九年級語文考試練習題
1.讀下面這段文字,根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
閱讀,讓我們觸摸經典,對話智者。我們在書海中遨遊,(línɡ) 聽聖哲的教誨,體悟睿智的思(biàn) 。從今天起,讓心靈在書(jí) 中旅行,我們的校園就會書香(mí) 漫,我們的生活就會詩意盎然。
2.古詩文名句默寫。(10分)
誦讀經典詩文,可以怡情悅心。讀一讀王維的《輞川閒居贈裴秀才迪》,“渡頭餘落日, ①”讓我們徜徉在寧靜和諧的田園之間;讀一讀李清照的《如夢令》,“爭渡,爭渡,
②”讓我們沉醉在風光旖旎的荷塘深處;讀一讀晏殊的《破陣子》,“③,葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕”讓我們流連在生機勃勃的春日裏。
誦讀經典詩文,可以修身養性。讀一讀常建的《題破山寺後禪院》,“④,⑤”啓迪我們在水光山色之間淨化心靈,保持本真;讀一讀李白的《行路難》,“⑥,
⑦”激勵我們乘風破浪,施展抱負;讀一讀《孟子》,“⑧”告訴我們在生命與大義發生衝突時該如何選擇;讀一讀周敦頤的《愛蓮說》,“⑨,⑩”提醒我們要像蓮花一樣做到潔身自愛,不顯媚態。
3.解釋下列句子中加點的'文言詞語。(6分)
(1)暮而果大亡其財( )(2)兩股戰戰( )
(3)欣然規往( )(4)媵人持湯沃灌( )
(5)輟耕之壟上( )(6)年且九十( )
4.名著閱讀。(6分)
(1)閱讀下面的文字,根據括號裏的提示填空。(3分)
經典名著不乏想象。 (人名)在《西遊記》中,描述了唐僧師徒取經路上的種種奇遇,展現了一個奇幻的神魔世界;凡爾納在《海底兩萬裏》中,敘述了 (人名)帶領阿龍納斯一行漫遊海底的經歷,展現了一個神祕的海洋世界;斯威夫特在《格列佛遊記》中,講述了格列佛遊歷小人國、大人國、 (地名)、慧?國的故事,展現了一個個奇異的幻境。
(2)有人說,苦難能鍛鍊一個人;也有人說,苦難能毀滅一個人。你贊同哪一種說法?請你從以下備選人物中選擇其中一個,並結合他的相關故事加以分析。(3分)
備選人物:阿廖沙(《童年》)杜小康(《草房子》)祥子(《駱駝祥子》)
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