期末考試工作總結(精選15篇)

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的期末考試工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

期末考試工作總結1

我校xxxx-xxxx學年第二學期國中部期末考試於xxxx年7月3日—4日進行，七年級八年級兩個年級實行套考。本着以考風促學風，以考風促教風，以考風促校風的目的，全程責任到人，嚴肅認真的組織了本次考試。在學校領導的高度重視和正確指導下與各職能部門的積極支持配合下，國中部始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。現將本學期考試工作總結如下：

一、學校高度重視，加強領導，強化責任

學校領導高度重視期末考試的考紀考風，強調以抓考紀考風爲突破口，提高我校教學質量，樹立良好校風、學風。在考試期間，學校劉柱明校長及學校其他領導都親自到場組織落實了各項考務工作，爲期末考試的順利實施提供了有力保障。

教務處從考務管理模式，工作流程等方面積極探索，開拓創新，克服困難，提前制定期末考試安排，對各考試課程、監考教師人數，成績統計上報等一系列環節進行了規範，保證了期末考試如期順利進行。

二、嚴格考試過程的管理

1、本學期共設考場16個（其中七年級1—8考室，八年級10—16考室，第9考室爲混合考室）。各考場秩序井然，考場均按學校要求組織考試，安排單人單座，考生隔位就座。各教學樓考場衛生普遍較好，使學生能在整潔、明淨的環境中進行考試。

2、考試期間，湯煥勇和潘成功分別負責七年級八年級年級的一切考務工作，及時對所負責年級的的缺考、作弊及違紀情況進行處理和通報，並用小黑板進行公佈，大大加強了宣傳力度，把考試違紀和作弊行爲杜絕在萌芽狀態。對違紀、作弊的學生，根據學校有關文件，主要以教育爲主，實事求是。並對考試過程的突發事件處理預案進行了詳細部署，如很好的處理了初95班郭志鵬一事。

3、完善監考機制，強化監考教師責任。爲了嚴把考試質量關，監考老師實行七年級八年級交叉、科目滾動監考。對監考教師的.監考紀律，監考職責、考場秩序的維護等方面做了詳細的規定，認真落實監考教師的到位情況，堅決杜絕遲到、不到現象。在考試過程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細緻嚴謹，認真履行監考職責。

4、加強考試巡視工作，認真履行巡視人員的職責。對發現的問題及時登記並進行處理。

5、5號實行統一閱卷，七年級八年級年級進行交叉閱卷，確保了公平、公正，不徇私情，並按時報送成績。

三、存在的問題

1、監考教師問題：部分監考教師未嚴格按《考場監考工作程序》、《考場監考工作規則》認真履行監考職責，在監考的時候未能將手機設置成靜音和在考場附近接聽電話，個別老師有遲到現象，個別考場沒有認真填寫《考場情況記錄表》。

2、學生問題：考試紀律總體情況較好，但個別學生到考場時間過晚，

學生帶手機進考場現象仍然嚴重。

3、個別考場礦泉水瓶和紙屑遍地，黑板未擦，監考老師沒有及時督促值日生。

四、改進措施和建議

1、學校上下各相關部門和廣大教師共同重視考試，共同關注考試工作，共同出謀劃策，共同努力，共同創造良好的考試氛圍。

2、強化教師的責任意識和敬業精神，加強考試紀律的約束。充分調動廣大教師的責任心，杜絕“視而不見，聽而不聞”的不作爲現象。

3、加強對學生平時學習的引導監控，加大過程管理的力度。

總的來說，在校黨政領導的高度重視和正確指導下，在教務處的精心組織和有序安排下，在各職能部門的積極支持和配合下，整個期末考試規範有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今後的考試工作中，我們要總結經驗，彌補不足，爭取將考試工作做得更好。

期末考試工作總結2

期末考試結束了，我對這次期末考試進行分析。根據本次考試情況總結了一個學期以來教學方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學問題，必須踏實教學，提高教學質量。

從考試結果反映出這樣三個情況：

1.從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行爲習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課後惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

2.其次，從試卷上分析，由於試卷的難易度不一樣，因兩個班的學生的及格率，優秀率和平均分都不同。

針對以上問題，我將採取以下的措施：

1.從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。

2.注重學法指導，開發學生潛能。培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。

3.培養學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發揮學習的主動性，自覺性和創造性。

4.優化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。

5.加強課後輔導工作，特別是對學困生的教育教學。我們任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業餘時間，義務爲那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯繫，爭取家長的支持和配合，幫助學困生，以便提高我們教學的及格率。

6.我們要加強交流活動，在教學方面互相切磋請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務水平，減小班級之間的差異。

期末考試順利地結束了，期末考試對學生而言，是對學習態度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的.檢查和總結。通過這次考試，我們找到了學生學習上的薄弱之處，又通過這次交流，我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施，從而保證我們在以後的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都所進步，不斷提高英語的教學質量。

總之，我們相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學中存在的`問題並認真做好後進生的輔導工作，就一定能把我們的英語教學質量再上一個新臺階。

期末考試工作總結3

一、基本情況

本次參加考試約6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多達800餘人，約佔14.8%；分爲108分，均分81。1分。

二、試題分析

本份試題仍沿襲三大板塊，考查全面，試題涉及詩詞默寫、拼音、漢字考查、修改病句、名著閱讀、新聞知識、字詞釋義、朗讀節奏劃分、翻譯句子、說明文、議論文、記敘文文體相關知識等等。同時體現出語文學科的人文性及時代性。

