考試工作總結(精選15篇)

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編整理的考試工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試工作總結1

青少年心理諮詢諮詢師與成年人的諮詢師有所不同，不僅要有系統的心理諮詢健康教育知識，高超的心理諮詢諮詢技能，更應具備獨特的人格特質。筆者從事心理諮詢輔導工作多年，在學校諮詢實踐中，逐漸領悟到一些珍貴的道理，寫出來供大家研鑿。

首先，青少年心理諮詢諮詢師的人格應當是高尚無私的。這是心理諮詢諮詢師人格中首要的品質。自私，心胸狹隘的人是不能充當未成年人的心理諮詢輔導老師的。在我們公道中學開展心理諮詢諮詢活動時，我們學校領導從實際出發，有計劃、有針對性開展心理諮詢健康教育工作，再三斟酌，從精神面貌積極向上，久經考驗，品德高尚的優秀教育工作者中選聘具有一定資質的人擔任本校的心理諮詢諮詢師。這一做法，體現出學校領導對心理諮詢諮詢師人格的重視。因爲對青少年進行心理諮詢健康教育，促進學生的心理諮詢素質發展，特別是未成年人的人格健全，這方面工作是無價的，無法用數字數量來測算、衡量，基本上屬於無私奉獻，心理諮詢疏導的效果也不宜到處張揚，心理諮詢諮詢師們總是在默默無聞地工作。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，只有具備這樣的高尚情懷與無私人格的人，才能是學生人格健康發育的楷模，也只有這樣高尚的人，才能塑造起未成年人高尚無私的人格。

諮詢師高尚無私的人格對順利展開心理諮詢諮詢活動具有特殊的魅力。因爲在諮詢關係形成與建立的過程中，面對來訪求助的學生，心理諮詢諮詢師需要更多耐心傾聽、支持求助者，以毫不張揚的方式悄悄給渴望得到溫暖和關愛的幼小心靈提供無私的援助。象春風春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。象陽光，無私地釋放光和熱，給需要光明和溫暖的'生機萬物提供能量。

第二，青少年心理諮詢諮詢師的人格應當具有溫暖的母性。母性，意味着什麼，母性意味着真誠的愛，意味着不計個人的恩怨得失，意味着無私奉獻，也意味着給心理諮詢需要救助的孩子提供盡其所能的幫助。母性，女教師擔任這一角色，具有先天的優勢，但是好的男教師在擔任心理諮詢諮詢師時同樣可以具備。在來諮詢室的孩子心目中，有意無意地把面前的老師視爲“母親”，在他們精神上、心靈上最無助的時候，他們希望從“母愛”的懷抱裏獲得溫暖。所以，諮詢師的母性人格特質是必要的。

我在學校的心理諮詢訪談室裏接待過幾位失去母親，失去母愛的孩子，這些孩子容易產生心理諮詢偏差和心身疾病。他們或因母親不幸去世，或因父母離異，他們心靈上有無法彌補的空缺和創傷，他們是真正需要母愛的孩子。面對這些孩子，我作爲一名男性心理諮詢諮詢師，用柔情似水般母性的愛充分地關注他們，幫助他們排查心理諮詢困惑的根源，促進他們人格健全發展。我充分體驗到母性人格的魅力所在，而且青少年心理諮詢諮詢師的母性人格與他們高尚無私的人格品質是相一致的。

第三，青少年心理諮詢諮詢師的人格還應具備充分的彈性。彈性，意味着剛柔並濟，能屈能伸，能夠承受各種各樣的牽拉和擠壓。心理諮詢諮詢師人格中的彈性使他們能夠承受人性中所有破壞性的力量，包括憤怒、歧視、嫉妒、敵意，甚至攻擊性。心理諮詢諮詢師在心理諮詢諮詢活動中經常會遭遇這些無端的消極情緒。心理諮詢諮詢師甚至成爲諮詢對象發泄宣泄不良情緒的出氣筒。有位大學聯考落榜生，本以爲自己至少能考個本二，結果落空。他很失望、沮喪。家長要求他復讀再考。他很勉強同意，但情緒很差，總是愁眉苦臉，他的班主任把他帶到心理諮詢訪談室來，想通過我們疏導他的不良心態。他很不以爲然，走進訪談室，氣乎乎的，也不肯跟諮詢老師打招呼，猛地往椅子上一坐，翻翻白眼，以示抗議。諮詢師小心翼翼地詢問他，他一言不發，然後突然粗聲粗氣地向諮詢師咆哮起來。我們做心理諮詢諮詢師應有充分的心理諮詢準備，磨練好自己的耐性和受挫力，心甘情願地去接受心理諮詢偏差甚至心理諮詢變態的學生不良情緒，尋找有利時機，理智地化解目前的困難。

我們需要理智，需要沉着冷靜。當我們遇到很棘手的問題時，我們是人不是神，我們也會產生一定的焦慮、緊張，內心感到壓抑。這時我們需要充分的彈性，我們要做心胸比海洋、天空更廣闊的人。我們堅忍的品質會成爲未成年人人格完善的推進器。

第四，青少年心理諮詢諮詢師的人格應當具備高度的同一性和適當的靈活性。同一性，要求心理諮詢諮詢師表裏如一，言行一致，信念堅篤。一個優秀的心理諮詢諮詢師應當是一位品德高尚，充滿熱忱和母愛，信仰堅定不移的人，至少在青少年來詢者心目中是完美至善的人。

在中國小學校裏，心理諮詢諮詢師的角色最好是專業專職的。如果今天是心理諮詢諮詢師，明天變成了科任老師，後天又以校領導的身份出現在學生面前，會讓學生心理諮詢上產生疑惑。在心理諮詢諮詢活動中，個人的同一性對建立好心理諮詢諮詢關係是必要的。因爲心理諮詢諮詢師人格的同一性，使他們擁有相當的信譽，能夠獲得求助者的充分信賴。試想，一個心理諮詢諮詢師似是而非，表裏不一，說話前言不搭後語，行爲前後矛盾，你能信任他嗎？你能把心中祕密抖漏給他嗎？顯然你會戒備森嚴。這樣，諮詢活動就難以深入開展。

