期末考試複習計劃(通用15篇)

日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，一起對今後的學習做個計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的期末考試複習計劃，希望對大家有所幫助。

期末考試複習計劃1

20xx年06月07號 星期三 晴

不知不覺中，我已經成爲六年級的學生了。作爲六年級的學生，你們打算怎麼樣追求夢想？怎樣才能找到前途？怎樣考江中。大學？你們考慮到了嗎？你們計劃好了嗎？以下的A.B.C,幾點就是我的學習生活計劃：

A計劃：加強努力學習。現在的提越來越難了，如果再不努力，那怎麼行呢？所以我要加強努力學習。

B計劃：改掉以前的壞毛病。以前學前班到五年級的時候，每次老師佈置作業時，稍微有一點點難我就不肯動腦筋，就拿同學的作業來抄了。怪不得考試總吃虧。這次我下定決心幹掉這個壞毛病，把成績趕上，重新走進新的學習生活。

C計劃：善於思考。善於思考就是用心理品質方面的，對照自己的心理活動。所以在課堂上我心必須思考老師提出的問題，這樣才能提高我的學習水平。

好了，我的國小計劃已經分享出來了。我一定要好好學習，豐富多彩的六年級課程給我們提供新的學習機會，我一定要好好學習，重新走進新的學習生活。因爲學是我們生活中十分重要的事情，學習是我們學生的學習之星。只要不斷地付出努力，學習之星纔會亮晶晶。

……

期末考試複習計劃2

期末考試

一學期即將結束時，學校通過試卷的形式對各門學科該學期應掌握的知識的檢測 形式

一般由區或市統考，學校聯考,或者是學校出題.

複習方法

一、思想重視

期末複習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因爲期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，

究竟學得怎麼樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"複習"不是可有可無，要下功夫搞好。

要有積極向上的心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，並獨自找個座位坐下。反覆幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鍾情於後面的位置，教授分別記下他們的名字，10年後，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過："不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。"

學習要持之以恆。貝多芬之所以成爲舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恆心，他們認爲天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁，一步一個腳印。因爲教學中我們常會發現某些同學表現出消化不良症，喜新厭舊，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改後發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是捨本求末，效率低下。

二、講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。把期末複習分成四個階段：(1)基礎複習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。

複習原則：

要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什麼，缺點是什麼，影響自己成績進步的因素有哪些? 基礎複習：

(1)及時複習

"人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"

認真看課本上的每章小結(如科學本章提要、數學小結)，複習小結可以對本章整體內容瞭然於心。然後再複習。這樣就可以做到心中有數，知道該複習什麼。

複習當天所學的內容，複習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學了什麼!"然後在頭腦裏把這些東西過一遍。

(2)分散複習與交叉複習相結合

分散複習要比長時間的集中複習效果好。這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。既複習一段時間後，要中途休息一下

當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這30分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

(3)多種方式複習

長時間用同一種方式複習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合並用。科學記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數學與科學差不多，但更要對課後題目多練，重複練。

(4)節約式複習

如果發現某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過這一段，複習下面的內容。如果已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的複習力度

強化能力：

【複習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不願做，大題不會做，小題不願做。慢慢積累經驗，從而強化自己的計算寫作答題能力。

查漏補缺：

分析自己平時得分的分佈情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那麼，複習時重點應放在填充與解答題後面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

將一學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。

答題注意事項：

答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連着一句話，直到結束，那樣老師看不清，這樣會影響自己的得分。

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成爲真正的勝利者。我們的學習生活也是如此，期末已經臨近，爲了迎接期末考試，複習工作是最辛苦的，但也是最充實的。同學們!"一分耕耘，一分收穫"。我們今天所做的努力就是爲了明天的成功。我深信通過同學們和我們老師的共同努力，在期末考試中，一定能取得自己滿意的成績 第2篇：高中期末考試複習計劃

我們要珍惜時間，合理安排時間：學期末所剩時間不多，那麼每一位同學除上課、自習認真學習外，還應把自己飯後、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的複習內容不能根據自己的喜好，分配不同科目的複習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對於薄弱科目應略多投放時間但不能無所收穫。同時規定的複習任務，每一天一定要如質如量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣纔能有效地搞好複習。

我們要講究方法：複習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。這裏向大家重點推薦一些複習方法：

1、期末複習分成四個階段：⑴基礎複習;⑵強化能力;⑶查漏補缺;⑷模擬練習。拿出一半的時間進行基礎知識複習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然後，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最後做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。

2、我們要努力：要勤于思考，勤於動腦;要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用;要查漏補缺，保證知識的完整性;要融會貫通，使知識系統化。

3、我們要有一些複習的小技巧"(1)、知識點網絡化：把每一章節的內容自己歸納總結，然後網絡化。(2)知識模型化：把同一類的問題模型化，掌握解決這一類問題的通法(一般解法)

第3篇：高中期末考試複習計劃

期末將近,全市各中國小校的學生也陸續進入複習階段,如何應對期末複習成爲學生和家長們共同關注的焦點。

第一,要制定好複習計劃,對薄弱環節要加以鞏固。在複習的過程中,一定要有條理性,不要盲目。複習期末考試重點考察的是本學期所學的內容,學生可以將各科的學習內容進行分類,制定出詳細的複習計劃表,按照計劃內容嚴格執行。平時老師所講的知識點中的重點、難點以及題型都可以整理出來,找出自己的薄弱點,重點複習。這樣,既是對不熟悉知識的一種鞏固,又是對已經掌握的知識的一種提高。

第二,一定要調整心態,輕鬆備考。很多學生在考試前都會莫名的緊張,平時學習成績不錯,但是一到考試就因爲緊張而影響了發揮。所以,學生應當擺正心態,給自己進行心理暗示,告訴自己只是普通的考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰,不要過分注重分數。另外,家長不要給孩子制定太高的目標,給學生太多的壓力,適時地鼓勵反而會讓孩子有個好的狀態迎接考試。

第三,合理安排複習時間,不要過度疲勞。越是到學期末,就越應當勞逸結合,不要因爲考試就拼命打夜戰,大腦的過度勞累反而會影響複習的質量,也不利於第二天的學習。因此要學會合理安排複習時間,有張有弛就顯得尤爲重要。濱城區第四中學的王義梅老師建議,孩子複習累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續作戰。在複習期間,儘量少讓孩子上網、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子的思維。

第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在複習的過程中會碰到各種各樣解決不了的問題,有問題不要拖,也不要因爲自己不會就放棄,要及時地和老師溝通交流,勤學好問,把不明白的問題弄清楚,纔不會在考試中留下遺憾。

