[推薦]教育了我作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的教育了我作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育了我作文 篇1

一天早上，在媽媽送我去上學的路上，等公交車時，我的肚子突然有點痛，媽媽就向別人借藥給我去擦，正當我擦藥的時侯公交車啓動準被出發了，媽媽急急忙忙跑過去叫巴士司機等一下，擦完了藥我趕緊跑上車，忙亂之中媽媽在車下問：“你們有沒有給車費？”我說：“沒有”並且做了個手勢——搖了搖手話剛說完車門就關上出發了。

下午放學時媽媽問我和哥哥：“早上坐車有沒有給車費？司機有沒有爲難你們？”我和哥哥齊聲回答：“沒有。”媽媽對我和哥哥說：“你們做手勢有兩種理解，第一種是不用給了，另一種是還沒有給。我的.理解是不用給了，而你們要表達的意思是還沒有給。所以照成了你們坐車沒有給錢的結局，好在司機人好沒有爲難你們，要不然你們上學會遲到，或許會給司機說一頓。記住，以後不能做這種模凌兩可的手勢，要多用語言表達。”我認爲媽媽說的話很有道理，我一定要改掉這個壞習慣。

教育了我作文 篇2

謊言，這個詞在人們的知識寶典裏也許是貶義詞，但在我的眼裏，卻有着褒義詞的意思。有時候，善意的謊言會讓人充滿信心。

有一次，我把我好朋友——小南請到我家來做客。我突發奇想，告訴小南“我們來烤麪包吧！”“烤麪包？！好啊！”小南答應了。我把麪粉和雞蛋和弄了一下，然後放一些玫瑰花瓣，我想：這樣能把玫瑰花的香味帶入麪包裏。和弄後，我把麪包放進微波爐裏烘烤。大約烤了十分鐘，我迫不及待得想和小南共同品嚐這傑作。這十分鐘似乎變得更長了……

麪包烤好後，我趕忙用刀子把麪包切成“米”字型，小南快手快腳地拿了一塊，還邊吃邊說：“好吃！好吃！你的手藝真不賴。”我會心的笑了。看着小南邊吃邊嘖嘴的饞樣，我拿了一塊，開始品嚐起來。那一剎那，我驚呆了。這麪包平淡無味，沒有一點香味；本來以爲用玫瑰花瓣作爲佐料可爲麪包增添一點香味，沒想到卻是這玫瑰花瓣毀了這些麪包的質量；而且由於烘烤時間太長，都把麪包都烤糊了……總而言之，這些麪包很難吃。可爲什麼小南還要誇我的麪包好吃呢？對！這就是善意的'謊言。

她是怕講出了實話傷了我的自尊心，也影響了我的積極性。謊言，不一定是褒義詞，但它也有好的一面。這個善意的謊言給了我很大的啓示，使我不再像從前那樣當着別人的面，去嘲笑別人。

教育了我作文 篇3

今天是個陽光明媚的日子，爸爸送給我了一份禮物自行車。我對爸爸說：爸爸我還不會騎自行車呢！沒事，我教你。爸爸說。

首先，爸爸教我先掌握方向盤。之後找準方向踩踏板，就可以了。

我靈機一動。唉！我們家的菜不是沒有了嗎？我就對爸爸說：爸爸要不，我去買菜。你把要買的菜寫在一個紙單上，然後我去買行嗎？前兩次爸爸是不同意的，第三次終於同意了。

爸爸把菜都寫到紙單上，並交給了我。臨走前爸爸對我說：注意安全！好。我說。

接着就出發。去的路上還算順利。但是買完菜後，我一看有我最喜歡吃的骨肉相連。我立馬結了賬，跑上車，飛快地騎。就是沒眼看腳下。忽然，自行車呯的一聲倒在了地下。人到時沒什麼事，就是可憐的自行車和筐裏的菜吃了虧。我的'菜要不是髒了，就是壞了。就連我最愛的吃的骨肉相連也壞了。

我後悔了，不應該騎那麼快的。想一想重新去買呢錢不夠。那怎麼辦呀！所以我只好硬着頭皮回家去了。回到家爸爸並沒有責備我，而是溫柔的對我說：沒事，沒有受傷就好！

這件事教育了我：做什麼事情都不要着急，不然就會給自己增添麻煩！