考試工作總結2

根據上級安排，我校在10月13日，組織全校40多名教師進行了教育系統普法考試。現將工作總結匯報如下：

一、領導重視，精心安排，狠抓落實。

接通知後，我校高度重視普法考試工作，學校召開教師動員會，成立了頁渠中學教師普法考試的組織領導機構，由校長王忍緒同志任普法考試工作領導小組組長，在政教處設立考試工作辦公室，具體組織實施全校教師的普法考試工作。並迅速召開了全校領導班子會，要求各老師高度重視普法考試工作，從思想上、組織上加強對此次考試的組織動員，通過普法考試切實提高教師依法治教、依法治校的能力。

二、多形式地開展普法宣傳活動，掀起學法高潮。

我校在本次活動中認真貫徹落實教育局提出的“各級教育行政部門要組織學校管理者、教師認真、自覺的學習有關教育法律知識，增強自身的法制觀念，做到依法管理學校和教書育人的精神。以《教師法治教育讀本》爲教材，全面、準確講解法律知識，進一步提高了全校教師的現代法治理念。

學校還組織老師利用早自習對教師進行學法專題輔導，落實學習要求、措施，確保學習活動收到實實在在的效果。各校教師認真學習，熱烈討論，不斷加深對依法維護師生合法權益、依法開展教育活動的思想觀念的認識。

三、學法用法，寓學於用，爲提高法制意識營造良好的氛圍。

在用法中學法，在學法中用法，爲學法、用法、普法營造一個很好的氛圍。學校、教師進一步明確了學校與教師、教師與學生之間的法律關係，使學校在辦學活動中自覺遵守國家的法律法規和規章制度，使教師更加自覺地維護學生的合法權益，重視未成年人犯罪的預防，維護未成年人健康成長的良好環境。

四、組織好全校教師普法考試工作，切實提高教師法律素質。

我校接到通知後迅速組織人員於10月13日組織老師集會考試，統一閱卷。

爲使考試收到實在的.效果，達到提高教師法律素質的目的，我校採取領導監考，堅決防止走過場，考試流於形式的現象出現。能按照教育局的要求，精心組織，紮實安排，嚴肅考試紀律，規範考試行爲。教師答卷認真細緻，參考《教師法治教育讀本》的法制知識認真完成試題的解答，在答卷中進一步熟悉了法律知識，強化了法制觀念。

通過全校教師法律知識考試及考前的學法、普法工作，我校教師進一步增強了法制觀念，進一步規範了教育教學的行爲，更加自覺地踐行教師職業道德規範，爲依法治校和依法治教奠定了堅實的思想理論基礎。

考試工作總結3

在南實生活的日子過得飛快，一個月的時間轉瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績出來了，一般，數學116 英語115，而語文成績很差，只有區區92分，比班裏平均分都少6分，排在全級204名。

數學這次扣了4分，一分在於答題不全面，還有三分就是平時做題時不夠認真仔細，錯的那道選擇題平時在《課時作業》中已經做過了，可是對它不夠重視，所以導致我在月考時的審題錯誤。

英語這次考的聽力速度比較快，讓人難以接受，在最後一題時，在聽年齡時由於聽的不夠清楚，所以最後錯了一個空，由於選擇題部分並未下發，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時不瞭解主謂一致，將such as和後面合併了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數，扣0.5分。

語文是我這次失分的重中之重。和全級第一名相比，足足相差了24分，僅憑語文，我的分數就被拉下來了一大截。這次月考在語文方面損失慘重，這也爲我敲響了警鐘，在基礎知識方面，這次將已寫成了己，無辜的.辜字也寫錯，之後在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒看懂，所以這裏失分也比較大，然後就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。

這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時要用功，要認真學習，上課仔細，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些，上一個新的臺階。

考試工作總結4

20xx年是考試中心掛牌成立後在教育局領導下，獨立組織教育考試工作的第一年。一年來，考試中心在省、十堰市考試院、市教育局的支持、指導和有關部門、學校的緊密配合，通力協作下，以十七屆四中全會精神爲指導，按照“發展有思路，改革有突破，工作有舉措”的總體要求，堅持解放思想，強化管理，創業創新，以“公平、公正、公開”爲原則，以讓考生滿意，讓人民放心爲目標，用優質高效服務着力推進各項服務項目、各類教育考試科學和諧發展。經過全體工作人員的共同努力，圓滿完成了年初制定的考試平安、考試無誤差的工作目標，大學聯考、會考等各級、各類招生考試工作位居全省、十堰市前列，受到了上級考試部門的肯定和好評。現總結如下：

一、主要工作完成情況

20xx年，考試中心共承擔各類教育考試11次，實現了、公平、和諧，辦人民滿意的考試目標，提升了丹江教育考試的公信力。順利完成了各項考試任務：

普通大學聯考我市今年參加大學聯考3087人，（分類情況和上線統計祥見附表），實際錄取2221人，升學率71.9%，高於全省平均水平。大學聯考各項指標遙遙領先十堰市各縣市區第一。20xx年大學聯考組考工作實現了安全、公平、和諧、人民滿意的工作目標，確保了試卷保密、組考安全、考風考紀端正，未出現任何責任性和突發性事故、無投訴。十堰市考試院已將我市列爲全省優秀考點向上級推薦。招生服務工作周到細緻，連續8年無誤差，連續3年錄取率高於全省平均水平。

國中畢業生學業考試（會考）今年我市參加學業考試9797人，其中報名參加八年級年級地理、生物考試的有4730人，報名參加九年級升

學考試的有5067人；全市共設考點14個。其中體育和閱卷工作是我中心第一次承擔，體育會考以細緻調研、嚴密的組織、科學的管理、公平的考試、公開監督等創造性地工作，贏得了社會、家長和考生的廣泛讚譽，徹底改變了體育會考形象，得到了十堰市教育考試院的高度評價，相關經驗在十堰市推廣。會考閱卷工作克服了沒有任何閱卷經歷和經驗的困難，圓滿的完成了十堰市語文學科的閱卷工作，確保了評分複查無誤差。

自學考試我市今年組織考試3次，分別在元月、四月、十月，參加考試近4000人次，主要服務對象是鄖陽師專和衛生學校等大中專學生。自考的助學班規模越來越大，組考工作更加嚴謹、規範，考試人數逐年增加，受到上級和助學學校的充分肯定和好評。我市是鄂西北唯一一個縣級考點。