第五,家長做好後勤。孩子在複習期間,家長除了督促孩子學習之外,飲食上不需要過多特殊營養,遵從平時的用餐習慣即可,可以多提供些果蔬魚類等,忌生冷食物,以保障孩子有一個良好的健康狀況。

第4篇：高中語文期末考試複習計劃

臨近期末，高二課程已基本結束，如何進行期末備考呢。特制定高二語文複習計劃。

一、做好期末複習準備工作

首先要明白複習的重要性。複習是對所學知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，複習比學習新課更爲重要，因爲新課是一個一個散的"知識點"，而複習往往要求形成"知識鏈""知識樹""知識網"，要求學生對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。

其次眼光要瞄準大學聯考。知識的網，是一天一天織成的。再說，對前三個學期所學的知識點進行有效的複習，應該成爲整個高三學習的有機組成部分。也就是說，複習不僅僅爲期末的考試做準備，更要爲畢業考試和大學聯考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在複習的時候一隻眼要盯着期末考試，另一隻眼還應瞄準大學聯考。

二、期末複習的重點與要求

根據高二考試範圍要求，將重點考察以下幾本教材內容：《中國經典文化研讀》《中國現代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發，所以，課內知識的複習將以前三本爲主。

1.《中國經典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側重複習：

①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的類型與意思；通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標誌會識別，會翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。

④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯繫有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助於幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫。

複習建議：文言文閱讀理解，一定要注意"整體把握，諸因互解"；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，並從中找出規律性的東西來；可以聯繫一點課外的或大學聯考文言文試題進行訓練。

期末考試複習計劃3

大學期末考試複習計劃書

首先，狀態最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學習狀態很重要：

讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(鬱悶時很有效)

2.學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機儘量靜音放在書包裏，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態。此外，不要在學習的時候聽音樂。

3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

其次，制定學習計劃和時間表。這樣，你可以對自己的學習進度有個整體的把握，知道自己什麼時間該幹什麼。時間表制定要科學，因爲不同時間學習不同的科目是有着內在的規律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。

這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在複習期末的時候同時也要複習四級和六級。但我們要清楚，對於現在，期末考試更重要，四六級以後都有機會，對於要考雅思或是託福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。但並不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時間。

下面不妨曬曬我前三個學期的時間安排。

1.周安排：如果有兩週的複習時間，那麼在倒數第二週的時候，只需要複習數學和專業課(對我來說如會計、財務管理等)，其他的科目完全可以在最後搞定，甚至一晚上或是一下午，如果預支倒數第二週的時間，則是在策略上的失誤。對於數學和專業課，是需要較長的複習時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰線，因爲這種課一兩天是突擊不來的。

2.日安排：早晨7點起牀，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語，讀到8：15，然後去圖書館，開始上午的學習。上午11：00前適合學習對邏輯思維和計算要求比較高的學科，同時短期記憶能力相對較好，所以可以看數學書、統計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如覈對習題答案、抄英語課文(我們英語老師每個學期都會留的作業)等。看困了，睡個小覺，13：3014：00左右的樣子起來，然後繼續看書，可以看些如會計、財政學(大一的如歷史、馬政經、社會學等)，因爲下午的時間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來後，可以開始準備晚上的學習了。晚上8點以後，是深度思考的黃金時間，這個時候是非常適合做數學題的，同時，一些財務管理之類的計算，也可以在晚上進行。22：00圖書館關門，回宿舍洗澡，然後開電腦，在查完郵件或其他必要的事情後，開始練習英語聽力，到24：00，準備上牀睡覺，不要開始晚上的臥談會，期末特殊時間，要有最基本的自制能力。

躺在牀上，回憶今天所學的內容，是否完成了計劃。如果沒有完成，明天繼續，但要鄙視一下自己;如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計劃第二天要學習的內容。想着，想着，我們就進入了夢想。

再次，整合資料。這一點，對於把希望放在最後兩週的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然後把你的資料給他複印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯繫，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不同範圍圈的人。

同時，如果有機會，可以把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會。我上個學期在做學習部部長的時候，把學習部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，後來只有他沒有拿獎學金，BS他一下，呵呵)，當時大家都有着比較單純的目的(BS那種自私的人)後來，本部的同學有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。這個學期不出意外的話，還會組織這樣的交流會，當然人數不會太多，大家如果有興趣的話可以和我聯繫，好東西就要分享嘛。

最後，要注意複習技巧和考試技巧。

1.我們習慣看書從第一章看到最後一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，前面已經說過，這個是需要拉長戰線的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因爲一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點複習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)。以社會學複習爲例，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有複習，但最後還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了)，因爲我把重點全都看完了，而我有個同學他只複習到了第七章，最後幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然，他最後還是涉嫌通過，可老實說，在社會學上，他的時間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經、當代政治與經濟等等。

2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們爲了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：短時記憶：5：307：30

長時記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

(2)對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公示、財管公示、會計分錄等。

(3)記憶的四個層次：數字文字聲音圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現着這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海裏打開書，然後翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果學習不在狀態，我可以提出我的一個獨家祕方(當然其他人可能也在用)。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。

5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

6.不要想着作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量，這點對狀態很重要。

總之，科學的複習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就一定可以成功。科學的方法不一定對誰都科學，我也不是意味着我說的就是科學的方法，但它多多少少經過我的一些實踐檢驗，且取得成效，所以我是十分善意的寫了如上那麼多的內容。希望大家期末都可以取得好成績!

期末考試複習計劃4

一、我們積極與語文教研室聯繫，讓學生明確期末考試命題的思路和大致範圍。根據棗莊市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試範圍是：蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。

二、加強對學生複習的指導，讓學生跟着老師走，不能讓學生在複習的時候進行放羊式的自由散漫的複習。我們複習的原則是以課本爲綱，夯實基礎，以不變應萬變；以梳理爲主導，小結落實，以四兩撥千斤；以訓練爲戰線，突出重心，以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個擊撥破知識點。

三、我們複習的時間爲2周，內容爲8個單元。爲了使期末考試複習更具有針對性，提高複習效率，實現考試目標，我們備課組安排如下：

（1）複習安排

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

6月23號——6月24號複習讀本的4篇文言文，即《庖丁解牛》、《石鐘山記》、《伶官傳序》和《譚嗣同》

6月25號複習專題“祖國土”

6月26號複習專題“號角爲你長鳴”

6月27號複習專題“文明的對話”

6月28號複習專題“尋覓文言津樑”

