實用的考試的作文優選（8篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的考試的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

經過一番努力學習後，期會考試最終考完，並且試卷也改完發回給我們自我了。而我的期會考試成績且是很不夢想。這時，你明白我當時是什麼樣的心境嗎？你猜不出來吧。告訴你好了，我當時是高興的心境。你必須會疑惑了吧，會想：你不是考得很不夢想嗎，爲什麼還會高興得起來呢，真是一個“怪胎”！

其實我之所以高興的原因有兩個。第一個是因爲期中試考試期間我十分地溫習過政治，結果我這次期中試政治就考得很好。這樣一來，它給我一個啓示：只要在考試期間，最重要的科目只靠你平時學習，而次科主要在考試期間再溫習一下就能夠。所以你能說我不高興嗎？

第二個就是因爲“失敗乃是成功之母”。經過這次的考試我明白了我的短處，所以我以後再加強一下就能夠了。另外還能夠挫一下我的`銳氣，使我自我再也不再有什麼值得我驕傲。另外，這次考試，我完完全全都是靠自我的真材實料，而有些同學卻是靠“出貓”而得到的高分；這樣我想這些同學就算考得高分也不會光彩，而我自我起碼對得起自我的良心。

這就是我的考試後得感想！好看嗎？那就說說你自我吧！

考試的作文 篇2

每個人都有自己的難忘的.考試，而我也不例外，那就是那次音樂考試。

有一天，我早早來到學校，是因爲我要參加音樂考試。我來到音樂辦公室，音樂老師對我說：“你不用緊張，如果你不會唱就把它完完整整講一遍。”我害怕地說：“老師，好的。”我平時不怎麼唱歌，爲什麼偏偏檢查我呀？我心想。我來到音樂考場，下一個就到我了，我感覺大事不妙，心裏開始忐忑不安，像十五個吊桶打水——七上八下。

到我了，我唱到一半卡住了。我心裏想：啊，不會唱了，怎麼辦？我嚇得滿頭大汗，我聽了音樂老師的話，完完整整地把歌詞讀完。考完後，我雙腳發麻，回到教室。

第二天，我來到學校，音樂來事高興地對我說：“你得了全校第四。”我聽了也跟着老師蹦蹦跳跳起來。

雖然這次考試過了很久，但我還是經久難忘。從這次考試中，我知道，只要認真，沒有什麼辦不到。

考試的作文 篇3

昨天，張老師笑盈盈地走過來，又和顏悅色地對我說“張麥，這次你要請客?！”我一開始沒緩過神來，不知道是怎麼一回事，“你呀，語文期會考試考了第一名，97分呢！”頓時，我簡直不相信自己的耳朵，差點叫出來。可過了一會兒，我又冷靜下來，想到今天是愚人節！我連往自己頭上潑了盆冷水，要知道愚人節什麼話都是騙人的'；之後，我也沒再去想這件事。直到放學，張老師把喜訊傳給媽媽時，我才相信了。

聽到了消息，我熱淚盈眶，心中有一種說不出的興奮。

現在爸爸、媽媽知道了。接着外公、外婆收悉了。最後，爺爺、奶奶，同學、朋友都知曉了。

消息似乎傳遍了宇宙，我到哪兒都能聽見追捧聲，讚美聲。在爸爸媽媽那裏我可以隨便提要求，只要不誇張，都可以滿足我。在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷。在兄弟姐妹面前，我是個好榜樣，他們都很看好我。在同學們面前，讚美聲、羨慕聲此起彼伏……

考好成績的原因在於：基礎紮實，做題認真，審題明確，檢查仔細！

現在我語文得了第一名，要保持，還要爭取每次考試都能取得好成績，數學也得到第一名！

考試的作文 篇4

平日裏看慣了大城市裏水泥森林的高聳林立，古板，呆滯。一味的灰調子顯得有些沉悶。而青山碧水的南北湖和錢江岸邊十里長堤，在我的腦海中日益顯得突出。那別具韻味的鮮活，靈動的質感，讓我心馳心往。

上了A4高速公，心情變得暢快極了。你看：邊的田間地頭，秋實累累；火紅的楓樹在朝陽的映照下，格外絢麗。天藍得一塵不染，雲也好象變得透明，秋陽的溫柔得真讓顫。呼吸着帶有泥土清香的清新空氣，感覺真的不一樣。一個小時的車程，便到了海鹽。放下行李，我們迫不及待地奔向海邊。這是錢塘江的入海口，名揚天下的“地卷銀山萬馬騰”的錢江潮就從這裏起源。上次來這裏我們曾玩了整整半天，抓了幾大盆的海白蝦、小螃蟹，卻也一個個成了“大花臉”、“泥腿子”，仍是興意未盡！在上，我對施展說了很多關於抓蝦捕蟹的一些技巧，直聽得他摩拳擦掌……

