教育督導總結範文

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的教育督導總結範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育督導總結範文1

市政府教育督導室依據xx年教育督導工作的要點，緊緊圍繞全市教育工作大局，針對教育重點難點，深入而紮實地開展督政、督學工作，認真履行教育督導職責，圓滿完成全年的教育督導各項工作任務，爲助推我市教育事業實現科學發展和均衡發展發揮了積極作用。現將全年工作總結如下:

一、目標完成情況：

（一）推進義務教育學校標準化建設，落實標準化學校計劃達標任務。

1.根據省教育督導室的要求，結合我市實際情況，制定並下發了《xx年市教育督導室工作要點》，對義務教育學校標準化建設提出了明確的工作目標和具體措施保障，落實年度標準化學校建設任務。

2.對今年計劃達標學校進行實地調研，摸清底數，督導自評及整改，加強創建工作過程性專項督導。根據實際情況，按照全市義務教育學校標準化建設總體規劃及要求，制定了xx年市標準化建設學校達標計劃，並完成向省教育督導室的呈報工作。

3.爲鞏固標準化建設成果，對已達標學校標準化建設情況進行了“回頭看”系列專項督導抽查,鞏固和提高標準化學校創建成果。檢查內容主要包括領導班子履職情況、專用教室使用情況、控輟及學籍管理情況、常規管理工作情況等四個方面，並將以上督導檢查情況上報了有關領導。

4.完成對今年計劃達標學校的評估驗收工作。按省時限要求，九月初組建了標準化學校督導評估驗收組並對評估組成員進行了培訓，xx年9月22日至30日，歷時七天完成勃利縣、茄子河區標準化計劃達標學校評估驗收工作，共評估驗收學校9所，其中先進學校2所，合格學校7所。形成並下發了本年義務教育學校標準化建設督導評估驗收通報，並按時完成了將有關備案材料向省上報工作。

5.十一月中旬，接待並完成了省標準化學校專項督導組對我市的抽檢工作。我市的標準化學校建設及市代省督導評估驗收工作受到省抽檢組專家的一致好評。徐康君主任參加了對鶴崗、佳木斯的省督導組抽檢工作。

（二）完善並落實督學責任區和責任督學掛牌督導制度，有效發揮督學責任區和責任督學作用，促進教育加快發展。

6.完善並落實了督學責任區制度建設，全市劃分了市級督學責任區11個。10月14至11月6日，市督導室對市直學校(高中、幼兒園）督學責任區的責任督學工作進行全面檢查並形成通報。12月末，對市直學校（高中、幼兒園）督學責任區的責任督學工作進行問卷調查，督學責任區的責任督學進行工作總結，從而掌握責任督學的工作完成情況，進而促進其更好的工作。

7.完成對兼職督學的培訓工作。上報了省117名督學（市直屬70名、新興區8名、茄子河區20名、桃山區4名、勃利縣15名）

8.完成了全市各級各類學校責任督學掛牌工作。全市和各縣區召開了責任督學掛牌到校工作啓動大會。

（三）加快推進縣域義務教育均衡發展，落實縣域義務教育均衡發展“迎國檢”工作任務。

9.籌備並召開了全市義務教育均衡發展“迎國檢”動員大會。制定了“迎國檢”實施方案，部署了“迎國檢”工作任務，成立了市“迎國檢”領導工作小組，分解並落實了“迎國檢”工作責任分工和推進措施。

10.對迎檢區（縣）和市直學校基礎工作進行專項推進督導檢查。

11.深入“迎國檢”區（縣）聽取政府迎檢工作情況彙報，下發通報，督促自評整改。

12.指導並審覈區（縣）和各學校“迎國檢”自評報告和上報的八項指標，分析測評校際差異係數，夯實“迎國檢”工作基礎。

13.督導室四次召開“迎國檢”工作會議，對各區縣和各學校上報法表數據進行多輪次審覈把關。規範統一上報數據，確保準確無誤。形成完善迎檢檔案材料。

14.督促各局和教育局各科室完成“迎國檢”應分擔的職責和任務。

15.11月17-26日，市政府教育督導室、三區領導、區督導室及部分學校校長赴江蘇無錫、常州兩地考察學習“迎國檢”先進經驗，赴外地考察學習的.督學進行了個人彙報和此次考察學習的總體情況彙報。11月28日，教育局召開均衡發展“迎國檢”專題會議。12月29日至xx年1月10日，市政府教育督導室人員到市直屬學校（高中、幼兒園）檢查“迎國檢”檔案材料落實情況。

