(實用)考試作弊作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的考試作弊作文3篇，希望能夠幫助到大家。

考試作弊作文 篇1

考試，在古代稱爲“科舉”，爲歷代無論昏君或明君用來選拔人才的一種形式，這也是揚名天下、光宗耀祖、得到無限權利和金錢的唯一途徑，人人寒窗苦讀幾十年，就是爲了能取得參加“科舉”，贏得功名的那一席之位。但能在全國各省的數以萬計的考生中那令個個垂涎三尺的金榜題名，有人除了汗窗苦讀外，也隨之“發明”了各種稱之爲“作弊”的手段，如把答案寫在肚皮上，貼在衣服內等等，各種手段更是窮出不盡。不被人發現，那是他的幸運，而一旦給人發現 ，那將是一件十分殘酷、十分無情的事，輕則被判永遠不得參加科舉，重則被處於極刑，但那作弊之風屢緊不止，更是發展得“如火如荼”，給後人“發揚光大”

隨着時間的流逝，科技的發展，人們的作弊方法所利用的手段更加科技化，更加時代化。所利用的不再是把答案寫在身上，而是用高科技產品---手機來爲虎作倀，而這現象卻越來越嚴重，使考場得上了一層不正之風。人們乞望用法律肅清這不正之風，但行嗎？這給我們留下了一個值得深思和探討的問題。

而我想談的就是作弊的利弊問題，但我不禁深思：作弊，何利之有？

利，那只是暫時的，不會有永遠的利，不會有永遠的幸運，雖然作弊可以使得成績一時的優異，但一時的僥倖會一直伴隨着你嗎？不用想，這答案永遠是否定的。我們的未來始終掌握在我們的受裏，我們靠的不是別人，而是我們自己！

弊，那是永遠的，我們在每次的考試中都運用各種手段去抄，去作弊，但我們得到的是什麼？給我們的只是一時的歡快，但換來的是什麼？是我們的精神受到了摧殘，心靈得到一次無法彌補的創傷，對自己所得到的知識的一次否定，一次侮辱，給我們的只有遺憾。

說到底，驅使我們去作弊的是那一時的虛榮心，而失去的是我們的誠信。我們渴望每一次都能得到很優異的成績，渴望別人眼中那一種刮目相看的眼神，渴望得到老師的`表揚，渴望得到家長的獎勵。得到那眼神，那表揚，那獎勵的一瞬間，使我們的虛榮心得到了滿足，得到不同凡響的享受。

哎，那一時的歡娛換來的是終生的失敗，那又何苦呢？那隻會使我們在未來的日子裏要依靠別人，按照別人的路線來走，人云亦云，不會得到自己獨特的未來。

所以，我們應該丟棄作弊的觀念，使它們不再成爲我們的束縛，放開依靠別人的思想，那我們就會得到自己真實的人生，爲了完成大我，何怕犧牲暫時的小我呢？

考試作弊作文 篇2

“明天就要考試了，還沒複習好，怎麼辦呀？”從早上開始，他一直都在想着這個問題。他不知道怎麼辦，只是聲聲嘆息以前學習的不認真和咒罵着這該死的應試教育。可終究是要考試的呀，他也沒多少心情複習了，一天也就這麼過去了。

一陣噩夢把他驚醒。他看了看錶——“7：00”，時間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱後直奔教室。他坐在位置上，攤開一本書，心思早已拋到九霄雲外去了。“鈴……鈴……”考試預備鈴響了，人人都懷着緊張興奮的心情走進了自己的考室。他也來到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食着書本？有的人還在和別人爭論着什麼問題？還有人在高喊：“這次又要掛科了！”他嘆了口氣，坐在了位置上。

準備考試了，試卷發了下來。他看了一眼，心中竊喜：“這幾道題我都做過的，太好了！”趁監考員不注意，他偷偷地開始做題了。“鈴！鈴！”開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周圍死一般的寂靜，他望了望四周，又低下頭做題。

“糟糕！我的腦袋出什麼問題了？怎麼想不起這道題的解法了呢？”他用力的拍了拍自己的腦袋，“嘭，嘭。”像是買西瓜的人檢查西瓜是否熟透時拍打的聲音。周圍的同學望了他一眼，他也擡起頭看了一下，同學們的眼睛都顯得暗淡無神。他笑了笑，又低下頭繼續做題。“我怎麼就是做不起這道題呢？不行！一定要做起，我可不能掛科呀！”他用手扯着自己的頭髮，眼睛裏充滿了血絲，幾根頭髮重重地掉在了卷面上，交錯着像個大叉。他看着草稿紙上畫了又畫的推論，就像一個大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把試卷撕掉，但他不能這樣做，只好惱怒的想着題。

