八年級期會考試總結7篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的八年級期會考試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級期會考試總結1

進入八年級後，我雖然稍微有些進步了，但是總是很浮躁，不能定心的、仔細的檢查自己所做的作業;最多隻是檢查檢查自己不能確定的題目，總是認爲那些簡單的，不會做錯的。可是做錯的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目。

這次期會考試，讓我吸取了教訓，也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。

一、自信

自信是好的，是一位成功人士的必備條件。但是過於自信就會讓我事後後悔莫及。在學習上就會出現浮躁現象，就會自以爲是，過於馬虎，不認真考慮問題。導致自己在學習上一直不能有所提高。要麼這一門學得好一些了，那一門就差了。

二、進步

我在課堂上敢舉手發言了，敢大聲朗誦了，不再害怕因爲我的普通話不太標準而不敢大聲朗讀了，自己有了自信心。在英語這門曾經是自己的弱項的學科上，找到了屬於自己的快樂;比在國小的時候進步多了，從原來的六七十分到現在的八十幾、九十幾。在這一點上我還是挺欣慰的，但最要感謝的是曹老師。

三、不足

不知道爲什麼，政治變的好糟糕，或許是因爲原來自己的政治還可以，就浮躁了，結果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石，真的有點讓我幾分歡喜幾分愁啊!

我現在是真正領悟到了“強者不強，弱者不弱”的含義了。

我現在只祈求能給我一場瓢潑大雨，沖洗掉我過去的喜與悲、成與敗，讓一切從頭再來!我願糾正我以爲那個的過錯，改掉我的浮躁;我願變得自信大膽，在課上勇於舉手發言，課後遇到不會的問題，敢於去問老師、和老師溝通。我要腳踏實地的走每一段路，去迎接屬於我的挑戰!自信，伴我而行，我要是你成爲我的優點，而不是我的絆腳石!

八年級期會考試總結2

八年級第一次歷史考試並不理想全班有30人不及格，上40的僅僅5人。

歷史應該是一門好學的學科，但爲什麼我們的考試成績卻那麼的不堪?同學們反思一下自己對學習歷史的態度，上課是否做到百分之八十的認真?課後是否有抽時間去複習?

如果你上課認真了，課後再花點時間去複習其實學歷史也是很容易的。

歷史課下課後我都會問歷史老師鄭老師我們本堂課的學習狀態如何，每次鄭老師給的回覆都會是這樣:有的同學多認真，但就是你們班上的“那些”同學。我想大家心裏應該都知道“那些”同學指的那些人，記得開學前幾周的時候鄭老師對我說過:你們班調皮的孩子不僅僅是要提醒他們，學習好的同學也應該一起多幫助他們。 學習是可以互幫互助，我們也可以用自己的力量去帶動不想學習的同學。

同學們在課堂上基本能做到不講話，我相信這一點值得鼓勵，但同學們的思路是跟着老師走的嗎?敢肯定的是一定有不少同學在課堂上沒有做到認真，在開小差，老師在講臺上四十分鐘講都的很認真，爲什麼同學們不可以堅持四十分鐘。

總結:

1.對待歷史不重視。

2.上課效率不高。

3.課後沒有花時間鞏固。

4.沒有背牢知識點。

希望同學們能反思總結自己的問題，然後去克服自己的問題，在下次考試中能超越以前的自己。

我看過一本書，書名當時就吸引了我《你只是看起來很努力》有多少同學在做'無用功'或着說你只是看起來很努力。書的封面有一句話可以讓我們深思:“任何沒有計劃的學習，都只是作秀而已，任何沒有走心的努力，都只是看起來很努力。”所以在努力而又沒有很大提升的同學不要假裝很忙，不要做給別人看。還有那些想行動努力的同學，請真切的做好身邊的每一件事，行動是不需要等到什麼好的天氣好的狀態纔開始的而是此時此刻。

還是那句話，加油！八四班！

八年級期會考試總結3

期會考試在緊張而又忙碌的複習中結束了，這次期會考試不僅給了同學們查找問題與不足的機會，讓同學們知道了自己的缺點；同時也讓老師瞭解了平時的教學情況，爲以後的教學指明瞭努力的方向！針對本次期會考試，反思總結如下：

