【精選】考試作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的考試作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文 篇1

我們經過緊張的複習，終於迎來了期末考試。考試那天，我非常緊張，我怕考不好媽媽說我。過了很長時間，考試終於結束了。

過了兩天，老師發來了信息：家長你好，孩子期末考試成績，語文99。5分，數學99分，祝賀他經過認真努力學習，取得了滿意的成績。當媽媽把老師發的信息告訴我時，我高興極了，我又把這個 好消息告訴了伯伯，爺爺奶奶，姥姥姥爺，他們都爲我感到高興。

考試作文 篇2

經過了漫長的等待，久違的期末考試終於來了，"叮鈴鈴"隨着校長的信號，監考老師隨着他那＂噠噠＂的腳步聲，準時趕到考場。＂沙、沙一一＂卷子散落在了每一個同學的桌子上，＂嘟嘟一一＂隨着校長的口哨聲考試開始了。

第一部分（小奏鳴曲）

開始做試卷了，這次演奏的不只有鋼筆＂沙沙＂的聲音，還彷彿聽見了同學們讀詞語、背課文的聲音，畢竟這是期末考試啊，必須要嚴肅對待。"沙沙"第一部分告一段落。

第二部分（超級狂想曲）

試卷做到一半了，同學們便開始狂想，暢想自己考好了，考了滿分。這裏面還是有鋼筆＂沙沙"的聲音，還有同學們狂想時不禁發出的笑聲。做一章節，有一點點雜亂無章，但是主題是一樣的，那就是我要得優！我要得滿分！

第三部分（幻想曲+小狂想曲）

這一部分開始了，就是考試最後10幾分鐘一試卷寫完了便開始幻想，還沒寫完呢？也開始了幻想，把自己幻想的答案填上去，想象自己填上去的對了，這一部分，同學們想，就算湖邊亂造也要打個答案上考卷。

第四部分——尾聲

指揮官一收大棒，停奏！“沙沙＂又是一篇卷子的聲音……

我們班的考試，不正像一部音樂作品嗎？

考試作文 篇3

在我國古代，考試是君王們一種招才納賢的良方。在經濟發展迅速的現代，考試顯得更爲重要。它能展示一個人真正的才華。所以，我們要將考試進行到底。

在新生入的第一天，學校就應該進行翻式的大檢測，內容要多且難度要大。以更好的發掘某些學生的特定潛質。對他們進行特殊教育。

在以後的日子裏，就更應該經常性的考試。"兩天一小考，三天一大考"早已成爲過去。我們要天天考。只有這樣，纔是真正意義上的考試強度與頻率的增加。考試的內容不管學生學沒學過， 反正只要有試卷，就一定要考，讓學生從"考中學，學會考"。學生考砸了，老師應狠狠的批評，狠狠的處罰。否則，就無法激勵學生的好勝與好學心理。

另外，要放棄所有的娛樂與休息時間。其他的雜課和技能訓練課也都一併廢除。利用這些時間來考試與講評試卷。學生每天的課時要比原來增加百分之二十。少睡覺多考試，以讓學生深知時間的緊迫感與未來社會對人才的迫切需要。

總之，一句話，"將考試進行到底"!

考試作文 篇4

一部曲：“叮鈴鈴……”上課了，喧譁的教室一下變得鴉雀無聲，曹老師抱着第二單元的試卷走進了教室，大家都屏住了呼吸，我在心中暗暗的說，千萬別來，千萬別來……可誰擋得住曹老師那“堅定”的腳步呢！終於，她把白花花的試卷發到我們手上。

二部曲：教室裏靜極了，只聽見同學們筆尖在紙上移動的沙沙聲。有的同學的筆像在跑馬拉松似的，飛快地寫着；有的同學的筆慢吞吞的，像老人在散步；有的同學的筆，時快時慢。時而答題，時而思索。瞧他們那個認真樣，好了，我也不說了，快做題……