到了海邊，才發現原來現在正在漲潮，海水淹沒了整個海灘，不能抓蝦捕蟹了，我們不覺有點掃興！海里層層疊疊的浪撲向堤岸，但不見潮來。海水並不是碧藍碧藍的，卻泛着泥沙的。在海堤上站了一會兒，我和施展走進海濱公園。咦，那是什麼東西？怎麼在鵝卵石中跳來跳去的？哦，看清楚了，原來是一隻螞蚱！看着那綠綠的螞蚱，我和施展不免有些手癢了！我問媽媽要了兩個塑料袋，用一個套在手上，而施展則要用他的“空手道”來捉螞蚱！我們先把它趕到草叢中，然後，施展便兩隻手一齊撲了上去，沒想到那隻螞蚱一跳，竟飛起來了，把我們嚇一跳。螞蚱飛了一段，又落在一叢草上。我們輕輕走近那一叢草，仔細看，看見那隻螞蚱落在一個草葉上。我輕輕地用塑料袋套下去，啊，套住了！施展趕緊用手伸進去捉，捉着後放入另一個袋子中。有了經驗的我們，開始滿地的找螞蚱，不一會，由於我們的默契配合，抓住了幾十只螞蚱。而我和施展也找回了久違了的童心！

第二天，我們驅車去南北湖景區。南北湖山不高，但層巒疊翠，水不深，但曲折蜿蜒。太像西湖，卻比西湖更幽靜，更有鄉村氣息。你看，湖邊垂柳婀娜多姿，風梳理着她那美麗的長髮；山上的松樹清翠欲滴，秋風吹過，松濤陣陣。沿着湖堤，走到棧橋時，我擡眼向四外望去：左邊是水，右邊是水，前邊是水，後邊是水，這水碧波盪漾，沒有一點；左邊是山，右邊是山，前邊是山，後邊是山，不見半點土色；頭上是碧藍的天空，雲朵靜靜地飄動，橋下是清澈的'湖水，水波無聲地起伏，天地間一片寂靜，只有近岸的荷塘中、島上的樹林裏不時傳出陣陣蛙鼓、聲聲鳥鳴，然而，“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，天地間愈發出一種神奇的。一陣清風徐徐拂過，這風沒有一絲，不帶半點嬌氣，輕輕地、清清地、緩緩地吹過。我不由自主地停下腳步，張開雙臂，閉上眼睛，讓這天地山水中靈氣匯成的風吹入我的心胸。

此時此刻，我的心胸一片，一片空明，我感到自己已經融化，與天地融爲一體，與自然融爲一體……這真是一個難忘的節！

考試的作文 篇5

每當到期中、期末的時候，我最關心的就是自己的成績。這次也不例外，期會考試考完後，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發下來的那一刻。

前幾天老師公佈了成績，我語文90.5，數學98，在我們班佔第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什麼，因爲我在小時候父母爲了我的'學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是爲了讓我更好；而因爲這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了後腿，只得了23.5分，我們班裏有的學生都得了24分、24。5分、25分。數學是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話：早知如此，何必當初？唉！雖然我還是名列前茅，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。

我還記得上學期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬於跑的最快的人，有可能屬於最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。

總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

考試的作文 篇6

一天早上，教室裏人聲鼎沸，聽說今天要寫作文。我心想：我的天呀！第一次上徐老師的課就給我一個下馬威。那以後不更完蛋啦？這個還不是最喪心病狂的.，最要命的是徐老師笑眯眯地告訴我們：“五分鐘做二十道題目！“”我頓時愣住了，這是把我們當作機器人的節奏呀！看來今天我們要開始一場別開生面的語文考試了！我不能遇到困難就退縮，要迎難而上，挑戰自我，超越極限，加油，奧利給！我在心裏暗暗給自己打氣！

徐老師迅速抓起試卷，反扣在我們的桌上，教室裏的空氣瞬間凝固，我感覺一分鐘心臟跳到四百下，手心直冒冷汗。

四點十分，徐老師一聲令下，考試開始了！我迅速抓起筆，寫上名字，開始做第一題，第一題讓我們把所有的題目看一遍，我就壓根沒管。但當我做到第四題的時候，突然有一個同學喊做完了，我心想：怎麼可能！難道你是偷了太乙真人的拂塵嗎？