“鈴……鈴……”還剩下十五分鐘的時間了，他望了望四周，同學們都焦急地趕着做題。他嘆了口氣，放下筆，偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學。那位同學早已做完了題正玩着筆呢，試卷被扔在了一個很顯眼的地方。他稍稍的擡起了頭，故作輕鬆的哈了口氣，眼睛卻一直注視着那張試卷。“不！我不能抄！這是作弊！”“但我不抄的話會掛科的！”“不！不行！”“抄吧！其實我是做得起的，只是突然想不起了，借鑑一下沒問題的。”他滿臉痛苦地搖了搖頭，手卻不由自主地拿起了筆。突然，那位同學發現了他，他的心猛跳了一下，但那位同學只是麻木的笑了一下，以至於在他的眼裏顯得特別刺眼。“他做的題正不正確呢？算了！死馬當活馬醫吧！”他邊想邊抄着題。

“這位同學！你在幹什麼？”他一下愣住了，是監考員的.聲音。筆也停止了跳動，整個人都僵坐在了那裏，只是心還在怦怦地狂跳着。他回過頭，監考員正朝他走近，臉上的笑容讓他直顫抖。“死定了！”他想着，只希望趕快拉鈴，可時間到了鈴卻一聲沒響。周圍的同學都直盯着他，盯得他的腳直髮麻。“沒……沒幹什麼。”他小聲的說。“沒幹什麼？我可看見你在抄別人的試卷！”監考員朝他吼着。那位同學也伸出手指着他陰着臉說：“對！他在抄我的試卷，他在作弊！哈哈！”周圍的同學也大聲的嘲笑着說：“哈哈！他在作弊！”“不！不！我沒有！我沒有！”他抱着頭跑出了考室……

“鈴！鈴！”“啊！”噩夢伴隨着鈴聲把他驚醒，他連忙看了看錶——“7：00”，他又驚慌地看了看四周，室友們還在熟睡。他趕緊下牀，臉也不洗，口也不漱，直衝出寢室，嘴裏還唸唸有詞：“我沒有作弊……我沒有作弊……”

四年級:劉絲琴

考試作弊作文 篇3

連着幾天，北京某報都在說中學生考試用筆作弊的事。人們紛紛怒斥：“發明這種筆的人真是缺德，孩子的前程難道要靠一支筆來成就？”這說的是一種隱形筆，細筆尖寫在紙上沒痕跡，但用粗筆頭一塗字就現形。還有“捲尺筆”，圓珠筆筆桿裏藏張紙，像捲尺一樣一拉就出來，一鬆手就縮回去。這家報紙顯然反對花樣百出的“高科技”作弊工具，他們的每一篇報道中都有一句扎眼的直接引語。看到這裏，我的內心涌起一種莫名的感覺。考試作弊應該嗎？

首先，我們認識到作弊是一種不誠實的行爲，是很不光彩的。爲了取得好名次，爲了滿足自己那可憐的虛榮心，也爲了應付家長、老師那“善良”的期望，就採取“作弊”這種投機取巧的手段去謀求高分。試想一下，這樣不是憑自己的實際能力而獲得的高分有什麼意義?又怎能心安理得?這不是自欺欺人又是什麼?

可悲的是，有些作弊的同學居然大言不慚地認爲自己“得分有道”；這裏，我要向這樣的同學奉上—句“作弊有效也有限”，“作弊”可以得逞於一時，卻不可能得逞於一世，終有一天自己的“廬山真面目“會大白於天下的。不誠實的人，終究會露出馬腳。我想每一個人都聽過“濫竽充數”的故事吧!南郭先生可以在那個昏庸的齊宣王處矇混—時，卻終究沒有騙過明智的.齊湣王。最終不是灰溜溜地逃走了嗎?

抄襲，原本是一種大智慧，可一旦變成作弊後，它就成了愚蠢。據我所知，西方國家的考試，不要說大學，中學甚至國小也大都是開卷，孩子們完全可以抱着一摞參考書進考場，人家看重的不是死記硬背，而是運用知識的能力。一個孩子沒記住或一時忘了某個數學公式，你怎麼就能說他不會解考卷上的那道題呢？他怎麼就不能用“捲尺筆”查查這個公式呢？但是，假若抄襲變成了作弊，把別人的答案信手拈來，變成自己通向高分的臺階，那麼就算名次再怎麼高，能力還是在不同層次之上，抄襲就成了一種極爲愚蠢的做法，因爲這樣做，莫非是告訴人們，我不行。

作弊，是一種病毒，人一旦感染上了，就會總想着投機取巧，總想着“不勞而獲”。這樣發展下去，自己的意志會慢慢被消磨，不思進取而碌碌無爲。我想，這不是我們大家所希望的吧!應當說，這種“作弊風”不僅危害作弊者本人，也敗壞了學風，挫傷了廣大同學的學習積極性。試想—下，不動腦，不學習，卻能得高分，成績居然能超過那些平時刻片用功的同學，那些學習用功的同學會怎麼想?

考試作弊，實在是一種不太高明的手段，爲什麼我們還要讓它一而再、再二三地毒害我們呢？把握大智慧，讓我們用誠心對待人生的每一次考試！