學生考試反思集合15篇

在學習、工作、生活中，教學是重要的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的學生考試反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生考試反思1

緊張的期會考試已經落下帷幕，現將本級部考試情況總結如下：

一、語文學科：

從考試的成績來看，我覺得我們班本次期會考試成績整體上比較好，在六個班級中，名列前茅，並且無一人不合格。但和其他班級相比，差距不大，可以說本次期會考試我們二年級語文組完全做到了均衡發展，整體優化。下面我簡單的針對本次考試做一下反思：

1、試卷分析。

從本次二年級的語文試卷來看，其命題難易程度適中，既突出了學生基礎知識方面的內容，涉及到字詞、句段；又輔以學生課外的知識拓展而且這部分的內容佔據了相當大的分值。試題基本上體現了課標的要求，注重基礎，突出能力，爲今後的語文教學工作指明瞭方向。

2、本次考試存在的問題：

（1）、審題能力有待提高。審題差之一毫，答題失之千里。考試後發現學生存在的問題是缺乏必要的審題意識或審題意識不強。表現之一是沒有真正理解吃透題目的要求，就急忙下筆作答，結果答非所問。

（2）、平時沒有養成細緻認真的答卷習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

（3）、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好，平時重點強調的詞語或句子含義的理解只停留在表面上。

（4）、考試中學生做題缺乏耐心。語文的閱讀是隱性的考試內容，那是考察學生的閱讀是否有耐心，能不能靜心去閱讀，低年級學生往往缺乏耐心，甚至連題目都沒有審完就開始按自己想的去做了，有的學生只是覺得差不多，就亂寫幾句。或者誤認爲和老師上課講的一樣，所以失分較多。

3、針對學生出現的問題我們採取了以下措施。

（1）創設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。糾正學生的學習習慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學工作。

（2）抓好後進生的輔導工作，從基礎抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。

（3）認真備課，精講精練向課堂40分鐘要質量，努力完成教學要求。

（4）針對本班實際情況做好閱讀教學，指導方法，多練習講評，逐步提高閱讀答題的能力。

（5）認真抓作文教學，教育學生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習作和小作文。

（6）教育學生珍惜時間，認真上好早讀課，提高學習效率，發揮優秀生作用，成立互幫學習小組，互相幫助取長補短。

（7）教育學生養成勤學好問的學習習慣，有問題要及時請教，不要讓問題過夜，要及時解決。

總之，從這次考試中，我們可以很明顯地發現，在我們的學生中有一些學習成績落後的同學應該是我們以後教學中的重心。我們將在以後的教學工作中去關注那些學習上需要幫助的學生。課堂上多提問、課下多督促指導，及時、有效的把學生出現的問題解決好，以彌補不足。爭取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個提高。

學生考試反思2

這次期末考試的英語成績和以往相比，無明顯差別，依舊是九十分左右，所以，我應好好反思。

第一處錯誤依舊是聽力，聽力的問題似乎從一開始就一直困擾我，每次總會錯1——2個，尤其是聽力填空，這是因爲我對單詞的拼讀平時掌握不準確，這一點在今後一定要注意，要注重拼讀正確，這樣才能保證在聽聽力時不會聽錯，以致丟分。

第二處錯誤是選擇題，這道題是因爲我對單詞掌握不紮實，在平時背單詞時只是一時記住，未能反覆複習所致。所以，在今後的學習中，我應多背單詞，這樣，纔會不犯低級錯誤。

第三處是完型填空的錯誤，同樣是因爲不認識單詞所致，我應在平時的學習中注重積累，歸納，總結，讓我不再在單詞上失敗。

下一處錯誤在補全對話上，這裏錯一是因爲我對對話語境未能理解透徹，二是因爲對短語的意思不夠理解，這提醒我平時應更注重積累短語，這樣，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，還可以在閱讀中幫助理解文意，一舉兩得。

下一處錯誤是閱讀，這裏是極不應該錯的，這裏出錯，使因爲我沒將文章通讀，在今後的學習中，我應多練閱讀，這樣纔有助於提高我的閱讀水平，使我在閱讀上不丟分。

最後就是作文，這次的作文寫得還不錯，得了8分，但是也存在很多問題，這次作文時應用的句型過少，幾乎全是平鋪直敘，這是不保險的做法，所以，在今後，我應多積累好詞好句，多積累句型，並在作文中加以應用，才能使我的作文更上一層樓。