（一）成績分析

本學期我帶8年級5、6班的英語課。按照學校制定的四級考評目標，5、6班均完成特優目標和學優目標。

（二）前期工作值得借鑑的地方

本次考試兩個班級均完成了學校制定的目標，好好總結一下，主要有以下幾點：

（1）充分利用好晨讀時間，對學生的晨讀任務進行具體的要求，課代表認真組織檢查，整個晨讀過程緊張有序，對所學知識進行鞏固與提高，保證了學習的效果。

（2）堅持每天檢查家庭作業，通過檢查作業，發現學生學習過程中的問題，對學生的學習也是一種督促與提高。

（3）堅持讓學生每天讀一篇短文，做一篇閱讀理解。8年級對學生的閱讀能力提出了更高的要求，利用學生手頭上的閱讀教程，讓學生在閱讀訓練的基礎上自己摸索方法和技巧，不斷提高閱讀能力。

（4）針對每個單元的話題，每週進行一次寫作訓練，並且在寫作前進行細緻的寫作指導，分層要求，分層指導。鼓勵中上等學生多用複合句進行寫作，中等偏下學生正確運用簡單句進行寫作。不同程度地提高了學生的寫作水平和書面表達的成績。

（5）堅持利用多媒體進行教學，課前認真備課，課件使用符合學生學習實際和認知規律，避免英語課堂只是進行枯燥乏味的機械訓練，調動了學習的積極性，大大提高了學生的學習興趣。

（6）堅持週週清，每單元進行一次單元檢測，及時反饋學生的學習情況，進行查漏補缺。

（三）下一步工作需要提高的地方

（1）堅持習慣養成，繼續抓常規作業的落實，加強預習環節的指導與檢查力度，培養學生自主學習、自主探究的習慣。

（2）作業體現分層佈置、分層要求，對不同程度的學生提出不同的要求，保護學生的學習積極性。

（3）加強對不同題型的方法指導，幫助學生提高分析問題、解決問題的能力。

在今後的工作中，還要不斷地向其他老師學習，不斷提高教學水平，使自己的教育教學成績再上一個新臺階！

八年級期會考試總結4

兒前幾天期會考試，結果也很快出來。沒有達到我給小朋友制定的目標，略微有點失落。

但是我還是比較滿意的，至少在考試前，可以看到小朋友還是比較努力學習的，確實比之前多下功夫，最後的成績還基本穩定，政治拿了年級第一名，地理是年級第二名，歷史也比較靠前，拉分較多的是數學，英語和體育。我和兒子感嘆說，他老爸當年國中和高中全是指靠數學和英語提分的啊，怎麼到他這裏，成了拖後腿的'啊！仔細分析，這次英語測驗難度確實提高了不少，與班級第一名（這個女孩學習確實很棒，外面輔導班一直沒停過。）差距14分，一下子就拉開距離了，數學與這個女孩差距6分吧。體育又丟了好幾分，如此分析之後，對孩子的成績還是表示肯定，畢竟他的英語雖然有提高，但是這次題目確實偏難。

既然知道短板在哪裏，那麼就有針對性的下功夫。我給小朋友建議，必須認真學習新概念第二冊，背誦課文，單詞還有每課後的小語法，還有句型。學習本來就是一點一點的知識積累，積少成多，不知不覺中就提高了。這次我必須時時監督，小傢伙總是樂於制定計劃，但過不了幾天就全扔一邊去了。

對兒子的學習還是比較滿意的，他也有學習的樂趣，還自己去京東買學習用書，至少有學習的動力，值得嘉獎！欣慰中！

八年級期會考試總結5

期會考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認爲讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好複習

2、考試時心理狀態不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了後面來做，結果後面沒有了時間，也忘記了還有這些剩餘的題目

成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末x名，這次中期考試竟然x名，直線下降x名，接近翻番，如果在後半期還是這樣的狀態，留在xx班是沒有希望、完全不可能的，因爲在我後面還有許許多多的人想到xx班來，而我在後退，他們在前進，所以我在後半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課儘量精力集中，不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的x天中堅持下去，爭取考到前x名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩餘的x天中，我都不能堅持麼?