成人大學聯考我市今年參加考試689人，是鄂西北唯一一個縣級考點。

英語口語（三級）考試我市今年參加考試973人，考點在實驗國小，是十堰市第一個縣級考點，考試人數居各縣市之首。

中職生水平能力考試是中職學生獲得參加大學聯考的資格考試，今年首次在我市設置考點，今年我市參加考試357人，是十堰市最報考人數最多、考場最多的考點。

二、主要做法

20xx年的考試招生工作是在慶祝建國60週年及改革開放30週年特殊政治背景下展開的，我們能順利、圓滿地完成各項工作任務，更具有特殊意義。這主要得益於教育局領導的重視、關心、支持及各方精心組織與通力合作。歸結起來，我們着重做好了以下工作：

（一）領導重視，機構健全，考前周密部署。

考試工作成功與否關鍵在領導。每次考試，我們都及時向局領導進行彙報，並取得教育局的大力支持和重視上，特別是大學聯考和會考教育局成立了考試工作領導小組，主要領導和科室負責人都積極參與，周密部署，坐

鎮指揮，加強了對考試工作的領導，保證了考試工作的順利實施。考試中心對每次考試都制定了詳細的工作方案，成立了考務組、宣傳組、保衛組、後勤組，制定了相應的工作和要求，分工明確，責任具體。各相關學校積極配合，周密按排，工作到位，營造出了良好的考試工作氛圍，保證了各項考試工作的順利完成。

（二）抓思想教育，提高認識，樹立服務責任意識。

根據市教育局、省、十堰市考試院的有關要求，爲確保全市全年各項考試工作的順利完成，努力辦人民滿意的考試事業，我們藉助大小考試，注重加強職工思想教育，不靠經驗辦事，不麻痹大意，時刻保持高度警惕，牢固樹立考試服務意識，要求全體工作人員立足，將崗位要求和實踐活動有機結合起來，在具體工作，具體環節中，加強學習，注重實踐，精通業務，提升服務水平。

另一方面認真抓好考試宣傳服務工作。我們利用各種電臺、報刊、教育網等，把各項考試政策規定、報考條件、考試紀律等各階段須知、應知內容向社會和考生進行宣傳。注重正面引導，阻止炒作誤導等情況的發生，努力營造和諧、積極的招生考試工作輿論氛圍。同時注重加強工作人員考試業務培訓，規範考試工作操作程序，使基層考務工作人員瞭解、熟悉操作規程和考試政策，更好地爲考生服務，保證了各項考試工作不出差錯。

（三）抓好考試安全，確保考試平安。

考試無小事，平安是大事。一年來，我們認真落實考試安全工作責任制，認真貫徹落實“分級管理，逐級負責”的原則，完善內部教育考試安全管理，認真貫徹落實各類考試工作會議精神，牢固樹立“安全第一”的思想，深刻認識教育考試，特別是大學聯考、會考能否安全，平穩實施，是關係國家和社會穩定的'大事，更是教育領域具有政治意義和全局意義的重要工作。考試中心在教育局的正確領導下，密切聯繫公安、保密、信息、宣傳、衛生等部門，強化部門聯動機制，開展考試環境綜合治理，會同公安、保密部門採用自查和逐級普查相結合的方式，對全市考點試卷保密室進行全面檢查，消除不安全隱患，確保了全年各項考試工作安全有序、順利進行。特別是在大學聯考、會考前，教育、公安、監查、保密及無線電管理等部門聯合開展專項檢查，強化保密設施建設與改造，對試卷保密室實現了遠程監控。保證了考試期間落實試卷保管、運輸、啓封、考試等環節的安全保密，保證了考試工作的平安。

（四）抓好考風考紀建設，營造公平、誠信考試環境。

考風考紀重在教育，重在預防。一年來，我們切實加強“誠信、遵規、守紀”等方面的教育和防範工作，每項考試之前都認真做好考點、學校、師生誠信考試承諾及責任教育防範，努力做到教育爲主，預防在先。並採取“人防和機防”並舉，加強對監考教師的培訓，加強巡視督查力度，逐步完善考試監控監督機制。每次考試每個考點按規範和程序做好考前培訓、考紀教育宣傳，嚴肅考試工作紀律，對出現的違紀違規事件一查到底，堅決查處，維護了教育考試的權威性和嚴肅性，爲丹江教育考試樹立了良好形象。

（五）抓陽光招生，招生工作有條不紊。爲了確保招生錄取工作的順利進行，充分體現公正、公平和公開的原則，今在招生全過程，我們積極開展宣傳諮詢和服務活動,認真做好高校、中職和高中學校招生的政策規定宣傳，特別是錄取原則、程序，招生計劃、志願填報等熱點問題;幫助考生和家長提防各種招生詐騙行爲，提醒考生不要上當受騙;跟蹤監督招生學校規範執行招生程序和紀律情況。使招考管理更加嚴格、服務更加到位、信息更加透明、制度更加完善、宣傳更加有力，避免了炒作誤導。

三、存在的不足與困難：

由於我市中心成立才一年，雖然考點設置框架和考試次數在縣級具有一定的優勢，但是與發達地區相比還由一些工作沒有到位，主要表現在：（1）爲考生服務的職能沒有得到充分體現：

一是在大學聯考方面，特別是參加藝術、體育的學生，爲了學好專業知識，到處奔波，結果是專業過關了，文化下降了，給考生家長帶來了巨大的人力、財力和精神負擔，錄取結果還不盡如意；

二是在社會考試方面，國務院自學考試條例規定：自學考試實行個人自學、社會助學、國家考試，我市由於受場地、設備等條件限制，在方便考生諮詢、報名、購書、辦證全方位服務方面，還有很大差距；

（2）在會考和高中、中職招生中，政府招生委員會的招生職能作用發揮不明顯，造成外地學校在丹江搶生源，造成生源流失，特別是高中優質生源的流失，給我市創大學聯考強市帶來一定負面影響。

