優秀迎六一兒童節班會記錄
優秀迎六一兒童節班會記錄1
活動目標:
1、加深對六一的認識,常適用於語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一遊戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,並能注意傾聽。
3、體驗明顯的`季節特徵。
4、願意參加活動,感受節日的快樂。
活動準備:記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
活動過程:
一、觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒託班時的照片
師:六一節就要到了,我們以前託班時也過過六一節,你們上次玩了那些遊戲?
幼兒觀看照片回答
二、討論活動,學習記錄
師:馬上又要到六一節了,我們又學了很多新遊戲,這次你們想玩什麼遊戲?
幼兒個別回答,教師記錄
三、運用繪畫,嘗試記錄
師:是不是你們都想說一說?老師爲你們準備了紙和筆,請把你最喜歡的一個遊戲畫下來好嗎?
幼兒繪畫,教師指導
四、介紹作品,分享記錄
1、個別介紹
師:有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類,按照選擇人數多排序)
2、師:還有一些遊戲,怎麼辦呢?放在平時玩好嗎?
五、延伸活動
師:遊戲確定了,還要做哪些準備呢?在接下來的時間裏,我們就做準備工作吧。
優秀迎六一兒童節班會記錄2
設計理念
《語文課程標準》指出:口語交際是現代公民的必備能力,應培養學生傾聽、表達、應對的能力,使學生具有文明、和諧地進行人際交流的素養。根據課程標準的精神,口語交際的教學,必須力求貼近生活,貼近實際,以學生的主體活動爲中心,巧妙創設情境,注重雙向互動,讓學生在活動中積極參與,大膽實踐,自主發展,以提高學生的創新意識和實踐能力,提高學生的日常口語交際水平。
學生狀況分析
學生年齡小,語言表達還處在生長髮育期,要訓練學生把話說清楚,說完整。學生活潑好動,在交流過程中教育學生學會傾聽,不隨意打斷別人的話,在聽後對錶述者的表現進行評價。
教學目標
1.培養學生認真傾聽和互相交流的能力;
2.在情境中感受到交流、合作的樂趣,品味童年的.快樂、美好。
教學準備
多媒體課件
教學過程
一、創設情境,激趣引入
師:“六一”兒童節是全世界小朋友的節日,在這一天裏,大家多開心呀!(多媒體課件:校園煥然一新,教室掛滿綵帶和氣球,小朋友們在歡樂的音樂中唱歌、跳舞)
設計理念:課伊始,配合多媒體課件
把學生帶入快樂、熱鬧的“六一”氛圍中,激起學生興趣,引出本課話題。
二、激發學生交流慾望
設計理念:意在激發學生內在動機,令他們躍躍欲試,能把要說的話,明白而完整地說出來。
三、自由發言,爲交際熱身
1.小組內交流。
2.讓較多的同學發言,表揚想法有創意的同學。
3.想法相同的同學重新結合爲一個小組,爲下一步的交流做準備。
設計理念:學生自由結合,充分體現了學生的自主性,也引起學生進一步討論的興趣。
四、發揮想像,展開交際。
優秀迎六一兒童節班會記錄3
一、活動時間
20xx年6月1號
二、活動地點
六(3)班教室
三、活動目的
通過六一兒童節活動,各位學生充分展示自己的才能,發現自己身上的閃光點,同時幫助學生度過一個美好的節日,爲學生們留下國小階段最後一個兒童節回憶,讓學生以更好的姿態迎接國中的.學習和生活。
四、活動內容
1.主持人致辭(班長、副班長)
2.班主任宣佈活動正式開始。
活動一:繞口令
遊戲方法:抽號進行,每人繞口令一次,凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者,獲獎券一張。
活動二:夾球接力
遊戲方法:兩人組成一隊,面對面站在兩條平行線後,第一人把球夾在大腿內側,教師發令後,夾球者向前跑至對面,把球交給第二人,第二人以同樣方法進行遊戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好,才能向前跑。最後以速度快的一隊決定勝負。
活動三:比比誰的運氣好
遊戲方法:主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子裏,讓遊戲者伸進袋子裏抓三次,每次只抓一個珠子(多抓不算),若抓中紅色珠子,則中獎劵;反之,沒有中獎。
活動四:舞蹈表演
《四小天鵝》
活動五:小品表演
劇說那些事兒
活動六:朗誦比賽
《朗讀者》
活動七:集體演唱《陽光總在風雨後》
主持人致總結詞,活動完滿結束。
優秀迎六一兒童節班會記錄4
活動目的:
1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺,發現不一樣的自己。
2、做個文明小觀衆,能爲同伴的精彩演出鼓掌。
活動時間:5月25日——5月28日下午3:45——4:15(爲期四天)
負責人:馬金娜、何雅麗、姜雪(可以向顧瓊潔諮詢)
活動準備:小舞臺宣傳海報
活動流程:
各個班級上報兩個節目,制定出節目單,按秩序進行表演。
宣傳海報、舞臺、橫幅佈置:丁志強負責
教學反思
六一之前我們是忙碌的,六一之後我們是收穫的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成爲孩子們展示自己的大舞臺!