八年級期會考試總結6

半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期會考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時光以來的學習做出一個總結。這次考試雖然比會考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入複習，只但是是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。

主要拉分的是地理。其實，地理一向是我這五科中最不理想的科目，我對此也十分的着急，所以我在今後的學習中會更加重視地理學習。

相比之下英語算是我的強項，可這次發揮的也不是很令自我滿意，雖然考的分數在班裏算高的，但也沒有發揮出自我應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自我思想上的問題，我總認爲英語沒什麼，靠自我的功底完全能夠應付，但是事實與自我所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，英語既是自我的強項，就更不能落下，就更就應跟着老師好好的學。說到數學，我認爲我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以後在這方面還應加強。在物理的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還就應加強閱讀訓練，使自我的閱讀潛力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更就應珍惜時光，爲自我的目標而奮鬥！

這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時候，必須要好好複習，爭取考出好成績。加油！

八年級期會考試總結7

這次考試，我們班總體情況還好，完成了大部分先前制定的目標，但是很遺憾未能保持平行班第一的位置。

一、整體情況

年級前10名1人，前50名6人，前100名11人。總平均分居平行班第二，數學在五門科目中我班處於平行班第一，語文處於第六，英語、政治和歷史都處於第三。總體成績還是比較好的。

二、從各項數據分析，我班這次期會考取得了較好的成績，總結原因如下：

1、班級好的班風與學風，從月考後學習氛圍更加濃厚，大多數同學都能做到每天都是早早地到教室學習，認真早讀。

2、月考成績比較好，學生振奮人心，全班信心大增。月考後，上課氣氛更加活躍，學生對自己定位更高，在平常的學習中更加嚴格要求自己。任課老師也對自己的工作提出了更高的要求。

3、任課教師月考考後始終抓緊。各位老師都付出了很多辛勤的努力。

4、月考後做好總結工作，及時定出新的目標。月考後，我們根據班級的成績及時地做了調整，定出新的目標，並且和各位老師協調，爲完成新的目標而努力。

5、作爲班主任，我及時的協調各個學科，做到讓學生綜合發展，各位老師也儘量提高課堂效率，多給學生留一些時間讓他們做好預習和複習，及時鞏固知識。

三、存在問題：

1、文科方面優勢不明顯。這次語文太令人失望了，全年級最後。班內部分同學對語文不感興趣，隨着難度的增加逐漸出現畏難情緒，而對這個問題我們沒有及時地進行指導。還有很大一部分同學平時不注重積累，語文素養差，僅依靠課堂的學習，課後很少複習，自己又不重視，所以導致這次語文不及格人數劇增。英語成績不冒尖，原因在於中間段學生的潛力沒有充分發揮，其實還是學生對自己的要求不高導致的。政史在原有基礎上有所進步，但由於答題技巧和同學的重視程度不夠，進步不是太大。

2、班中有幾位同學退步大。觀察後發現，退步比較大的孩子他們在行爲習慣方面也是較差的，說明這些孩子在平常對自己要求不嚴格，思想渙散，對學習不夠重視。

3、月考中成績差的同學仍然起色不大。這一方面是基礎比較差的原因，還有一個方面是他們不夠努力，懶惰成性，默寫不過關，作業完成質量不高。

4、有一些同學存在明顯弱科。比如房奇飛、陳偉男、李義等，他們都是理科成績比較好，但是文科成績卻只在班級屬於一般甚至偏下。

四、下一步對策

1、抓緊學風和紀律。一個班級必須有良好的學風和嚴格的紀律，纔可能取得好的成績。下一步，仍然要時時跟班，同時鍛鍊培養班幹部的責任意識，對紀律性不強的學生要進行紀律教育，保證整個班級的穩定。

2、抓好中等生。成績下來後，對各科成績進行分析，和各科老師進行溝通，重點抓好中等的提高工作，爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高。

3、指導學生抓弱科。每個學生都有各自的弱勢學科，這個弱勢學科可能會導致整個成績上不來，針對這種情況，我幫助學生分析他們的弱勢學科，並及時地幫助他們採取補救措施。

4、發現並培養尖子生。兩次考試，可喜的是我們班尖子生在年級中的數量在增加。針對這種情況，我特意找他們談話，讓他們不要滿足自己當前的成績，目光放長遠些，要更加努力學習，同時把年級的成績張貼在班級，讓他們對照成績找一下自己的差距。在調整座位時，把他們幾個調到比較近的地方，讓他們相互比着學，提高學習的積極性。

期會考試結束後，雖然感覺班級問題較多，但我一直在反思，爲什麼我們班的數學能取得較好的成績呢?這說明我們的學生並不笨，更說明了他們的懶和不思上進的思想。希望通過老師和家長的共同努力，讓學生更早明確學習目標，加足學習的動力!相信只要我們師生堅持不懈地努力，我班的成績在原有的基礎上定會更上一層樓。