（3）目前面臨的困難及建議：

按照教育局各項工作爭取一流、向發達地區看齊，辦人民滿意考試的工作目標，針對我們的差距，我們建議：

1、爲樹立良好的外部服務形象，需要落實考生服務場所，讓考生特別時社會考生能夠享受不分節假日的考試服務；

2、進一步協調高、會考等各類考試的組織和利益關係，優化考試工作內、外部環境。

考試工作總結5

（一）首先要作好思想準備

不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，往遠了說它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次護士職稱，反映出你學習過程中的成績和存在的問題；往近了說，這個證能不能拿到直接關係到我們之後的晉級、評職稱乃至漲工資。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到複習過程中去。

（二）作好複習的準備

系統複習要有相對集中的時間，複習前將教材、筆記、複習資料準備好。這樣，複習開始後，就能集中精力投入。由於工作和家庭的壓力較大，想要拿出大量時間系統複習還是有些困難。所以在同事的推薦下我報了護士職稱主管護師的'課程，希望能在老師的幫助下短時高效達到複習的最大效率。

（三）複習中要文字圖像交替

文字圖像交替能利於記憶，加深知識在腦海裏的時印象。比如在網校學習的過程中，老師總是會總結一些便於對比記憶的圖表，使得記憶不再是單純的死記硬背。

（四）做些綜合題

綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因爲一門學科的知識之間都存在着密切聯繫，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統複習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化複習工作是做得較好的。

（五）堅持做好系統複習

要認識相對集中的複習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各科目的知識系統地進行整理，克服放鬆情緒。話又說回來，其實堅持一天兩天，一週什麼的都沒問題，關鍵是要堅持至少幾個月的複習。曾經我也懈怠過，迷茫過，覺得這簡直太辛苦了。但是是網校的老師鼓勵了我，他們還我最困惑的時候給我指明瞭複習的方向，使我又重新找到了方向。

（六）查漏補缺

在系統複習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

（七）融會貫通、強化記憶

平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統複習，可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的知識就比較系統了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起着強化作用。系統複習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

考試前不復習最好，因爲再複習的話只會令自己更加緊張，並且效果不是很好。考試前一定要放鬆自己，不要想着快要考試，相信自己，心裏想着失敗乃成功之母，那麼考試就沒有問題啦“有天資的人最重要是隨即應變”！

最後希望廣大準備參加各種考試的各種考生都能順利通過考試！

考試工作總結6

我校期末考試於20xx年1月8日圓滿落下帷幕。本次期末考試，我校嚴格遵照教育局和教辦考務會議精神，執行預定方案，考試各環節有條不紊、嚴謹有序，做到科學、客觀、準確地評定各班的教育教學工作和檢測學生的學習情況。現具體總結如下：

一、情況簡介

（一）加強領導、部署嚴密

考前，教導處在行政會上彙報了教辦考務會精神，學校成立了由校長李維林任組長，教導主任譚中友任副組長，各部門負責人、班主任和基點組長爲成員的考試工作領導小組，負責全校考試的總體安排；擬定了《板橋國小20xx年下期期末質量檢測工作安排》、《板橋國小期末質量檢測安全應急預案》和《武勝縣板橋國小有關考試監考、閱卷紀律的規定》，對考場佈置、人員安排、工作要求等進行了專題研究。20xx年12月29日，我校召開了期末質量檢測考務會，會上李校長重點強調了考試紀律和相關要求，教導主任譚中友宣讀了《板橋國小20xx年下期期末質量檢測工作安排》，重點強調了相關人員的職責要求和考試紀律，落實了人員職責，規範了操作流程，強化了考風考紀，爲本次考試順利高效開展奠定了基礎。

（二）組織嚴謹、操作規範。

1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末質量檢測期間的放假安排和安全要求以《告家長書》的形式告知學生家長或監護人，請求家長或監護人配合學校做好放假期間學生的管理工作，家長或監護人簽字後交班主任存查。同時擬定了《板橋國小期末質量檢測安全應急預案》。

2.試卷保密無誤。我校落實專人領取和保管試卷，搞好了試卷的安全保密工作，監考教師領取試卷均要在《板橋國小20xx年下期各科期末測試試卷領取登記表》上簽字確認，村小考點的試卷由該考點的主考負責試卷的領取和保管工作，本次期末測試中我校無泄密事件發生。

3.考試佈置規範。嚴格按照教育局的要求，全部實行單人單桌，桌口一律朝前，在桌口前邊緣張貼考號，在專門位置設置了小件物品寄放處，考室牆壁無任何知識性提示。

4.考試公正透明。各科的考試均互調了同年級同學科教師監考，並由學校領導班子成員全程巡考、監督。保證了按各班實有學生人數參加考試，杜絕一切爲了提高平均分數而瞞報人數，阻撓學困生參加考試。監考教師嚴格按考試要求監考，按要求收齊、裝訂試卷。我校實行“監考教師首驗，巡考和考務聯合二次驗卷”的辦法，有效杜絕了倒卷的發生。

5.閱卷時教師到崗齊，紀律秩序好，嚴格遵守評分標準，做到扣分有理，給分有據。

二、工作反思

爲總結不足，以有針對性地予以改進，我校客觀審視了本次期末測試中存在的不足：

（一）雖然監考教師在考室內無看書、玩手機、打毛衣等現象，但是有個別監考教師在召開考務會時未能按時參會。

（二）對年輕教師試卷裝訂的培訓有所缺失，試卷裝訂操作不熟，速度偏慢。

（三）各考室的監考教師未在當天最後一堂考試後清場。本次考試，我校嚴格按規範操作，圓滿完成了考試各個環節工作。在今後的`工作中，我校將加強對青年教師的相關培訓，促進中青年教師快速成長爲學校各方面工作的骨幹力量，促進學校各方面工作和諧發展；同時，堅持制度管理與人文管理並重，加強教師職業道德建設，增強教師的時間觀念、責任意識，力爭把各項工作做到盡善盡美，努力爲學生創造良好的考試環境，促進我校的學風、考風建設有進一步好轉。

考試工作總結7

期末考試結束了，我對這次期末考試進行分析。根據本次考試情況總結了一個學期以來教學方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學問題，必須踏實教學，提高教學質量。

從考試結果反映出這樣三個情況：

1.從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行爲習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課後惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

2.其次，從試卷上分析，由於試卷的難易度不一樣，因兩個班的學生的及格率，優秀率和平均分都不同。

針對以上問題，我將採取以下的措施：

1.從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的'進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。

