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《中國小生安全教育》觀後感15篇

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當看完一部影視作品後,這次觀看讓你心中有什麼感想呢?是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。想必許多人都在爲如何寫好觀後感而煩惱吧,以下是小編爲大家收集的《中國小生安全教育》觀後感,希望能夠幫助到大家。

《中國小生安全教育》觀後感15篇

《中國小生安全教育》觀後感1

今天,我觀看了南方電視臺衛視頻道的《中國小生安全教育》,看後我深受教育。

這5年來,我國的地殼運動頻繁,共發生了3次比較大的地震,分別是:汶川地震、玉樹地震和現在的雅安地震。如果學校發生地震,要聽從老師的指揮,走安全通道。在室外發生地震時,應該原地蹲下,避開高大的建築物。

夏天到了,游泳是大家喜愛的運動。要知道,在十個意外死亡的國小生中,就有七個是溺水身亡的,這是一個多麼驚人的數字!要在有成人的陪同下游泳,游泳前先做幾個準備運動,以免游泳時抽筋。

交通安全也至關重要。過馬路要走斑馬線、天橋等通道,不要橫穿馬路。在馬路上不要嬉戲,不要走在馬路中間,要走人行道,沒有人行道要靠邊走。

看了這個節目,我懂得了在災難來臨時的自救方法,令我受益匪淺。

《中國小生安全教育》觀後感2

今天,根據老師的安排,我在家觀看了《中國小生安全教育片》,有很大的感受。

片子的中心意義是要讓我們明白要珍惜生命,人的生命只有一次,我們要珍惜它。要學習安全常識,這樣在發生突發事件時,就能馬上逃生。

在生活中遇到突發事件時,要學會自我保護。比如,在家中發生火災,要把手巾,手帕等物,用水浸溼,捂住口鼻,能有效防止煙霧中毒和窒息。當火災太大,逃不出去時,尋找避難所,是等待救援的好辦法。不能盲目地亂跑或從高層樓上跳下。再如,遇到了洪水時,不要慌亂,應該轉移至高處,如水泥結構的樓頂或山坡上。不會游泳的人,可以趴在木板或門板上,等待救援。要服從救援人員的安排,不要捨不得財務,生命纔是最重要的。如果洪水來勢洶猛,我們來不及撤離,要及時採取自救措施。1、發求救信號。2、自制木筏。3、抓牢漂浮物。4、登高、爬樹避水。只要我們牢記這些常識,我們就能避免這些危險造成的傷害。

當我看完片子後,我牢牢的記住了這些常識,因爲生命十分寶貴,我們一定要珍惜它。

《中國小生安全教育》觀後感3

今天看完以後,我知道了生命.安全是多麼的重要,如果遇到災難時,要在不同的場所有不同的應對方法如:自然災害.洪水.地震.等等,我們必須要冷靜處事,聽大人的指揮或跑到安全的地方來保護自己,在平時我們要多訓練多掌握一些自救與救人的一般技能。

在現實生活中,難免會遇到一些突發事件如:溺水.失火.交通事故等等,這時我們必須要冷靜處事,其實這些並不可怕,如果你平時掌握了一些有關的安全知識和應急措施,就會避免一些不必要的傷害,總之,在生活中我們一定要進行必要的安全防危教育,讓我們學會生存.學會愛護生命.學會安全第一.學會生活的重要內容,這也能促進我們的全面發展。

愛護生命,安全第一,中國小生是祖國的花朵,是祖國的希望。

《中國小生安全教育》觀後感4

昨天上午我跟媽媽一起看了中國小生安全教育專題。看完以後,受到了很多教育,媽媽說在災難面前,人都是最渺小也最脆弱的.,所以一定要多看這些節目,學習這些逃生跟自救的知識,才能在發生意外時懂得及時的保護自己。

通過節目,我知道了如果發生火災時,我們要用溼毛巾捂住口鼻,若不能逃出去,就要站在窗戶前大喊救命。如果發生地震時,我們儘量躲在牆角或者桌子下面。過馬路時,要嚴格遵守交通規則。

我一定要好好記住這些辦法。

《中國小生安全教育》觀後感5

今天上午,我和媽媽一起觀看了《中國小生安全和傳染病防治教育》。

地震時,大家都要躲在桌子下面,等地震小了就用書包放在自己的頭上一個接着一個走,快速逃離現場。

我從本片中瞭解了今年爆發的禽流感,導致患者尤其嚴重。此類禽流感多是由於春季候鳥遷徙,將病毒帶給人類,所以用高溫煮熟煮透的禽類才能食用。我們還要經常掃地,勤洗手,常通風,注意個人衛生。當發現有了傳染病立刻治療。

