關於備考期末考試範文
一、期末複習的任務主要有五個方面:
1、查漏補缺
通讀,讀懂教材,對知識進行查缺漏,對薄弱處進行重點強化。
2、加深理解,鞏固吸收
把有關知識放到本學期所學內容中,去定位、理解。
3、構建體系
對知識舉行系統整理歸納,形成自己的知識框,使知識系統化,真正成爲自己知識鏈條的一個有機組成部分。
4、強化記憶
以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
5、力求規範
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規範,在書面表達和卷面形式上做到簡潔規範,提升應用技能技巧,使知識融匯貫通。
二、如何提高複習效率
提高複習效率,要解決好四個問題:一是目標,二是態度,三是方法,四是處理好幾個關係。
1、確定自己期末的奮鬥目標和信心
有目標纔有動力,人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善於樹立自己不同時期的奮鬥目標或追趕的對象,這叫“捕捉”目標,自我驅動。
確立了近期的目標,就要制定可行的計劃,下定決心去實施。學習的實踐證明,學習的任務明確,方向性越明確,就能發掘出各種潛力,從而取得較好效果。而且現在的兩週的刻苦的學習“短痛”,可以在一定程度上避免今後一個時間段,至少即將到來的假期的“長痛”。
2、要有複習的緊迫感
要提高複習效率,每名同學都要有學習和複習的緊迫感。請同學們算一筆帳,從現在到期末考試還有幾天?期末文化考試科目是多少科?每科教材有幾本?一共多少本?這樣大致一算,你就會發現,對於你來講真是時間緊、任務重、壓力大呀!
要有緊迫感,就必須有計劃,就要給自己劃定每天的任務,提出具體的學習要求,時間緊、任務重,要取得勝利還必須做到“收心”和“聚力”。不要做現在不應該做的'事,集中精力學習教材上的基礎知識,不要過多地學習現在不該學的東西等等。
3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵
記憶水平的高低,主要看能不能再認,能不能回憶再現和能不能復做,以及再認、再現、復做的質量。
要提高記憶水平,就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。 要想提高記憶質量,必須充分運用各種感官來參與記憶。實驗證明:在單位時間內,依靠聽覺獲得的知識,可以記憶其中的15%,依靠視覺獲得的知識,可以記憶同一內容的25%,而將視覺聽覺器官結合起來可以記憶同一內容的65%。多種感官聚力,完成任務的質量一定會是高的。
4、複習備考中要處理好幾個關係
(1)把握好複習中“質”和“量”的關係
複習不能只看遍數和數量,重在提高效率和質量。把握好複習中“質”和“量”的關係,也是提高複習效率的一個主要方面。如做訓練和習題時,首先要獨立分析思考,正確解決,培養解決問題思路和敏捷性,學會舉一反三,切忌先看答案。第二做到表達和運算規範準確。第三對問題力求一次性解決,強調準確性,不要寄希望複查和修改。
(2)把握全面和最基本的關係
全面掌握學習過的所有知識是學習的最高理想,掌握最基礎的知識,分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因爲所有的知識、技能,包括試卷內容的百分之七、八十都屬於這部分。因此對於大多數的同學來講,這些內容是你的重點所在,不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。當然,對於基礎很好的那部分同學是不在此列的。
(3)處理好學與思的關係
實踐證明,在學習過程中,不斷思考、回憶能大大提高學習效果。
我們有的學生在學習和複習時,存在着三多、三少現象:習題做的多,認真仔細讀懂教材的少;對書文字符號看的多,對知識的回憶、問題的思考少;對章節或篇目知識掌握投入的力量多,對教材整體的知識結構的把握少。如果在學習過程中不斷設問、思考、求解,使頭腦處於一種積極活動的狀態,那麼學習效果就一定會很好。所以,希望同學們,把“三少”變成三多,這樣你的成績會有很大的提升。
其次,是在學習方法的學與思。不少同學學習效率低的原因是學習過程中從不“停不來,回頭看一看”。要善於檢查自己的學習效率,並進行及時的調整。
(4)把握好做過的習題、試卷中正確與錯誤的關係
用過的試卷、練習題能否在複習中發揮積極作業,關鍵看你平時的學習習慣。答對的內容不要再看,集中精力看做錯的題目,如果是選擇題讀完題目後,只看正確的那個選項,錯誤的不要看。問答題,主要看你自己丟分的地方就可以了,這叫對正相信息的再強化。這樣長期堅持做下去,即可節省時間,又能提高效率。
(5)注意文理交替
要想提高學習的效率,在學習內容的安排上還要注意文理交替。
什麼叫文理交替呢?就是不把內容相近的科目集中在一起學,而是將文科和理科相互交錯安排。長時間學習內容相近的學科,造成學習上的單調刺激,容易引人發睏,產生睡意,或者叫產生抑制。二是由於將相近的科目和同類的材料放在一起學習,使大腦中的神經聯繫也比較接近,產生重疊、交錯,因而引起回憶時的混淆和差錯。在安排學習內容時,很注意文理交替,以減少相互干擾,又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如,學完語文看物理,做完數學看政治歷史等等。
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