考試作弊行爲，給學生創造一個肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環境，並認真做好考場紀錄。若因監考教師失職而造成違紀作弊現象，學院將學校所給有關教師津貼的5%扣下，並取消年終考覈評優、評先進資格。

二、加強對學生考風考紀教育，促進學風建設

由主管學生工作的副院長照格申白乙拉，學生工作的格日樂圖負責召開學院班主任會議，要求班主任負責動員招開本班級學生動員大會，傳達學校、學院期末考試工作會議精神，認真學習“學生成績考覈及管理辦法”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等有關文件，強調給學生講考試作弊的利弊關係。要求學生考試時一律帶“考試證”進入考場，考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學號、專業和班級等。

三、學院設立了總主考、期末考試監督小組。

在考試前由辦公室翁慧同志負責對學生考試資格的審查工作，按照有關文件規定對沒有資格參加考試的學生一律取消考試資格，要求緩考的學生由主管教學的院長審批，並在教學祕書處備案。將總主考、期末考試監督小組名單已報教務處。

本學期學生考試資格審查時，XX級漢本有一名學生“教學法實驗研究”一門課曠課學時累計達1/3，取消考試資格。

四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作

1．無機化學、有機化學二門課程用協作區題庫試題進行考試（物理化學課程因軟盤出現問題由物化教研室老師出題），由教學祕書負責抽二套題，附有標準答案，並由本學期沒擔任該課程講課任務的教師覈對審覈（達到教考分開的目的），非師範類班的無機化學試卷用教考分離題。教學院長簽字，教務處驗收後方用於考試。

2．無機

化學實驗用本院自編題庫試題，由教研室主任負責（若教研室主任本學期擔任該課程講課任務，學院則指他人）抽二套題（附有標準答案和評分標準），達到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題，每一個試卷必需付有標準答案和評分標準，教研室主任審題，教學院長審批，教務處驗收後方用於考試。

3．教考分開所採用的試題由學院安排，翁慧同志負責印題，教學祕書分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務處指定地點印題，考試前取回試卷交給教學祕書，院裏統一保管。考試開始半小時前由每個考場的主考教師到本院教務辦公室領取試卷，考試結束後由主考教師負責，教學祕書監督裝訂密封試卷，爲集中評卷做好準備。制定試卷的送印、領取人簽字手續，從而每個環節都明確了責任，杜絕了漏題現象。

五、評卷及其它工作的安排

1．集體評卷是在校教務處監督下進行的（流水作業），嚴格按標準答案評卷，所有試卷在放假前評出成績，並在學生離校前將補（緩）考課程通知單通知到了學生本人，方便了學生在假期複習，爲開學前的補（緩）考做好準備。

2．試卷評完後，由教研室主任監督，本教研室一名教師按照學生學號順序填寫“學生成績報表”（一式三份），由任課教師、教研室主任、主管教學院長簽字後，報送了教務處一份。

3．試卷質量分析，正在進行中。

六、考試課程、成績及格率低於90%

1．本學院補考班級、課程、及格率：

XX級化學漢本1班《無機化學》課程及格率爲77.3%；《高等數學》課程及格率爲82%。XX級漢本2班《無機化學》課程及格率爲60%；《高等數學》課程及格率爲82.5%。XX蒙本《無機化學》課程及格率爲66.7%；《無機化學實驗》課程及格率爲80%;《高等數學》課程及格率爲81.7%;《計算機應用基礎》課程及格率爲40%。XX化學本《無機化學》課程及格率爲65.5%；《高等數學》課程及格率爲82.8%。XX材料化學本《無機化學》課程及格率爲82.1%；《高等數學》課程及格率爲85.1%;《民族理論》課程及格率爲88.1%。XX蒙本《普通物理》課程及格率爲79.2%；《有機化學》課程及格率爲87%。XX應用化學專科班《化學分析》課程及格率爲58.3%。XX級化學漢本《化學分析》課程及格率爲82.1%。XX蒙本《物理化學》課程及格率爲86.2%；《化學分析》課程及格率爲81.2%；《心理學》課程及格率爲78.1%；《鄧小平理論》課程及格率爲68.7%。XX材料化學本《物理化學》課程及格率爲72.7%。XX應用化學專《物理化學》課程及格率爲85.7%。

2．本學院沒有補考課程的班級：

XX蒙本《思想品德修養》課程，及格率爲100%。XX級化學漢本班《馬克思主義哲學》課程，及格率爲100%。 XX蒙本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率爲100%。XX級化學本《普通物理》課程，及格率爲100%。 XX材料化學本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率爲100%。XX級應用化學專科《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率爲100%。XX材料本《化學分析實驗》、《鄧小平理論》課程，及格率爲100%。 XX應用化學專科《環境化學》課程，及格率爲100%。 XX級漢本《化學教學論》、《物理化學實驗》課程，及格率爲100%。