但試題中有個別試題及答案值得商榷。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不確切，如《琵琶行》中表現琵琶女矛盾心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”也可以是“尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。”《登岳陽樓》中表現詩人淒涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無一字，老病有孤舟。”也可以是“戎馬關山北，憑軒涕泗流。”二是參考答案制定不夠準確。如“積累運用”中第4小題的加新聞標題，準確的答案應該是“女飛行員將首次亮相國慶”。

三、試卷分析

（一）積累運用：

一是古詩默寫出錯較多，考生理解能力不強。二是錯別字較多，基礎知識不紮實。錯誤較多的是“抑揚頓挫”。還有病句修改，三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足，加新聞標題題，近半數以上考生抓不住關鍵信息，概括不全面、不準確。

（二）閱讀理解

1、文言文閱讀

出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”翻譯不夠準確。第8小題中“評價作者”，對歐陽修的理解與文章主題混爲一談，不夠全面。

2、說明文閱讀

出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大，缺乏最基本的知識基礎。第10小題考生閱讀習慣不到位，從文中找不到關鍵信息。第12小題說明方法術語不夠準確，作用由於概括性強，許多考生答不到點子上，抓不住中心句。同時，答題語言不夠規範，答得過於簡單。

3、議論文閱讀

出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答結構上的作用，而沒有答出內容上的作用。第15小題概括中心論點時，不是用完整的一句話，而是用標題，而標題是短語，概括不全面。第17小題考生對作者的思路把握不準確、論證過程概括不全面。

4、記敘文閱讀

出錯較多的有：第19小題考生由於不瞭解側面描寫，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要麼只是結合文章主題寫，沒有自己觀點和語言，要麼撇開文章自己胡編亂造，失分嚴重。

（三）作文

選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。但多數考生寫作情況不盡人意，視角窄，內容空，無病呻吟，主題含糊，甚至瞎命題，編瞎話，再加之書寫潦草，得分差別較大。

四、教學建議

1、抓好學生的書寫習慣。國小階段在此方面抓得很到位、很有效。老師不僅要在習字時間進行必要的鞏固訓練，更要在平時強調、要求，抓出成效。

2、狠抓基礎知識落實。學生錯別字較多，詞語解釋、翻譯等問題（特別是文體常識）的解決只能靠落實，但一定要注意科學的方法，首先要給學生講清意思，切

忌死記硬背的機械記憶。對於易錯的詞句，老師一定要加以強調，反覆落實。

3、要廣閱讀，多積累。學生每天應不少於半小時的閱讀、積累。學生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進行閱讀訓練中，教師要針對不同文本，注重對解題規律、方法和技巧的指導和訓練，要幫助學生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規律、方法和技巧，要結合具體文本具體試題對學生進行具體的.解題輔導。還要進行必要的正確與錯誤答案的比較、分析，找出答題錯誤的真正原因，從而幫助學生避免重蹈覆轍，引以爲戒。要努力從題海戰術中解脫出來，授之以漁，讓學生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實提高語文閱讀和解題的能力。

4、加強對學生寫作的指導。利用學生中的範文給學生講解寫作的基本技能和技巧，並讓學生通過日記、隨筆等寫作練習，在多看、多練、多比中提高學生的寫作能力。老師們關鍵要在重視、指導、講評（批改）、堅持上下功夫。

5、加強考生答題技巧的訓練。平時訓練試題不在多，而在有效。關鍵要加強考生答題技巧的訓練，規範答題。

期末考試工作總結4

期末考試是檢查學生學習效果和教師教學效果的重要手段。在我院領導的高度重視下，我院20xx年下學期期末考試於20xx年1月31日圓滿結束。在1月22日至31日10天的考試時間裏，我院精心組織，認真落實，整個考試工作有條不紊，考試秩序井然，考風良好。

在20xx年1月8日的院全體教師例會上，我們就20xx年下學期期末考試相關工作作了專門安排，具體要求各教研室一定要把好命題關；並按學校的統一要求，嚴格按照學院課程考覈的.制度；加強誠信教育，嚴肅考紀考風，抓考風，促學風。

期末考試前夕，我院又圍繞考風考紀教育採取了多種形式進行端正考風、誠信考試教育，如，舉行了有全院學生參加的考前動員大會，各班有舉行了“端正考風、誠信考試”教育主題班級民主生活會，並組織學生簽訂了遵守考風考紀的倡議書籤名活動，考試前由監考老師在考場宣佈了《考生守則》、《考場規則》、《監考人員職責》等相關資料。這些都對考風的好轉起到了良好的促進作用。

20xx年1月15日，我們組織召開了巡考員、考務工作人員、監考員參加的全院的考務工作會議，會上對這次考試做了具體的安排。

1月22日上午，期末考試開始，全體院領導從百忙之中抽出寶貴的時間，對全院考試的情況進行了檢查和指導。在1月222日31日的10天時間裏，學院、系部的領導、考務工作人員、監考老師頂着寒風，不辭辛苦，認真負責，認真監考，及時處理問題，及時反饋信息，使得整個考試工作有條不紊。1月31日，期末考試圓滿結束。