終於做到了“自由習作”了，我一看分數：30分。媽呀，我可得謹慎。題目是：你身邊有哪些你親身經歷的事，把它寫下來。哦，那還不容易，作文題目就是《愛心奶奶》，就寫了奶奶幫助他人，爲國做奉獻的事。“這下應該沒問題了吧！”我便提筆開寫………

三部曲：今天已經是星期四了。距離考試已有兩三天了。上第一節課時，曹老師考試髮捲子了——86分。“不會吧，那裏扣了這麼多分呀？”我仔細在試卷上探索起來，第二篇選擇題的第五題扣了一分，“還有哪裏呀！”我突然怔住了——作文……。減了13分。“不可能，語句也還算通順，錯別字也不多呀！怎麼會呢？”

曹老師開始講題了……終於到作文了，“我來聽聽，看我到底哪出錯了。”“這次作文，很多同學偏題了，寫的有演講稿、讀後感，還有寫爸爸媽媽爺爺奶奶的。題目是什麼呀？寫你自己親身經歷的一件事兒……”啊，什麼，我寫偏題了，不可能呀？寫事起因、經過、結果，可就是不是寫自己。以後，我可不能“得過且過”了，不然我的作文水平就會像失控的飛機——急速下降了。

通過這次考試，我是“花分買了個大教訓”：做題時，仔細看題目，多讀幾遍題目，仔細審題，做完之後和題目結合起來再讀幾遍。最重要的一條就是不要粗心大意。

考試作文 篇5

你可曾記得在那個寒冬，我爲你點燈，雖然你在學生心裏留下傷疤，但是你又爲我們譜寫輝煌。你毫不留情的奪走自信，但是又帶來了驕傲。

考試，我想對你說，或許你依稀記得，在那個寂寥無人的夜晚，我爲了你奮筆疾書。牆上掛着的鬧鐘一秒一分的走過，語文書一頁一頁的翻過。是啊，明天又到了期末考，儘管在此之前我已經將語文書快“啃”爛了，但是我還是不相信，我卻還能爲了你徹夜不眠。我多麼想把你忘記，但是一睜眼就看到老師家長渴望我們出類拔萃的目光。

考試，我想對你說，你讓我學會了什麼是勝不驕，敗不餒。一年級讀書的時候，總是到處碰壁，充滿了灰心喪氣。後來偶然的在一次單元小測中取得了優異成績，從那開始，似乎埋藏在心裏的那顆種子已經在萌發，但是這種情況並沒有持續太久，成績開始上下起伏。因爲你，我開始慢慢找原因，慢慢認真，我相信只要肯努力，雨後一定會出彩虹。

考試，我想對你說，感謝你在學習那段路中一直陪我走來。我想你已不在是我的絆腳石而是我的墊腳石。我不再害怕你，而是每次都能胸有成竹的站在你的面前。在學習中，我又曾因爲你在放棄的漩渦中掙扎，因爲我開始漸漸懂得了奮鬥的樂趣，開始懂得有付出纔會有收穫。

考試，我有千言萬語想對你說。我可以跟你坦白，我曾討厭過你，討厭你總要使我複習好久，討厭你的分數牽動着我的情緒。後來，有一天，我終於想明白了，你帶給我們的是一個學習的大舞臺，我們可以盡展風采，但是勝利卻永遠屬於那位堅持不懈的人。你想讓我們拼搏，明白挫折並不可怕，以後的人生又何嘗不是曲曲折折。

考試作文 篇6

“媽媽，我一定會做到的！”