（四）全面開展了對區縣文教局主要工作目標年度督導考覈工作，促進教育難點、熱點問題解決。

16.深入三區一縣及市直學校檢查治理“三亂”方案安排落實情況，開學學生報到情況及全市責任督學掛牌情況。上半年先後開展了以學校常規管理，規範辦學行爲，控輟、控制擇校和大班額、三級課程開設爲主要內容的教育專項督導檢查並及時下發通報，督促解決和整改存在的問題。

17.下半年先後開展了以均衡發展“迎國檢”、“督學責任區”工作和學校常規管理爲主要內容的教育專項督導檢查，收到了良好效果。

18.根據工作安排，十一月份下發了《關於對區（縣）教育局xx年度主要工作目標實施考覈的通知》，對考覈評估時間、程序和重點內容做出了明確安排和要求。

19.12月10日至15日，經與市教育局主要領導協商，組建區縣教育局年終工作目標考評小組，考評小組歷時四天對區(縣）文教局進行了年度主要工作目標考覈。考評組依據“對照標準，把握要領，綜合評定”的原則，採取“看、聽、議、訪、查”等多種方式，對區（縣）的年度主要工作目標進行了全面考覈評估，對得分結果進行了綜合彙總，形成並下發了《關於對區（縣）文教局主要工作目標督導考評情況的通報》。

（五）強化教育督導自身建設，切實發揮教育督導職能作用。

20.加強教育督導機構建設。一是今年根據國家和省文件要求，我市成立了七臺河市教育督導委員會。市主管副市長親自擔任教育督導委員會主任，提高了教育督導機構的層級和權威。二是設立了市教育督導委員會辦公室，主任由市政府教育督導室主任兼任，完善並強化了教育督導機構及辦事職能。三是依法依規開展教育督導工作，有效落實依法行政。

21.加強教育督學隊伍建設。一是聘任市總督學、副總督學，總督學由市教督委副主任、市教育局局長和市教督委委員、教督辦主任，市政府教督辦主任二人同時任職，區（縣）也都聘任了總督學和副總督學。二是聘任了53名市級兼職督學，50名區縣級兼職督學。三是把4名基層教師和2名教委科室人員納入到市督導室，充實了市教育督導室工作人員，增強了督導隊伍力量。

22.完善並落實了教育督導制度建設。

(1)進一步完善了市政府教育督導室人員崗位責任和管理制度。

(2)完善並落實了督學責任區和責任督學掛牌督導制度。

(3)履行督導部門職責有效發揮督導作用。一是下發了全年工作要點。二是召開了全市年度教育督導工作會議。

(六）全面開展了對直屬學校檢查等專項督導工作。

23.根據市教育局的要求，結合市教育督導室年度工作要點的安排，全方位認真開展了對直屬學校和學前教育（含民辦園）的常規管理工作專項檢查，對個別學校存在的工作不足提出了限期整改意見，並將檢查結果和各校獲得的等級形成通報在全市公佈，檢查對各校的常規管理起到了積極的促進和推動作用。

24.按市教育局要求，對市直屬全部國中學校和部分區縣學校的控輟情況、規範辦學情況進行了專項督導，並將調研報告上交給有關領導。

（七）其他工作

25.按照黑政教督委〔xx〕3號文件精神，研究了落實責任督學掛牌督導工作的有關內容。

26.完成省教督委關於加強教育督導工作意見徵求意見和上報工作。根據省政府教育督導室的要求，完成了三區一縣及市直屬義務教育學校數量上報工作。

27.組織有關人員參加部省舉辦的督導人員相關學習培訓。

28.按照市教育局要求，對三區一縣的包校工作進行了對接，對區（縣）部分學校進行了督導調研。

29.積極開展了政治理論、業務知識等方面的學習培訓，按市教育局安排，參加了大學聯考、會考等組織工作。

30.市政府督導室人員到各直屬中國小檢查指導義務教育均衡發展“迎國檢”工作具體事宜。

31.對全年工作進行總結並形成工作總結材料。研究xx年主要工作思路和重點工作。

總之，忙碌而充實的xx年離我們而去了，回眸xx，惠風和暢,這一年的工作不論計劃內還是計劃外的，我們始終堅持認真負責、實事求是的原則，努力完成好各項工作。今後，我們將再接再厲、揚長避短、攻堅克難，繼續履職盡責，有效發揮教育督導職能作用，我們繼續推動全市教育事業再創佳績，再上臺階。我們相信，我市教育事業的明天一定會更加美好。