這次期末考試圓滿結束了，整個考試有值得肯定的方面，但也存在着一些問題，現具體總結如下：

一、值得肯定的方面：

1、這次考試以落實評估整改措施爲契機，嚴格按照學院課程考覈規範的要求進行，組織準備工作規範、嚴謹、細緻。

2、本次考試的命題比較規範，存在問題的試卷雖然依然存在，但比以往要少，各個教研室都能夠嚴格把關。

3、考試地點相對集中，考風良好。這次考試，除了個別班級人數多被安排在C座樓外，其他的都在B3樓，使得考試便於管理。本次考試我院學生沒有作弊現象。

4、各個教研室、監考老師密切配合，協調一致，有條不紊的完成了本次考試工作。

二、存在的問題：

1、試卷命題仍存在不規範的現象，如有的課程試卷總分不是100分，參考答案和評分標準還很不規範等。

2、少數教師沒有按時錄入學生的成績，個別教師錄入成績時不夠細心，致使錄入的學生成績存在問題。

3、部分學生沒有按要求帶有效證件參加考試。

4、本次考試仍然有學生無故缺考，給考試帶來了負面影響。

期末考試工作總結5

一、字跡要整潔

英語作文與作文一樣，佔據了大部分考試分數，如果可以在作文上多多下功夫，那麼說不定就給自己多爭取幾分了。畢竟作文並沒有一個固定分數，只要我們有寫英語作文，那麼不管你寫的如何，老師基本都會給我們幾分。在書寫英語作文的時候，我們一定記住書寫英語作文時，自己一定要清晰整潔，這樣說不定老師心情不錯，就會多給我們幾分，這幾分說不定就讓我們合格了!

二、翻譯時參考前面的題目

在做英語翻譯時，很多同學完全就不知道要怎麼下手，就選擇直接放棄不寫，從而導致丟了很多分數。其實翻譯題有時候可能是會與前面的選擇題、填空題重複的。只要我們細心比對，不要嫌麻煩，基本可以找到幾個相似的答案，這樣不僅提高得分的機率。老師可能也會看在我們認真答題的份上，給我們一兩分的安慰獎，說不定就因此順利及格了呢。

三、閱讀理解細看細寫

閱讀理解也是英語試卷非常重要的一道答題，很多同學在看到密密麻麻一大片時，都是直接忽略不看，隨便填寫及格天空體答案就算。其實做閱讀理解也是有小竅門的，題型與解題答案其實都可以在原文中找到對應的答案，只要我們認真的'去細查細看，那基本都可以順利的找到對應的答案，填寫答案的正確率也就大大提升了。

期末考試工作總結6

本學期教育局對全縣九年級進行統一測試，學校領導高度重視，把嚴肅考風考紀作爲一項重要工作來抓。樑校長主持召開了全校考前動員會，參加人員爲全體教師，教務處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排，本次期末考試工作圓滿順利完成。現具體總結如下：

本學期考試設十三個考場，實行交叉分層考試。

一、考試組織工作

1、成立巡考組，對監考進行監督和指導巡考人員：樑貴平、張福平、王旭鳳、任海平

2、考前準備工作

①通過考前動員會，明確監考職責，強調考試紀律；

②嚴格按照考試日程表進行考試

3、考試過程情況

校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，瞭解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

在教務處設立了考務辦公室，加強了考試過程和管理，並快速處理和協調考試過程中出現的有關情況。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

本次考試，監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

二、工作成效

領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。

三、存在的問題。

雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查；

2、有個別考場有提前交卷現象。

四、改進措施

針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：

1、對學生繼續加強考試紀律教育；

2、對監考教師的'監考職責需繼續強調；

3、需進一步加強巡考力度；

總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，爲學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

期末考試工作總結7

一年級語文全面考察學生綜合知識素養，既重視考察學生基礎知識素養，又重視培養學生的合作、創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。本次期末考試總成績分爲三部分：紙筆測試50%、研究性學習20%、平時成績30%，對學生進行全方位的綜合性評價。

一、紙筆測試

本次期末紙筆測試卷是由區裏統一出捲進行考試。考察學生對一年級下冊語文知識的積累，做題技巧，認真習慣等等。尤其是考察學生對語文下冊的知識積累的掌握情況和細心程度。

我班一共62人，滿分1人，優秀人數39人，90分以上的有54人，60人及格，2人不及格。本張試卷共有十道大題，題量適中，每一道題都從不同的角度測試學生，試卷中第八題是失分比較嚴重的，學生在這道題中出現的錯別字相對較多，一年級的學生生字詞掌握還不是很牢固，有很多字學生都不會寫。看圖寫話這道題大部分學生都能寫出句子，準確地表達圖畫內容，但錯別字較多。第九題的第四小題錯誤率較高，在選擇正確的說法時，正確的說法不止一個，個別學生只選了一個答案，漏掉了其他的正確答案。

試卷側重學生對基礎知識和生活積累的考察應用。學生錯別字出現情況有：詞彙量多但會寫的字少；書寫不規範，漏筆畫，寫錯筆畫；抄寫不認真。對課文內容熟悉度不足，無法靈活運用。學生對句子的結構不敏感，課文內容從頭讀很熟悉，從文章中抽句子就不認識了。

