成長教育作文3篇[精品]

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的成長教育作文3篇，希望對大家有所幫助。

成長教育作文 篇1

一個平常的日子裏，我正要回家，一個聲音叫住了我......

“董梟昶!”我轉頭一看，徐老師正腳步匆匆的向我走過來，“徐老師!你有什麼事麼?”“其實也沒什麼事。”徐老師似乎不好意思的抓抓頭，“我想向你借10元錢。”“啊?你要幹什麼用?”“我要給三年級的.同學買科學用具。”“哦……那好吧，給你。”我從兜裏掏出錢，遞給他，“謝謝你，你回去寫張借條，我明天還給你。”他笑着對我說。“好的，老師再見!”“好，再見。”他轉身走進辦公室。我在回家的路上，越想越覺得奇怪，老師爲什麼要向我借錢呢?難道真的只是爲了買三年級的科學用具嗎?…….我想着想着，腦子都快炸了，算了，大人的事用不着小孩子操心，我又想起媽媽經常和我說的這句話，別操心了，我對自己說，快回家吧…….

第二天，快放學了，老師還是沒有來還錢，我想他可能忘記了，我去提醒他一下好了，我就厚着臉皮，走到辦公室門口，我又猶豫了一下，這樣不太好吧，我去要錢，多不好意思呀……就在這時，門打開了，我一見是徐老師，給他看借條，他看了一眼，皺着眉頭對我說!“你這借條沒寫好，不僅沒寫日期，也沒寫清楚是哪個老師借的，有可能是數學老師，英語老師…….還有這上面也沒有我的簽字證明，你怎麼證明我借了你的錢呢?”“啊?”我目瞪口呆，“下次你要記住這次教訓啊!那，還給你。”他笑眯眯地說，我頓時醒悟，“明白了，老師。”“好，回去吧。”

我明白了老師的良苦用心，下次，我絕對不會借給你錢啦!

成長教育作文 篇2

“你要珍惜生命，珍惜健康”。“要遵守交通規則，你也要認真學習交通法規，要增強安全意識。“父母常常教育我。”但是，那次我卻忘記了父母的教誨。

星期一，第二節課的上課鈴聲剛響，老師就把上星期的測試卷發下來了。我考了92分，全班第一名。我高興極了，一直盼望着下課鈴早點響。“叮鈴鈴……”終於放學了。我急忙跑下樓，衝出校門，來到馬路邊。那時是綠燈，馬路上的車來來往往，川流不息。我心急如焚的站在路邊，渴望“紅綠燈”快點變色。這時，我忽然發現來往的車輛少了，我沒顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然，一輛汽車飛奔而來，我站在路中間嚇呆了，不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗，傻傻的站在那兒，兩腿不停地發抖。幸好司機及時剎住了車，不然……司機連忙下車，生氣地對我大吼：“你這位小朋友怎麼在路上亂跑？不要命了？”我看着他生氣的樣子，一句話也不敢說。停了一會兒，他又緩和了一下語氣問：“你怎麼樣？碰着了嗎？”我怯怯第說：“沒有，對不起……”我走在回家的.路上，那一幕以偶只在我的腦海中浮現……

這件事給了我一個深刻的教訓。從那次以後，我走在路上再也不敢違反交通規則了。

成長教育作文 篇3

三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個字眼。當時，我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認爲適度教育大體上與傳統教育沒什麼區別，只不過是換了一種叫法。但是，隨着時間的推移，學校通過不同形式而推出的適度教育的教學思想和教學理念，使我看到了孩子的健康成長，同時也給我的思想帶來了很大的轉變，讓我對適度教育有了更深的認識和感悟。

在這裏，我想告訴大家一個發生在我和孩子之間的一個真實的小故事。那時，我的女兒上二年級，她的數學成績時好時壞，一直處於不穩定狀態，一次的數學單元測試，她竟然只考了89分。知道這個成績以後，我馬上找到數學陳老師，和她一起查找錯題，分析試卷，女兒嚇的低着頭站在一邊不敢動，因爲她知道我的脾氣不好，這次一定不會輕而易舉過關。當我看到試卷中許多錯題都是因爲粗心馬虎而失分的時候，簡直被氣壞了，在老師辦公室不由分說的對女兒就是一頓猛批，而且口氣相當的重，女兒當時哭了起來。

班主任宋彥菊老師看在眼裏，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續去上課。宋老師意味深長的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測試成績，更不要因爲一次成績不理想而否認孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績，那樣孩子會有一定的壓力，還會限制孩子的想像力和創造力的發揮，往往處於中上游的.孩子更有發展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對孩子試卷中的錯誤認真的加以改正，並真正認識到自己錯誤的原因，這樣才能達到治標又治本的功效。”

宋老師真誠的一番話語給我帶來了很深的思考，是呀，學習成績並不能說明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發展，是孩子綜合素質和能力的提高。做爲家長，也要站在孩子的立場和角度，設身處地的爲孩子着想，加強和孩子的情感交融。孩子是有自己的權利的，家長過度地去幹涉孩子的學習，這和果農用激素催生，希望早早開花，希望早早結果有什麼兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規律自由發展，孩子才能茁壯成長，才能長成參天大樹。

現在每次考試或測試以後，我總會在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話語，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我說：“媽媽，我發現就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發現許多錯題是不應該錯的，以後我會記住的！”她的學習積極性、自覺性、主動性也大大提高，成績也相對比較穩定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收穫，是適度教育讓我和孩子一起成長。