市政府教育督導室

xx年12月31日

教育督導總結範文2

20xx年，在學院黨委和行政的直接領導下，教育督導與質量評價處緊緊圍繞學院中心工作，按照“一導二評三督，督、導、評三結合”的工作思路，深入專業系部，協同相關處室，突出工作重點，認真開展教育教學的情況督促檢查，認真組織聽課評課，認真開展教育教學質量的測評，認真開展師德師風的引導，力促師生遵章守紀，取得了顯著成效。新教師教學水平顯著提高，教風、學風、校風明顯好轉，教育教學秩序正常運轉，教育教學質量得到提升。教育督導與質量評價工作出現新的起色，督導與質量評價工作的社會影響逐步擴大。一年來，我們撰寫的學院人才培養質量年度報告(20xx)受到省教育廳等有關部門的充分肯定。國家示範院校x民政職院、x職院、x職院等一些兄弟學校的領導和督導專家相繼與我院交流了督導與質量評價工作經驗。

一、突出“督查”二字，重點開展教育教學及管理工作的督查

20xx年，我們在“督查”二字上下功夫，堅持以督促教，以督促學，以督促管，重點開展了教育教學及管理工作的督促檢查。

1、重點進行了“以老帶新”工作的督查。20xx年，我們組織了20xx—20xx年新進校的新教師的拜師大會，安排教授、副教授等高職稱的資深教師與近2年入校從事教學工作的xx名年輕新教師結成“一帶一”、“一幫一”的對子，採取師傅帶徒弟的形式，對年輕教師專業理論水平、實踐技能、教學技能等方面進行對口帶教。由教育督導與質量評價處牽頭，教育督導與質量評價處、教務處、組織人事處、科研處、院工會等部門的18名專家組成聯合督查組，採取聽課評課、查看教案、查看聽課本、查看教學設計、查看課題論文資料等形式，在11-12月份，對22名新教師（含20xx年未驗收的8人）“以老帶新”工作進行了中期跟蹤督導檢查，檢查組共聽課評課46節次，對聽的每節課都認真進行了集體評課。中期檢查結果在《督導簡報》（第43期）上進行了專項通報，有效地促進了年輕教師教學水平和專業能力的提高。

2、重點進行了“教風、學風、校風”建設的突擊督查。爲了解決教育教學和學生管理中的突出問題，爲學院抓教風、學風、校風建設提供依據，在張建、胡振東、吳麗文、李永紅等院級領導的組織和帶領下，教務處、教育督導與質量評價處、紀檢監察審計處、組織人事處組成聯合督導組，集中對教師教學態度、教學紀律、學生宿舍管理、學生學習態度、學生外出就餐等情況進行了5次大規模的突擊檢查。一年內，共發教學紀律督查通報9次，有效地促進了教風、學風和校風的好轉。

3、重點進行了教育教學“日巡視、周跟蹤、月講評”工作的督查。一是教育督導與質量評價處採取隨機抽查的形式，隨堂聽課、走課，隨堂巡查課堂紀律，隨堂檢查教師佩戴校牌、隨堂檢查學生實習實訓情況，隨堂檢查學生遲到早退情況。一年內，共隨機抽查72次。二是檢查各專業系部“日巡視、周跟蹤、月講評”情況。一年內除隨機督查各系部是否每天在進行“日巡視”外，還4次重點檢查了各系部的行政值班記錄和教學日誌，督促各系部落實“日巡視、周跟蹤、月講評”工作。