希望我的英語成績在我的努力下會有所提高。

學生考試反思3

時間像那無情的流水，一天一天的過去了，期會考試終於都結束了，八年級的“稱號”又離我們近了一點。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其果。唉！早知今日，何必當初啊！“風蕭蕭兮，易水寒。”今天我說：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟於事。說到原因嘛，當然是多方面的啦。其中一個原因是自己不夠努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只有三分鐘熱度。這種種惡習是醞釀成失敗的主要原因。當然，想要成爲成功者，那麼，一路上會有失敗的。幸運女神這次從我身邊悄然離去，沒有得到她的青睞，怎能又落到失敗的深淵。能爬多高，就能摔多深，我算是體會到了。

一拿起卷子，有很多題不會，只能胡往上填，到頭來，全是刺眼的紅叉叉，好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的快讓我窒息了，可是，這又能怪誰呢？有那麼多時間，不復習，而是浪費了，考試多麼不堪一擊！這就算是給我一個小小的懲罰吧！爲我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成爲歷史的吧！我們不可能未卜先知，只能憑着自己的那一份付出，去期待豐碩的收穫。

可是我這次失敗了，我爲了我以後的成功，應該認識自己這次的錯誤。

有人說：“越是搞不懂的地方，就更應該搞懂。”所以我要認識自己犯的錯誤，並且改掉它，不讓它繼續的生長下去。這次期會考試不僅給我查找不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成了的漁網一定已經是牢不可破的。這次期會考試，我們每一位同學都已經受到了失敗、痛苦與成功的滋味，得到了磨練、反省與提升自我的機會，這正是我們最大的成功。但是，失敗也是有魅力的，因爲暫時未能成功，我們便了解在努力中的期待，在期待中的努力，終究會迎來太陽。

同學們，爲了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能迎來未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生的道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，不能改變世界，但是可以改變自己。勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時調整自己，爲以後考試做準備！在這裏，我祝自己以後每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因爲只有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發！我深信，在以後的日子裏，我會有更大的進步。

學生考試反思4

這次的期會考試的成績令老師和父母大失所望，成績慘不忍睹，令我難以置信。是的，考砸了。

我一向成績不錯，可是這次鬼使神差地做了很多不該錯的題目。總結了失敗的原因，我發現身上的缺點多如牛毛。在語文方面：首先學習態度不端正，字也馬馬虎虎，就連書本上死記硬背的知識在可考試時我都丟三落四。其次，閱讀理解只是粗心瀏覽了一遍就開始答題，並沒有用心去理解文章的意思。失誤最大的便是作文了，沒有按要求寫作，致使失分太多。數學方面：粗心，沒有審清題意就開始做題，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的題目。更讓我哭笑不得是算對的題目在抄寫的時候抄錯了。同樣的錯誤在英語方面也是如此，連詞成句的標點也沒加。

總結上面的原因，我決定改掉考試不細心讀題目的壞習慣，要把字跡寫得工整並把閱讀理解讀得明白意思了再動筆，作文不能偏題，數學能做到舉一反三……

我知道老師和父母對我有很大的期望，可我考得卻差強人意，我感到十分慚愧。失敗乃成功之母，從此以後我一定要加倍努力，希望老師不要對我失去信心。我相信我能行!

學生考試反思5

時光飛逝，一個學期又已經到了期末。本學期對學生成績，我感覺還是基本滿意的，平均88.14分，及格率100%，優秀率60.42%。但再細究學生在試卷中反映出的問題，反思自己的教學，現總結如下:

一、專項訓練還要做到——逐個落實。

我發現今年二年級數學在解決問題這部分內容中，題目還是出得挺好的。但是就是這樣簡單的應用題，也還是有小部分人不會解答！針對這個問題，我想應該在逐個抓落實上下功夫。以前只知道加強“專項訓練”有必要，現在更體會到了，抓好“逐個落實”不容忽視。

如：爺爺今年63歲，小明今年7歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年35歲。

（1） 爸爸今年多少歲？

（2） 爺爺比爸大多少歲？

（3） 爺爺的年齡是小明的幾倍？

本題全班有13人出現錯誤。這樣的題目是基礎題，學生平時練習的挺多。總複習時也專門做了專項複習，心想這麼簡單的內容，應該都會了，沒有抓逐個落實，結果還有一部分學生出現錯誤。出現錯誤較多的是第（2）小題。有一部分學生是對條件中誰與誰比還是沒有理清題意。