3．其它學院補考班級、課程、及格率：

物理與機電學院：XX農業機械化及其自動化師資本《普通化學》課程及格率爲80%。

農學院：XX農業資源與環境本《普通化學》課程及格率爲84.8%。XX園林本《普通化學》課程及格率爲89.1%。XX農學本《普通化學》課程及格率爲83.6%。

動物科技學院：XX動物醫學本《普通化學》課程及格率爲54%。XX食品科學與工程本《普通化學》課程及格率爲82.5%。

臨牀醫學院：XX醫學本2班《基礎化學》課程及格率爲80%。XX護理學本《基礎化學》課程及格率爲81.7%。XX級少數民族預科班《基礎化學》課程及格率爲80%。

蒙醫藥學院：XX護理學蒙本《基礎化學》課程及格率爲87.1%。XX蒙醫學本《醫用化學》課程及格率爲76.5%。

4．承擔其它學院基礎課沒有補考的班級有：

蒙醫藥學院：XX級藥物製劑蒙本《無機化學》課程及格率爲100%。XX級藥物製劑蒙本《物理化學》課

程及格率爲100%。

動物科技學院：XX食品科學與工程專《食品化學》課程及格率爲100%。XX動物醫學師資本《普通化學》課程及格率爲100%。

農學院：XX農學師資本《普通化學》課程及格率爲100%。

5．本學期學生考試作弊有2名，違紀的有3名

七、其它

其它班級因（病、考研究生）緩考54人。

期末考試工作總結6

1月x日，深州市教育局統一組織了期末考試，並在1月x日分別對三年級、六年級進行了抽測。考試結束以後我校組織全體教師召開了期末考試分析總結會，對本次考試進行認真細緻地分析總結。肯定成績與進步，找出差距與不足，確定目標與措施。本次考試具體情況如下：

一、加強領導，強化責任

學校領導高度重視期末考試的考紀考風，強調以抓考紀考風爲突破口，提高我校教學質量，樹立良好校風、學風。在考試中，學校校長親自抓考務工作，爲期末考試的順利實施提供了有力保障。並在期末考期之前於20xx年x月x日召開了考務工作會，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設，建立誠信校園”爲題，要求各班做好期末考試學生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導，培養學生樹立公平競爭的誠信意識；要求到外校監考老師要有高度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場紀律；切實把期末考試過程中的每一項工作落到實處，確保期末考試的順利進行。

二、精心組織，強化管理

1、充分動員，密切配合

本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學校在考前組織召開了考試動員會，認真落實監考教師，積極做好監考老師的考前培訓工作和參考學生的考前動員工作。在考試過程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細緻嚴謹，認真履行監考職責。

考試期間考試紀律良好，整個考試規範有序、考紀嚴格。整個期末考試未出現學生違紀舞弊行爲，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質量，保證了考試的公平與公正。考試結束後，老師們都按照要求在規定時間內批閱試卷、及時準確地登錄成績，保證了期末考試的圓滿完成。

2、精心組織，周密安排

我校切實加強考務管理，提前制定期末考試計劃，對參考學生人數統計、考場佈置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統計等一系列環節進行了規範，保證了期末考試的如期順利進行。

3、強化考試管理，狠抓考紀考風

爲了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，我校加大考試管理力度，狠抓考紀考風。加強考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，每個考室配備2名監考人員，監考人員嚴格遵守“監考工作流程”和“監考人員守則”，嚴格執行考場紀律。對考室逐個進行檢查，發現問題及時解決。考試結束後，我校對考務情況進行了總結。

三、學生答卷的基本情況

從各學科學生答題試卷情況分析存在問題：

（1）、學生書寫不認真，卷面欠工整；答卷時不認真讀題，審題，做後不檢查。

（2）、低年級學生識字不紮實，答題中寫別字、白字較多；拼音方面，不會拼，拼不準；區別形近字困難，學生失分較多；連詞成句部分學生有困難。

（3）、中、高年級普遍閱讀理解能力差，讀不懂短文，答題準確率低，失分率高

（4）、有少數學生計算能力缺乏準確性，算後不檢查，不驗算，答題後不檢查，後面知識又掌握不牢。

（5）、部分學生基礎知識掌握不牢，學習知識沒有形成系統，缺乏舉一反三的能力，平時做的內容變換形式就不會做了。

四、改進措施：

1、多提煉解題方法，少些機械訓練；應用題要歸類，多做變式練習，培養學生應變能力；對差生狠抓計算能力訓練是最實際有效的方法。

2、低年級加強字詞句的教學，會認、會說、會用；平時訓練學生說完整的話，從小培養學生寫觀察日記，培養寫話能力；中高年級應該擴大課外閱讀，多寫讀書筆記，培養學生語言感悟能力，促進閱讀寫作能力。

