教育教學方面讀後感
讀完一本書以後,你心中有什麼感想呢?這時就有必須要寫一篇讀後感了!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編爲大家整理的教育教學方面讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。
剛工作時,懷着對教學工作的一顆火熱的心,買了一大堆教育教學方面的書,但很多沒看就束之高閣,自從顧校長出臺了一本《教師發展性成長手冊》,翻箱倒櫃,又重拾這些書,翻着翻着,《魏書生教育教學藝術》深深吸引了我。
魏老師說:“一名好老師,必須永遠相信自己的學生,不管多麼笨的學生,腦子裏其實都埋藏着無窮無盡的潛力。事實上,不是學生腦子裏缺少資源,而是我們缺乏勘探這些資源的能力。”關於管理,魏書生提倡民主、科學的學生自主管理。
魏書生管理最鮮明地體現了這一思想,其教學策略之高明,教學手段之巧妙令人稱道。首先,他非常注意提高學生對管理活動的認識。曾經有學生問他:“您還能做我們的班主任嗎?”魏書生說:“爲什麼不能?”學生說:“我們看您太累了!”“那我就請副班主任來管嘛!”學生問:“副班主任在哪?”魏書生說:“就在每位同學的腦子裏!”談話中,魏書生除巧妙地向學生傳達了對學生的信任外,還向學生傳遞了這樣一個信息,這就是:管理對整個教學活動來說是必要的,但管理不是老師來約束學生,而是學生在學習活動中的自我約束。效果上,減少了學生對管理的牴觸以至對抗的情緒,這無疑極大地提高了教育管理的實效。其次,魏書生創造性地創設了多種自我教育形式,如:寫“說明文”,寫“心理病歷”等,大力倡導學生自我約束和自我管理,以儘量把問題消滅在萌芽狀態。自己的行爲產生自我約束,真可謂“一舉數得”。
另外,除課堂教學,魏書生還把大量的課外教學活動(包括德、智、體)等科納入了班級管理的.軌道,如定期定人檢查作業批改作文,課前一支歌等,加強了教學與管理間的聯繫,推動了教學管理與班級管理的整體自動化。善始善終,持之以恆。凡事不做則已,一做必做到底,既顯示了制度執行的一貫性,又鍛鍊了學生的意志力。
魏老師讓我深刻理解:所謂班級管理,並非是說教師與學生的關係就是管理與被管理的對立關係。其實,施教與求知的目標決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立,學生完全可以成爲管理活動的主人,前提是要給予他們充分的信任並採取高明的教學策略,只有這樣學生才能成爲學習的真正主人。
雖然,魏老師的思想我還不能全部領悟,有的即使領悟了,實踐中也未必能全部運用。但我想教育是相通的,只要有心就一定能把事情做好,至少可以把他的教育思想當作自己工作的信念,長期學習下去,班級管理工作就會取得長足進步。
-
媽媽的教育的作文(共6篇)
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的媽媽的教育的作文6篇,希望對大家有所幫助。媽媽的教育的作文篇1我的媽媽濃眉大眼,高鼻樑,肩上搭着油黑髮亮的...
-
成長教育作文5篇【精華】
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編整理的成長教育作文5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。成長教育作文篇1從上一年級起,每當...
-
國防教育作文【集合】
在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的國防教育作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。國防教育作文篇19月2日星期...
-
(合集)教育了我作文4篇
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編整理的教育了我作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教育了我作文篇1你那是一個陽光明媚的早,發生了一件令我終身難忘的事那是去年的一個暑假...