幼兒大班教育的心得體會通用
我們得到了一些心得體會以後,好好地寫一份心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的幼兒大班教育的心得體會通用,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒大班教育的心得體會通用1
葉可是個身材十分單薄的小男孩,按照年齡他是班上最大的,可是他的實際發展水平卻與其它幼兒有一定的差距,在日常的觀察中發現他不是十分樂於與同伴交流,與教師的溝通也是我們主動,他被動。
有一次洗完手後,我請他在手上抹點油以免凍傷,可不一會兒就有很多幼兒來告狀,說“葉可把油抹得到處都是。”我過去一看,真的是,只見他頭上、臉上、身上、毛巾架上弄得到處都是擦臉油,油的.香氣直嗆人,我當時有些生氣,可我轉念一想,沒有急於下結論,而是看着他說:“請你解釋一下這是怎麼回事。”他開始有些膽怯,低着頭沒有說話,我就對他說:“沒關係,把你的想法說一說。”看着我沒有責備他,他這纔開口,他說:“我是想試試還剩多少油,一擠就全出來了,又回不去了,不小心就抹得到處都是了。”說完眼圈就紅了。
我對他說:“經過這次實驗,發現了這種辦法不成功,那你下次可以想一個其它的辦法。”他點點頭,這時賈老師也過來說:“沒關係,來,和我一起收拾一下吧。”我衝他點點頭,師生一起收拾了起來。他的小臉上這時纔有了笑容。收拾完以後,孩子們紛紛過來對葉可說:“下次用手掂一掂,還沉就是油多,輕了就是油少了。”“在太陽下一照就能看見油還剩多少了。”
聽着孩子們的話,我十分慶幸沒有訓斥孩子,而是給幼兒一個解釋的機會,讓幼兒有了一次生活經驗的積累與提升。等其它幼兒離開後,他也平靜了一會兒。
這時我對可心說;“老師特別願意和你交朋友,你有了什麼想法可以告訴老師嗎?”他使勁的點了點頭,經過這件事情後,可心樂於與教師交流溝通了,師生關係變得更和諧了,給幼兒一個解釋的機會,就是給教師自己一個瞭解幼兒,走進童心世界的機會,我們何樂而不爲呢。
幼兒大班教育的心得體會通用2
語言區是大班的基本區域:圖文並茂的讀物、識字卡片、還有動物的頭飾指偶等等,一成不變的環境會維持一段時間,但很快到語言區去的人次越來越少,直至有一天,無奈地發現這個教師精心設計的角落變得冷冷清清而成了擺設。針對這個問題,我今年在大班教學工作中,對語言區環境如何有效的支持幼兒學習進行了摸索,盡力讓語言區變成幼兒喜愛的區域。
1、語言區域空間的合理設置與佈局
大班語言區域的形式比較多樣,在活動中有的需要幼兒專注和思考,有的需要幼兒與同伴相互交流和討論。因此在區域設置上我儘量注意達到互不干擾的效果,遵循動靜交替的原則劃分區域。
2、與幼兒共同創設區域牆面的環境,讓幼兒與其產生積極的“對話”
《綱要》明確指出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。”相關研究也表明:只有與幼兒相互作用的環境,才能被稱的'上是有價值的環境。
例如:國慶假期結束,來園後幼兒迫不及待地向老師、小夥伴講述自己外出遊玩的有趣經歷。於是我和幼兒在語言區投放了幼兒在假期遊玩的照片。
有瑤瑤小朋友和爸爸、媽媽去動物園,看到了大象、獅子等自己喜愛的動物,還欣賞了海豚表演。炎炎小朋友和媽媽去了千島湖,不僅坐了船、快艇還參觀了蛇島、鎖島。還有的幼兒用繪畫的方式記錄自己快樂的心情。
於是,一幅有動物、風景的照片、幼兒繪畫等作品呈現在了語言區,我與幼兒共同命名爲“國慶天天樂”,這樣的區域吸引了幼兒的講述興趣,使講述的活動變得生動有趣,受到了幼兒的歡迎。
幼兒大班教育的心得體會通用3
寶寶出生以來,爲我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、愛好,經常會問“爲什麼?”等問題,伴隨着他的'成長,作爲家長希望能給予他幸福的生活,但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候,吃飯可是最讓我們家裏人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長時間,要麼不肯張嘴,要麼就是嘴裏包了一口飯要等很久才肯嚥下肚去,有時爲了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目,一家人圍着他團團轉。現在想起來,真是覺得有點好笑,不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。