二、經常性練習要做到——針鋒相對。

在平常的課堂教學中，是教給學生方法，如何解決問題的方法。但是如果沒有課後的基本練習學生就不能把良好的方法轉化爲自己解決問題的能力。好方法只是部分基礎較好的學生掌握，而大部分的學生如果沒有了常規性的練習鞏固，就會慢慢的把良好的方法淡忘，並最終無法形成解決問題的能力。所以有必要做到經常性的練習。

練習不再於多，但要有針對性。新的類型出現，一定要讓每個學生切實掌握，並且做好常規性的鞏固練習。且在新題型出現的現況下，只要做基本的練習甚至不用改變題型一絲一毫。因爲，新的題型就是一種解決問題的新模型必須讓學生有一個“記住”的過程然後再學“變化”。

三、引入數學“背誦”做到——精益求精。

記得聽徐斌老師的講座“低年級的計算教學研究”中提出，“背四表”能有效的提高學生的口算能力。我的實踐也證明背好乘法口訣表，是學生學好計算的首要前提。今年，對乘法口訣的背誦抓得是比較紮實的，每節數學課前三分鐘都是在抽查背誦情況，並且補充作業上也每次必有計算題。因此，本次的計算考查部分是最令人滿意的！！

然而，前面所提到的應用題中，“爺爺比爸爸大多少歲”這個問題本應該是一年級時所掌握的內容，63-35=28,然而學生出現計算錯誤多，不能正確計算出是28歲，可見100以內的加減法沒有很好的掌握，繼而究其原因是對20以內的加減法表沒能熟練的結果。只是當時並沒有認識到加法表的重要性，所以也有要求學生背誦過，現在留下了後遺症了呵。

數學的“背誦”與語文不同，比如乘法口訣表，首先是要理解乘法的意義，其次纔是記憶。再次，背表也並不是按順序從頭到尾的背誦，開始是按順序背誦，繼而是“倒”着背誦，再是要隨機抽取一個算式讓學生說得數，最後是抽取一個得數，要學生背出口訣的全部內容。這樣做的目的就在於讓學生能夠達到靈活熟練的運用。

學生考試反思6

一、試題分析

本次試卷考查內容爲九年級數學第一、二章內容。本次考試本着夯實基礎爲原則，緊緊圍繞會考考點，引導學生去關注教材，難易程度適中，注重基本知識點的理解、記憶、應用，基本能力的訓練。這份試題基礎性強，試題立足於基礎知識，幾乎覆蓋所有重點知識點。重在考查學生對基礎知識的掌握情況。難度適中，題型全面。