對此，我們從自身出發，發現問題，尋求方法，解決問題。出錯情況。原因分析如下：

平時練習，側重題目意思的講解，提高學生的題目解讀能力。對類似的題目要求進行歸納練習，讓學生熟悉題目的要求，更順利的答題。基礎知識重在書寫練習和反覆的識記。加強關鍵筆畫的指導和識字寫字方法的教授，平時在練習中嚴格要求，及時指出並督促學生訂正，強化正確答案或正確的書寫。平時在課文和課外閱讀中引導學生積累短語。

課文多數是要求背誦的，學生大多數能夠背誦，但背誦如何讓學生背的時候會寫，是急需解決的問題。指導學生讀書的習慣，多種形式抽查學生背誦情況的同時進行文句中生字詞的.提問。

二、研究性學習

研究性學習主要考察學生的小組合作能力、歸納總結或再創作的能力。學生需在家長的協助下，組長帶着組員進行研究主題的確定、人員分工、排練練習等，最終在課堂上進行成果的展示。

本次研究性學習提供了三種方式，學生從中選擇其中一種，我們班大多小組選擇的是交際小能手。學生在前期比較散，家長起了很重要的組織引導作用。後期展示環節，整體來看，學生在課堂上比上學期呈現得比較完整，多數學生能夠沉着地將成果展示出來，不足之處是學生對於表演與相關ppt配合欠缺，結束之後老師做了適量的總結和反饋，相信下一年學生的學習展示會更加完整、精彩。

我們要把這種學習形式延續下去，小組合作能夠讓學生更加團結，學習更有興趣。此外，提高學生的紀律意識，學生應明白作爲觀衆和展示者角色的行爲，老師進行適當的採訪或總結評價等等。

三、平時成績

平時成績是對學生這一學期平時的學習狀況的一個評價和總結。本學期的平時成績主要以單元測試、課堂表現和家庭作業完成情況爲參考進行總體的評估。

學生平時表現，多數學生能夠自主自覺的完成家庭作業，認真完成單元測試，課堂上積極發言。但也有不足，個別學生家庭作業完成情況並不理想，甚至多次不寫，單元測試時成績上不去；課堂上也能積極發言，但注意力容易分散或與同桌說話，自己摺紙、畫畫等也時有發生。

在課堂上對個別孩子多關注，多與家長交流並且制定具體明確的要求確保執行。這學期在各方面還不夠得心應手，下學期還要把教學工作規劃合理，循序漸進地促進學生進步。

期末考試工作總結8

本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作爲一項重要工作來抓。各教學單位切實加強考風考紀建設，教務處認真做好期末考試各項組織安排，各二級學院抓好學生誠信考試教育，保衛處、總務處及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保了期末考試順利有序進行。經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，並取得明顯成效。現具體總結如下：

本學期考試主要集中在第19周（20xx年8-10日），共安排場次x個，考生共x人次。

一、考試組織工作

1.成立巡考組，對監考進行監督和指導

爲確保考試順利進行，成立巡考小組，由王韶清副校長擔任主巡考，教務處曾祁副處長擔任副巡考，鄒建華校長、李麴生書記、支校衡副校長、歐詠梅副校長、陽斌副校長及各教學部門領導擔任巡考，負責考試的巡查與監督，並將巡考責任落實到專人專區。

2．考前準備工作

（1）通過各院（部）考前動員會，發動廣大教師認真學習《監考人員守則》，明確監考職責，強調考試紀律；

（2）提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，並認真檢查覈對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；

（3）提前準備好《xxxx職業學院考場情況登記表》配發各考場，該表提供準確的考生名單，方便監考教師覈對考生信息，並使考試過程有據可查。

3．考試過程情況

校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，瞭解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

本次考試，全體監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護了考場紀律。

二、存在的問題。

雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但還存在以下幾方面的不足：

1．仍有少數學生未帶齊有效證件參加考試，跑錯考場的情況；

2．個別考場存在考生就座較爲集中或較爲隨意的'情況。

3．個別教師未能按照規定時間領取試卷。

三、改進措施

針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從幾方面加以改進：

1．對學生繼續加強考試紀律教育，儘量消除學生未帶齊證件、跑錯考場的現象；

2．提前加強對監考教師的監考的培訓，要求在黑板上規範規劃座位序號；

3．考前提醒全體監考教師嚴格按照規定時間領取試卷；

總而言之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，爲學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

期末考試工作總結9

下學期期末考試工作已經結束，本次考試工作在院長、主管院長直接領導，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿的完成了學校安排的各項考試任務。現將本次考試工作總結如下：

一、考試的組織和準備工作

7月8日我院召開了由教研室主任和班主任參加的期末考試工作會議，傳達了學校教務處關於我校期末考試的工作安排，指出了我院以往考試工作中存在的問題，對本學期的考試工作進行了組織動員、認真部署，對考場紀律、監考教師職責、命題、制卷、送印卷、評卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會後各教研室主任及班主任組織教師、學生認真學習“學生成績考覈及管理辦法”“監考教師職責”“考場規則”和“學生考試違紀、作弊處分決定”等文件。我院成立了考試領導小組，制定了期末考試工作日程安排。

二、考試的基本情況

本學期考試課程爲19門（公共課8門，專業課11門）參加考試的班級17個，考生總數達1055人，申請緩考1人，考試未通過累計218人次（含考查課程），考生無違紀。

三、考試中應肯定的成績

（一）學院對本次考試工作高度重視，準備充分，保證了考試工作的正常進行。按照學校的規定成立考試監督小組，明確責任，全體師生認真學習有關文件制度，對考試工作的嚴謹程度認識進一步提高。