3、注意學生思維能力的培養，要改變學生以背爲主的學習方式，要培養學生邊學習邊思考的習慣，真正做到靈活運用所學知識。

期末考試工作總結7

20xx—20xx學年度第一學期期末考試已經結束，我全程參與了九年級語文的閱卷，現結合閱卷情況，對本學期九年級語文試卷進行分析。

一、總體情況：

期末考試九年級語文，全年級學生四十八人，平均92分，及格率66。7%，優良率11。1%，綜合分65。7。

二、語文積累與運用部分：

小閱讀中錯別字的辨別與改正，有部分學生失分，句子仿寫，失分率更大。詩詞填空基礎較差的學生記憶不牢固，有失分，只要失分點是詩詞中有錯別字，如“了卻君王天下事，贏得生前身後名”中的“卻”字，又如“誠宜開張聖聽”，有些同學不會寫。名著導讀題失分不大，題目也容易。綜合學習題第一題，學生的答題暴露出概括能力不強的軟肋，合理化建議答題過於簡單化，未有體現“合理性”。

三、閱讀部分：

閱讀題沿襲慣例，兩個現代文閱讀，一篇課內文言文閱讀。第一個閱讀題，學生答題錯誤最多的是出現在對“貧血”一次的理解上，這一題答題四個要點在於，引號有特殊含義、“貧血”在這裏是一種比喻說法、根據課文說出其比喻義、

以及這種說法的表達效果，學生在答題中“踩點”不夠清晰，答題比較籠統，失誤很多。第二個閱讀題中概述故事內容，其概括性不強，沒有抓住人物、事件等要素概括，出現了一些主體事件爲概括出來的毛病，甚至有的同學爛抄一氣，很不規範。對關鍵句子的理解，學生沒有抓住句子的關鍵詞分析，理解時出現脫離文本的現象，失誤較多。第三個閱讀題，主要問題出現在加點詞語的解釋和作者“忠”的表現的概括與提煉上。

四、作文與書寫：

從學生的習作上看，作文主要失誤在審題上，學生理解爲：其實快樂很簡單、我很快樂、一些快樂的事等，其實這次作文題中有個重要的限定詞是“其實”，學生完全可以從文題的提示語中找到靈感，所以此類作文，學生對提示語的理解是很重要的。

書寫方面，因多年來對書寫的嚴格要求和平時教學中的強調，卷面書寫有一定的進步。

五、教學啓示：

1、對基礎知識的強化要常抓不懈。

2、根據要求提取文字材料的重要信息，要提高認識，加強綜合訓練。

3、不能忽視答題技巧的指導，要重視答題時不要離開文本，要強化課外閱讀，正所謂“觀千劍而後說器，操千曲而後曉聲”。

4、文言文教學要重視教材的作用，用足用好教材的教學資源，更要注重字詞積累，重視語文學習習慣的形成，引導學生認真書寫，強化記憶，認真閱讀，善於思考，養成良好的習慣和思維品質。

5、平時作文教學要多抓作文的速成訓練。如審題訓練、主題確定、蒐集材料、勾勒框架、開頭訓練、結尾訓練、語言訓練、書寫訓練、速成訓練、修改訓練等等。

期末考試工作總結8

本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作爲一項重要工作來抓。劉健校長主持召開了全校考前動員會，參加人員包括：全體教師及各班級學幹。會議要求切實加強考風考紀建設，教導處要認真做好期末考試各項組織安排，要抓好學生誠信考試教育，要及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教導處採取了一些創新做法：爲了進一步規範考務管理，制定了《監考操作規程》並於考前張貼。經過共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，並取得零作弊的明顯成效。現具體總結如下：

一、考試組織工作

1、成立巡考組，對監考進行監督和指導

爲確保考試順利進行，成立巡考小組，由劉健校長擔任總巡考，教導主任擔任巡考，負責考試的巡查與監督，並將巡考責任落實到專人專區。

2、考前準備工作

（1）提前張貼好考試日程表，組織試卷的分裝，並認真檢查覈對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；

（2）改進監考過程，新編了《考試記錄表》並配發各考場，對監考過程進一步規範，同時在《考試記錄表》中提供準確的考生名單，方便監考教師覈對考生信息，並使考試過程有據可查。

3、考試過程情況

校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，瞭解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

本次考試，絕大部分監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

二、工作成效

領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善，首次實現零違紀、零作弊。

三、存在的問題。

雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、仍有個別學生未帶齊考試工具參加考試，以致考試中借這借那。

2、一（2）班級有1位監考教師在考試開始10分鐘後已經打盹，四年級考場有1位監考教師看手機；

3、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查；

四、改進措施

針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：

1、對學生繼續加強考試紀律教育；

2、對監考教師的監考職責需繼續強調；

3、需進一步加強巡考力度；

4、考試的順利進行需要相關職能部門的支持。

總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，爲學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

期末考試工作總結9

期末考試終於結束了，這也意味着一學期緊張而有序的教學也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。看到成績後，我心裏沉甸甸的，考得很差，離自己的期望差的太遠了，心痛之餘我也好好反思了自己。