2.注重學法指導，開發學生潛能。培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。

3.培養學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發揮學習的主動性，自覺性和創造性。

4.優化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。

5.加強課後輔導工作，特別是對學困生的教育教學。我們任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業餘時間，義務爲那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯繫，爭取家長的支持和配合，幫助學困生，以便提高我們教學的及格率。

6.我們要加強交流活動，在教學方面互相切磋請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務水平，減小班級之間的差異。

期末考試順利地結束了，期末考試對學生而言，是對學習態度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我們找到了學生學習上的薄弱之處，又通過這次交流，我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施，從而保證我們在以後的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都所進步，不斷提高英語的教學質量。

總之，我們相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學中存在的`問題並認真做好後進生的輔導工作，就一定能把我們的英語教學質量再上一個新臺階。

考試工作總結8

備受關愛的力量是偉大的，經過近一個多月的補差工作，我所關注的幾位孩子取得了理想的成績。

二年級二班的韓xx同學月考成績79.5分，會考成績97分.這是一個大的飛躍，我相信只要我們堅持下去還會有更大的驚喜等着我們。張xx同學月考成績89分，會考98分.我覺得這是一個不小的.進步，我發現孩子最近的學習態度有了一個很大的轉變，學習勁頭非常的足，而且做題時非常的認真。孩子成績的提高、學習態度的轉變讓我欣喜、讓我驕傲。尹xx同學，月考78.5分，會考90分，這也是一個不小的飛躍，孩子做題很細心，關鍵是態度的轉變，課下有時他還在學習。

二年級一班的劉xx同學，月考84分，期會考試88分，進步不是很明顯，王xx同學月考61分，會考80分，進步很明顯，這和孩子平時的學習態度有很大的關係，劉xx同學月考80分，期中78分，孩子的成績有些下滑，孩子平時有些難管，必須看着他纔會學習，認真書寫，學習態度也有待加強，我在以後也要加強監督與管理。總體來說二班的進步比一班要大很多，這是值得我反思的地方，對二班學生的管理我沒有做到位，爲此我做了詳盡的補差計劃，相信下次會看到所有孩子的較大進步。

有總結纔會有發現，有發現纔會有反思，有反思纔會有改進，有改進纔會有進步，我相信在補差的路上，我和孩子們會越走越輕鬆。

考試工作總結9

經過這次考試，我得到了磨練、反省和昇華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在於沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由於感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以後我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。

在數學方面，因爲大意就丟掉了較多分數，而應用題由於知識缺陷導致嚴重失分，並且知識遷移能

力也不強，以後我應做到不懂就問，勤學多練。平時鍛鍊自我，強迫自我養成細緻認真的習慣;把課堂

學習放在學習的'中心地位，並學有餘力地進取發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、

悲壯徹底、問心無愧的戰役。

英語方面，由於自我基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊塗，英語是我相當的弱項，今後我將着重於這方面的學習和操練。還有自我的書寫也應儘量做到規範。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自我平時的學習態度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功必須有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象後的實質，並不斷地改善自我的學習行爲，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峯。

考試工作總結10

總體思路：20xx年我市各類招生考試工作在各級領導的關懷和各有關部門的大力支持下，都取得了很大成績。20xx年即將到來，我們將以科學發展觀爲指導，繼續抓好主題教育活動，堅持以人爲本，公平平安的原則，把廣大考生利益作爲我們工作的出發點，以服務社會、服務教育、服務考生爲目標，以強化管理、嚴肅考風考紀爲重點，以加強隊伍建設爲根本，一手抓平安，一手抓發展，努力把考試中心建設成思想作風過硬，業務精通，設施齊全的考試機構，確保招生考試工作的公開、公正和公平，確保我市招生考試工作在全省、全十堰市的先進位次，爲我市教育科學和諧發展和建設教育強市提供服務和保障。

主要工作及措施：

新的一年，我們將在認真總結過去一年工作的基礎上，查找不足，在20xx年的.考試招生工作中不斷完善和提高；我們將繼續緊緊依靠市教育局的正確領導和直接參與，積極爭取省、十堰招考院的關心重視支持，進一步鞏固考試招生成果，以更加嚴謹的態度、紮實的作風和科學的方法總結、謀劃教育招考工作。

1、加大招生考試政策宣傳，樹立良好的招生考試形象，我們按照上級的統一安排和局領導的要求，主要通過專業報刊雜誌、報紙、電視臺、教育政務網等相關媒體，對招生考試政策深入人心，爲考試工作的順利實施營造了良好的工作環境。

2、積極醞釀，廣泛調研，多方徵求蒐集意見，制訂最佳各類考試組考工作方案。

3、科學組織，明確重點，確保考試工作萬無一失。

重點抓好從考試管理型向全方位服務型轉變，在大學聯考方面力爭通過中介等社會力量，把有關資源特別是體育、藝術資源引進到丹江地區；

4、在社會考試方面向考生提供深層次服務，通過服務部等窗口平臺，在方便考生上下功夫。

5、科學規劃、合理安排，按上級考試部門的規定和要求，認真組織和及時完成全年各類考試工作。

考試工作總結11

期會考試終於結束了，這也意味着半學期的緊張而有序的教學已經結束了，而期會考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收。將學生的成績等到成績單上後，進行細細地梳理，發現學生本次的考試成績考得還算可以，比我預料中的要好。28個學生全部參加考試，總分195分，人均69.28分，優秀率21.5%，及格率爲75.5%，但還是有一個學生不及格，最低分爲34.5。但是整體而言，學生還是提高了的，如作文寫《快樂的》學生思維靈活了。像（快樂的：聚會、課堂、父子倆、人生、童年、暑假、大家庭、生活、新年、國慶、一天）。細細回顧和總結，主要有以下幾點原因：

一、抓好平時的積累和歸納，及時複習和檢測。

進入六年級第一學期以來，學生的學習任務已經無形中加重了。除了一些日常的學習任務要完成，還要完成一些額外的學習任務，而在考試前更是沒有專門的複習時間。那麼，如何才能讓學生紮實地掌握所學的內容，不至於因爲沒有複習就考不好呢？因此，爲了讓學生能夠更好地掌握所學的東西，在平時，注意所學知識的鞏固和檢測。六年級的課堂作業是可以不用寫生字的，但我仍然堅持讓學生寫，並且及時批閱。在家庭作業本上也反覆地佈置學生去做一些基礎性的作業，如生字、詞語，並抽時間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過兩三天，我就讓學生抄一些積累性的詞語，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。