二、成績分析

其中三班23人優秀，33人及格；四班19人優秀，30人及格。三班的及格率、優秀率要好於四班。

三、學生答題情況分析

1.答題技巧欠缺，答題的靈活性較差，缺乏靈活運用知識的能力。反映在試卷上就是不能合理有效地運用所學知識點。

2.不注意審題。做題粗心大意，計算能力太差。本次考試失分較高的題是最後兩個大題。

針對這些問題，在今後的教學中，做到：

1.抓實抓牢基礎知識和基本技能的教學。要求學生熟記知識點、對於重要知識點要反覆訓練

2.強化答題技巧和方法的訓練。如如何審題、如何運用所學知識點、如何學會捕捉有效信息、提高分析能力、理解問題的能力。

3.加大訓練力度。對於大綱規定的知識點要通過各種形式的習題作支撐，強化訓練、反覆訓練。

四.特殊學生分析

1.成績比較好的同學有劉淑敏、高子豪、周航、王浩然

成績之所以好，是因爲這幾名同學學習態度端正，上課認真聽，

能按照老師的要求紮紮實實地學習。

2.成績下降的有李鳳、曹寧張寧、孟祥玉、李慧、谷夢、劉豔晨、段珂寧、曲學新。

這幾名同學的學習狀態不佳，基礎不牢，學習這門學科有些爲難情緒，所以在今後的教學中，要經常地鼓勵他們，重視他們，還要給他們以具體的方法上的指導。

五、教學反思

分析本次考試情況，自身也存在很多問題，比如只重視強調、不注重檢查，訓練的還不到位。導致學生的做題經驗和熟練程度不夠。對於和課本以外的相關知識滲透的不夠，還要不斷地給學生擴充進來，拓展學生的知識面，開闊眼界，豐富他們的精神世界。課堂上雖然有意識地以學生爲主，但往往給學生思考的時間太短。總是急於求成地告訴他們現成的答案，導致學生懶於動腦，缺乏求異思維。課堂上習慣鍛鍊他們的口語表達能力，而往往忽略了書面表達能力的培養，導致部分學生邏輯思維能力，語言規範性較差。

在今後的教學中，要克服這些弱點，改正這些不足，讓學生有更大進步。

學生考試反思7

在剛剛結束的期會考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文差不多，可是這次很差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的反思，我想這和我上課不認真有着很大的關係。很多語文上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正。

首先我要改掉考試不細心讀題目的習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，爲下一次考試做好準備，打好基礎。期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

學生考試反思8

時間如流水般淌過，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來了。望着試卷上的分數，我驚訝了。由於這並不是我真正想要的分數。爲啥我不能考得再高一些呢於是，我開始自我檢查。

我 平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，爲此，我想出了幾個辦法。1)在做題前，時刻要記得還有個"";2)解答題時，不要於下筆，要先在草稿紙上列出這道 題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整標緻;3)平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉， 拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想若是我能做到我以上提到的這幾眯，我一定能把考試中的失誤降到最低。 因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾 點。第一點:拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題相對容易，哪些題相對難。第二點:先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點: 若是有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。由於若是你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點:遇到難題，其實寫不出來的話，就過。不要死死地盯着那道題， 而忽略了別的題。第五點:考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

學生考試反思9

七年級學生期會考試總結 七年級得上半期已經結束了，我基本上適應了國中的生活，在這次期會考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結：

語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由於太過緊張導致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成爲落下總成績的主要科目。

數學：我不夠仔細，本來不應該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒有發現，所以我應該深刻的反省自己。

英語：和數學一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應該的滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標準。

政史地生：上課時我注意力不夠集中，在複習時也不夠全面，導致地理和生物拉下了很多的分數。這也是我應該反省的地方。

對於期中的失利我應該深刻的反省，所以我對下半期的學習作了以下幾點要求

1：語文應該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的找到古詩詞中與現代漢字的意義不同的地方並加以深刻的記憶。

2：數學應該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，並要養成一種細心的`習慣。並模仿老師的解題方法和解題思路。

3：英語要鍛鍊自己的語感，並且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法知識的瞭解，並靈活的運用

4：政史地生：上課時要認真聽講，並做好預習。這些科目並不是所謂的“豆芽科”我應該用正確的態度去學習、瞭解這些科目的奧祕。

最後我希望自己能夠在後半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利並沒有什麼大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。

學生考試反思10

那是3月8號的上午，我們正在上數學課。語文老師卻急匆匆地跑進教室，對我們說：“今天下午要考試，請大家做好複習準備。”我們個個張大了嘴巴。到了今天下午，我一來就把語文書捧在手上一本正經地左看看右瞧瞧，心裏唸叨着：“老天保佑，老天保佑，今天的題目請不要出太難。”

下午第二節課，語文老師便把試卷發了下來，我做着做着，便被一道以前考過的題目給難住了。“花兒結果了”裏面的“結果”到底讀“jiēguǒ”還是“jiéguǒ”？我又向四周看了看，同學們有的似乎暢通無阻，正埋着頭奮筆疾書地寫着；有的寫寫停停，停停寫寫；還有的在那兒愁眉苦臉地想，像遇到了一個“特大號”難題，怎麼想也想不出來。我朝着自己的試卷看了看，想：時間要緊，得先把試卷做好了。於是，我先把那道題空在那兒，繼續做下面的題裏。過了一會兒，我便做完了，我連檢查都沒檢查，完全把原先空在那兒的題目給忘了。

第二天語文課上，老師捧着試卷出來了。我想：可千萬不要考砸了，不然的話又要被揍了。我仔細地聽着老師報分數：“金致均98，朱語晗96……孫銓宸90……”90？！我簡直不敢相信自己的耳朵。

