九年級上學期數學期會考試試卷分析

一、試卷內容分析

1、試卷結構符合會考要求試卷滿分120分，選擇爲6個小題，填空9個小題，共有23題。試卷難度係數恰當，安排有序，層次合理。試卷整體質量比較高，體現了課程標準對學生掌握知識和應用能力的要求，有利於推進國中數學課堂教學改革和新課程的實施。

2、準確把握對數學知識與技能的考查全卷基礎知識、基本技能的考查題覆蓋面廣，基本題如填空、選擇部分以及計算、解方程、化簡求值，並以基本要求爲考查目的，強調知識的直接應用，考查了學生的基本運算能力、、閱讀理解能力、分析問題與解決問題的能力。試卷既保證了大多數同學對基礎知識的理解和簡單運用，讓他們有成功的體驗；又有一定的區分度，給學有餘力的同學創造了展示自我的空間，有助於考生較好地發揮思維水平。

3、重視與實際生活相聯繫全卷設置了具有顯示情景式的實際問題，這些試題貼近學生的實際生活，體現了數學與生活的聯繫。如簡答題第21題畫圖案問題，第22題矩形蔬菜溫室的面積問題，第23題變化率及選擇方案問題等。將考查的知識點融入生活中，可以引導學生經歷解決實際問題的過程，體驗運用數學知識解決實際問題的情感，考查學生從實際問題中抽象數學模型的能力，培養用數學，做數學的意識。

二、答卷情況分析

我班此次數學成績進入學區前50名7人，前100名14人，高分不突出，導致平均分不高，特別是我班的?勝君、孟晨光在這次考試中退步很大。4題、6題、12題得分率不高，原因是沒有認真看題，反映了學生審題不清，在讀題、審題環節上的馬虎，16、17題規範化上存在問題， 21題（3）問失分嚴重 ，原因綜合素質差，數型結合意識不強 ，23題選擇方案問題得分情況不容樂觀，第（1）問設丟分的多，第（2）問方案題分情況不知如何分的多。三、考後反思

通過本次考試，我發現了平時工作中的不足，有的題目應不惜多花費時間，讓學生理解透徹，使模糊的問題變得清楚明白，重點知識做到重點複習，達到提高成績的目的。反思半學期的教學總感到有許多的不足與思考。從幾次考試中發現一個嚴重的問題，許多學生對於比較基本的題目的掌握具有很大的問題，對於一些常見的題目出現了各種各樣的錯誤，平時教學中總感到這些簡單的問題不需要再多強調，但事實上卻是問題嚴重之處，看來還需要在平時的教學中進一步落實學生練習的.反饋與矯正。 在平時的教學過程中，我們要求學生數學作業本必須及時上交，目的是爲了及時發現，及時設法解決學生作業中存在的問題，認真落實訂正的作用，將反饋與矯正要落到實處，切實抓好當天瞭解、當天解決、矯正到位，也就是說反饋要適時，矯正要到位。另外我們還應注意反饋來的信息是否真實，矯正的方法是否得力，因爲反饋的信息虛假或不全真實，那麼我們就發現不了問題，就不能全面地瞭解學生的情況，也就不會採取及時、正確的矯正措施。

總之，反饋與矯正在教學中總是循環往復的，不斷加強反饋與矯正，對於我們的教與學生的學必將起到一定的推動作用。因此，我們在平時的教學中應注重反饋與矯正。