6月29號複習專題“我有一個夢想”

6月30號複習專題“一滴眼淚中的人性世界”

7月1號複習專題“筆落驚風雨”

7月2號複習專題“走進語言現場”

7月3號綜合檢測，模擬訓練

7月4號——7月5號學生自由複習，查漏補缺。

7月6號考試應試技巧與應試心理指導。

（2）實施措施

1、進一步加強集體備課，認真研討知識點和考點，我們老師分工製作每個單元的單元小結，構建完整的知識網絡，力爭上好每一節複習課，提高複習課堂效率。

2、加強學法和做題方法的指導，使學生在有效的時間內提高學習效率。

3、複習資料的選擇有針對性。爲提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，突出《專家伴讀》，結合《基礎訓練》，精選習題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷；②學生完成後通過檢查、批改了解知識的薄弱點。

4、做好培優，補差工作，找準任教班級的語文學科的臨界學生，通過個別交流、上課提問、作業落實等形式予以關注。努力提高整體成績。

5、教師勤到班，勤答疑，作業勤檢查、批改並及時反饋。注重學生能力培養，注重知識的靈活運用。

期末考試複習計劃5

一、克服心理疲勞

第一，要有明確的學習目的。學習就像從河裏抽水，動力越足，水流量越大。動力來源於目的，只有樹立正確的學習目的，纔會產生強大的學習動力;第二，要培養濃厚的學習興趣。興趣的形成與大腦皮層的興奮中心相聯繫，並伴有愉快、喜悅、積極的情緒體驗。而心理疲勞的產生正是大腦皮層抵制的消極情緒引起的。因此，培養自己的學習興趣，是克服心理疲勞的關鍵所在。有了興趣，學習纔會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處於一種良好的競技狀態;第三，要注意學習的多樣化，書本學習本身就是枯燥單調的，如果多次重複學習某門課程或章節內容，易使大腦皮層產生抑制，出現心理飽和，產生厭倦情緒。所以考生不妨將各門課程交替起來進行復習。

二、戰勝高原現象

複習中的高原現象，是指在複習到一定時期時，往往停滯不前，不僅複習不見進步，反而有退步的現象。在高原期內，並非學習毫無進步，而是某部分進步，另外一些部分則退步，兩者相抵，致使複習成效未從根本上發生變化，因而使人灰心失望。當考生在複習迎考過程中遭遇高原期時，切忌急躁或喪失信心，應找出學習方法、學習積極性等方面的原因。及時調整複習進度，在科學用腦、提高複習效率上多下功夫。

三、重視複習“錯誤”

如果在複習中不善於從錯誤中走出來，缺陷和漏洞就會越來越多，任其下去，最終就會蟻穴潰堤。在備考期間，要想降低錯誤率，除了及時訂正、全面紮實複習之外，非常關鍵的問題就是找出原因，不斷複習錯誤。即定期翻閱錯題，回想錯誤的原因，並對各種錯題及錯誤原因進行分類整理。對其中那些反覆錯誤的問題還可考慮再做一遍，以絕“後患”。錯誤原因大致有：概念理解上的問題、粗心大意帶來的問題以及書寫潦草凌亂給自己帶來的錯覺問題等，從而有效地避免在考試時再犯同一類型的錯誤。

四、把握心理特點搞好考前複習

實踐證明，一個人在氣質、性格、心理穩定程度等因素也會影響考前複習。考生在複習迎考過程中，應根據自己的心理特點來制訂複習迎考計劃，根據自己的心態來調整複習的進度，選擇與運用最好的複習方式方法，使自己的考前複習達到預期的最佳效果。

1.課本不容忽視

對於八年級的學生來說，都在學習新課，課本是大家都容易忽視的一個重要的複習資料。平時在學校的課堂上大家都會隨堂記筆記，課本基本不會翻看，建議同學們在翻看筆記的同時，對照課本，把學過的知識點反覆閱讀、理解，並對照課後練習裏的習題進行反覆思考、琢磨、融會貫通，加深對知識點的理解。對於課本上的重點內容、重點例題也要着重記憶。

2.錯題本

相信學習習慣好的學生都應該有一本錯題本，把每次習題、作業、測試中的錯題抄錄下來，明確答案，找到錯誤原因，發現自己知識和能力上的薄弱點，經常拿出來翻看，遇到反覆做錯的題目，要主動和同學商量，向老師請教，徹底把題目弄懂、弄透，以免再犯同類錯誤。

3.歷屆真題

資源可以的話，找幾套往屆的期末考試題，最好是自己縣區的，其他縣區也可以(考點差不多一樣的)，在規定時間內，摸摸底，熟悉每個章節考的的題型，練練自己的做題效率。

最後希望同學們能夠明確考試重點，抓緊複習，相信自己，你是最棒的!

期末考試複習計劃6

一、指導思想

以九年(上)期末考試範圍要求，來統率和指導期末語文複習和備考，始終把提升學生的語文成績爲目的。複習由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識、運用知識、提高能力的目的。

二、工作目標

力爭優秀率達10%，合格率達70%，整體成績位次居縣中等水平。

三、複習策略

(一)課本知識的複習

這個階段的複習目的是以教材爲本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由於複習時間短，我們準備採用以下方法：大膽取捨複習內容，打破逐課逐單元複習的方法，採取知識點的複習1字、詞的音、形、義 2詩文背誦 3 名著閱讀 4、綜合性實踐5文言文閱讀 6 現代文閱讀 7 作文。

(二)知識點歸類複習

在課本知識複習的基礎上，把國中階段要求掌握的知識點作如下幾大類複習：

1、基礎知識及語言運用複習

這裏面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。其中字詞，背誦，名著，安排時間讓學生自己看，這一部分教師重點複習一下綜合性學習題，這也是學生失分多的題目，通過相應練習使學生能根據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。

2、閱讀複習

(1)現代文閱讀

現代文閱讀是九年級(上)語文複習的一個很重要的內容，我們將對現代文進行分類，即記敘文(包括散文、小說)、書信、議論文三類，每一類對學生強調立足書本重視平時的上課筆記及平時做過的練習加強鞏固這一塊的知識。通過對近幾年九年級(上)期末試卷題讓學生感受期末試卷的難易度。因而我們在複習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點，抓住難點，授予方法。能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量;注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規律性的知識和解題的思路方法。

(2)文言文閱讀複習

文言文閱讀在試題設計上“言”“文”並重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。從近幾年期末試卷來看，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發展。期末複習這一部分特別是農村中學對學生的學習應重視落實，落實重點字詞的意思;落實相應虛詞的用法;落實古詩詞的背誦;落實難詞難句的翻譯;落實對課文筆記的理解消化是期末複習的關鍵。