（二）院領導十分重視考試工作，親臨考場，監督檢查，監督各考場的監考教師履行監考教師職責情況，較好的完成了監考工作。

（三）各門考試課程教師均擬出A、B兩套試卷以及相應的標準答案和評分標準，並由教研室主任、主管院長逐級審覈，確保了試卷質量及標準。

（四）試卷的印製和送取由教研室主任指定專人負責，取回試卷後由學院教務辦統一管理，考試前由教務辦發放試卷，無漏題現象。

（五）每個考場設立主監考一人，負責取、送試卷。按考場考生人數，安排監考教師人數，監考教師人數和考生人數之比做到了1：15，監考過程嚴格按照有關規定進行操作。

（六）考試時間、考場安排合理，考生均拉單座，考場人數適當，沒有因拉不開單座而抄襲現象。

（七）考試結束後，監考教師認真檢查試卷，打亂順序整理、裝訂試卷。各考場能夠按要求及時認真填報《考場記錄單》。

（八）本次考試設立無人監考考場4個，學生誠實守信，效果良好。給其它班級學生樹立了良好考風考紀的榜樣。

（九）本學期加大了評卷管理力度，各教研室所評試卷嚴格準確，符合標準。評卷後能夠及時在教務管理系統中錄入學生成績，在錄入中遇到問題及時解決。

（十）試卷分析、大多數課程成績呈現正態分佈，基本符合考試要求。

四、存在問題

(一)轉班、降級、專升本學生給評卷登分帶來麻煩，今後加強學籍方面的管理。

（二）個別教研室沒有做到試卷的規範，經反覆驗審，纔可通過。沒有做到責任明確。

（三）由於考務辦公室在西區，而所有的考場安排在北區，給監考、巡考、考務管理帶來一定的困難。

期末考試工作總結9

根據《xxx學院關於做好20xx-20xx學年第一學期期末考試工作的通知》文件精神，期末考試定於20xx年1月9日－1月12日進行。爲保證考試工作的順利進行，學院實行了嚴格的考試工作制度，即實施《考前培訓制度》、強化考試過程中的《巡考制度》、實施《責任追究制度》、建立《考試檔案管理制度》。在學院領導的直接關懷和支持下，在教務處全體考務人員的共同努力下，1月19日我院的考試工作順利結束。現將這次考試工作總結如下：

一、基本情況

這次期末考試應考人數542人（其中2名學生緩考），考試科目12門，啓用考室17個，考場達100場次，動用監考員和工作人員36人。

二、考前準備工作

（一）領導重視，建立健全相應機構工作小組，完善各項規章制度。

我院對這次考試高度重視，認真組織，周密安排，爲保證考試工作萬無一失，學院領導以嚴肅認真的態度組織安排考試。

一是成立了考試工作領導小組、巡考檢查領導小組、試卷保管小組等機構，以加強考試工作的監督檢查。二是制定有關考試管理工作的各項規章制度。這些規章制度的制訂爲考試工作的順利進行提供了強有力的保障。

（二）採取有力措施，加強考試組織和管理，確保了考試工作順利進行。

1、進行考前教育，把好認識關。

爲保證考試工作健康有序進行，對全體學生進行了考前教育，幫助他們認清嚴肅考風考紀的重要性、緊迫性和自覺性，提高了他們自覺遵紀守法的意識。在考前，教務處組織開展了考務工作人員專場培訓，在思想上提高認識，要求全體考務人員堅決克服麻痹思想，強調考試工作的要求，具體落實考試工作的每個環節，要求全體教職員工全力以赴，以期末考試工作爲中心。選派了36名作風正派、責任心強的人員參加期末監考工作。這些爲做好本次考試工作奠定了堅實的理論基礎和思想基礎。

2、實行責任制度，把好落實關。

學院按照“全員培訓，層層把關，責任到人，落實到位”的指導思想，要求全體考務人員要嚴明考試紀律，明確職責，認真做好考試的每一環節，實施考試管理質量責任制。由考試工作領導小組組長與考試管理人員和監考人員層層明確職責，使考試管理工作的每一個環節都落實到實處。

3、提高認識，把好服務關。

爲迎接本次考試，學院進行了環境衛生大掃除，爲求從小處着眼，從細上下功夫，淨化了校園環境。爲考生提供了一個整潔、舒適的考試環境。

三、考試組織和管理

1、學院領導重視，主要領導親自掛帥，分別都擔任了主考和巡考，爲這次考試保駕護航。在考前考務人員培訓會上，院領導還強調了這次考試工作的重要性，重申了考試紀律，並對全體考務人員提出了要求和希望，全體考務人員倍受鼓舞。

2、嚴格規範考試管理的'全過程，重點抓考風考紀。

第一、爲踏實做好考務工作，教務處以積極的態度組織安排考試。在考前印發了考試通知，要求參考學生學習有關考試規定和考場規則，增強他們依法治考的意識。

第二、篩選了36名作風正派、責任心強、業務熟練、工作認真負責的教師擔任監考。監考人員嚴格按照考試工作程序進行工作。每場選派2名監考教師堅守崗位，在考試過程中，監考人員以高度的責任心對待工作，他們都能按時到位，無發現一人遲到、早退，並嚴格按照考試工作程序進行工作，配帶證件進行監考，確保考試的公平、公正。在試卷分發時，能夠按要求和規定的時間分發試卷或答題卡。試卷回收時，所有人員均按要求回收試卷。在每場考試結束時，考務辦公室都要進行統計考場情況。