但自從寶寶進了幼兒園後,我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣,不僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時候,他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,老師讓我們不能浪費,而且飯吃得多,纔有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現在,寶寶在幼兒班裏每次吃飯都是第一名,並且都能把飯菜吃得乾乾淨淨,一直受到老師的表揚,也讓其他的家長爲此羨慕不已。爲此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的,自從上了幼兒園後,寶寶的自理能力越來越強了,不僅自己學會了穿衣服,整理玩具,而且還能經常主動幫助我們大人做家務,所以在家我們經常誇讚寶寶長大了,真是越來越懂事了。
幼兒大班教育的心得體會通用4
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執政者手裏,不如說掌握在父母手裏”。孩子從出生第一天開始,其人格尤如一張白紙,就看父母怎麼在上面一筆一畫寫上去。
家庭教育是至關重要的一環,其次是學校教育和社會教育。家庭教育也是一門綜合性很高的藝術,因爲沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育孩子的父母。
作爲父親在家庭教育中所承擔的責任又是非常重要的,因爲父親給孩子帶來的'是陽剛。運動的一面,母親教會孩子怎樣生活,而父親教會孩子怎樣生存。
在日常生活中我教育孩子是先做孩子的知心朋友開始,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關係,只有這樣才能贏得孩子的信任。
還有我常常給我調皮的孩子1個深深的擁抱,給他滿滿的父愛。特別是當孩子遇到挫折和困難時,1個爸爸的擁抱能使他有戰勝困難的勇氣,達到母親擁抱更好的效果。
父親要經常和孩子一起做三件事。一是和孩子一起進餐,二是邀請孩子一起修理玩具,傢俱等。三是給孩子講故事並邀請孩子給自己講故事。
父親要放下高高的姿態,學會和孩子平等的交流,適時的和孩子一起遊戲,並靜下心來聆聽孩子訴說的一切。當我上了一天班,拖着疲憊的身子回家,聽到寶貝叫一聲父親時,我所有的疲憊就會不翼而飛。當我陪他下下棋,玩玩遊戲時我會感到寶貝是多麼離不開我,那纔是我真正快樂放鬆的時刻。
幼兒大班教育的心得體會通用5
五月是一個比較忙碌又開心的一個月,在這一個月裏,小朋友都比較辛苦,因爲這個月,我們要迎接六一兒童節文藝而排練節目。我們班就排練一個舞蹈。記得有一次,我們剛剛排練節目,可能是剛開始排節目,小朋友還沒有進入狀態,排練起來就非常吃力。特別是吳楚晴小朋友,別看她平時學習優秀,學東西很快,但是跳起舞來就硬邦邦的。節拍都跳不準。
那麼怎麼辦呢?
俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,對成年人所作所爲的肯定就是對他們最好的賞識和表揚。打一個不很貼切的比方,一年輕的女子,穿件新衣服或新做一個髮型,走在大街上,對周圍的眼光都很敏感,別說當面誇獎,就是一個賞識的目光,她的.心裏也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此,更何況孩子呢。
那麼孩子都喜歡聽好話,喜歡被人稱讚,他們往往從大人們對他的評價中認識自己。值得注意的是賞識表揚也得有一個尺度和講究原則,賞識表揚也是一把雙刃劍,一味的過度的表揚和賞識對孩子的成長沒有好處,還得讓孩子認識到自己存在的不足,並逐步改正。
毫無疑義,嚴禁體罰和變相體罰,是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準則,面對孩子的不足和需要改進的方方面面,我們不能以“還斜爲託詞而聽之任之,也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊,受激勵而改過是很容易的,受責備而改過是比較難。
我就想到一個辦法,讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳,而且又適時的時候給她一點掌聲,鼓勵。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。所以,榮譽不是屬於一個人,而是幾個人的共同努力。看着我們班的舞蹈越來越順利,心裏真的很開心。
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