首先本班學生本來基礎較差，我在培優轉差這方面做的不好；其次，學困生太多，學生學習自覺性較差，全靠老師和家長監督，對一些愛撒謊的學生心太軟不忍心揭露他們，反而讓他們有機可乘；再次，留守兒童較多，這些學生由於父母長期不在身邊，管教不嚴，回家不認真完成作業，僅僅靠在學校里老師的教導，回到家裏沒人管教，他們大多數跟隨爺爺奶奶在家，很多輔導不了學生的作業，學了的知識沒法鞏固，導致成績越來越差。

細細思考之後，我理出了以下幾點，提醒自己在今後的教學中引起重視：

1、着實抓好知識點的落實。尤其是中下學生，對其掌握情況要一一跟蹤，逐個過關。而對於可以放手的同學，則大膽放手讓他們在適合他們發展的領域去發揮。分層作業、分層要求至關重要。

2、在閱讀教學中要訓練學生“言之有據”。不但要讓學生“知其然”，更要通過促動、引領他們積極思維，促進其“知其所以然”。另外，在教學中還要在引導學生了解文章內容和內在聯繫的過程中，訓練學生表達的連續性、完整性和豐富性。

3、鼓勵學生多看課外書，多背古詩詞。

4、加強家校聯繫，發揮家長的作用。

期末考試工作總結10

20xx年12月05日－20xx年01月10日，我院進行20xx20xx學年第一學期期末考試工作。本次考試工作在院長和分管教學副院長的直接領導下，通過教務辦及各系各職能部門的密切配合和共同努力，順利地完成了各項任務，達到了預期目的。現將本次考試工作總結如下：

一、基本情況

本學期的課程考試從第15周起就陸續開始，至第20周結束，前後歷時三十餘天。本次期末考試工作中，理論課程的考試安排主要由教務辦直接負責，技能技法類考試的組織安排工作則在教務辦的監控下，由相關各系具體負責。考試所涉及的學生主要爲08、09、10、11級學生，考試科目合計有122門其中公共科目有6門。考試相對集中的周次是第19周、第20周。在本次期末考試中，查處違紀考生11人，其中4人被認定爲舞弊。在監考教師及考務工作人員中，有兩名監考老師出現監考遲到現象。考場情況，教室考場衛生令人擔憂，每個教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的，這些都給考試帶來了不良影響。調頻發射臺的電腦運行不暢，話筒和鼠標不能使用這給聽力考試帶來不便。

二、肯定之處及主要成績

（一）領導重視，重點突出

本次期末考試得到了學院院長和分管教學副院長的高度重視，並作出重要指示，即本次期末考試的重點任務是嚴肅考紀，改善考風，提升考試工作質量，促進我院學風的進一步好轉。在考試進程中，主要院領導也親臨考試工作第一線並針對一些具體問題提出更加深刻的見解，保證了本次期末考試工作按照既定目標順利進行。

（二）分工明確，人人盡責

本次期末考試工作的順利完成，充分體現了我院教學管理隊伍工作水平的進步。考試工作涉及教務辦，各教學系及各相關職能部門，只有以上各機關通力合作，才能保證考試的順利進行。本次期末考試開始之前，教務辦已下發《關於做好20xx－20xx學年第一學期課程考試工作的通知》（教務辦20xx[68]號），其中對各系、各部門及的主要職責進行了明確的分工。在考試進程中，各系、各部門嚴格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門的具體工作人員盡心盡責，在做好本職工作的同時，與其他部門的同事通力協作，大大提升了考試工作的質量。

此外，本次期末考試工作中，大多數監考教師認真負責，多數老師能按要求提前20分鐘到考務辦簽到，音樂系教師最爲準時，少數老師不能按要求提前到考務辦準備監考。各教學系的主要領導也經常親臨考場，監控考試紀律，使我院的考風有了進一步的好轉。

（三）準備充分，安排合理

由於課程考試是我院教學工作中的重要組成部分，因此在考試工作開始之前必須要做好充分的準備工作。在準備工作的諸多事項中，最爲重要的是考試安排表的制訂。本學期時間較緊，課程結束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教職工開會半天，1月7-8研究生入學考試，1月11日學生放寒假，因此考試集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三個時段進行考試，不同年級交錯進行考試，儘量使學生有充分的時間進行復習備考。緊張的監考任務得到全體監考教師的大力支持和理解，爲縮短考試時間讓學生早日考完順利回家過寒假，最後五天集會考試的時間早上提早到8：30開考，這樣就能在上午10：00再安排一場聽力考試。冬天天氣寒冷，但我們的老師還是克服了這個困難每天按時到崗。

