防踩踏安全教育方案

爲了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編整理的防踩踏安全教育方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

防踩踏安全教育方案1

一、基本情況

我園主體建築是三幢教學樓加辦公樓，教學樓是跳空樓中樓三層，樓層高達20米左右、目前我園500多名幼兒，都是3—6歲的無任何防禦能力的幼兒，如果遇到火災、地震等突發事件，幼兒驚慌失措蜂擁而至，很容易發生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。

二、演練目的：

爲了進一步強化師幼安全意識，提高防範自救能力，我園模擬情景，培養幼兒臨危不懼、沉着冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質、實地操作，檢驗全園教師應對突發事件的組織協調能力，旨在培養教師處變不驚、臨危不亂、沉着應對、正確指揮的能力。

三、組織領導

總指揮：

副指揮：

成員：

通訊聯絡人

組長：

疏散引導組

組長：

組員：

安全防護組

組長：

組員：

醫療救護組

組長：

四、演練時間、地點

時間：20xx年1月31日（星期四）上午9：00

地點：教學樓各活動室（起點）、幼兒園操場（疏散集合點）

五、演練項目與過程

（一）地震逃生疏散演練

1、緊急避震

2、信號員（唐傑）發出“地震警報”信號（拉響警報聲）、廣播喇叭通知班級逃生。

3、上課教師（演練時爲班主任）立即停止授課，轉而成爲教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，教育幼兒要保持鎮定，切莫驚慌失措、儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教活動室、並指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的三角處或課桌下，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用他物保護頭部，但不要靠近窗口。

（二）地震後緊急疏散演練

3分鐘後，信號員發出解除“地震警報”信號，廣播通知開始疏散。

幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離活動室，準備進入緊急疏散、各班主任負責本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合、注意：疏散引導組在地震發生時，要先疏散需要緊急救護的人員如兒童及行爲能力差的人員。

六、預定路線撤離（如遇特殊情況，由總指揮另行安排）

1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉移；

2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉移；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場。

3、二幢樓小三班從大型玩具二的大門出口去幼兒園操場集合；小四、小五從通往保管室的通道大門繞大型玩具三去幼兒園操場；

4、二幢樓大五班、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合；

5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合；

匯聚地點：幼兒園操場，大家按做操的秩序排列，小班統一在西邊路道。

6、嚴格按照規定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發現前面的人跌倒時（可以在訓練時指定一名本班的教職工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前進，後面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成事故，確保安全。

7、各班操場集中後及時清點人數，將人數統計情況報告副指揮。

8、總指揮方園長總結本次演練。

9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起幼兒恐慌、事後應做好心理輔導，注意分析事件中出現的隱患，以便在以後的訓練中改進。

防踩踏安全教育方案2

活動目標：

1、通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產生的原因。

2、通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。

教學過程：

一、校內安全教育

(一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)

(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

二、瞭解踩踏事件悲劇的發生

(一)圖片、例子回放

國外踩踏事件國內踩踏事件

(二)討論：

1、踩踏事件產生的原因。

2、怎樣預防踩踏事件的產生?

3、怎樣面對學校踩踏事件?

三、預防對策大家談

(一)可能導致踩踏事故的原因是什麼?

人羣較爲集中時，前面有人摔倒，後面人未留意，沒有止步。人羣受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

人羣因過於激動(興奮、憤怒等)而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

(二)假設情境：如果你遇到這樣的情況會怎麼辦?

(三)如何預防和避免踩踏事故

1、發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆着人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳。一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。

4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，儘量抓住扶手，防止摔倒。待人羣過去後，迅速而鎮靜地離開現場。

(四)掌握自救方法

教學順口溜

人擠心別慌，摸牆貼邊走。

不怕腳踩風，就怕手抓空。

扶穩抓穩後，接着向前走。

如果被擠倒，身體縮成球，

雙手抱頸後，護好頭頸胸。

防踩踏安全教育方案3

一、指導思想：

教育的核心就是以人爲本。生命不保，談何教育。最大限度地保證學生的生命安全是教育工作者責無旁貸的責任。把學生教育成社會主義事業的建設者和接班人，是教育工作者職業道德使然。爲貫徹落實《全國中國小幼兒園安全和管理工作電視電話會議》精神，創建一個安全有序、文明健康的平安校園，防止擁擠踩踏造成羣死羣傷事故的發生，特別制定本預案。

二、擁擠踩踏的事件多發地段和時間的預測：

1、全體幼兒集中操場時段。如：廣播操、大型活動。

2、放學後家長及幼兒涌向班級、校門口時。

3、大型活動前後上下樓梯時段。

三、擁擠踩踏的事件的預防：

1、教師職責及對學生的安全教育要求

1)、各班教師要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，不要跑跳，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有這樣現象的幼兒要給予正面教育，引導其改正錯誤行爲。

2)、上下樓梯時教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁堵現象的發生。

3)、學生在經過樓梯發生了踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

3、應對學校教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發現隱患要立即整改;要確保走廊、樓道的暢通。