4、重點進行了信息化建設和信息化教學工作的督查。20xx年是學院的“信息化建設年”。我們積極配合院領導推進學院信息化建設和信息化教學改革。督促有關部門推進了信息化建設，配合教務處通過網上檢查的方式，督查了各系部的MOOC、MOOT課程建設，推進了以世界大學城平臺爲主的信息化手段在教學中的應用。

5、重點進行了迎省技能抽查強化訓練工作的督查。20xx年，學院把學生迎接省教育廳專業技能抽查工作爲今年的教學工作的重點之一。10月中下旬，我們與教務處配合，採取“每日巡查與排憂解難相結合”的辦法，對護理學院的護理專業、商貿物流系的旅遊管理專業、機電系的機電一體化專業的強化實訓進情況行了爲期一週的跟蹤督導。

6、重點進行了教學改革與實踐教學工作的督查。一年內，在胡振東書記帶領和相關係部的配合下，我們到岳陽縣人民醫院督查了臨牀系臨牀專業醫教結合情況，到x陽光x院督查了護理專業院中辦班、實踐教學情況，到臨湘市人民醫院督查了護理專業院中辦班、課程發包等情況，督促相關係部解決好學生學習生活中的.實際問題。

7、重點進行了大學生創業培訓工作的督查。20xx年，學院繼續教育與社會培訓處組織了xx期共2419名在校大學生的“創辦你的企業”的大學生創業培訓。12月3—5日，我們通過實地巡查、找學生談話、查看資料、深入培訓班聽課等形式，對大學生創業培訓工作進行了現場督查，隨堂聽取了蔣燕山、付嘉陵、陳敏等5名教師的培訓課，有效地監控了在校生創業培訓的質量。

8、重點進行了對20xx年學院重要工作完成情況的督查。根據張建院長對後段重點工作推進情況“重點督查、每週一彙報”的指示，12月份，我們與監察審計處、院辦公室聯合，對各處室、各系部20xx年後段需要完成的重要工作進展情況進行了逐項督查，有效地推進了後段重點工作的完成進度。

9、重點進行了考試考覈工作的督查。20xx年，我們繼續督促有關處室和系部落實了部分課程的教考分離，並將教考分離的情況進行了通報。同時，嚴格巡視了期末考試的出卷、制卷與監考，督促有關處室系部嚴肅了考風考紀。

10、重點進行了開學、迎新及軍訓工作的督查。一年來，我們將開學工作作爲督促檢查的重點之一。我們將各系部的副處級督學組織起來，採取交叉督促檢查的形式，對上學期的開學工作和下學期的開學工作、迎新工作、軍訓情況進行了認真督查，發現問題及時通知整改，並先後印發了開學工作、迎新工作、軍訓工作3個督查專項通報。

二、堅持“引導”二字，着力引導專業系部及相關處室認真落實學院工作部署

20xx年，我們堅持在“引導”二字上想辦法，堅持以現代職業教育政策及管理規律爲導向，引導專業系部按照職教規律辦事，按政策辦學，認真落實學院工作部署。

1、辦簡報引導。20xx年，我們舉辦了4期《督導簡報》。開闢了“職教動態”“領導指示”、“經(本年終工作總結來源於範文頻道年終工作總結欄目,更多相關資料請訪問/jihua/List_)驗交流”、“師德師風”、“督查通報”、“質量評價”等欄目，正面宣傳了學院黨委和行政的意圖和工作要點，正面推介了“勞動模範”“師德標兵”和“我喜愛的老師”的典型事蹟，正面宣傳了有關係部的教學管理、學生管理、迎技能抽查、師資培訓工作典型經驗，努力營造積極向上的良好氛圍。

2、建空間引導。20xx年，我們更新了世界大學城平臺教育督導與質量評價處空間建設和網站網頁，完善和充實了空間及網站內容。開設了“政策法規”、“教師風采”、“督評動態”等欄目，宣傳黨的職教政策和校內先進典型。同時，將各種督查通報及時掛到了OA網上，弘揚正氣，傳遞正能量，及時反饋工作中存在的各種問題。

3、開座談會引導。一年內，督導處2次主持召開學生座談會。下學期的學生信息員座談會有32名學生信息員參會，邀請了吳麗文副院長、教務處、後勤處、學工部等部門的負責同志參加，會議收集了學生對教學工作、學管工作、後勤工作等方面的意見和建議46條，我們對這46條意見和建議在《督導信息》第十期上進行了刊發與及時反饋。

