一塊兒糖的獎勵教育心得
兒子的“國小生課外閱讀知識競賽”的準備工作,在緊張有序的進行着。
每天在上課之餘,就背古詩、讀課外書等,忙的不亦樂乎。距離比賽的日期,不到一個月的時間了,所以老師規定每天背三首古詩。我當時真爲孩子們捏一把汗,還要寫作業,能背過來嗎?我也曾試探的問過兒子。可孩子很有信心的說沒問題。所以我也就沒多問。
今天,兒子一進門,就從書包裏掏出一塊糖來,笑眯眯的說:“媽媽,爸爸還沒下班嗎?杜老師說我的古詩背的又快又好,就獎勵我一塊糖,我沒捨得吃,帶回家來我們一塊吃吧!”兒子說着就把糖塊“嘎嘣”一聲,一分爲二,塞到我的嘴裏。然後嚼着糖對我說:“媽媽,今天我們在班裏,七分鐘的時間,我和朱可文清就背過來三首古詩,而且默寫的時候錯字也少,老師對我們背古詩的神速感到驚奇,所以杜老師就獎勵我們糖吃,還相信我們一定能從原來的一晚上背三首古詩晉升到背五首古詩。媽媽,是不是杜老師發的糖特別甜”看着兒子甜甜的吃着糖,我也很香甜的吃着說:“嗯,老師獎勵的糖就是比咱家的糖要甜的多,兒子,五首古詩你能背過來嗎?你這樣不感覺很累很煩嗎?”東東突然掏出他的《國小生必背古詩70+10首》對我說:“媽媽,你也看看吧,其實古詩也很有意思的,我們已經快背完了,你隨便提問一首考考我,”我翻開兒子的古詩書,裏面用紅筆和藍筆基本上全圈完了着,於是我提問了一首最長的'《古朗月行》。兒子就學着老夫子:這首詩的作者是唐朝詩人李白,又稱詩仙。“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。仙人垂兩足,桂樹何團團。白兔搗藥成,問言與誰餐?是的大意就是:小時候不認識月亮,就把它叫作白玉盤。又以爲它是瑤臺上的明鏡,掛在高高的雲端。傳說月亮中有仙人,月亮剛升起的時候,能看見仙人的兩隻腳。而我卻只看到了圓圓的桂樹。傳說月中有玉兔搗藥,卻不知它搗藥是給誰吃的?媽媽,是不是很有意思呀,我很喜歡,所以,我背五首沒問題,況且我現在背古詩已經有絕招了,而且你給我買的這本古詩書有註解、有譯文、有賞析、有相關連接、有常識問答還配有彩圖,很好理解的”。
看到兒子振振有詞的說了一大堆,我對兒子說:“不管我們這次的考試結果如何,老師和媽媽知道你是努力了,你已學到了很多的知識。一開始,我總以爲你老這樣死背古詩會枯燥、煩惱的。看來我是多慮了。”非常感謝杜老師的科學引導,先是嚴厲的要求孩子必須把古詩背過來,然夠用獎勵的方法,只要背的又快又好,就可以獎勵一塊兒糖,這是對孩子通過勤奮、付出之後的最大認可和獎勵。對孩子來說,將會是多麼大的動力,竟會產生多麼大的興趣!
一塊兒小小的糖,一句鼓勵的話,對孩子的學習、成長將會帶來多麼大的影響。所以,希望老師和家長,不要吝惜對孩子適當的鼓勵和表揚。也希望校信通的廣大博友,對我們小博友的作品,多提寶貴意見、多發表評論,多一些鼓勵和關愛吧!
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