二、緊摳生字詞，注意寫字的規範性。

在平時的教學過程中，對於學生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓練學生寫規範字，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在考試前，對於平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來看，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心裏，出錯率還是較低的。

三、注重不同形式句子的訓練。

到了高年級，對於各種句式的變換的考察已經成爲了學習中的一個重點，因此在平時的學習中，對於遇到的各種句子的訓練我很重視。爲了使學生更好地掌握它們，我儘量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對於比較難的縮句，我告訴學生，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主幹爲止，牢牢記住“什麼人幹什麼事”即可。運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對於難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也採取了貼近學生生活實際的方法，引導學生掌握。因此在本次的考試中，相關的題型，大部分學生都掌握的不錯。

但是我也發現，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題；要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字多，也有空着的情況。

根據這次期會考試出現的問題，在下半個學期中我擬採取以下措施：

首先，對基礎差的同學，加強基礎知識的鞏固。因爲從這次的期會考試看來，一些最基礎的知識，如拼音寫字有6個同學極差，有些是強調過幾遍的還是有人錯，所以在接下來的半個學期中，我打算每節課的生字新詞以及要求背誦的課文，課後馬上予以鞏固。對於這些同學，就重點放在基礎知識的`過關上。利用好“分層作業”這一平臺，提高學生的作業效率。

其次，把每一次的作業當成一種測驗來對待，要培養他們認真審題，做完認真檢查的好習慣，一些不應該丟分的地方盡最大努力不丟分。不定期的評出一本優秀作業範本，在全班展示，以達到激勵的作用。

同時，也要繼續強化他們閱讀短文的數量和質量。我也總是告訴他們，短文練習的答案，短文當中肯定能夠找出來，只要你多讀，也要求他們短文至少讀三遍：第一遍是熟悉短文內容，第二遍是帶着問題讀，第三遍則是邊讀邊做，但是發現很少有同學讀三遍，即使讀三遍，也沒有仔細地、用心地讀，所以在學生閱讀的次數和質量上還要把關，平時就監督他們把短文至少讀三遍。上課時重在檢查預習效果。

最後要加強作文教學，努力提高學生的作文能力。要讓學生多看課外書，並養成做摘記的好習慣。我想以後利用看課外書的時間，集體進行讀書摘記活動。現在我也要求學生每天做摘記，十個成語一段話，在這段話後寫寫自己的感受，寫感受沒有針對所有學生來要求，但是有些同學還是寫了的，寫得很認真很不錯，但是對於這些感受教師在批閱摘記的時候看得並不太認真，有時就匆匆一眼帶過，其實應該抽個時間好好看一看，也可以給他們指正一下，也可能讓其他同學來學習一下，先培養一個獨立分析的能力，繼而再從中學習方法，運用到自己的習作中去，可以讓學生模仿着寫個片段。諸如以上的問題，仍需要我在以後的工作中去解決，而學生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以後，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成績。

考試工作總結12

20xx年我鎮國中畢業生升學體育考試於5月14日舉行，雖然本次體育考試工作量較大，且天氣情況不好，但在縣教育局和我鎮中心校領導的正確領導下，在各位裁判、班主任、相關工作人員的積極支持和密切配合下，經過全體考務工作者的共同努力，圓滿地完成了任務。我鎮三所中學九年級共計280餘人參加了本次體育考試。爲組織好本次考試，我們中心校精心組織，認真規劃，加強領導，積極做好考試各項工作。現將這次體育考試工作總結如下：

一、成立機構，加強領導，明確職責。

體育考試爲國中畢業生升學考試的學業考試科目，體育考試成績與其他學業考試、考查和考覈科目的考試結果作爲衡量學生學業水平和高中階段學校招生的重要依據，事關考生前途。因此我們高度重視本次體育考試，由中心校校長鬍志龍爲組長、業務助理劉大鬆校長、中心校第一副校長桂鐵橋爲副組長，各校校長爲組員的體育考試領導小組，制定並下發了《龔家坪鎮中心校20xx年九年級體育考試方案》和《龔家坪鎮中心校20xx年九年級體育考試應急預案》。體育考試期間各司其職、各負其責，考試秩序良好。

二、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位。

體育考試也要貫徹落實“辦人民滿意的教育”精神，堅持以人爲本理念，爲給考生創造良好考試氛圍，學校積極動員全體學生，廣泛宣傳體育考試考點制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠

爲考生服務。學校專門成立了後勤保障組，主要負責考場內外秩序、考生安全、考試各種用品的購置保管、考場內有關器材的準備及考試期間的開水供應。考場設有醫療救護點，配有校醫及醫療急救箱，預防考生考試期間的`突發事件，制定了周密的應急預案，確保考生安全。

三、嚴密施考，考風考紀好。

學校爲保證體育考試的嚴肅性和權威性，依據上級文件精神制定了嚴格的考場紀律和考試工作規章制度，嚴肅考風考紀。考場實行全封閉，劃有警戒線，非工作人員嚴禁入內。杜絕家長到學校觀看、說情。本次考試分三個小組：1000米（女800米）、立定跳遠組、跳繩組。每個小組監考教師又分爲男生組和女生組，分爲主監考、終點裁判掐表、填寫記錄單、測量、登分、覈算，要求具體，責任到人，各監考教師按考試要求認真監考，確保考試公平、公開、公正，保證每一位考生的成績準確無誤。考試期間未出現一起營私舞弊等違紀現象，各考生考試心態正常，依規參考，都考出了自己較爲滿意的成績。綜上所述，我鎮在20xx年國中畢業生升學體育考試中，組織機構健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，圓滿順利的完成了本次體育考試組考工作。

考試工作總結13

本學期期會考試已經結束了，針對這次班裏學生期中的考試情況我進行以下反思：

一、試卷特點

本次考試的主要題型分爲：識字樂園、詞句超市、初學閱讀和學習寫話。試題的難易適度，對優等生、中等生、差生都有所兼顧，適用於不同層次學生的考查。

二、具體答題分析

第一題：找出下列音節的聲母寫在四線格里。絕大部分學生完成很好，只有個別同學不認真傾聽老師讀題，再加上沒有仔細檢查而丟分。

第二題：在括號裏填寫聲母、韻母或音節。大部分學生完成不錯，對很難掌握的jqx與ü相拼的省寫規則已能熟練的運用。但個別學生注意不到拼音規則，把j—（ün）→jun做錯了，在ü沒有相拼時把ü的兩點去掉所以失分，這說明了學生考試時沒用心不細心，知識點掌握不牢，不能活學活用。