4、健全學校各項規章制度。凡組織大型活動都要經園長同意，落實負責人員的安全工作職責，貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。

四、成立處置突發事件的領導小組：

園組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

五、處理程序：

1、一旦發生了踩踏的事件，值班教師或所在老師要馬上報告學校領導，再報局辦公室和業務科室(一般事故三天上報;重大事故立即報，可先口頭後書面)。

2、在場的教師和領導要注意按照應急疏散指示、標誌和圖示進行合理正確的疏散。

3、同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

4、救助受傷幼兒

5、未依法履行安全職責，違反安全規定的行爲或違反本規定的，經校行政會議及有關部門的認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

備註：發生情況，須在1小時內報告園方。如沒有及時彙報，所造成後果由當事人承擔相關的責任及賠償。

防踩踏安全教育方案4

一、活動目的：

爲了增強全園師幼的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，瞭解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、活動時間：

20xx年1月9日下午15:30分

三、組織領導：

（一）應急工作小組

組長：彭麗

副組長：謝敏、周成勇

組員：唐成芳、趙玉嬌、陳莉娟、陳亞男、吳曉蓉、王娟、薛晨、楊凡、鄭嬌、黃琴麗及各班級教師

（二）應急指揮機構組成

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長（彭麗）擔任，在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由（謝敏）來擔任指揮人員。

1、應急總指揮：（彭麗）負責組織應急預案的實施工作；負責發佈啓動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，並提出要求支援的具體事宜。

2、現場指揮的職責：（謝敏）負責及時向總指揮（彭麗）報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；（周成勇）當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，並通報總指揮部。

3、通信聯絡組：

負責人：謝敏、周成勇

職責：（謝敏）根據情況及時撥打緊急電話“110”，如遇火災時，（周成勇）負責撥打“119”，保證通信聯絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確地傳達。

4、安全疏散組：

負責人：陳莉娟、趙玉嬌

成員：薛晨、黃琴麗、鄭嬌、楊凡及各班級教師

職責：主要負責疏散現場的師生員工。

火災發生時疏散方向：（鄭嬌）協助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿後門進行疏散，（楊凡）協助趙玉嬌對小一班、中三班、小三班沿後門進行疏散；黃琴麗協助陳莉娟負責大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散，薛晨協助陳莉娟負責帶領中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護措施。

5、防護救護組

負責人：王娟（保健醫生）

組員：吳曉蓉

（王娟）負責對受傷人員的實施救治和處置。（吳曉蓉）根據傷員情況撥打“120”協助王娟做好緊急救助工作，立即送往就近醫院進行救治。

6、人數清點組：

負責人：唐成芳、陳亞男、謝敏、王娟

基本職責：待幼兒安全集合後，唐成芳、陳亞男、謝敏、王娟及時清點了班級幼兒人數。並對全園演練情況做了簡單小結。

四、具體活動過程

（一）安全教育階段

各班根據班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育，結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒瞭解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的.順利進行。

（二）應急演練

1、演練開始

（1）拉響警鈴後，全體教職工根據指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學樓，到指定地點集合。

（2）撤離路線：

（鄭嬌）協助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿後門進行疏散，（楊凡）協助趙玉嬌對小一班、中三班、小三班沿後門進行疏散；黃琴麗協助陳莉娟負責大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散，薛晨協助陳莉娟負責帶領中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護措施。

（3）撤離方式：

嚴格按照規定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發現前面的人跌倒時，班主任立即吹哨示意停止前進，後面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。

2、王娟、吳曉蓉、謝敏負責檢查幼兒情況，發現受傷幼兒迅速帶出危險現場，王娟立即對負責對受傷人員的實施救治和處置。（吳曉蓉）根據傷員情況撥打“120”協助王娟做好緊急救助工作，立即送往就近醫院進行救治。

3、各班幼兒全部安全撤離後到指定地點集合，各班班主任>迅速清點人數，並立即上報總指揮。

4、防踩踏演練活動結束。

防踩踏安全教育方案5

一、活動目的

爲了增強全圓師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的.本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；瞭解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、活動時間

11月15日

三、活動組織

（一）領導小組

組長：王吉春

副組長：杜萌

組員：各班主任

（二）職責分工

總指揮：王吉春

指揮全體教職員工到崗：杜萌

宣傳：王方

帶領各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。

四、具體活動過程

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

各班教育訓練，：各班主任根據本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。並結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒瞭解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

（二）應急演練

1、撤離路線：

各班從班級前門撤離到廣場，整齊地站立在原先集會的位置。

2、撤離要求：

（警報拉響）全體師生聽到警報聲：

⑴、3分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

⑵、5分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。

⑶、8分鐘內全體師生安全轉移到大操場。

要求：班主任在幼兒隊伍的前面，課任教師在隊伍的最後面。

3、清點人數

防踩踏安全教育方案6

一、基本情況

我園主體建築是三幢教學樓加辦公樓，教學樓是跳空樓中樓三層，樓層高達20米左右、目前我園500多名幼兒，都是3—6歲的無任何防禦能力的幼兒，如果遇到火災、地震等突發事件，幼兒驚慌失措蜂擁而至，很容易發生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。