3、作文複習

作文訓練穿插在平時進行，相信學生平時寫過很多的作文對於相應的作文技法也瞭解很多。期末作文複習主要是總結，讓學生會對記敘文、說明文和議論文寫法進行總結。形成作文訓練的知識體系，更好的應對期末考試。

(三)綜合強化複習

這一階段的複習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內容。

1、閱讀訓練，前面已講了複習方法，在這裏只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。

2、寫作訓練， 在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。

3、精選部分期末試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。

4、進行近似實戰的強化訓練，注意發現問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數，同時給學生相應的時間複習。

期末考試複習計劃7

一、錯題梳理

梳理以往訓練時出現的錯誤能有效地減少不必要的重複失誤和失分。難點因人而異，因此要學會總結，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰到類似的問題時不錯。

二、真題訓練

1、聽力：訓練聽力時，要充分利用預測手段，並最大限度地保證自己每天都有英語學習的環境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養自己的英語感覺。

2、單選：着重掌握語法、詞法及句法；分析句子結構、動詞的搭配；注意不同語境中動詞時態、語態的運用；把握句子間的邏輯關係、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。

3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關係。

4、閱讀：注重五種能力的考查，即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。

5、任務型閱讀：首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。

三、單詞記憶與作文訓練

單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個英語環境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優秀範文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了強化，同時對於自己的英語作文寫作業會有很大的幫助。

以上爲英語試卷中各項題型複習的方法指導。而很多同學在學習英語時感到特別吃力，往往努力學習但卻沒有太大效果，對此英語老師說道：學英語最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要像嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利於提高英語的水平，也只有通過反覆訓練，才能熟中生巧，感到學習英語所帶來的樂趣。

大學期末考試複習計劃4

一、反思與查漏補缺

學會反思自己是學生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之後開始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。

二、調整狀態與目標

往往國小生沒有設立目標的意識，其實xxx一對一家教要和大家說的是國小階段就要學會設定目標。當然，這是在瞭解自己學習情況與平時能力的基礎上進行的。此外，大家還要學着調整狀態，切忌過度緊張。

三、分析與計劃

每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點，並且記錄自己有疑問的地方。在學思堂教育張家港校區輔導的學生都會有個小竅門：找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的複習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之後要給自己制定一個複習計劃，以便把握複習進度，同時可以讓自己思路清晰。

期末考試複習計劃8

一、多利用空閒時間加強基礎知識記憶

語文的複習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作爲基礎內容，建議不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。

二、語文閱讀理解是關鍵

注重複習中的爭分點。現代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語境；2、定性準確，思路清晰；3、理解全面，表達到位；4、博聞多思，增加底蘊。現代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風險並存。整體的複習要注意跟着老師走，每週一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問。

三、重視作文的寫法

對於作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內容基本充實、結構基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開頭、精彩的`結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設問；一個排比句；一個反覆、照應。同時，作文的提高要注重平時學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經典寓言、名人故事的記憶，增加論據。

在考試時，尤其是語文，要注重卷面的乾淨、整潔、不要出現錯別字等情況。

期末考試複習計劃9

轉眼間，這個學期又要結束了。爲了期末考試能夠考一個好成績，我制定了以下期末考試複習計劃：

一、 上課認真聽講，不做小動作。

二、 認真完成各相作業。

三、 作業和考試認真檢查。

四、 不馬虎，認真讀題、做題。

我希望按照我的期末考試複習計劃我能考出一個優異的成績。

期末考試複習計劃10

六招攻破文言文

技巧一：字形推斷法

漢字屬於表意文字，且百分之八十以上是形聲字。形聲字是由表意偏旁和表聲偏旁構成的。瞭解表意偏旁的表意功能，通過分析字形，就可掌握詞義。如“絕”，從絲從刀，表示用刀割斷絲縷的意思。引申爲“斷、斷絕、消失”等，如“沿溯阻絕”(《三峽》)中“絕 ”爲“斷”;“哀轉久絕”(《三峽》)中的“絕”是“消失”的意思。“絕”也有“極點”或“極”的意思，因爲斷絕處，也就是盡頭，如“絕巘多生怪柏”(《三峽》)中的“絕”就是“極點” 或“極”的意思。

技巧二：語境推斷法

實詞絕大多數是具有多義性的，因此在解釋詞義時，我們要緊緊抓住上下文，結合具體語境理解。如“觥籌交錯”中“錯”字的意思就是“交叉、錯雜”。

技巧三： 成語印證法

成語中保留着大量的文言詞義，可以用熟知的成語來推斷文言文中的實詞詞義，如“幾欲先走”中的“走”，可聯繫成語“奔走相告”、“走馬觀花”來理解，義爲“跑”。

技巧四：課文遷移法

又稱“聯想推斷法”，即聯繫課文中學過的有關語句中該詞的用法推斷詞義，此法適用於課外文言閱讀。如“過而能知，可以爲明”一句中的“過”字，如果聯想到“人恆過，然後能改”(《生於憂患，死於安樂》)中的“過”字的意思，就能理解該句中“過”字的意思也是“有過錯(或犯錯誤)”。

技巧五：古今對照法

即以古今構詞特點比照推斷詞義。漢語詞彙中有一部分詞古爲今用，但意義往往古今不同，需要特別注意其不同。現代漢語中的一個詞，在古漢語中可能是兩個詞。 如“地方”在古代就是兩個詞，“地”是“土地”之意，“方”是“方圓”之意，在現代漢語中“地方”是一個詞，表“處所”等義;再如“感激”在古代也是兩個詞，是“感動奮發”之意，而在現代漢語中是一個詞，是“因對方的好意或幫助而對他產生好感”之意。

技巧六：對句判斷法

又稱“語言結構推斷法”， 即根據整句中對應詞語的意思推斷詞義。古人行文常講究對稱，文中排比句、對偶句、並列句等對舉現象很多，處於對應位置的詞語往往在意義上具有相同、相近或相反、相對的特點，我們可據之進行判斷。如“戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環”(《送東陽馬生序》)中，因“腰”與“戴”對應，我們就可判斷“腰”在此處應爲動詞，解釋爲“腰佩”。

現代文閱讀複習方法

一、基本文體知識識記

(一)表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比

常見的表現手法：象徵、對比、襯托、借景抒情、託物言志、借古諷今、借物喻人、寓理於事、寄情於事、運用典故、先(後)抑後(先)揚、欲揚先抑。

(三)說明文分類：

1、實物說明文、事理說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)