節目中還講了怎樣預防火災,火災發生時應怎樣正確逃生。看了這節目,我懂得了不能玩火;不能私自放鞭炮,煙火;不能在取暖器上烘衣服等。當火災發生時,要用溼毛巾捂住鼻子,不能走電梯,應該彎着腰,快速地走下樓梯。假如在高層的人不能跳樓,可以爬落水管下來,也可以扔輕的物體讓別人來救你。

節目的最後還講了關於溺水和交通安全的事情。

通過這個節目,我瞭解了中國小生安全和傳染病的知識,知道了如何在緊急情況下保護自己和他人。

《中國小生安全教育》觀後感6

星期六我看了廣東公共臺的中國小生安全教育課,不看不知道,看了才感動。

裏面有地震、交通事故、火災、水災等,裏面的案例讓我不寒而粟。案例個個讓我知道生命的重要。

下面我給大家介紹幾個案例:

⒈在某個中學裏,一個女同學在蚊帳裏點蠟燭看書,她越看越模糊,最後睡着了。蠟燭越燒越厲害,馬上蚊帳就燃起了熊熊大火,最後讓整所中學燒起來,造成24人傷亡,21人死亡。

⒉在一所中學裏,下起了大暴風雨,因爲學校靠近大山,所以造成了泥石崩,還有兩個小孩在家裏被大雨沖走,本次泥石崩造成121人傷亡,104人死亡。

同學們,大家看看,這是多麼的悲慘,個個人因爲沒有受到安全教育課而喪失了生命,希望大家珍惜自己的生命,爲自己有一個生命而驕傲。

錢是身外之物,如果你死了,有錢還有什麼用?在火災來臨時,希望大家不要錢的誘惑,保住自己的生命。

《中國小生安全教育》觀後感7

週六早晨,我觀看了《中國小生春季安全教育第一課》節目,這檔節目主要講了中國小生安全法則,以及在面臨自然災害時應該採取什麼措施,怎樣自我保護。下面我就談談感想。

如果在家中遇到了地震,一定不要慌,要找個比較堅固的地方鑽進去藏好,或者躲到衛生間等面積小的地方,用雙手保護頭部,閉上眼睛,以防止眼部受到傷害。如果在教室遭遇了地震,先鑽到桌子底下,抓住桌腳減震。等地震減輕後,再按照老師的指示,排好隊迅速跑到空曠的地方,受傷了可以用衣服簡單的包紮一下。不要大喊大叫,用石頭等物敲擊地面或水管,找食物和誰補充能量,等待救援。

如果遇到火災也不要驚慌,先用溼毛巾捂住口鼻,然後再從安全出口逃離,一定不要坐電梯,以防被大火困住,可以用鮮豔的衣物在窗邊揮舞,向窗外大喊,以此釋放求救信號。如果大火已經蔓延到了門口,門被燒得很熱,就用被子把自己裹起來,然後用涼水潑門,防止大火蔓延。

看了這個節目後,我受益匪淺,以後我一定遵守安全法則,健康快樂地成長!

《中國小生安全教育》觀後感8

星期六早上八點半,我觀看了中國小生安全教育課。其中一共講了地震、火災、溺水、交通事故等等。內容講的是如果遇見這四項該如何自救和逃生。

這四項中,溺水是頭號殺手,特別是農村的河最危險,很多國小生都被淹死在農村的河裏。在暑假裏,一定要在成人的帶領下游泳,不要去那些不知深淺的河裏、池塘裏,在游泳池裏千萬不要打鬧,否則會出現事故。

火災也很危險,不要在宿舍裏點燃蠟燭,不隨意接電器、電線,也不要亂扯電線。發生火災時,要披上溼衣服用毛巾捂住口鼻迅速逃生,不要盲目跳樓。

在學校發生地震時,一定要冷靜,蹲到書桌底下保護頭部,閉上眼睛,不跳樓,不點燃火源。如果地震發生在操場時,一定要避開高大的建築物。在地震中如果被砸,一定要先找到食物和水,儘量找到布抱扎一下傷口,然後拿一塊石頭對着鋼管敲打,不要大喊大叫,要保持體力,等待救援。