第三題：選出正確的讀音，對的在括號裏打“√”。學生完成情況好。

第四題：按筆畫順序寫好下面的`字。大多數學生書寫美觀，注重字的間架結構，個別學生需要在以後的學習中加強寫字。

第五題：照樣子，寫漢字。此題主要是加一筆變成新字和去偏旁變新字。雖然孩子們剛學字，對這種類型還不熟悉，但完成還是較好的，只有個別學生沒認真看例子，所以失分很大。

第六題：選字組詞。大多數學生完成較好，個別學生沒認真審題，做成組詞。

第七題：照樣子，連一連。這是學生較熟悉的生字及只讀字，學生連起來很容易。

第八題：照樣子，把下面句子寫完整。（不會寫的字可用拼音代替）大多數學生會仿寫。

第九題：課文內容我知道。除了個別粗心的孩子沒有仔細重溫“月份歌”，填錯了一年中有幾個大月？其他學生完成較好。

第十題：看圖寫話。此題是本次考試中的難題，主要考察學生在仔細看圖的基礎上把圖意寫通順。此題學生丟分較多，孩子們不會把圖意表達清楚，還有就是裏面錯的拼音較多。

三、考後反思

對本次學生答題情況進行分析之後，我認爲今後在改進教學方法，培養學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以後教學中我會努力做到以下幾點：

1﹑雖然拼音學完了，但在今後的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。

2、引導學生多讀課外書，豐富學生的課外學習，提高閱讀能力。還要引導學生走上自主學習的道路。

3、在平時教學中，我要幫助學生養成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。讓學生明白認真聽別人說話也是重要的學習方法。

4培養學生的審題能力，先口述再動筆，不要漏題。

5、注重與家長的配合，藉助家長的力量共同搞好教學。

考試工作總結14

家長朋友們：

你們好！

20xx-2010學年度第一次期會考試已結束，有必要對這次考試作一個總結。有意思的是，已經有孩子在網上發表期會考試的感受和體會，雖然寫的未必成熟，但總之是寫的心底話。我們做老師的，特別是做班主任的更是有必要在這裏談談感受。

大家比較關心的第一個問題，可能就是這次學生考的好不好？

問題很簡單，但很難用一個“好”或“不好”來回答。因爲“好”或“不好”的衡量標準和參照系不好確定——哪怕是相對於開學初的摸底考試，我們班也有學生名次有大幅度的下滑，雖然絕大多數的名次是提高的，所以對於不同的學生可能有不同的答案。我只能說總體的，應該說這次我班學生考得還不錯，更確切地說是有得有失。

先說失。

這次考試，首先是數學和英語成績不理想。相對於上次的月考，數學平均分下了8分左右。但比較其他成績較好的班級而言，比如五個班排名靠前的兩個班級，他們也都數學的均分也是下降了這麼多。

造成數學分數下降的原因可從兩方面看，一是試題難度相對較大，二是該學科這次考試的內容，比月考時多得多。對於成績原來不太好的我們班而言，新學了好多新的內容，很多學生跟不上課是完全可以想像的。好在成績好的同學，照樣考到一百一十多分，並不見得成績下降多少——這就是希望所在。

這次我們的英語學科舉行了兩次考試。第二次考試據校長說，是用的省級重點中學的試題。具體分數尚未下達到班級單位，但聽說我們考的並不見得比那重點中學的成績差多少，校董也表示滿意。但我們自己學校所用的試卷考試的成績分數也不高，但和數學一樣，其他幾個班的也不見得高太多。而我們自開學以來所以爲英語讓路，讓學生花更多時間學外語，其實也正是因爲我班學生的英語基礎相對較差。那麼，現在英語考得不夠好，也算不上太意外。只是相對月考時，我們的英語成績的年級排名要落後了。

還有一科比較差的，就是上次月考就不太理想的歷史學科，這次跟其他班的平均分數相差太多。這樣班級總分便被拉開了距離，這簡直會讓信心不足的人要心灰意冷了。但必須請大家知道的，歷史學科在會考時所佔的分值是80分，而語數外則是150。

下面來說說得。

這次期會考試，我們也有學科成績在上升。比如政治學科，我們班跟其他的成績差距就在縮小。語文學科也是如此，並且第一次沒有了低分考生（考的最少的有三個，也都接近及格線，而且其中一個不及格的是因爲閱卷老師多扣了7分，不然，我們班就只有兩個不及格的了）。我教過多年語文，像我們這樣的班級，出現十個左右的不及格學生纔是正常的，而現在只有兩三個，如果不是批改時尺度過寬，那隻能說孩子們進步太大了。

再如，好多家長曾在電話裏提到我班孩子學的比較差的學科——物理，這次的考試成績也不遜於其他班。如上次月考中，年級物理學科考第一的班，這次他們的成績反不如我們班好。值得一提的，物理學科年級前十名中，我們班就佔有五名同學，而且學科最高分也是我們班的謝曉珊。

如果要問作爲班主任的我，是不是對本次成績感到滿意呢？我想說的感覺是遺憾——遺憾的是我們的數學和英語成績仍然不能跟其他班組相提並論。這實在是讓我一直憂心的問題。我的憂心不是爲那些成績好的孩子，因爲他們比起其他的優秀學生毫不遜色，我憂心的是那些成績較差的孩子，他們這兩科的成績今後要花很大的功夫才能趕上去。他們所面對的不只是成績差的問題，更多的是要面對有無耐心、信心、決心和毅力接着學下去的問題，因爲接下來的內容更多更難，相對的，考驗也更嚴峻。

但對於後進生，我其實比成績好的學生卻又更爲滿意。因爲這個班有個很叫我驚喜的現象，摸底考試成績最差的一些學生，反而是目前幹勁最足的學生。我們年級也就近兩百六七十名學生，摸底考試時，我們805排名在260名之後就有三人。但現在我們只有一個260外的學生，但他成績並不太差，這次是因病只考了一門語文。