(四)說明順序：

1、時間順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裏、由簡到繁由此及彼、由現象到本質等。

(五)說明方法：

列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)

兩大說明方式：平實說明與生動說明

(六)說明文語言特徵：

準確(科學性)、生動(趣味性)、

議論文語言特徵：嚴密

記敘文語言特徵：生動、形象、準確

(七)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

(八)散文的分類：抒情散文和敘事散文

(九)散文的特點：形散而神不散

(十)小說的三要素：人物、故事情節與環境

(十一)小說的結構：開端、發展、高潮、結局(有的前有序幕，後有尾聲)

快速背誦古詩文

對孩子們來講語文書中最令人痛恨的句子莫過於“並背誦全文”，雖然古文難背，但還是有一些方法可尋的。以下爲考生羅列了快速背誦詩文的一些方法，大家不妨一試找到適合自己的方法。

1、抓關鍵詞語背誦

所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生於憂患，死於安樂》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

2、按寫作順序背誦

文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》 的寫作是空間順序，背誦時就可以按照這個順序來處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句，學生可以先將這些語句記 熟。然後在拆分每一段的結構，梳理每一個段落的背誦思路。

3、整分聯背誦法

是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，並有一定的聯繫。一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體 閱讀，然後對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然後再將所有的段落聯合起來進行記憶。對於較長篇幅的古詩文背誦篇目，如《曹劌論戰》、《出師 表》等篇目，這種方法是切實、有效而便捷的。

4、嘗試回憶背誦法

朗讀有助於背誦，但若一遍又一遍地單純重複，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度後，合上書試背，嘗試對記憶內容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。

5、限時背誦法

這是強制記憶法之一，要求在規定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶。如果能夠配合適當的檢查就會強化背誦的效果，例如限時背誦之後的即時檢測。

期末考試複習計劃11

距期末考試一週(7天)的時間安排。

一、常規管理爲重點(向學風、學習習慣方面略有傾斜，每天重複進行)

1、保證複習秩序。

①班主任堅持跟班，尤其是早讀、午讀前，自習課。

②依靠班委力量，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組長負責，值日班長負責提醒需要上交的作業以及自主複習內容。值日班委組織收作業，保證全體回班。課代表組織早讀(要求提前向任課教師確定好內容和方式)。每節課前，值日班委提醒全班回座位，平靜、複習，課代表巡視檢查課前準備情況。

③加強跟班聽課，保證課堂複習秩序，發現複習中的問題，及時對相應學科進行聽課、複習指導。

2、珍惜時間，注重計劃及落實。

①堅持執行每天兩節自習訂計劃、列時間、列任務以及回家後根據已經制訂好的個人複習計劃及各科教師的課堂複習計劃(精確到天)繼續列時間對照任務的表格，通過家長的簽字制度以及學校班主任的親自檢查相結合的辦法保證實施。

②利用課間十分鐘時間，由組長負責檢查本學習小組內部重點幫扶對象的知識掌握情況，背、寫結合其餘同學兩兩結隊(組內)互查。對複習效果不佳者，第一次警告並記錄後報告課代表，第二次則通知家長後，當天中午留下。檢查內容由值日監督各科代表同任課教師在前一天上課後商定，並上報班主任協調後，於前一天下午放學前通知，並列爲複習作業需家長協助監督。個別需做衛生者，自行調整，但要爭得負責人同意。

③放學後5分鐘內爲各科代表佈置任務時間及收作業時間，降旗前按照每天一組(學習小組)的順序進行當天覆習知識總結，由各小組學科負責人進行(最好加入自己相應學科的複習方法)。

3、引入競爭，保證複習興趣。

將每天的情況除按照已有的量化管理繼續評比外，將其中的作業、課堂表現、自習、小測成績等內容按照劃分的學習小組進行評比，以周爲單位公佈結果，並進行專項的相應評比。(作業、進步、表達之星，暫定)

4、班主任加強與任課老師的聯繫，每天都要與科任老師教師交流，除此之外，再找另外一名任課教師瞭解情況。

5、做好教室衛生、通風、消毒工作。

以上五項工作爲每天都要進行的。

二、每天進行的工作重點

期末複習不是簡單的機械重複，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。期末複習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。

一、五個方面的任務：

1、查缺漏。

問渠那得清如許，爲有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是許多人學習困難的根源，所以應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是複習中的預習。但這絕不是簡單的把課本看一遍，比如數學的複習，做例題就比看例題效果好，做題後發現問題及時回去看書就比單純的看書效果好，結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。針

對教師的複習計劃，可以先閱讀目錄，嘗試進行回憶豐富知識“血肉”，然後有側重的通讀教材，在課前提前對知識進行查漏，課堂上對薄弱處進行重點強化。

2、構建體系。

針對上一步的工作再加深，將知識同其他部分聯繫起來，放在整冊書的基礎上，形成自己的知識框架，使知識系統化。

3、強化記憶。

以平穩的心態按照老師的要求、自己的目標及實際情況，配合班級制定的監督制度分層次對知識進行反覆記憶。

4、力求規範。

在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規範，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規範，提升應用技能技巧，使知識融會貫通。

5、避b免再犯同樣的錯誤。

三、複習重點：

1、通過複習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減、)

2、通過複習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

四、複習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關係能正確選擇並運用恰當的重量單位。

2、通過複習進一步熟悉數量間的基本關係，能正確解答兩步計算的實際問題。

五、複習措施：

1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

2、多與家長聯繫，多與學生交流，瞭解學生思想動態，及時反饋信息。

3、採用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵後進生。

4、在複習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

5、在複習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒，限時改正。

8、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

10、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

2、每天作業做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

六.複習時間安排

1.表內除法1課時

2、萬以內數的認識和加減法1課時

3、克和千克和圖形與變換1課時

4.解決問題和統計1課時

5.綜合試卷10課時

期末考試複習計劃12

轉眼間，我已經成爲了一個即將步入高中的大小夥子了，在着烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依着一絲緊張的氣息。我，即將迎來國中生涯的最後一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。爲了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準備那合起來一共大概三小時半的時間，爲了在這段時間內好好學習，好好複習，所以，我經過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的複習計劃。