（四）按章辦事，程序規範

經過了歷次期末考試工作的經驗總結，本學期期末考試工作各項制度更加完善，執行程序也較之以往更加規範。對於考試過程中可能出現的情況，如學生違紀情節的認定，學生緩考手續的辦理等事項，必須有一個明確的制度加以規範，而不能任意處理。在以往的考試期間我們發現一些有意思的現象，每到末考時都有不少學生聲稱自己的爺爺或奶奶，姥姥或姥爺病重或病逝，並以此爲理由申請緩考，有時一個班有三五個學生的長輩集體病重或病逝，對學生進行調查，不少學生說以這個爲理由班主任就不敢爲難，在本次期末考試過程中，對於上述情況教務辦都以現有文件條款爲依據按章辦事，在具體事件的處理過程中也遵照規範的辦事程序進行，保證了考試的公平公正，維護了學院考試管理制度的權威性和嚴肅性。在此也建議班主任對學生的緩考理由進行認真的核查，確認清楚後再簽字同意。

（五）宣傳得力，考風好轉

在課程考試開始之前，學工部門和各教學系就針對考試誠信問題做了大量及深入的宣傳、動員工作，並重申了有關考試違紀的各項規章制度，爲杜絕考試違紀現象盡了極大的努力。本次期末考試查處違紀考生11人，其中4人被認定爲

舞弊。違紀學生中有的還是班長，有的學習成績還是在班上排名較前。雖然本學期考生違紀現象較少與考試監管力度的加大也有很大關係，但考前對考試誠信及考試管理制度的大力宣傳和教育，也在很大程度上促進了廣大考生自律、自覺的考試態度，促成了良好的考試氛圍。

三、存在的問題及改進方案

（一）考風考紀問題仍然存在

在考試巡視過程中發現少數班級考風較差，不遵守考試紀律的情況較多：除音樂和文法系，其他各系均有考生違紀現象被發現。學習成績好的學生，“好心”幫助他人進行一些考試違紀行爲，手機舞弊現象依然存在。針對這些現象希望以後加強教育，樹立良好的考試風氣。

（二）一些教學設施故障給考試帶來不便

在本次期末考試過程中，也出現了一些因爲教學設施故障或損壞而影響考試進程的事件。一些教室電燈、座位損壞對考試帶來不便，教室衛生狀況差嚴重影響學生考試狀態。調頻發射臺機器運行不暢外加話筒損壞和鼠標不靈活導致聽力考試進行受影響。以上情況應請有關部門予以重視，及時維修故障設施，更換新設備以滿足考試的需要，爲考試工作提供方便。

期末考試工作總結11

第二學期期末考試已經順利結束。本次期末考試分爲院級集會考試和各教學單位分散考試兩個階段。院級集中、各教學單位分散考試各歷時5天，共設置考場約1500個，參加考試學生近萬人；涉及課程近千門，安排監考教師、考務工作人員約達3500人次。

在學院黨政領導的高度重視和正確指導下，在各教學單位和各職能部門的積極支持和配合下，教務處始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實，圓滿完成了期末考試工作。爲更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風、考紀，現將XX年—20xx學年第二學期期末考試工作情況總結如下：

　一、期末考試的特點

（一）各級領導高度重視

學院黨委高度重視期末考試的考風考紀，在多次例會上徐仲安院長要求各教學單位嚴格按照學院有關要求將考試工作做好，要統一思想認識，強化教師的責任意識，通過考試促進良好的校風、學風和考風的形成。容和平副院長在會上也強調各教學單位在期末考試前要加強對學生的誠信教育和考風考紀的教育，認真紮實地做好期末考試相關工作。在考試期間，院領導郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學單位、教務處人員分別前往各教學樓考場巡視、檢查考務工作。

（二）各教學單位加強管理，密切配合

本次期末考試的圓滿完成與各教學單位的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現在以下幾個方面：

1．加強組織領導

各教學單位成立了期末考試工作領導小組，負責組織、領導所在教學單位考試課程命題組卷、試卷審覈、閱卷、成績評定、試卷分析等工作；考前監考教師選派及培訓，學生考前動員。在考試期間，各教學單位領導十分重視考試管理工作，隨時到各考場檢查、巡視。

2．嚴格試題審覈與報送程序

本次考試試題均由教學單位各教研室按試題（卷）與教學大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分佈等對試題（卷）進行審定，保證了考試試題的質量。

3．加強監考教師的選派及考前培訓

各教學單位領導在考前組織召開了本部門會議，從在冊的教師和管理人員中選派責任心強的教師參加監考。考試中，絕大部分監考教師都以高度的責任心投入到考試工作中，工作細緻嚴謹，認真履行監考職責。

4．積極做好參考學生的考前動員工作

各教學單位認真做好期末考試應試學生的考前動員工作，加強考前考紀考風的教育，通過正面教育和引導，培養學生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發揮出自己的真本領。