發下試卷，我一看才知道原來竟有一道題空着沒做，而且明明是自己會的題目！竟然扣了6分！我這個時候才從腦袋了蹦出了答案！

經過這次開始，我知道了有的題目不會做，可以空在那裏，但是不要漏掉。我發誓：以後考試時一定要好好檢查，爭取奪得全班第一！

學生考試反思11

在剛剛結束的期末考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤，自己想起來當時，真是後悔莫及。

我一向語文學科很好，可是這次鬼使神差的，語文學科竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我作文題目不認真讀有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要改掉不好的習慣。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文學科、數學、英語三門主科習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來都沒有看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。

下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望，不讓自己失望。

學生考試反思12

在剛剛結束的期會考試裏，本人犯了很多不該犯的錯誤。

首先本人要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候本人往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，本人一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，本人還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，本人終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是本人從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，本人一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，本人還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期會考試畢竟不是期末考試，本人還是有機會的。下一次考試，本人要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

對於各科老師，本人希望老師不要對本人失去信心，雖然本人這次考得並不理想，但是本人相信自己的實力。下一次考試，本人一定會努力的！

學生考試反思13

汪磊：

這次期會考試，我語文和英語考得非常不好。當老師把試卷發給我的時候，我看卷子上的分數離爸爸給我訂的分數相差太多，我心裏七上八下，害怕的要命，我想這次死定了。

放學後，回到家，吃過晚飯後，我還是老實跟爸爸媽媽“交代”了。爸爸媽媽聽完講完後，都很失望地看着我，我低着頭不敢看爸爸媽媽的臉，爸爸很生氣，很生氣地說：“你考試之前，怎麼說的，爲什麼是這個結果。”我支支吾吾半天沒有說出來，急得哭了出來。媽媽看我哭了，就心軟下來，對我講，你自己好好想想，到底是哪裏錯的多。過了一會兒，我走進房間拿起圈子，認真的看了一下，我的字寫得不好，題目沒有認真看，作文也寫跑題了，這是我平時沒有好好複習。我真後悔極了。

以後我一定要想法設法克服學習上的困難，要認真寫好每一個字，認真的讀題目，要多多閱讀課外書。請大家相信我，我會努力，會加油的！

孫弋文：

期會考試完了，我的成績不怎麼好，語文80分，數學80分，英語92分。

我的語文閱讀題錯誤最多，原因是我平時很少讀書，閱讀理解不透徹。以後我要多讀書，多讀課外書，還有作文書。

我的數學出錯的都是一些比較簡單的題目，有口算題，有填空題，也有應用題，還有選擇題。有些題我原本就會的，可是因爲我考試時做題不認真，不愛動腦筋。以後我要多做練習，多思考。做題時，多讀兩遍題目，尤其是出現錯誤的題目要反覆練習。

我覺得我的英語應該比這個分數高才對，因爲班裏有好多人都考了一百分，而且卷子上出現錯誤的題目我都會。老師發過卷子，我回到家，那些出現錯誤的題目我只用了30秒的時間就糾正好了。我想，一定是我考試時沒用心，沒認真讀題，以後再做卷子的時候，我一定要認真讀題，還有老師平時要背誦的單詞和句子一定要熟練掌握。

這次期會考試我沒考好，但我不灰心，我相信只要我努力我一定會取得進步的，加油！

吳彪：

這學期的期會考試結束了，我的心情也放鬆下來，在家裏高興地玩了兩天。

星期一來到學校以後，聽說老師要髮捲子。我的心裏突然緊張起來，內心“撲通”“撲通”直跳，彷彿揣了一隻小兔子。“吳彪，78分。”我忐忑不安地接過老師發的試卷，心裏特別害怕。成績很糟糕，回家後該怎麼和媽媽交待呢？

我看卷子上老師畫的圓圈，特別是選擇題、按課文內容填空、課外閱讀，這些都是我失分的題，都怨我平時看的書太少了，上課有愛做一些小動作，沒有認真聽老師去講課，我好後悔呀~！可是分數已經下來了，我再後悔也無濟於事了。我在心裏暗暗發誓，以後一定要好好學習，上課時管住自己的手，不要在下面做小動作，一定要認真聽老師講的每一個細節。回到家多看書，多動腦子，並且給自己訂一個學習計劃，以後不要再貪玩了。