4、打招呼引導。一年來，我們經常深入教學樓、實驗實訓室、學生宿舍、學生食堂進行督查。發現問題及時向有關部門和系部打招呼，正面引導，督促整改，爲促進校風、教風、學風、作風的進一步好轉發揮了積極作用。

5、走出去交流。20xx年11月17—21日，由紀委書記胡振東帶隊，組織7名負責督導工作的同志前往國家示範職院青島職院、威海職院和山東外貿職院三所職院，學習交流了督導與質量評價工作經驗。既宣傳了我院的督導工作經驗，又學習了別的學校的長處。

三、圍繞“評價”二字，努力開展和創新教育教學質量的評價體系

教學質量評價是教育督導與質量評價處的一個重要職責。20xx年，我們着手從五個方面開展和創新了質量評價工作。

1、創新了教學質量評價的手段和方法。下半年，我們與教務處合作，開發了青果軟件的網上測評系統。改紙質表格測評爲網絡上測評，集中地點測評爲泛在地域測評。學生利用手機客戶端或電腦直接評價任課教師的教學情況，大大提高進了評價效果與結論的可信度。

2、組織了教師教學質量測評。6月份和12月份，我們2次組織專業系部對任課教師的教學態度，教學組織、教學設計、教學質量等教學情況進行了專項測評。12月22日，與教務處合作，對各系部的督導幹事、教學幹事進行了網上測評操作的集中培訓。從12月22日至20xx年1月10日，全院有9544名學生利用手機或電腦，對20xx年下學期491名任課教師的教學質量情況進行了網上測評，學生參加測評率爲85.99%。通過網絡測評，我們獲取了教師教學情況的大量數據，強化了對課堂教學質量的信息化監控，提高了工作效益。

3、組織麥可思數據公司開展了畢業生就業質量的評價。爲了使我院教學質量評價更具真實性、客觀性、權威性，學院聘請北京麥可思數據公司對我院畢業生質量和就業情況進行第三方評價。爲了配合麥可思數據公司的畢業生質量調查，。一年裏，我組織相關處室系部爲麥可思數據公司提供了20xx屆、20xx屆共 8000多 名畢業生的姓名、電話、QQ號、學籍號等大量的原始資料，爲該公司客觀評價我院教學質量提供了大量的數據服務。在我們的積極配合下，麥可思數據公司形成了較有權威性、客觀性的第三方評價報告——《岳陽職業技術學院社會需求與培養質量年度報告（20xx）》。

4、撰寫了高質量的岳陽職院人才培養質量年度報告（20xx）。12月10日至22日，根據教育部和省教育廳的要求，我們牽頭組織教務處、學工部、辦公室、招生就業處、繼續教育與社會培訓處、院團委和各系部，在認真調查、分析、研討的基礎上，聯合撰寫了高質量的岳陽職院《高等職業教育人才培養質量年度報告（20xx）》（3.6萬字），並送報省教育廳。報告全面總結了一年來學院教育教學、學生管理、招生就業、社會培訓等方面的建設和改革情況，全面評估了學院教育教學的質量，是年度教育教學工作的一次綜合性評估。

5、修改完善了教育督導與質量評價工作系列制度。20xx年12月至20xx年1月上旬，我們對原有的相關制度進行了認真清理。進一步修改和完善了《岳陽職院聽課評課管理辦法》、《岳陽職院教師教學質量測評辦法》、《岳陽職院“以老帶新”工作實施辦法》、《岳陽職院教學督導實施辦法》、《岳陽職院教學督導處工作章程》等6項規章制度，初步構建了教育督導和質量評價指標體系。

四、着眼“協作”二字，盡力配合相關處室完成其他相關性重點工作

一年來，我們在工作中十分注意與兄弟處室協調配合，共同完成好學院的中心工作和階段性工作。

1、協助招生處超額完成了招生任務。20xx年，在招生處的具體組織下，我們4次深入到x地區的x縣的高中宣傳招生與組織學生填報志願，深入到岳陽地區的汨羅市、岳陽縣的中學進行招生宣傳，並且走訪了岳陽城區和岳陽縣的40多個學生家庭。20xx年，我處共爲學院招收全日制學生138人，人平招生69人，是全院人平招生人數最多的處室。其中，陳忠良招生123人，個人招生人數爲全院之最。