一個男孩信誓旦旦地向他的母親宣誓到。“真的嗎？”母親故作不相信的樣子。看見母親似乎不相信自己，男孩有點不安了，急切地說道：“媽，你還不信我嗎？班級第一我又不是沒有考過，何況區區前五名？”“那是以前，現在你的成績落下來了連前十都進不去！能不讓我擔心嗎？都是你爸沒事把電腦買來幹嗎，把你整天迷得神魂顛倒！一定要把電腦收起來！”母親的態度十分堅決。“啊，媽要不這樣吧，如果這次考試沒有進前五名，你就把電腦收起來！好不好嘛？”男孩用撒嬌的語氣向母親說道。“這……”看到母親的態度有點鬆動，男孩馬上趁熱打鐵，，說道“媽，你不相信我了嗎！”說罷便在地上打滾要哭，母親見此哭笑不得，只好無奈地同意。“都幾歲了，還像個小孩似得，記住這次考試沒有到前五名，我就把電腦收起來！”說罷母親便從我的房間裏出去了。隨着門合上的聲音，男孩便馬上起來打開電腦玩起了遊戲……

男孩看着手上的成績單不安地站在家門口，成績單上寫着男孩的各科的.分數和班級排名，班級排名上寫着一個大大的“6”字。“不帶這麼玩人的吧，”男孩悲憤地想到“離第二名僅僅差2分而已啊！”“記住這次考試沒有到前五名，我就把電腦收起來！”小男孩的腦裏又飄出了和母親的承諾。怎麼辦？怎麼辦呢？男孩站在家門口苦惱地思考應該怎麼向母親交代。“嘎吱”門開了，出來一個人，赫然是母親！沒等男孩將成績單藏好，母親就說：“回來了啊！你手上拿的是成績單吧！讓我看看。”男孩沒有辦法只好忐忑地將成績單交給母親。母親接過成績單仔細地看了一遍，將單子反過來指着“6”字說：“怎麼只是第6啊？”男孩偷偷地看了一下母親，可是並沒有從母親的臉上看出是喜還是怒。男孩只好把心一橫，用毫不在意的語氣說道：“運氣不好，離第5名只差2分而已。沒什麼大不了的，下次就不會了。”“可是你已經向我承諾了啊，那麼電腦我就收起來了。”說完，母親就要上樓。男孩一急，保住母親說：“媽，大不了下次我再考好點，考前4，不，前3好不好嘛？就饒過我這好不好？”說完沒等母親同意，上樓跑到自己房間將門反鎖掉。母親沒想到男孩反應這麼激烈愣了一下，隨即搖了搖頭，便下樓燒飯了。男孩聽見母親下樓的聲音，不禁鬆了口氣，想到：嚇死我了，原來這麼簡單，我還以爲要被老媽罵呢。那麼以後考差點也沒事了。男孩想到這便開心起來了，以後不用經常拿書看了，考的差不多就行了。於是便去打開電腦……

下次考試，男孩考了第5名，對母親說“這次只是意外，下次一定能進前3。”小男孩見母親沒有說他，不禁更加相信自己的推斷了。於是便不去看書了，整天迷在電腦上。

再下次考試，男孩考了第10名，對母親說：“我本來能考前3的，只是錯了幾題不該錯的，下次！下次一定進前3。”男孩還是沒有拿起書去看，還是整天玩着電腦……

再再下次，男孩考了第36名，男孩的班級只有38人。他對母親說：“下次……”

考試作文 篇7

“形體課排隊。”徐鶴又在叫排隊了。我們先到體育館，然後不知爲啥，被形體課老師叫回了教室。到教室後，老師才說：“今天我們因爲時間緊，所以先考健美操了。”我暗自慶幸，健美操對我來說小菜一碟。

但因爲我的學號是十五號，又因爲老師安排了五個五個去考，所以我沒幾輪就上去考了。

雖然我對這熟練到極點的健美操滿懷信心，但我還是在擔心我到底右腳起還是左腳起的毛病。幸好在這時，老師喊了聲：“開始”，我猜果斷地斷絕了擔憂，而爲好成績奮鬥了。

我儘量使我動作標準而快速，同時也讓我的大腦以龍捲風還快的速度轉起來：下一步，再下一步……

到最難跳的節奏最讓人暈頭轉向一段時，我出於本能，預感到了最難的一段降臨了。所以我略微調整了一下呼吸，又用我的大腦“預習”了一下這段後，深呼吸一下，“開始”我在心裏說。