我想到這些，心裏稍微平靜一點兒。我一定要下決心，好好學習，奮發圖強，爭取超過我的姐姐，甚至比她還要好。我願意接受老師和同學們的監督，爭取給大家一個嶄新的我。

朱浩冉：

這次期會考試，我考得一點兒也不好，當老師唸到我的成績時，我心裏很難過。我真的沒想到我能考這麼一點兒分，爲什麼別的同學都能考出那麼的好的成績？

我想這一定與我身上的很多壞毛病有關，我一定要努力改正：一、我上課不認真聽老師講課，老在下面玩；二、我有時不按時完成作業，而且寫得也不認真。寫作業時總愛讓媽媽看着寫，感覺就是給媽媽寫得作業似的。

我現在是三年級的學生了，已經長大了，一定要知道學習的重要性，我要爭取改掉我的壞毛病。雖說我這次考得不好，但是隻要我用功學習，下次就一定能考出好的成績，我相信我並不比別的同學笨。

【注】上週家長會之後，給孩子們留了一篇這樣的練筆，雖然孩子們的反思還不夠全面，認識還不夠深刻，但是我從中看到孩子們改正的決心，就像孩子們說的，只要用心學習，就一定會取得好成績的！祝福我親愛的孩子們！！

學生考試反思14

各位領導，老師，同學們：

大家上午好，我是xxx，今天我國旗下講話的題目是：在反思中追求卓越

期會考試已經告一段落，定是幾家歡喜幾家愁，但無論成績好壞，我們都需要反思。首先問自己三個問題：第一，考前我是否付出努力了？第二，考試過程中我是否盡力了？第三，我還有多少提升空間？如果答案是肯定的，那麼恭喜你，離下一次成功又近了一步。可是我們懂什麼是真正的反思嗎？我們常常在被反思中前行，看似剖析了自己卻遠沒達到激勵自我的程度。

在我看來，一個好的反思是對學習的深入分析，傳遞的是一種價值理念，並且這背後都有較強的信念支撐，而這信念的來源就是良好的心態。因爲反思並不只是一味地找問題，而是在尋找不足的同時發現自身的閃光點。一蹶不振或是洋洋得意都是極端的、不可取的心態，失敗了就尋找原因，成功了就總結經驗，這都是在爲下一次成功奠定基石，所以記住一句話：良好的心態是你面對任何絕境的最有力的武器。

當然，反思的最重要的步驟就是依據反思所得的實際情況，制定個人獨特的學習計劃。清楚自己最缺什麼，最先應該做什麼，把每天可利用的時間細緻安排好，才能避免混亂，從而真正達到高效學習的目的。

最後也是最重要的一點：Action speaks louder than words .行動永遠比空談更重要。我們常常在一次的考試失敗後期待下一次的成功，卻很少爲之付出努力，那麼這樣虛空的幻想終究只是幻想，把深刻的反思作爲拼搏的指路燈，踏踏實實、堅持不懈，日積月累，終有一天在不知不覺中你已經超越了別人，甚至超越了自我。

總而言之，經常反思自己，總結精彩之處，尋找遺憾片段，正確定位自己，集中精力突破難點，那麼成功終會向你招手。

學生考試反思15

通過期會考試，明顯的認識到自己已經落後，通過媽媽的一句話：“五六年級國小生活的轉折點。”這句話使我下定決心，一定要超越比我強的人，把它們全部“踩”在腳下。我深深的感受這句話，原來這句話就是對我現在的總結啊！

同學們，現在我們步入了五年級，一年緊張的學習已開始了，只要好好度過這兩年，保持着優異的成績，考一個好中學是沒問題的，只要努力就能成功，人生通往生活。學業聯繫着生活，生活聯繫着未來。在生活中，考試往往是最緊張的，其實考試不可怕，可怕的是內心。

學業聯繫着生活，只要學業有成就，人生就會成功。在這兩年緊張的學習中，我們獲得的知識會更多，因爲這是國小生活中的轉折點。

人生忙於荒蕪，一事無成的度過國小，你會後悔一生，因爲國小六年是人生中必不可少的必修課，一個一事無成、無所事事的人將面臨的是失敗。

同學們，從暫時的愉快和憂傷中走出來，好好學習，去迎接下一次考試。考試不只一次，只要再次站起來就可以成功。