2、配合教務處認真開展了項目建設的評審。12月份，配合教務處對3名學科（專業）帶頭人、和xx名青年骨幹教師項目建設情況進行了網上評審與驗收。

3、配合學報編輯部審閱了一些專業論文。一年來，作爲《岳陽職院學報》的外審專家，爲學報審閱修改專業論文10多篇。

4、承擔了一定的教學、科研任務。教育督導與質量評價處的陳忠良、霍勝老師在完成行管工作的同時，每週都兼任了4—6節課的教學任務。同時積極參加了省級課題的研究，參編並公開出版了《創新創業簡論》一書，公開發表了《加強產學研合作協同創新機制建設的探討》等專業論文。

五、存在的問題

20xx年，我們在工作中取得了顯著的成績。同時，工作中也還存在着一些薄弱環節和不足之處。一是督查力度不夠大，頻率不夠高。二是發現問題彙報不夠詳細，反饋不夠及時，談心不夠深入，協調處理不夠到位。三是對質量評價工作探索不夠深入，對評價結果的運用不夠到位。

六、20xx年工作的基本思路

20xx年，教育督導與質量評價處工作的基本思路是：“四句話”。

1、抓好一個導向。

以現代職業教育教學及管理規律爲導向，引導專業系部按照職教規律辦事，按國家政策辦學，按學院黨政決策管理。

2、完善兩條評價渠道。

學校內對教育教學質量的自我評價渠道，家長、企業、社會對教育教學質量的外在評價渠道。

3、開展三個方面督查。

督教師的教，督學生的學，督部門和系部的管。

4、抓實五個方面的重點工作。

重點督信息化空間課程建設與信息化管理工作，、重點督“以老帶新”工作，重點督項目建設工作，重點督學生技能提升工作，重點做好質量評價工作。

　　教育督導與質量評價處

　　20xx年1月10日

教育督導總結範文3

轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上，我始終秉承着“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好教育局督導室崗位的工作，並時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在教育局督導室工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的`教育局督導室所有工作任務，履行好×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年來在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：一、思想上嚴於律己，不斷提高自身修養

一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，並用以指導自己在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室

教育督導總結範文4

20xx年11月13日——15日XX縣迎接了XX省教學評估督導檢查，以省領導楊俊英所長爲組長的省教學評估督導組認爲：領導重視、管理得當、措施有效，教研水平不斷提高、教學質量不斷提升，評估結果爲合格。同時也給我們提出了一些中肯建議。爲使今後的教育教學工作更加科學、有效、規範、有序開展，現總結如下：

取得成績

一、教學評估工作。領導重視，措施有力，工作紮實，教研機構履職，一線校長盡職，一線教師稱職。積極開展了教學評估工作，取得了良好的效果，達到了預期的目的。

二、宏觀管理工作。一是在政府層面出臺了有關教育教學管理的標準、制度、方案、通知等相關文件，措施得力，機制良好；在教育局層面進一步規範落實了教育教學評估工作，並組成三個評估組每年進行教學評估工作。工作紮實，落實到位；在學校層面學校認真自評，成立了以校長爲組長的教學評估領導小組開展教學評估工作。反思到位，規範精細。二是在管理目標上全縣確立了“科教XX縣”戰略，並制定了《XX縣教育十二五發展規劃》，不僅把教育當成全縣的一件大事來抓，還進一步推進了教育標準化建設的進程。三是在管理機制上教育教學工作做到了重點謀劃，教學改革做到了有效突破，工作創新做到了有效嘗試，教學質量做到了有力提升。尤其是近幾年來以淶源一中爲龍頭的教學質量有了長足的發展，基礎教育質量也取得了很大的進步。在工作創新中我縣實行的教研員掛職學校教研副校長行動、流動授課行動、基層視導行動得到了領導的高度認可。四是在課程管理上，局室校都制定了課改實施方案，尤其是對薄弱學科在開齊開全課時上下了功夫，雖然還是有一些學科（如《綜合實踐課》和音體美）學科不能保證教學質量，但是這種現象正在扭轉。五是在校長教師隊伍建設上立足於打造高素質的校長教師隊伍，出臺了系列的選拔、考覈、兼聽課制度。尤其是校長兼課聽課制度落實的很好，對校長教師考覈培訓的力度也很大，培訓經費很充足。六是在辦學條件改善上投入力度大，建設標準高，裝備數量全。尤其是實現了從幼兒園到高中階段的全免費教育，說明政府對教育支持力度非常大。