5．嚴格成績錄入管理

教學單位能嚴格按學院的要求在規定時間內完成成績錄入工作。

（三）精心組織，周密安排，狠抓考紀考風

1．考試的組織和準備工作充分、完備

各教學單位和教務處從5月份就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務重”的實際困難和我院教室資源、監考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，爲期末考試提供有力的技術保障。

2．加強考務管理，規範考試環節

切實加強考務管理，提前制定期末考試計劃，通過現代化教學管理系統對各專業考試課程及參考學生人數統計、考試命題、試卷審覈、印製、分裝及複查到考場佈置、考生座籤粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統計上報等一系列環節進行了規範，保證了期末考試的如期順利進行。

3．嚴格考試紀律，狠抓考風、考紀

爲了切實提高教學質量，保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，形成良好的學風校風，各教學單位和教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。

在考場的設置上嚴格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規定執行，嚴格遵守監考工作流程和監考人員守則，認真填寫《考場報告單》，秉公辦事，嚴格執行考場紀律。

在考試期間各教學單位和教務處工作人員充分溝通聯繫、及時處理突發事件；對考場逐個進行檢查，發現問題及時解決；對考試中違紀舞弊的學生，予以及時通報，讓廣大學生吸取教訓，引以爲戒。

二、存在的問題

1．監考教師問題：部分監考教師未嚴格按我院監考工作流程和監考人員守則認真履行監考職責，仍有多名監考教師未按規定時間到場。

2．試卷命題問題：個別課程試題題量與考試時間不相匹配，考試考生1個小時交卷人數達70%；個別試卷命題出現錯誤。

3．考紀考風問題：考試紀律總體情況較好，本學期重修考試中有3名學生違紀舞弊、期末考試院級集會考試和各教學單位分散考試兩個階段中共有9名學生違紀舞弊（其中：電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人）。

總的來說，在院黨政領導的高度重視和正確指導下，在各職能部門和教學單位的積極支持和配合下，在各教學單位和教務處的嚴格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下本次考試規範有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今後的工作中我們要總結經驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提大學聯考試的信度和效度，使我院考試工作更加規範。

教務處

二0xx年七月十二日

期末考試工作總結12

本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，爲了促進班級的進步，下面對本次考試總如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這麼多，通過我以前的觀察和這幾天的瞭解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後，我在班級裏提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。

(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。

(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

剛接班級，很多情況還不瞭解，我準備在以下幾方面加強管理：

(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約，進一步提高凝聚力。

(2)狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得並不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以後的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。

(3)加強學習方法的`指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。

通過期末考試總和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然後注意在以後的教學重要提升自己。

期末考試工作總結13

以第一天改卷的情況來分析，我評卷315份，80分以上的作文23份，約佔7%，改變題目的作文有60份，約佔20%，不及格的作文9份，約佔3%。全組總評均分爲35.65分。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少，沒有出現滿分作文。

一、評卷中發現的一些問題

1、學生審題不清。寫作要求是以“感動”爲題，但他們看成了以“感動”爲話題，當作話題作文來寫。改題目扣2分，如果行文結構完整，條理清楚，語言規範一般都還可以得35分左右。但從改題失分所佔的比例來看還是很嚴重的。產生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文，對命題作文練得少。還有是學生不夠認真，審題不清楚。

2、選材單一，不善於從身邊熟悉的小事寫起，部分作文主題不突出，鮮明。

從學生寫作選材來看，多寫地震中或雪災中的材料。本來運用這些材料不會錯，但在大家都用這些材料的情況下，就看學生運用材料的準確性，創新性。常常學生在引用材料的時候人物名稱寫不出來，情節也不夠準確，這樣嚴重影響了表達效果。本來以“感動”爲題的作文可寫的材料很多，但學生不善於從生活中的自己熟悉的事物中寫，想運用大背景下的材料又不熟知，考生多發人所發，言人已所言，必然優秀的作文就不多，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位，主題不鮮明、突出，也會嚴重影響得分。

3、結構不夠完整，條理不夠清晰，不能具體地敘述情節內容

考生寫作結構不完整，條理不清晰，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開始引用寫作材，然後寫一個很短小事例，闡述後就結束，大約是500字左右。因爲寫作要求是不少於500字，這20%的學生就寫得太短了，500字左右寫事還寫不清楚，那論述就更不充分了。所以部分學生由於受到寫作要求的影響匆匆寫，情節內容不具體，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右。

4、運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內容

運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內容，這是考生的通病，本來在考場儘量做到“人無我有，人有我優”，但考生並不能這樣做到，除了在地震中體現的感動事例外，從古到今令人感動的事例太多，生活中的令人感動的情景也不少，但學生不善於運用已知的事例來表達，表述內容比較平板，不夠生動。這樣的文章約佔25%，由於內容寫得較多，結構也完整，一般這樣的文章可得36-39分。

5、字跡不清楚，卷面不整潔。

這類作文約佔15%，主要表現在，字寫得太小、太模糊、有塗改，網上閱卷，由於字跡不清楚，卷面不整潔失分在1-3分左右。這類作文一般只得34分左右，如果內容具體生動纔有可能得35分以上。