一、活動目的:
在“六一”國際兒童節來臨之際,爲了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節,通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
二、活動主題:
我歌唱,我遊戲,我快樂。
三、活動準備:
1、佈置富有歡慶氣氛的環境,將教室佈置得有節日的氣氛。寫好主題語。
2、以班爲單位作好參加活動的準備:排練故事劇;大合唱;設計各項遊戲,並做好遊戲物品的準備。
3、準備活動獎品。
4、音樂、謎語數條。
四、活動過程:
(一)整隊
(二)主持人宣佈後“六一”快樂!慶祝活動開始。
男:六月是蒲公英飄下的季節,六月是青蘋果誘人的季節。
女:六月是火紅的石榴花點燃的季節,六月是歌聲飛揚的季節。
男:噢,六月的日子是多麼地精采。
女:六月的日子多麼令人嚮往。
男:現在,當春姑娘的腳步漸漸遠去。
女:熱情奔放的#39;夏日女孩駕着七色彩虹到來啦!
合:我們也在盼望中迎來了”六一”這個屬於自己的節日!今天,我們相聚在一起,共同慶祝”六一”兒童節!“六一”快樂聯歡會現在開始。
(三)首先請輔導員致賀詞。
(四)表演活動。
1、男:六月是花兒盛開的季節,空氣中夾着花兒的`清香,請聽朱昱韜獨唱《卡通卡通》。
2、女:我們班上也有幾位小小演奏家她們也想來露一手,首先請鈕以澄自彈自唱《十二生肖歌》。
3、男:我們來玩遊戲:搶凳子。
4、女:我們來幾個腦筋急轉彎的遊戲。
5、請聽xx獨唱《鈴兒響叮噹》。
6、請聽xx帶來的古詩。
7、請聽xx、xx男聲二聲合唱《月亮月光光》。
8、遊戲:傳氣球。
9、請聽xx、xx、xx、xx帶來的歌曲聯唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。
10、看我們的xx帶來了許多歇後語,我們來聽聽。
11、請聽xx、xx、xx、xx、xx帶來女聲小合唱《快樂的“六一”》。
12、下面我們來玩擊鼓傳花,鼓聲停了,誰的手上有花就要表演節目。
13、我們來欣賞xx、xx的課本劇《狐假虎威》,請幾個女同學來讀旁白,xx、xx、xx、xx。
14、今天是我們的節日,爲了慶祝我們的節日,我們一起來合唱《快樂的節日》。
(五)學生成果展示:學生的作業、圖畫、小發明小製作展示。
(六)評選班級優秀之星:文明之星、學習之星、運動之星、紀律之星、勞動之星。
五、輔導員講話:
“六一”的歌兒是甜甜的,“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這裏一起慶祝小朋友們的節日,讓我們盡情地唱,盡情地笑。祝願你們這些祖國的花朵在陽光雨露中茁壯地成長。
合:不知不覺,半天就過去了,讓我們抓緊這大好時光學習吧!並讓我們永遠記住這快樂的日子!聯歡會到此結束。
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