第三、其他考務人員如考務辦公室人員、巡考人員、監考人員都能做到配帶工作證件，堅守崗位，熱情服務，無出現一處失誤。

四、善始善終，毫不懈怠，做好考試結尾工作

在考試工作將要結束時，考務辦公室人員按照要求查驗了所有場次的座次表及簽名情況、考場記錄份數，並對本次考試會考生缺考等情況進行了認真的分類、彙總和統計。

1月12日全院學生考試全部結束，教務處及時組織教師閱卷；爲保證學生第一時間能夠查詢成績，1月16日至1月19日學籍管理員組織人手迅速完成考試成績錄入工作。

根據《成績登載表》並結合本次考試工作的實際情況，教務處進行了認真地總結；在對考試工作進行充分肯定的同時，也對工作中存在的問題和不足進行了梳理，提出了整改的辦法和目標。

五、存在問題

1、個別學生未攜帶證件，以致延遲入場時間；

2、個別監考老師在監考時出現聊天、使用手機等情況。

六、建議和意見

通過對這次考試總結分析，我們認爲端正辦學指導思想，是做好考試工作的關鍵，加強平時教學支持服務，提高教學質量是扭轉考風的最根本的辦法。在以後的考試工作中，我們將會繼續認真貫徹執行學院有關考務工作的各項規定，周密安排，認真組織，使考務工作紮實、健康地開展。

期末考試工作總結10

在剛剛結束的期末考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的'錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

期末考試工作總結11

爲了落實教務處校教發[XX]51號文件關於對本學期期末考試通知的要求，我院XX年12月16日研究佈置了有關期末考試的各項工作。本學期我院，化學師範類及化學專業，材料化學專業、應用化學專業共16個班級參加考試，考試課程30門。專業基礎必修課16門，專業必選課5門，共同課9門；我院承擔的其它學院的25個班級的考試課9門。化學基礎課8門，專業課1門。現將考試工作總結如下：

一、加強考場紀律，促進學風、教風建設

由主管教學的副院長趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動員會，傳達學校期末考試工作會議精神，認真學習了“監考教師職責”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等文件。要求監考教師認真監考，提前15分鐘到考場，做好考前的準備工作。考生進入考場時，由監考教師安排學生入座，然後檢查考試證。髮捲後，要求考生將考試證一致的姓名、學號、專業和班級等寫在試卷上。杜絕換考現象，堅決制止考試作弊行爲，給學生創造一個肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環境，並認真做好考場紀錄。若因監考教師失職而造成違紀作弊現象，學院將學校所給有關教師津貼的5%扣下，並取消年終考覈評優、評先進資格。

二、加強對學生考風考紀教育，促進學風建設

由主管學生工作的副院長照格申白乙拉，學生工作的格日樂圖負責召開學院班主任會議，要求班主任負責動員招開本班級學生動員大會，傳達學校、學院期末考試工作會議精神，認真學習“學生成績考覈及管理辦法”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等有關文件，強調給學生講考試作弊的利弊關係。要求學生考試時一律帶“考試證”進入考場，考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學號、專業和班級等。

三、學院設立了總主考、期末考試監督小組。

在考試前由辦公室翁慧同志負責對學生考試資格的審查工作，按照有關文件規定對沒有資格參加考試的學生一律取消考試資格，要求緩考的學生由主管教學的院長審批，並在教學祕書處備案。將總主考、期末考試監督小組名單已報教務處。

本學期學生考試資格審查時，XX級漢本有一名學生“教學法實驗研究”一門課曠課學時累計達1/3，取消考試資格。

四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作

1．無機化學、有機化學二門課程用協作區題庫試題進行考試（物理化學課程因軟盤出現問題由物化教研室老師出題），由教學祕書負責抽二套題，附有標準答案，並由本學期沒擔任該課程講課任務的教師覈對審覈（達到教考分開的目的），非師範類班的無機化學試卷用教考分離題。教學院長簽字，教務處驗收後方用於考試。

2．無機

化學實驗用本院自編題庫試題，由教研室主任負責（若教研室主任本學期擔任該課程講課任務，學院則指他人）抽二套題（附有標準答案和評分標準），達到教考分離的目的`。其它課程由任課教師自行出題，每一個試卷必需付有標準答案和評分標準，教研室主任審題，教學院長審批，教務處驗收後方用於考試。

3．教考分開所採用的試題由學院安排，翁慧同志負責印題，教學祕書分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務處指定地點印題，考試前取回試卷交給教學祕書，院裏統一保管。考試開始半小時前由每個考場的主考教師到本院教務辦公室領取試卷，考試結束後由主考教師負責，教學祕書監督裝訂密封試卷，爲集中評卷做好準備。制定試卷的送印、領取人簽字手續，從而每個環節都明確了責任，杜絕了漏題現象。

五、評卷及其它工作的安排

1．集體評卷是在校教務處監督下進行的（流水作業），嚴格按標準答案評卷，所有試卷在放假前評出成績，並在學生離校前將補（緩）考課程通知單通知到了學生本人，方便了學生在假期複習，爲開學前的補（緩）考做好準備。