二、針對存在的問題，提出整改意見。

1、加強各類作文的訓練，在訓練時培養學生的審題能力。特別是“爲題”和“爲話題”這兩個短語一定要讓學生分辨清楚。力求在會考時不在這方面失誤。

2、選擇材料要新穎，表達真善美，主題要鮮明突出。

激勵學生多寫身邊的熟知的事物來寫，如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學生構思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出，對於扣題的問題一定要反覆強調，最好是針對出現這個問題的學生進行個別輔導。3、訓練學生寫寫作結構。

平時寫作文時一定要訓練學生寫寫作結構，結構平穩了，作文自然看起來就清晰明瞭。如果內容又具體生動，一定會讓閱卷老師眼前一亮。

4、選材要新穎，表達要生動具體。

寫作要求是不少於500字，這是最低限，但老師在平時要求學生作文時一定要學生寫600字左右的文章。文章有600字以上，內容才具體，如果在生動上下功夫，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮，這樣的文章得分必然不會低。

5、嚴格要求學生平時作文時字跡要清楚，不塗改。

期末考試工作總結14

爲了落實教務處校教發[XX]51號文件關於對本學期期末考試通知的要求，我院XX年12月16日研究佈置了有關期末考試的各項工作。本學期我院，化學師範類及化學專業，材料化學專業、應用化學專業共16個班級參加考試，考試課程30門。專業基礎必修課16門，專業必選課5門，共同課9門；我院承擔的其它學院的25個班級的考試課9門。化學基礎課8門，專業課1門。現將考試工作總結如下：

一、加強考場紀律，促進學風、教風建設

由主管教學的副院長趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動員會，傳達學校期末考試工作會議精神，認真學習了“監考教師職責”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等文件。要求監考教師認真監考，提前15分鐘到考場，做好考前的準備工作。考生進入考場時，由監考教師安排學生入座，然後檢查考試證。髮捲後，要求考生將考試證一致的姓名、學號、專業和班級等寫在試卷上。杜絕換考現象，堅決制止考試作弊行爲，給學生創造一個肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環境，並認真做好考場紀錄。若因監考教師失職而造成違紀作弊現象，學院將學校所給有關教師津貼的5%扣下，並取消年終考覈評優、評先進資格。

二、加強對學生考風考紀教育，促進學風建設

由主管學生工作的副院長照格申白乙拉，學生工作的格日樂圖負責召開學院班主任會議，要求班主任負責動員招開本班級學生動員大會，傳達學校、學院期末考試工作會議精神，認真學習“學生成績考覈及管理辦法”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等有關文件，強調給學生講考試作弊的利弊關係。要求學生考試時一律帶“考試證”進入考場，考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學號、專業和班級等。

三、學院設立了總主考、期末考試監督小組。

在考試前由辦公室翁慧同志負責對學生考試資格的審查工作，按照有關文件規定對沒有資格參加考試的學生一律取消考試資格，要求緩考的學生由主管教學的院長審批，並在教學祕書處備案。將總主考、期末考試監督小組名單已報教務處。

本學期學生考試資格審查時，XX級漢本有一名學生“教學法實驗研究”一門課曠課學時累計達1/3，取消考試資格。

四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作

1．無機化學、有機化學二門課程用協作區題庫試題進行考試（物理化學課程因軟盤出現問題由物化教研室老師出題），由教學祕書負責抽二套題，附有標準答案，並由本學期沒擔任該課程講課任務的教師覈對審覈（達到教考分開的目的），非師範類班的無機化學試卷用教考分離題。教學院長簽字，教務處驗收後方用於考試。

2．無機

化學實驗用本院自編題庫試題，由教研室主任負責（若教研室主任本學期擔任該課程講課任務，學院則指他人）抽二套題（附有標準答案和評分標準），達到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題，每一個試卷必需付有標準答案和評分標準，教研室主任審題，教學院長審批，教務處驗收後方用於考試。

3．教考分開所採用的試題由學院安排，翁慧同志負責印題，教學祕書分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務處指定地點印題，考試前取回試卷交給教學祕書，院裏統一保管。考試開始半小時前由每個考場的主考教師到本院教務辦公室領取試卷，考試結束後由主考教師負責，教學祕書監督裝訂密封試卷，爲集中評卷做好準備。制定試卷的送印、領取人簽字手續，從而每個環節都明確了責任，杜絕了漏題現象。

五、評卷及其它工作的安排

1．集體評卷是在校教務處監督下進行的（流水作業），嚴格按標準答案評卷，所有試卷在放假前評出成績，並在學生離校前將補（緩）考課程通知單通知到了學生本人，方便了學生在假期複習，爲開學前的補（緩）考做好準備。