我們要注意交通安全,走人行道,不乘坐沒有駕照的車車,不橫穿馬路,不追車、扒車,不走機動車道。

我們一定要懂得安全知識,生活中我們遇到事情要隨機應變,我們要學會自救,看到每年的死亡人數表,我不禁感到心痛。爲了自己爲了他人,珍愛生命。

《中國小生安全教育》觀後感9

今天早上,我看了廣東電視臺《中國小生安全教育》。

看了電視以後我知道了地震的時候要躲到牆角或者是空間比較小的地方比如廚房和衛生間,如果在學校的時候,同學們有次序的跑到操場的空曠的地方。千萬不要從窗戶跳下去。

如果發生火災,就要用溼毛巾捂住口鼻迅速逃到安全的地方。千萬不要在蚊帳裏點蠟燭看書以免引起火災。

我們去游泳的時候都要有成年人陪同,不能一個人獨自去游泳。如果有人溺水了,我們最好扔下木棍或者救生圈以便他們抓住。

最後就是交通安全了,我們過馬路時都要遵守交通規則。紅燈停,綠燈行。

我們都要珍惜自己的生命。

《中國小生安全教育》觀後感10

今天早晨,我認真觀看了江蘇教育頻道的《中國小生安全教育與傳染病防治知識》,心靈受到了深深的震撼。,人的生命太脆弱了:那麼多人因爲車禍而喪生;那麼多人因爲火災而離世;那麼多人因爲地震而死亡;又有那麼多人因爲傳染病而臥牀不起。我們應不應該重視它們呢?

當我們騎自行車電瓶車時,記得在機動車道靠右行駛。12歲以下兒童不得騎自行車上路,16歲以下兒童不得騎電動車上路,沒有車鈴和車閘的自行車禁止上路。

發生火災時,應該用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下逃生。如果發現門把手是熱的,說明室外有火,應該用牀單堵住門縫,不停地給門澆水降溫。同時要撥打電話“119”,拿着鮮豔的毛巾站在窗邊,不停搖晃,引起救生人員注意儘快救援。實在不行,順着窗邊的水管爬下去。

地震時,手要抱着腦袋,逃到牆角。地震中途會停一會,利用這段時間逃到空曠地帶。地震後不要回去拿東西,因爲會有毀滅性更大的餘震發生。

有流行病毒發生時,一定要戴上口罩才能外出。

有了這些知識,我們才能更好地保護自己。

《中國小生安全教育》觀後感11

今天,我觀看了南方電視臺衛視頻道的《中國小生夏季安全教育第一課》,看後我受到了深刻的教育。

這個節目主要介紹了中國小生在遇到溺水、地震、洪水、車禍等災難時該如何避免和如何面對。最令我印象深刻的是關於遇到溺水方面的問題的解決方法和防禦。每年中國小生髮生的溺水事故佔到了全國溺水事故的三分之一,也就是說,在十個意外死亡的國小生中,就有七個是溺水身亡的,這是一個多麼驚人的數字!每年夏天我們都能在電視上看到關於有人溺水身亡的新聞。但是,只要我們做好以下的幾點就可以防止悲劇的發生:一、不要獨自和小朋友一起游泳,需要去時,一定要有大人的陪同;二、不要到水況不明的地方游泳;三、遇到他人落水時不要盲目地下水自救,可以把救生圈、繩子、樹枝等東西拋向落水者,並在岸上向過路的大人求救;四、在下水前要做好準備運動;五、不能在游泳的過程中做危險動作,例如跳水、嬉戲、等;六、當自己溺水的時候不要過度驚慌,保持鎮定,儘量把眼睛和鼻子露出來,不要用力掙扎,因爲越掙扎沉得越快……

看了這個節目後,我懂得了在災難來臨時,該如何自救,如何面對,真是令我受益匪淺。只要和安全作伴,我們才能健康快樂地成長。

《中國小生安全教育》觀後感12

星期六上午八時三十九分,我坐在電視機前,打開廣東公共頻道,目不轉睛地收看《中國小生安全教育》紀錄片。

當我看到交通安全知識片段的時候,主持人提出了一個問題:在道路上行走時應注意什麼?節目組請來的專家是這樣回答的:在馬路上行走時應走人行道,沒有人行道的,必須靠路邊行走;不在馬路上追逐、嬉戲,不要在路上看書”,看到這裏,我若有所悟。