我把動作做的儘量跟標準，但我忽然感到一陣風，一陣輕鬆。我無需要跟標準了，我已經夠好了。

我隱隱約約看見幾雙手向我舉起大拇指，於是我跳的更起勁了。

我一定能得優秀！

考試作文 篇8

"哎，又要考試了，我還想參加踢毽子大賽呢！"姐姐一回到家就抱怨着。"嗨，我的"足球夢"不也泡湯了？"弟弟一臉沮喪地說。於是，兩人開始無聊地翻着書本。"對了！咱們可以邊看書邊練習比賽呀！"姐姐贊同，於是兩人邊看書邊練習。

但是，這樣做的結果肯定是考試考不好，比賽好不了。

我想，這是學校裏普遍存在的一個弊端。我們知道，考試是對我們學生掌握知識程度的測試，我想不會有一個人說："不，考試沒道理。"但過多的考試無疑是在埋沒和扼殺我們的興趣愛好。我們學校每個星期四下午都有一節讓我們學生上我們自己喜愛的課。這很好，可這節課卻經常被一些"非常"的活動所取代。學校只重視學生的考試成績，不重視學生自身的興趣培養。這對我們學生來說是莫大的悲哀。

這種弊端不僅僅存在於學校，也存在於家庭生活中。許多爸爸媽媽包攬了孩子生活中的一切瑣事，不讓他們幹家務，不讓他們洗衣服，什麼力所能及的事都不讓他們做，只要看到他們學習就高興，殊不知，這樣的孩子長大後是生活中的"低能兒"，是不會有太大成就的。家長就是這樣，不僅逼着學，還給我們申報各種各樣我們不感興趣的興趣班。不僅學不了喜歡的事，還給我們增加了負擔，家長爲什麼不讓我們在快樂中去學習呢？

由此可見，考試雖重要，但也不能不注重興趣培養。

考試作文 篇9

考試，你本來只是中華詞彙中那麼普通的一個成員。可你在學生族身上說不定是一顆原子彈，隨時會引發一場大爆炸呢！

面對考試你，搖頭者有，嘆氣者有。一進校園便會聽到“考考考，老師的法寶”之類的吼聲，也會聽到“分分分，學生的命根”之類的哀鳴。可以毫不誇張地說，你是我們學生族最最頭痛的事。

考場上安靜又有點詭祕的氣氛，無時不刻在籠罩着教室。看看同學們，一個個正襟危坐，眼睛一刻也不離開試卷，都快煉成火眼金睛了。就連平日那些活潑調皮的同胞，此時也冥思苦想，苦苦思索。再看老師，往日燦爛的笑臉變成了一張張“苦瓜臉”，在教室的桌椅之間踱步而行，絲毫不放過一條“漏網之魚”。教室裏只剩下沙沙的寫字聲和搖晃塗改液的聲音。

傾聽考場上的鈴聲，這在平時被忽略的鐘聲，在同學們眼裏既可愛又可恨，種種褒義和貶義的形容詞都用上了。有些成竹在胸的同胞們早已檢查完畢，無聊地看風景或利用時間來補充補充睡眠，對這可愛的鈴聲早已是期待萬分；那些還拿着筆奮戰的同胞們滿頭大汗，心裏詛咒那該死的鈴聲，恨不得自己生出三頭六臂來奮戰。它像一個歡樂跳躍的音符，奏響美妙的樂章；它又像一面永不停擺的警鐘，讓你每條神經都緊張起來，讓你體會到“光陰似箭”這句話真沒錯的滋味……

總之，考試的酸甜苦辣，爲我們的校園生活添上了最新鮮的調味料！