2．試卷評完後，由教研室主任監督，本教研室一名教師按照學生學號順序填寫“學生成績報表”（一式三份），由任課教師、教研室主任、主管教學院長簽字後，報送了教務處一份。

3．試卷質量分析，正在進行中。

六、考試課程、成績及格率低於90%

1．本學院補考班級、課程、及格率：

XX級化學漢本1班《無機化學》課程及格率爲%；《高等數學》課程及格率爲82%。XX級漢本2班《無機化學》課程及格率爲60%；《高等數學》課程及格率爲%。XX蒙本《無機化學》課程及格率爲%；《無機化學實驗》課程及格率爲80%;《高等數學》課程及格率爲%;《計算機應用基礎》課程及格率爲40%。XX化學本《無機化學》課程及格率爲%；《高等數學》課程及格率爲%。XX材料化學本《無機化學》課程及格率爲%；《高等數學》課程及格率爲%;《民族理論》課程及格率爲%。XX蒙本《普通物理》課程及格率爲%；《有機化學》課程及格率爲87%。XX應用化學專科班《化學分析》課程及格率爲%。XX級化學漢本《化學分析》課程及格率爲%。XX蒙本《物理化學》課程及格率爲%；《化學分析》課程及格率爲%；《心理學》課程及格率爲%；《鄧小平理論》課程及格率爲%。XX材料化學本《物理化學》課程及格率爲%。XX應用化學專《物理化學》課程及格率爲%。

2．本學院沒有補考課程的班級：

XX蒙本《思想品德修養》課程，及格率爲100%。XX級化學漢本班《馬克思主義哲學》課程，及格率爲100%。 XX蒙本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率爲100%。XX級化學本《普通物理》課程，及格率爲100%。 XX材料化學本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率爲100%。XX級應用化學專科《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率爲100%。XX材料本《化學分析實驗》、《鄧小平理論》課程，及格率爲100%。 XX應用化學專科《環境化學》課程，及格率爲100%。 XX級漢本《化學教學論》、《物理化學實驗》課程，及格率爲100%。

3．其它學院補考班級、課程、及格率：

物理與機電學院：XX農業機械化及其自動化師資本《普通化學》課程及格率爲80%。

農學院：XX農業資源與環境本《普通化學》課程及格率爲%。XX園林本《普通化學》課程及格率爲%。XX農學本《普通化學》課程及格率爲%。

動物科技學院：XX動物醫學本《普通化學》課程及格率爲54%。XX食品科學與工程本《普通化學》課程及格率爲%。

臨牀醫學院：XX醫學本2班《基礎化學》課程及格率爲80%。XX護理學本《基礎化學》課程及格率爲%。XX級少數民族預科班《基礎化學》課程及格率爲80%。

蒙醫藥學院：XX護理學蒙本《基礎化學》課程及格率爲%。XX蒙醫學本《醫用化學》課程及格率爲%。

4．承擔其它學院基礎課沒有補考的班級有：

蒙醫藥學院：XX級藥物製劑蒙本《無機化學》課程及格率爲100%。XX級藥物製劑蒙本《物理化學》課

程及格率爲100%。

動物科技學院：XX食品科學與工程專《食品化學》課程及格率爲100%。XX動物醫學師資本《普通化學》課程及格率爲100%。

農學院：XX農學師資本《普通化學》課程及格率爲100%。

5．本學期學生考試作弊有2名，違紀的有3名

七、其它

其它班級因（病、考研究生）緩考54人。

期末考試工作總結15

根據教務處的教學工作安排，在學校的統一安排下，我校於7月x日組織了期末考試。不論是考試的組織、監考、還是閱卷，師生做得都符合要求。考試後，我班專門召開了以“考試總結”爲主題的學風紀實班會，我針對本次考試做了比較，同時思考一下後階段怎樣進行調整和改進，從而使教師自身教學質量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調研、體驗和對彙總成績的研究，現對期會考試做如下分析，目的在於總結我們的成功經驗，發現我們的結症，給我們今後教育教學工作一點啓發。

一、試卷來源：

考試試卷是由教務處提供，經和科任教師瞭解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學大綱學生還比較適應。

二、考試情況。

（一）考試組織情況：這次期會考試教導處組織得都比較嚴格，比較規範，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：

（1）老師們都能做到按時到崗，規範操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。

（2）這次考試的考風考紀好，沒有發現有學生作弊，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。

（3）這次期會考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。

三、分析原因

這次考試我班之所以沒有考好，總結原因如下：

1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作爲一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因爲自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因爲失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

（一）課內重視聽講，課後及時複習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

（二）適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題爲準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

（三）調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因爲每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作爲調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

期會考試是學習的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續制定下一階段工作目標，同時希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

以上是本班針對本次考試情況存在的問題以及提高措施，我班全體同學定會認真消化，再根據本校具體情況進行總結反思，並從現在開始做好本校的教學工作，努力提高教學質量，爭取提高學校教育教學的質量。