1：要端正其心態，才能考出好成績。

考試前，要端正心態，這是最重要的。在平日的學習生活裏，可能不是那麼認真，兩眼看到玩兒的東西就會發光，從而將寶貴的學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末複習時，如果端正了自己的心態，書歸正傳，上課認真聽，下課認真複習，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，那麼在前段時間漏掉的知識，就又會迴歸到你的腦子裏了，並且會向釘子一樣紮在你的腦海裏。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學透的知識還沒有學透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一乾二淨，拿着差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間後，最起碼可以有九個小時學習時間，約佔一天的八分之三，一天都可以有九個小時學習，如果都充分利用了，還怕學不好?所以，考試前的心態，是考試時發揮的重要因素。

2：要學會合理的複習。

如果把這段用數學概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在複習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這裏花費太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學，然後再找老師指點一下，再強化一下。看到後兩眼發懵的，就要找老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學，不恥下問嘛!所以，要根據自己的掌握深度酌情複習，不要取“平均值”。

3：實際操作，練習爲主。

陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思大概就是光會不用，最終是沒用的。我們的複習也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒複習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉得更快，見識更多題型，從而在考試時佔優勢。我發現，現在的題，它從來不明着來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。

不管怎麼說，這是最後一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的複習計劃。讓我在國小生涯裏，畫上一個完美的句號!

期末考試複習計劃13

第一段，全部學科的總複習

1、列出重要內容一覽表

爲了便於記憶和應用，要把重要內容列成一覽表，將其縱橫關係整理清楚，做到一目瞭然。

一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。

對於那些需要背誦的、互不連貫的內容，則可以使用卡片來記憶。

這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以後的階段複習中，只要不時地加以使用便可以了。

2、消除疑點

在完成了“整理”工作後，就應開始實質性的複習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關考試的“關鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題爲中心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。

第二段，全力突破成績不佳的科目

這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這並不是說其他科目可以丟開不管。

1、重點在於做練習

這個階段的複習重點在做練習，以訓練應用能力。像數學、物理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材的基本內容有關，並參照有關的一覽表。

語文、英語等學科，要以教科書爲中心，反覆練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識範圍較寬，複習時應把思路放開些，把有關的知識聯繫起來進行綜合練習。

2、征服較差學科的方法

基礎不紮實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時間，效果還不會好。關鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。

複習這類學科，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行，這有利於你在短時間內提高成績。

面對一門學科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的複習，把主要精力集中在加強薄弱環節上。

第三段，各科重點複習

臨近考試的衝刺階段，心情比較緊張，這時怎樣複習效率高呢?

1、把教科書的整個體系印在頭腦中

在複習的第三階段，你可能已經將教科書的內容複習多次。但有些地方是花了很多時間重點複習過的，有些地方是輕描淡寫一掃而過的，對全部教科書之間的聯繫，還沒有一個整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由於前後左右的相互關係不盡明白，就難以運用自如。

怎樣才能將每門課的體系印在腦中?

你要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來，再專心地看一看，將內容按順序和它們之間的關係記在腦子裏。

記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所瞭解後，其他內容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那麼費勁就記牢了。

2、由近而遠的複習策略

考試的最後衝刺階段，一般人往往按考試範圍的順序，“由遠而近”地複習，即先複習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再複習第五冊、第六冊。這樣複習有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學隨着時間越來越緊，越往後，越鬆垮，最後匆匆結束。還有的一看時間不夠用，便抱着聽天由命的態度，或乾脆把後面部分省去，以“碰運氣”的僥倖心理來對待考試。

其實，後面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。既然如此，卻把大部分時間花在前面的內容上，便有些得不償失。

另外，後學過的知識複習起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。

後學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在複習後學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前複習，容易使前後知識聯繫起來，兩者都加深了印象。

就剩這兩週，怎麼進行有效的分科複習?

除了魏書生老師的指導，各科能夠怎麼複習呢?聽聽這些一線教師的建議。

語文：關注閱讀 莫丟小分

期末考試在基礎知識方面的考覈重點是具體語境，考查考生根據實際情況進行判斷的能力以及對字詞句的理解，突出靈活運用知識。

文言文閱讀中，考生要特別關注從課內到課外的遷移，課內學到的文言知識、一詞多義、詞類活用等要活用到課外的文言文上。

現代文閱讀中，記敘文類、說明文類、議論文類要求考生進入短時間閱讀理解的狀態，能根據文章信息理解表達意圖、主旨，再回到文章中尋求答案。作文側重考查記敘方面，考生要關注整體構思、細節描寫，寫出真情實感。

考生最易丟分的題型是現代文閱讀。很多題目看似熟悉，但要回到文章中，實際問題實際分析，才能考慮全面。通常考生丟分並非因爲完全不會，而是答不全面。考生可根據自己的情況，判斷哪種類型題目是弱項，在短時間內可就相關題目做針對訓練;也可請老師幫助甄別哪些內容是自己需要強化提高的。

數學：對比聯繫 發現共性

數學複習要重點關注主幹知識、主幹方法。考生要把握以下三個方面：

第一，構建合理的解題程序。首先，先特殊後一般。如解一元二次方程時，優先考慮因式分解法，再考慮配方法與公式法。其次，先具體再抽象。如解函數問題、幾何問題時，要先看圖象(如果有圖象)，再逐漸標圖深入分析。最後，發現共性。如解答一題多問的題目時，常常要綜合多個知識，運用不同技能解決。有時前一問的結論可作爲後一問的條件;有時幾小問是並列關係，前一小問的結論不可在下一問中使用。不論是哪種情況，在解題過程中要進行對比聯繫，發現“共性”——題目暗藏的思想方法，從中獲得啓發。

第二，形成屬於自己的系統。首先，以問題爲線索構建系統。弄清問題是什麼、關於哪方面的，有利於自我“檢索”與“提取”。比如關於圓的問題，可根據題目確定是運用弧還是運用與圓有關的直角三角形、等腰三角形解決。其次，以思維導圖形式呈現屬於自己的系統的結構。

第三，自我檢查並找到改進對策。考生要找出錯題，認真歸類，分析錯誤原因，如弄清是抄寫錯誤還是計算錯誤，是推理錯誤還是概念辨識不清。在考試時間緊張的情況下，考生要有針對地檢查，可重點檢查平時經常做錯的題型。

英語：合理複習計劃分三部分：內容、進度、習題

想在英語期末考試中取得好成績，制訂一個科學合理、行之有效的複習計劃必不可少。

詳細合理的複習計劃包括三部分：複習內容、複習進度和習題練習。

複習內容從課本部分、筆記和錯題入手。課文、單詞和語法是必須掌握的基礎部分，要及時鞏固;考生可拿出平時的課堂筆記，將每單元重點語法、短語、句型等系統複習一遍，思考相應的考點和考題類型;溫習之前做過的練習題非常重要，尤其是錯題部分。