當然也不是說成績好的就都停滯不前了。我們月考時，只有11名同學排在年級前一百名，但現在我們已經有14名啦！並且已有4名同學進入年級前50名，另有兩個在60名前的。

但擺在我們面前的難題，仍然是差生轉化問題。我們班成績差的學生太多啦！我們目前仍有20名同學在200名之後，而屬於中等程度以上的`，我們僅有18人，只佔班級總人數（54）的三分之一！不管學校領導怎麼哄俺這個當班主任的，但學生的幾次的成績在這裏擺着，我們裝傻也裝不下去——這些孩子的基礎差，想短時期內讓他們趕上來，確實是個大難題。這一點希望家長朋友們能夠也應該甚至必須有個清醒的認識。

但是，如果某些家長以爲自己的孩子成績差，在班裏可能會得不到我的重視，那是非常錯誤的理解。差生轉化其實也是我樂於研究的一個課題，實際上，我的工作動力之一恰恰更多的來源於這些“還不爭氣”孩子。實際上，有些剛入學摸底考試成績還比較好的一些孩子，反而沒有他們努力。所以這些後進生現在考的不好，甚至給班級拉了許多分，我們並沒有怪你家的孩子，更不會小瞧這些孩子。我至今仍然對他們滿懷信心，堅信這些孩子終會趕上去的，在我的眼裏，他們幾乎個個是能人，個個是天才，個個是懷才不遇的落難弟子！你們可能不知，我們班這次躍升入前100名以內的有個女孩子，以前就是中下等的成績，陳澤如就是她的名字！（另有個叫王健先的男孩子，也從中下等的成績提升到中上等的成績。）

這次期會考試，我們最大的成績，是孩子們在迎考時，我基本上沒有問事，甚至某種程度表現出一種無所謂，全憑孩子們自己安排複習，最大限度地發揮孩子們學習的自主性，而且在考試前夕，也曾電訪和博客中希望家長給孩子一定的自主性。那麼，這次考試，咱們的孩子們雖然考得不算多好，但也不見得太差，但你是否留意到孩子們其實已在另一方面取得了可喜的成績。那就是他們開始學會了自主學習和複習！

最後，想和家長朋友們說一句我的治班理念之一，就是要讓孩子們學會學習，而不是一次兩次的考試成績。平時考試的分數只是一個參考數據！誰要是因爲這次孩子考的沒上次好而打罵孩子，小心我這會跟你急！呵呵，家長會上說不定會點名批評你……

順祝工作愉快，家庭和美，並請記得21日上午蒞臨我班家長會。謝謝！

考試工作總結15

灤縣20年中學信息技術學業考試於20xx年3月27日進行，經過緊張有序的運作，順利結束。整個考試過程中，我校、各班在領導、班主任的緊密配合下，學生安全、秩序很好，考試軟件使用基本滿意。考

試期間，領導們對信息技術學科的重視，給信息技術教師極大地鼓舞和動力。現將考試期間的一些經驗和不足之處總結如下：

一、對所使用考試軟件及考題的情況介紹與改進建議

效果：

（1）良好的交互性：訓練、模擬考試結果都能得到即時反饋，教師在訓練練習後能及時的幫助學生進行知識點的糾正。

（2）功能全面：按照信息技術學習步驟依次設計了此軟件，模擬考試系統能讓學生很快的掌握此考試系統的操作，對學生能順利的完成等級考試做好基本的鋪墊。

（3）軟件界面清晰、操作簡單，每一項操作都有相應的提示，使學生在使用一次後就可得心應手的完成考試答題。

（4）20xx版覆蓋考試所要求的各個知識點，全部試題都精選於題庫，並緊扣考試大綱，提供的題目大多爲考試常見題型。

建議：

（1）建議考試軟件有同步訓練：根據考試要求題型，設計大量習題，我們可以利用模塊邊學邊練，目的是通過同步習題訓練，牢固

掌握考試要求的知識和技能。

（2）學段的階段測驗評析：學段的學生對知識的認知與掌握的反覆性較強，尤其對信息技術考試內容，練習版可以覆蓋考試所要求的各個知識點，提供的題目大多爲考試常見題型，軟件提供答案，這樣，就可以保證學生在學習中練習，一學就會，輕鬆掌握各模塊知識及多種作題技巧，練熟全套練習。教師就可以認真分析，並詳細反饋，以便加強自己的'薄弱環節的教學。

（3）試題類型和分值的設置問題：當設置試卷題目類型分值太大，猶豫學生的粗心，會導致嚴重的後果！個別試題更換計算機不給分問題，如word操作題1的第一小題。選擇題有別學生不給評分問題。

二、對本次考試組織與管理的意見或建議

（1）領導重視！單位領導重視是搞好信息技術的前提。領導重視了，所有事項的安排才能順利進行。我單位領導安排相關責任人具體負責相關事項，分工明確，共同合作，把前期準備工作充分做好做足，考場完全模擬考試環境，給學生們的真正考試創造了一個良好的氛圍。

（2）準備工作充分。信息技術考試不同於其他考試，重點在於考試軟件和相關硬件的正常使用。

我校負責相關準備工作的電教和信息技術教師，不辭辛勞，加班加點，事無鉅細全面考慮，從軟件、硬件和技術方面做到準確和完善的建立一個真正考試環境的考場。對考試軟件進行測試，對機房網絡系統具體維護，對所用服務器、學生機和備用機精心準備，確保正常使用！真正做到了完全滿足考試要求。

（3）各相關係統密切配合。信息技術考試不僅僅關係到信息技術教師，教導處、相關班級的班主任、後勤保障人員等等都動員起來，各負其責。在大家的共同努力下，創造出的良好考試氛圍成爲了模擬考試順利進行的重要條件。

以上就是我們所得到的經驗和總結，由於時間倉促，總結可能還不能完全反應所有的問題所在。我們會繼續進行測試，以期待將來的使用和考試中更加完善！

總之，爲適應現代教育的迅速發展趨勢，我們將不懈努力，不斷創新，與時俱進，加快發展，認真分析總結過去的工作，勇於尋找工作中的不足，正確把握當前教育發展形勢，確保我校的信息技術教育再創輝煌。