考試後作文[合集]

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的考試後作文4篇，希望能夠幫助到大家。

考試後作文 篇1

考試之後，心情很浮躁，矛盾。數學，語文還好，數學一個關於軸對稱知

識的選擇題錯了一個。那一題是真的不會，後來才知道是學習指導上的一個作圖題，真氣人。語文基礎題還行。一個觀點題；'你認爲作者是想當隱士，君子還是富貴者呢？'我竟然毫不猶豫地寫了個隱士，後面的原因回答'出於。當時也沒檢查。也許頭腦發熱，因爲李曼對我說她想當隱士，我就寫了個隱士，3分可沒了，虧死了，作文還可以。英語是三門中最差的.一科了。也是多次考試中最差的一科呀。閱讀理解錯了好幾個，我檢查了好多遍，對自己選的任何一個都有理由。爲什麼還是錯了，聽力或許聽力有問題，送分都不要，導致差點都不過108分了。

成績發下來了。奇蹟，這麼差的分數，竟然。考得還不錯。仔細啄磨一下，還是多虧數學把我英語這個分從萬丈深淵里拉出來。雖說拉回來，但是9班的徐闖數學比我高3分，我真的不甘心，努力向120分這頂大門衝刺。

英語老師已規定讓我期未考試要達到117分以上。因爲這科成績考得太低了，最主要的原因還是審題不清，下次爭取不讓這科拉分。

語文考得還行，但是一想到關於隱士那個題，心裏就很不爽快。待下次考試，把這一切補回來。

和階段第一比起來，相差了10分。這10分我還不知道該如河得來，莫不成是英語滿分？

總而言之，下次考試繼續階段前十。

考試後作文 篇2

今天，我的考試成績出來了。我不喜歡我的分數，我非常不滿意。我自己對自己的要求是每科都在九十分以上，可是卻不盡人意，我很傷心。剛開始我都不想告訴爸爸媽媽我的.分數，我覺得只要我把這個分數告訴我的爸爸媽媽，他們就會非常生氣。

爸爸知道我的成績以後，我和爸爸的中間就隔了好大的一段距離。他兩天都沒和我說話，也不正眼看我，一臉都是嚴肅的神情。當我看到爸爸這種表情以後，我很想和他說一句話。可是爸爸卻說：“你別理我，我可煩你。”我心想：“爸爸，你真不領情，人家想給你說句話都不行，我也不理你。”今天是媽媽上班的時候，我想要是媽媽帶我去上班該多好啊！因爲在家裏爸爸不會和我說話，也不會讓我好好地讀書。這是因爲爸爸有時候讓我寫作業，有時候整理房間，有時候讓我疊衣服，就不讓我看課外書。

可是，這些都和我想的完全不一樣：在爸爸單位，還是好好的，一個不愛和我說話的爸爸，卻和我說話了。可是我們一回到家，就回到“惡魔”的世界裏：一個爸爸就變得嚴肅起來，又不和我說話了。原來是因爲我的成績啊！

以後，我一定用媽媽買的那一本書上的學習方法，把它用到學習裏，把書本里的知識變成我的東西。

我再也不要像現在這樣被動了！

考試後作文 篇3

“求佛祖保佑，保佑我這次期末考試名次是前五名！”你們讀了前面之後一定覺的非常奇怪這是誰說的話？這就是我說的話。我正在看我的期末考試的成績，我從上到下的看，忽然，我定住了目光，那就是我的考試名次第十名。

當我知道後晴天霹靂，心情如跌落的谷底的石頭。我的.名次竟然是第十名，my god。我肯定會死翹翹的了！過了一會兒，我決定仔細想一想有幾種原因使我的名次成了第十名：第一個是我在學習期間張了病，不能來上學。第二個是我在做題的時候不認真。第三個是……啊！對不起，我還沒有想好。

我以後會想好別的原因，在此懇請大家幫我想想第三個原因!因爲我不想要這種考第十名的感覺.這是一種好討厭的感覺!有這種討厭的感覺,反過來說也不是壞事,防止有人驕傲!勝敗乃兵家常事,相信我!我一定會達到我的目標!

考試後的感受,有點苦,有點樂!你知道嗎?

考試後作文 篇4

今天公佈期會考試的成績，我緊張的要命，生怕沒考好。教師這次是髮捲子，沒念成績，我鬆了一口氣，這樣如果自己沒考好別人就不知道了。先發數學卷子，我一看，100分！哇！真該好好慶祝一一！而我還不知道，後面的事不順利了。語文卷子發到了我的桌子上，啊！我要崩潰了，居然考了90分。這下就拉了好多分還好英語考了99分。整體上不錯。

考試的俄文我得了很高分，而閱讀不理想，基礎知識還扣了好多分，唉！可能我語文本來就不好。閱讀的概括主要內容我總是寫的不全。看來在語文上我得多下功夫才能得高分，而數學沒的說。英語因爲沒髮捲子，所以我不知道那一分扣在哪裏了。

這次考試太可惜了，如果語文考好了，這次全班第一非我莫屬！真的太可惜了！ 媽媽的話：這是一篇遲來的作文，剛放假就寫好，但一直沒輸到電腦裏。這是鞠皓智第一次成績不理想。還好，成績對他一說沒有什麼，因爲從上學開始爸爸媽媽就不會因爲考多少分去批評他。多少分我們都會接受。 期末考試後的感想二 李堯 今天，我懷着忐忑不安的'心情去學校領期末考試的成績單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我說：“李堯，你語文92，數學89，英語第一，99。5。”什麼，我數學才89！ 我問：“那你三科多少分？”莫芷堯說：“我語文92。75，數學93。5，英語94。5。”什麼，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！ 第一節課，英語老師走了進來，說：“這次我們班98，99有很多人，好像還有99。5的，是誰啊！”前後同學都指着我，老師走過來，拿起我的試卷看，當老師看到我扣了0。5分的作文，指着錯誤說：“我覺得這一點錯誤不用扣0。5分！”同桌羨慕地說：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅 。 第二節課，數學老師把試卷發了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數”看成是“24和18的公因數”，白白扣了1分，我欲哭無淚 。再翻過去，我更想“飆淚” 了，應用題竟扣了5。5分，真是不想 活了我！最後我總算得了個“積極發言獎”，也算不枉費我在課堂上的“大吼大叫”。 第三節，語文老師走了進來，試卷發了下來，好慘，基礎知識和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強令我滿意的一個結果，我還得到了“三好學生”和“優秀組員”獎，也是不錯的啦！

通過了這次學習能力檢測，我的感想是：數學一定要多做口算書，不懂的題自己要去鑽研；語文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語就肯定要多做英語閱讀題，還可以自己記一些新單詞。