2．試卷評完後，由教研室主任監督，本教研室一名教師按照學生學號順序填寫“學生成績報表”（一式三份），由任課教師、教研室主任、主管教學院長簽字後，報送了教務處一份。

3．試卷質量分析，正在進行中。

六、考試課程、成績及格率低於90%

1．本學院補考班級、課程、及格率：

XX級化學漢本1班《無機化學》課程及格率爲77.3%；《高等數學》課程及格率爲82%。XX級漢本2班《無機化學》課程及格率爲60%；《高等數學》課程及格率爲82.5%。XX蒙本《無機化學》課程及格率爲66.7%；《無機化學實驗》課程及格率爲80%;《高等數學》課程及格率爲81.7%;《計算機應用基礎》課程及格率爲40%。XX化學本《無機化學》課程及格率爲65.5%；《高等數學》課程及格率爲82.8%。XX材料化學本《無機化學》課程及格率爲82.1%；《高等數學》課程及格率爲85.1%;《民族理論》課程及格率爲88.1%。XX蒙本《普通物理》課程及格率爲79.2%；《有機化學》課程及格率爲87%。XX應用化學專科班《化學分析》課程及格率爲58.3%。XX級化學漢本《化學分析》課程及格率爲82.1%。XX蒙本《物理化學》課程及格率爲86.2%；《化學分析》課程及格率爲81.2%；《心理學》課程及格率爲78.1%；《鄧小平理論》課程及格率爲68.7%。XX材料化學本《物理化學》課程及格率爲72.7%。XX應用化學專《物理化學》課程及格率爲85.7%。

2．本學院沒有補考課程的班級：

XX蒙本《思想品德修養》課程，及格率爲100%。XX級化學漢本班《馬克思主義哲學》課程，及格率爲100%。 XX蒙本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率爲100%。XX級化學本《普通物理》課程，及格率爲100%。 XX材料化學本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率爲100%。XX級應用化學專科《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率爲100%。XX材料本《化學分析實驗》、《鄧小平理論》課程，及格率爲100%。 XX應用化學專科《環境化學》課程，及格率爲100%。 XX級漢本《化學教學論》、《物理化學實驗》課程，及格率爲100%。

3．其它學院補考班級、課程、及格率：

物理與機電學院：XX農業機械化及其自動化師資本《普通化學》課程及格率爲80%。

農學院：XX農業資源與環境本《普通化學》課程及格率爲84.8%。XX園林本《普通化學》課程及格率爲89.1%。XX農學本《普通化學》課程及格率爲83.6%。

動物科技學院：XX動物醫學本《普通化學》課程及格率爲54%。XX食品科學與工程本《普通化學》課程及格率爲82.5%。

臨牀醫學院：XX醫學本2班《基礎化學》課程及格率爲80%。XX護理學本《基礎化學》課程及格率爲81.7%。XX級少數民族預科班《基礎化學》課程及格率爲80%。

蒙醫藥學院：XX護理學蒙本《基礎化學》課程及格率爲87.1%。XX蒙醫學本《醫用化學》課程及格率爲76.5%。

4．承擔其它學院基礎課沒有補考的班級有：

蒙醫藥學院：XX級藥物製劑蒙本《無機化學》課程及格率爲100%。XX級藥物製劑蒙本《物理化學》課

程及格率爲100%。

動物科技學院：XX食品科學與工程專《食品化學》課程及格率爲100%。XX動物醫學師資本《普通化學》課程及格率爲100%。

農學院：XX農學師資本《普通化學》課程及格率爲100%。

5．本學期學生考試作弊有2名，違紀的有3名

七、其它

其它班級因（病、考研究生）緩考54人。

期末考試工作總結12

爲了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關部門下達的通知精神，校長於1月10日上午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細緻的安排，並提出了明確要求。學校按照本次會議的統一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：

一、考試工作

學校教導主任於1月11日下午4點到鎮中心國中業務科領取試題，校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，瞭解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學籍人數組織考試；學生單人單桌，不同年級學生交錯搭配考試；桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上。考試期間各監考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一後監考。學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作；考場整潔，秩序良好。

二、閱卷工作

此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。學校將全體教師分爲四組，進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細緻地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認爲合理的判定爲正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了學校教學實際情況，有利於引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。

三、試卷分析與統分工作

根據此次考試工作要求，綜合各級部學生答卷情況及成績可以看出：從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性；從成績看：高年級比低年級成績好，數學成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。

四、幾點要求xxx完小根據期末考務會的要求，學校依據各級部上報的考試成績，彙總後發至中心國中業務科，結合學期初指定的教學目標，對今後教學提出以下要求：

1、每位教師應牢固樹立“質量立校”的宗旨，學校將繼續加強常規教學的`管理、檢查和指導力度。

2、各任課教師應加強學生素養教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯繫實際、學以致用的教學目標等方面加強研究實施工作。