二、演練目的：

爲了進一步強化師幼安全意識，提高防範自救能力，我園模擬情景，培養幼兒臨危不懼、沉着冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質、實地操作，檢驗全園教師應對突發事件的組織協調能力，旨在培養教師處變不驚、臨危不亂、沉着應對、正確指揮的能力。

三、組織領導

總指揮：方幼紅

副指揮：葛亞荇、藍燕燕

成員：各段年級組長、保育組長、各部門負責人

通訊聯絡人

組長：柳輝娜（撥打119報警）

疏散引導組

組長：葛亞荇（負責一樓通道）藍燕燕（負責二樓通道）張奕琴（負責三樓通道）

組員：各班班主任、配班教師以及後勤工作人員

安全防護組

組長：唐傑

組員：李存漢（負責開門）、駱旭波、汪靜雲、戴亞齊

醫療救護組

組長：黃澤亞楊雅敏（同時負責拍照）

四、演練時間、地點

時間：20xx年1月31日（星期四）上午9：00

地點：教學樓各活動室（起點）、幼兒園操場（疏散集合點）

五、演練項目與過程

（一）地震逃生疏散演練

1、緊急避震

2、信號員（唐傑）發出“地震警報”信號（拉響警報聲）、廣播喇叭通知班級逃生。

3、上課教師（演練時爲班主任）立即停止授課，轉而成爲教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，教育幼兒要保持鎮定，切莫驚慌失措、儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教活動室、並指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的三角處或課桌下，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用他物保護頭部，但不要靠近窗口。

（二）地震後緊急疏散演練

3分鐘後，信號員發出解除“地震警報”信號，廣播通知開始疏散。

幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離活動室，準備進入緊急疏散、各班主任負責本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合、注意：疏散引導組在地震發生時，要先疏散需要緊急救護的人員如兒童及行爲能力差的人員。

六、預定路線撤離（如遇特殊情況，由總指揮另行安排）

1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉移；

2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉移；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場。

3、二幢樓小三班從大型玩具二的大門出口去幼兒園操場集合；小四、小五從通往保管室的通道大門繞大型玩具三去幼兒園操場；

4、二幢樓大五班、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合；

5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合；

匯聚地點：幼兒園操場，大家按做操的秩序排列，小班統一在西邊路道。

6、嚴格按照規定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發現前面的人跌倒時（可以在訓練時指定一名本班的教職工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前進，後面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成事故，確保安全。

7、各班操場集中後及時清點人數，將人數統計情況報告副指揮。

8、總指揮方園長總結本次演練。

9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起幼兒恐慌、事後應做好心理輔導，注意分析事件中出現的隱患，以便在以後的訓練中改進。

防踩踏安全教育方案7

一、演練目的

使學生了解安全疏散和防踩踏知識，掌握應對危險發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生自救自護和應變的能力。

二、組織領導

總指揮：陳盼女

副指揮：李宏娥

三、演練步驟

1、讓學生知道安全疏散的路線和疏散後集中的地點。

2、進行模擬發生危險的演練。

四、演練安排

1、演練時間：

20xx年3月18日下午第三節

2、演練內容：

疏散演練和防踩踏演練。

3、警報信號：

危險發生的信號：敲緊急鐘聲爲警報聲，老師組織學生進行安全疏散。

五、管理人員職責

疏散演練和防踩踏演練要有組織、有計劃的開展。班主任及任課教師在演練中起着重要的作用，學校領導要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的.事故。管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

陳盼女——總指揮、總負責；

李志軍——副指揮；

李宏娥——負責後勤保障；

邊澤鵬——負責發出警報信號；

畢海濱——負責攝像；

各班主任組織學生安全疏散。

2、要嚴肅，要當作是真的危險發生，而不是一種遊戲。

3、在疏散途中，如發現擁擠、摔倒，在摔倒或擁擠後面的學生或老師應大聲喊“站住”，同時停止不動，教師招呼學生停下，等險情排出後，再招呼學生按順序撤出。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合後及時清點人數。

六、防踩踏應急措施

1、發生踩踏事故時，應及時送受傷者到醫院診治。

2、及時向學校、家庭、教育局及有關部門報告。

3、注意事故現場保護，調查事故發生原因，並做好有關材料。

4、妥善處理事故。

七、疏散的集中地點和路線：

（一）疏散路線和集中地：

從教室前後門出到球場按早操隊形集中。

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在出教室門時，學生不能互相擁擠，避免跌倒，出現踩踏事故。

2、老師指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。

4、各班學生到達集中地後，以班爲單位集隊，班主任立即清點人數，班主任（或班長）並向總指揮報告。

報告順序：六年級——五年級——四年級——三年級——二年級——一年級

八、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤後，總指揮總結經驗，提高學生應急避險演練的效果。