對複習進度，有些考生喜歡將複習資料集中起來，進行高強度複習;有的則是拖延症患者，不到最後一刻不會集中精力複習，這兩種做法都不可取。建議考生不貪多、不貪快，每三天爲一個週期，複習一個單元。每個週期第一天全面複習課本、錯題和筆記，第二天搭配單元練習，第三天再次回顧該單元涉及的知識點。

對於習題選擇，有多種策略。如果英語測試中每個部分都失分不多，就可選擇英語套題進行測試;如果有薄弱的得分環節，可重點多做。

物理：多練往年試題 重視課本例題

複習時，考生要用好課本、筆記、錯題本等材料。期末複習最有效的方法是多練往年試題。要重視課本上的例題。錯題本要在平時整理積累，複習時再集中梳理鞏固，沒必要買太多課外練習冊，複習階段跟着老師在課堂上學好，課後完成好作業，再額外進行一些複習鞏固就足夠了。

做實驗題和科普閱讀題時，最重要的是審題，答案往往就在原文中。要學會找關鍵信息。如很多實驗題的第一句話就是最關鍵的信息，自變量和因變量往往就在其中。對於科普閱讀題，考生要從題幹中找到關鍵字詞，原文中關鍵詞重複之處往往對應着答案。

化學：形成網絡各個擊破

考生要認真複習主幹知識，找到聯繫，形成知識網絡。

以金屬化學性質爲例，主要學習金屬與酸和鹽的反應。一種學習思路是從金屬通性的角度對化學方程式進行梳理、記憶，運用規律研究金屬的化學性質;另一種思路是從課本出發，複習典型化學反應，如鐵與硫酸銅的反應、鎂與鹽酸的反應等。

複習不同單元要用不同策略。如複習某一單元時，在重視核心實驗結論時，更要關注微觀解釋;複習碳及碳的氧化物，要重視碳、二氧化碳、一氧化碳、碳酸鈣和碳酸等核心物質之間的關係……

期末考試複習計劃14

今天離期末考試大約還有兩週的時間，在這兩週的時間裏，我又能幹得怎麼樣呢？

期末考試在我認爲是一件既重要又困難的事情，要想考好成績必須付出很多，它是對你這一學期知識掌握的一個測驗。所以爲了鞏固好學過的知識，在同學們和老師眼中出彩，考好成績是必須的。面對期末考試，我還沒有太大的信心，馬上要進入集中複習階段了，我腦子裏的那根“弦”也應該繃起來了。

爲了取得語文的好成績，必須要制定嚴格的複習計劃。我在完成老師佈置的作業基礎上，自己還要抽出時間查漏補缺。比如：有一些知識點在腦子裏的記憶有些模糊了，需要全面複習鞏固；有一些是我沒背過課文的，更應該抓緊練習背誦；有一些複習資料上的題沒做的，一定要好好思考填上這個空兒。在我看來語文考試是最難的，比數學英語牽扯的內容多，而且還不簡單，所以更應該做好語文的期末複習。

數學也是非常重要的，也要有期末複習的計劃。這本書我們已經都學完了，所以要儘量多地把複習材料上的題自己往下做，不論老師佈置沒佈置，都要努力去做。如果做完了的話，從第一頁到最後一頁翻翻，看看哪些題不大會，不會的要問問老師或同學。數學在期末考試時我一般都能取得好成績，祝願今年我也能成功！

英語同樣重要，它關係到一個人以後的發展前途。如果沒有英語，將會在事業等造成一定的障礙，我的複習計劃也要做得夠好。英語老師說過，在這期末複習期間內，每天覆習一課，差不多就能複習完。我覺得掌握一課有時候也很難，比如課文多的，單詞難的，都會有一定的難度，但必須要牢固掌握，要花出更多的時間來記憶。

在這些計劃裏，唯一能夠破壞計劃的就是懶惰。所以爲了最後的勝利，戰勝懶惰，勇敢奮進吧！

期末考試複習計劃15

首先要儘量避免以下三種行爲

1、做難題。

有些家長覺得複習階段就是做題，難度越大越好。其實不是這麼一回事，拿100分的試卷來說，其中有70分左右的是考基礎的題目，只有30分左右的是考難題。如果在平時的複習階段中，我們可以花一些時間去攻克難題，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時間浪費在解決難題上面。

這個時間段做難題至少有三個方面的負面影響：一是影響孩子的自信，容易使孩子產生消極的心裏暗示，自己嚇唬自己，因爲難題總是做不出來，加上期末考試下個月就要來臨，孩子心理上會因爲受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄；二是會打亂孩子的思路。語文、數學、英語、物理、化學、歷史等知識是各自成獨立和完整體系的，孩子只有在理解的基礎上才能靈活運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。以前我在微課堂中講過：國小生最好在晚上10點以前上牀睡覺；七年級的學生最好在晚上10:30分以前上牀睡覺；八年級的學生最好在晚上11:30分以前上牀睡覺；九年級的學生最好在晚上12:00以前上牀睡覺。我知道深圳的夜生活特別的豐富，但是家長們，我們一定要保證孩子每天7個小時左右的睡眠時間，因爲，學校或者輔導班的上課一定要集中注意力認真聽課，這就需要通過比較充足和高質量的睡眠來保證第二天精力充沛！

2、疲勞戰。

有些家長讓孩子在複習階段時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。另外，打疲勞戰對於正在長身體的孩子來講，不利於孩子身體的健康發育！所以我個人不推薦學生在考前搞疲勞戰。其實，學生提分最重要的途徑就是在上課的時候高度集中力，認真聽講，認真做筆記。做到積極舉手發言，做到不懂就問。始終保持高效率的學習方式和良好的學習習慣，學習成績就一定差不到哪裏去。

3、看弱點。

有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發現自己的弱點：這些單詞怎麼沒印象，這個題還不會做……於是便重新開始複習階段，一旦考試就必然大腦亂作一團，原來會的知識也想不起了。所以，在考前無論發現了什麼弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現在是複習階段已經掌握了的舊知識的關鍵時候，而不是再花大量時間去學習新知識的時候！

在和家長們講了以上要避免的三種行爲以後，現在我和大家分享學生們在期末考試前總複習階段的一些方法。

1、制定好學習計劃

我們常說有一個好的開始就會有一個好的結束，任何一個成功都取決於有一個充分的準備。面對期末考試也一樣，因此我們應該制訂一個詳細的期末複習階段計劃表。家長們應該要孩子將每天要複習階段的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，家長們應該要求孩子每天給自己佈置一定的複習階段任務，家長們還應該要求孩子對於期末複習階段計劃的嚴格執行制訂出相應的保證措施！如果不完成任務，孩子對自己有什麼樣的懲罰措施。孩子制訂複習階段計劃，必須從自己的學習基礎出發。