想想以前,我不懂得交通安全知識,不僅在路上玩耍,而且在紅燈亮時衝過馬路。記得有一次,我在車水馬龍的公路上騎自行車,路過一個十字路口,紅燈亮了,我不顧一切衝過去。突然,“砰”的一聲,我撞在一輛汽車的車尾上。隨後,我便狗啃泥巴,重重地摔在地上。臉被地板擦爛了,鮮血直流。雖然後來康復得好,但是我的臉上留下了一個難看的疤痕。每當照鏡子時看到這個疤痕,我就後悔不已。

看了《中國小生安全教育》後,我強烈意識到:人的生命是寶貴的,生命只有一次,我們應該珍惜生命,善待生命。

《中國小生安全教育》觀後感13

今天下行,我和爸爸一起在電腦前觀看了《中國小生安全與傳染病防治教育》節目,主要講的是:

1、當地震發生時我們在不同的場所應該怎樣避險?

2、有哪些傳染病?怎樣預防這些傳染病?

3、怎樣預防火災發生?當發生火災應該怎樣正確逃生?

4、有哪些交通方面的安全知識?

通過觀看節目,我知道了:當火災發生時,我們應該不要慌張,聽從指揮,彎着腰,有秩序地逃離現場,如條件允許應用溼毛巾捂着鼻子。如果你在高樓上,不能坐電梯逃生,可以拿一個比較鮮豔的東西,在窗前朝着外面甩動,發出求救信號。

在道路上,紅燈停,紅燈行,如果人行走的話,有斑馬線就走斑馬線,沒有斑馬線就靠右行走。

爲了預防水痘、麻疹等傳染病,我們要勤洗手,勤剪指甲。

看完了這次講座,我瞭解了許多自救知識,懂得了要遵守交通規則。

安全幸福你我他,健康文明靠大家。

《中國小生安全教育》觀後感14

今天早上7點鐘,我就起牀觀看老師指定的《中國小生春季安全教育第一課》。 這次節目分爲五部分,分別是地震的防護、火災的逃生方法、交通安全的知識、關於游泳的安全常識和溺水的事例。我觀看完後,知道了許多東西,學會了很多災難來時的自救方法和交通方面的一些常識。比如說,觀看了這次節目後,我知道了:火災發生時,應該迅速從安全通道疏散,不要貪戀財物;火勢較大時,要拿溼毛巾捂住口鼻,趴在地上前進;當火勢較大時,而自己還在房間裏時,不要開門,要用溼毛巾堵住門縫,也不要着急跳樓,可以拿各種顏色的布、手電筒來做求救信號。怎麼樣?收穫不小吧? 我覺得這種安全教育節目要多播,看的人越多越好。因爲現在人們的災害防護意識太差了,人們的防護意識太單薄了,所以,一定要多宣傳這種知識,特別是中國小生,他們可是祖國的未來,祖國的希望啊! 通過這次節目,我知道了:我們應該珍愛生命,學會自我保護,這樣,才能減少意外傷害給人們帶來的苦難。要是我們每個人都能做到這樣,我想,世界一定是充滿愛心的,充滿美好的。

《中國小生安全教育》觀後感15

隨着氣溫的下降,嚴寒的冬季已來臨,由於天氣寒冷,大家穿戴都比較嚴實,遮擋了視線,手腳也不夠靈活了。這些最易引起交通、人身傷害、火災等事故。爲進一步提高廣大師生們的交通安全意識和自我防護能力,預防和減少道路交通事故發生,11月8日下午,青銅峽市公安局交管大隊宣傳民警走進陳袁灘鎮唐灘國小,爲130多名國小生講授了一堂交通安全課。課上民警結合實際情況,採用你問我答的有趣形式與學生們進行生動的溝通和交流,就圍繞學生們上學、放學應注意的步行安全、乘車安全、騎車安全、用火用電安全等一些交通基本常識進行了耐心講解。

是啊,事故似虎狼,常在暗中藏,偶爾的一次麻痹大意會導致悲劇的發生。在安全問題上,容不得半點麻痹和僥倖,我們必須防範在先、警惕在前,營造人人講安全,時時講安全,事事講安全的氛圍。只有這樣,才能爲我們的生命築起安全的長城,才能讓幸福陪伴我們一生。

此次交通安全宣傳活動,受到了廣大師生的一致好評,促進了學生良好交通習慣的養成,有力地推動了平安和諧校園的創建工作。