3、重視並強化低年級語文及學校英語學科的教學。

期末考試工作總結13

按照教務處的總體要求和日程安排，我院比較圓滿地完成了本學期的考試工作，現總結如下：

一、考試的組織與安排

1、成立了以主管教學院長爲組長的考試領導小組、以書記爲組長的考試監督小組，具體負責本次考試的領導、安排、組織、監查工作。

2、傳達考試工作會議精神。對考試過程的各個重要環節組織動員、資格審查、監考教師職責、命題、制卷、送卷、評卷、登分等各個方面進行了細緻安排和具體部署。

3、具體日程工作。對考試班級、考試時間、考試課程、考場地點、監考教師進行統籌合理安排，張貼公佈，並且保證監考教師人手一份。

4、學生動員。各班輔導員召開班會，傳達會議精神，向學生講明考試紀律和注意事項，要求堅決杜絕遲到、夾帶、抄襲等違紀作弊的不良現象的發生。

5、懸掛嚴肅考紀的大幅標語，營造考試氛圍。

二、考試基本情況

1、本學期我院統一考試課程47門，隨堂考試1門，考查課程8門。全院考試的班級共有19個，應參加考試的學生共1513人，總計考試監考144場。

2、因病假而申請緩考的有48人，佔學生總數的3%。

3、本次考試有51人次考試不及格（含共同課），有1人未按時參加開學初的補緩考。

三、成績和不足

（一）成績

學院從領導到教師都高度重視考試工作，尤其是監考教師，認真負責，沒有出現遲到現象，按時髮捲、收卷，監考嚴格，一絲不苟，爲嚴肅考風考紀工作奠定了良好基礎，這是本次考試工作最爲突出的一個方面，以後要繼續保持。此外，試卷題量適中，難度適宜，格式規範，未發生班級整體提前或滯後交卷的`現象。試卷印製和取送，評卷登分都按照統一要求按時完成。

（二）存在問題

1、大多數班級班額較大，考場相對擁擠，對監考工作帶來諸多不便。這是多年來始終存在的一個問題。

2、仍有個別同學不能準時進入考場，不按規定攜帶考試卡參加考試。

3、個別教室不適宜做考試教室，象物理階梯教室。按人文學院現有的師資力量，那麼大的教室也只能安排兩位老師監考，考場容易出現問題。

（三）、試卷分析

這學期考試，我院按照學校的要求對所有課程的試卷進行了基本數據的統計，正在利用“試卷分析”軟件作進一步的分析。

期末考試工作總結14

一、學生情況分析

在學習中，學生的知識與技能、情感態度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發學生熱愛科學、探索科學的興趣，爲解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。

二、試題情況與分析

本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發現的一些問題。試卷分爲四種題型:科學關鍵詞、思維導圖、選擇、實驗與研究。符合四年級學生的特點。試卷將本學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面，到位。

從題的形式上來看，靈活多樣。如:科學關鍵詞，將枯燥的問答變成有趣的選擇，學生比較感興趣，有利於記憶的調動。不過，其中的題充分考察了學生的認，只有認真分析才能做對，充分體現了靈活性與認的完美組合。看圖題與生活實際聯繫緊密，極易引起學生的興趣。科學課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯繫生活實際，充分體現了生活中的科學這一主題，更是引發了學生極大的興趣。試題中，要求學生髮揮想像力區分三種液體，難度較大，也具有一定的挑戰性。

三．試卷具體情況分析

第一題科學關鍵詞（10分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。其中有很多學生考了滿分，優秀率爲43％；相對於其它的題得分較高，說明學生對於基礎知識掌握的比較牢固。

第二題思維導圖（10分）。主要考查學生的知識積累，大部分學生的得分在10分左右，可以看出學生還需進一步提高。

第三題選擇（10分）。抽樣的12份學生答卷中，有8個學生考了滿分，4個學生考了20分；丟分較多的是第1小題，學生對於溫度計的認識不太瞭解。

第四題實驗與研究（20分）。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力。平均分爲95%，還有一小部分同學對第二小題是書上的原題，學生答錯主要原因是對於所學知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以後的教學中，一定要多注意進行這方面的聯繫，多培養學生的知識運用能力和創新能力以及實際解決問題的能力。

四、學生答卷總體情況

本次檢測學生的總體發揮不是很好，沒能夠將本學期的知識點盡數掌握，綜合運用力不是很強。說明學生在科學概念、科學興趣以及科學態度、科學方法、科學能力方面還需努力。

四年級學生的學習嚴重缺乏生活經驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的`生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現象，現代社會發展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。

學生的學習應該以生活爲基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發現，他們的生活是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能侷限在學校、家裏。這對孩子們認識社會、瞭解社會帶來了一定的不利影響，教師需要爲學生提供更多的學習渠道。

五、今後教學工作的思考

1．在以後教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯的引申，便於把教學搞活。

2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯繫性，提高科學概念的理解力。

3．優化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯繫”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。

4．尋求優化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。

經過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以後的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質量。

期末考試工作總結15

期末考試結束了，成也好，敗也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

期末考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的.真實水平，給我們指明瞭努力的方向！

一、寫作：平時應多積累好句，應用到寫作中，這會使作文提高不少分。寫的時候還要多加入一些感受，是文章更生動。

二、英語聽力：明明告訴自己要專心，可越是這樣越發無法將心思全部投入聽力當中來，有時候甚至聽到下一題的時候，還在回想上一題是否正確，這個毛病必須克服。平時應該多訓練纔好。

三、完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，專心理解吧。

四、閱讀理解：先看題目再讀文章，這是國中英語老師教我的，謝謝他，這個方法挺好的。帶着問題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時，不能被打擾，不能中斷，不能一心二用，心平氣和地做題纔好。

五、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之後，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。我要及時調整自己，爲下一次考試做好準備！