每個人都有自己的學習特點，對於期末複習階段，學生們應該根據自己的學習特點和學習基礎來進行：如果孩子在數學、物理和化學等理科有欠缺或不足，家長們在幫助孩子制訂複習階段計劃的時候，應該要求孩子在自己的薄弱學科多花點時間；如果孩子在某一學科上平時的學習成績還不錯，孩子就應該少花一點時間，爭取拿出更多的時間來複習階段自己的弱科。

2、認真讀課本

現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散出去的。所以學生們在複習階段時就必須讀課本，而且要一遍又一遍反覆地讀！細節很重要，讀書的時候一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子的話，一些知識細節或者知識碎片就在不經意中記在大腦當中了。

讀完之後，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照着框架能夠複述出本章節的主要內容。這樣就可以在整體上把握住書本上的主要知識。從整體上把握書本知識有利於學生們對於考卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握。我經常和學生們講考試題目是換湯不換藥，也就是說考試內容還是學生們平時學習過的知識，只是換了一種考試形式而已，萬變不離其中，變來變去還是圍繞着我們的課本知識來展開。對於試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性了。

3、複習階段要講究科學性

複習階段也是一門科學，複習階段時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。根據人腦的記憶特點，學生們在複習階段時，不要希望能夠通過一遍複習階段就能夠掌握書本的基礎知識，一般來說，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍。我曾經和學生們說過，長期來看，如果每週對一個知識點或者一個英語單詞重複一次，連續重複記憶50個星期，將永遠不會忘記；短期來看，如果每天對一個知識點或者一個英語單詞重複記憶一次，連續重複記憶50天，三年內不會忘記！所以，學生們要做的其實很簡單，那就是對於已經學過的知識不斷地重複記憶，學習成績就一定會有提高！希望通過一遍複習階段就能夠掌握書本知識是幾乎不可能的！

記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了的知識學生們不能夠理解它，只有理解了的知識學生們才能夠更深刻地感覺到它！學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題爲什麼只選四條而不選八條，而這四條例題各有什麼特點?具有什麼典型性?它們有什麼共性的東西?孩子們在複習階段時，越是動腦筋思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識！

記憶是一個複雜的過程，在複習階段時，不能眼睛只盯着書本，學生們看完一段書本知識以後，應該擡起頭來，好好思考，嘗試回憶，看看剛纔看過的書本上的內容是否記住了、是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要能夠把知識點講出來，就說明已經初步掌握了。所以，在複習階段的過程中，學生們是腦筋動得最快的時期！

4、複習階段小技巧

該背誦的一定要背誦，比如說單詞、語文的文學常識、容易寫錯的字和詞、古文翻譯 。語文、數學和英語很重要，也是主科。現在深圳的會考總分是460分，其中語數英各佔100分，就是300分；物理總分60分，化學總分40分，這兩科加起來佔100分；另外歷史總分30分，體育總分30分。所以我說語文、數學和英語是主科。拉分的關鍵是你擅長的那幾門學科，因爲分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他同學的分數差距。答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，所以字跡工整是很重要的。我經常和學生們講：自如人品，一個人的字寫得好，從某種程度上來說，就代表他的人品好！另外，我要求我們繼往開來的學生一定要有一個錯題本，每天及時把錯題更正到自己的錯題本上去，有時候我會親自檢查學生的錯題本並簽上我的名字，表示我對學生能夠及時更正錯題的重視！對於學生來說，在期末考試以前，最省事的複習階段方法就是不斷地看自己做錯的題，這樣很快就可以看完，而且效果很不錯 。

唯一的缺點是，相比很久以前複習階段過的知識，會有些知識沒有複習階段到，但是學生們可以通過反覆閱讀課本知識來彌補。 學生們在考試前，要背誦的、要默寫的知識都要全部掌握。學生們在考試前最後一個月的複習階段課一定要專心聽講，留意老師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記，反覆記憶老師在考前爲我們圈出來的考試的重點知識。

5、複習階段注意事項

在複習階段的過程中，孩子們應該注意調整自己的身體狀態和注意休息。一般來說，我們的大腦集中於某一學科的時間不會很長的，時間一長，孩子們的思維就可能處於停滯的狀態。所以孩子們應該合理地安排時間，做到勞逸結合的同時，爭取在晚上覆習階段時將所學的幾門學科都能夠安排出一定的時間，分出複習階段的重點科目或者科目的重點複習階段內容，這樣保證大腦的高效率學習狀態。同時，還應該注意不能打疲勞戰，要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學習！

考試期間的複習階段效率如果很低，那時看看書就行。或者家長們可以在這個時候和孩子多聊聊天，多給予孩子精神上的鼓勵和支持！家長們要儘可能的消除孩子在考試前過於緊張的情緒，家長們要告訴孩子：只有每天認真地複習階段，考出自己正常的水平。盡到自己最大的努力就好了。家長們在關注孩子的考試結果以前，更應該關注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力！如果沒有，那就是孩子的學習態度出現了問題，如果是這樣，家長你就可以要求孩子來找我溝通如何改變學習態度的問題了！

下面我針對學生們的期末複習階段計劃提幾點思路，供家長們參考。

1、語文

（1）一個星期複習階段3個單元，背誦部分要背的非常熟練

（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

（3）作文都複習階段一遍，學會列提綱，考試時間不夠的話就要學會在腦子裏把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因爲慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀後感練練筆。

2、數學

（1）一個星期複習階段2個單元，要點要記住。最好複習階段一單元就寫一套單元複習階段題，然後做一套包含了幾個單元要點的練習題；

（2）多做數學題，提高運算水平及解題能力

（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病

3、英語

（1）一個星期複習階段兩個單元

（2）背誦部分課文，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

總結：

對於學過的內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來說，期末考試是對一個學期的總結，學生們要基礎牢固，同時避免粗心大意，基本上就不會有什麼大問題啦！

最後我和家長們分享一下學生們在考試的時候如何答題：

1、按順序把自己會做的題先做完，剩下的時間來解決有些難度的試題。

2、碰到難題不要慌，一定要靜下心看清楚題型題意再去答題。

3、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

4、如試卷全寫完還沒到交卷時間可從頭到尾再仔細審視一遍有沒有漏洞。