管不了這麼多了，我拼了命地寫，就當我寫了一半的時候，全班鬨堂大笑，我擡起頭，頓時一臉蒙，心想肯定有驚天的祕密，這時候就聽有人小聲提醒：“快看二十題！快看二十題！”再一看，原來第二十題裏要求整張試卷只寫第二題。第二題居然只讓我們寫個名字。天啊，地啊，我辛苦寫了半天，原來都是白費功夫，一不小心，還是摔坑裏啦……

我終於明白了，這不僅僅是一場語文考試，也是一場生活的考試，告訴我一個道理：細節決定成敗！

考試的作文 篇7

中午回到家後，我吃完飯就開始鍛鍊我的審圖，今天下午是有體育課，平常的體育課只是每一個人都在任意的活動，相干什麼幹什麼，可下午的體育課是有考試的，關聯着你的體育成績，是比較重要的事情，長跑、深蹲、短跑，中午的時間都用在練習的上面了，沒有休息。

下午到學校後，第一節課完了纔是體育課，但對於我中午的超強度的練習，使我的身體卻沒有得到很好的休息，一節課的時間都是在打瞌睡，下課鈴聲響了，我們都去操場集合好，開始我們一週的體育測試。

體育課已經開始了，可怎麼也不見老師的`身影，我們心裏暗暗的慶幸，這回終於可以不用考試了，可是這種竊喜在我們的心裏立馬消失了，老師小步地跑過來，什麼話也沒講，就開始我們的考試，當老師說出考試的項目，我內心既是崩潰的，也是非常高興的，崩潰的是老師說的項目是我終於沒有練到的，高興的是老師說的項目跳繩是我最喜歡的，也是我所有運動裏的強項，雖然中午的訓練白費了，但是被選到了跳繩，我還是非常高興地，我們拍好隊，慢慢的散開，調整好之間的空隙，老師的哨聲是我們成功或失敗的關鍵，當哨聲響起，我迅速地搖起自己手中的，繩子飛速的搖起來，感覺使出了畢生的力氣，一分鐘結束了，老師開始詢問每一個記數的人，我有百分之一百的把握是我得了第一，但當我聽到旁邊的一位，他居然比我還多，直到最後上完課我都不敢相信這是真的。

但通過這一次的測試使我懂得了，一不能輕敵，而要做到謙虛，不管自己有多厲害，總有厲害之人，人外有人，天外有天。

考試的作文 篇8

“5分鐘做一張試卷，不可能吧？”大家把嘴張成“O”型，簡直不敢相信自己的耳朵。

今天，丁老師給我們發了一張試卷，雖然同樣是潔白的八開紙，普通無二樣，但老師的.神情裏似乎帶着祕密，透着幾分狡猾。發試卷時，丁老師故意反面傳遞，還叮囑我們：計時開始前不能偷看，要認真讀題，必須5分鐘做完……大家感到這張試卷裏像藏了鬼一樣，讓人迷惑不解。

開始答題了。我粗略地掃了一下題目，頭就暈了，心裏暗暗想：哇！這麼難，還要5分鐘做完，丁老師把我們當成神童了吧？“哦……不！即使是神童也不會有這麼快。”顧不了那麼多了，我用超常的速度飛快地做了起來。一個空、兩個空……當我正專注地做第一大題時，突然聽到身後有人小聲嘀咕：“搞掂！”我不禁感嘆：沒想到我們班真的有神童！

5分鐘只是彈指一瞬，丁老師一聲令下：交卷。我們乖乖地把沒有做完的試卷遞了上去，那神情彷彿是舉着白旗投降，但心裏個個不服氣。

丁老師故作嚴肅地看了大家一眼，說：“試卷沒做完的請站起來。”我沒有一絲忐忑不安，而是既心安理得又很生氣地站了起來。我滿有把握地認爲：神童畢竟是個別現象，全班一定絕大部分同學沒有寫完。但我萬萬沒有料到，全班居然有一半人沒有站起來！

丁老師沉吟了一下，說：“你們站着的同學，知道自己犯了一個致命錯誤嗎？”這時，我突然想起丁老師在考試前特意叮囑大家要仔細讀題。我彎下腰把試卷拿在手裏，從頭到尾認真審查一番，實然發現在試卷的最後一行，很不顯眼地寫着一行小字：“只做第三題形近字組詞……”

我的腦袋“轟”的一下大了起來，這次可是真的暈了！