三、教學研究工作。教育局重視教研室建設，教研機構健全，教研室專業引領發揮到位，一線教師業務素質較強，教學研究氛圍濃厚，每所學校都有教研課題，取得的效果明顯。具體表現在：一是主題教研意識較強烈。每所學校在主題教研時都能夠積極發言、熱烈討論，形成了良好的研討氛圍；二是主題教研形式較規範。有教研主題、有教研主持、有反思回饋、有交流討論、有提升總結，主題教研流程完整，內容符合主題教研的三要素。三是主題教研效果較明顯。教研過程中教師能夠圍繞主題，結合課例對課堂教學中存在的問題進行深入的交流反思，並提出合理建議，對今後的教學工作有一定的促進作用。

存在問題

一、均衡發展有待再平衡。一是學科發展不平衡。學科發展不平衡主要體現在師資配備上不平衡。涉及到會考學科和學校的常規強勢學科上（如語文數學等）能夠做到專人專用專職專科，對非會考學科和弱勢學科（如音體美、綜合實踐等）基本都是一人多科，多人兼課現象比較普遍。尤其是文理兼課現象不合理，有的學校英語教師兼科學課，數學教師兼品社課。如果確實需要兼課，最好是文理分開。二是辦學規模不均衡。城區學校規模過大，班容量過大；鄉村學校規模過小，班容量小。應該有政策上的引導和關注。

二、校長和教師隊伍發展有待再加強。一是校長在特色辦學和校園文化建設上應有突破和創新。既然是特色必須有自己的獨到之處，特色不一定必須與衆不同，一定要在特色資源的縱深上下功夫，沒有深度和廣度的特色辦學很難形成特色。所謂深度是特色辦學要達到一定的水準，所謂廣度就是要全員參與，普及程度高。校園打造上一定要與自己的辦學理念和辦學特色相呼應。還要加大校長對課程領導能力的培養，尤其是弱勢學科的領導能力更需要加強，這些學科的'開展關係到學生全面發展的問題，其實加強校長對課程的領導能力培養也是關乎到辦學理念的問題，是檢驗一所學校是不是全面進行素質教育的問題。讓校長到異地掛職鍛鍊就是一種很好的形式。二是教師隊伍不僅要在政策上留人、情感留人，還要在發展上留人。教師的發展重點是在培養上下功夫，尤其是特崗教師的培養一定要納入學校教師專業化發展的培訓學習日程，要多給特崗教師外出學習、異地交流、頂崗培訓的機會，使他們儘快成長起來。

三、校本教研有待再提高。一是校本教研全面管理存在問題。聯片教研、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱學校和教學點的教研開展的很少，力度很不夠。二是教研主題的確定缺乏針對性、實效性和可操作性，一定要在教學實踐中發現有研究價值的主題，不要主觀臆想，更不能多個學科一個主題。主題一定要符合學科特點，否則會讓教研主題束縛手腳，影響教研效果。三是主題教研活動不夠系統，深度需要進一步挖掘，主題教研要有長遠計劃，並和學校總體設想相結合。

教育督導總結範文5

今年上半年，在上級教育督導部門的精心指導下，縣委、縣政府的正確領導下，縣教育局黨委、行政的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹立督導權威，爲創建適合每一個學生的教育全方位開展教育督導工作，取得了一些成績。目前有17篇經驗交流文章在湖南省教育督導網上發表推介，刊發《攸縣教育督導》6期，順利通過省“三評合一”督導評估考覈，現將半年來的工作小結如下：

一、精心組織，全力迎檢

四月份，我室組織協調了全縣各級各類學校、各鄉鎮人民政府、各相關職能部門全力做好各項迎檢工作，順利接受了省督導室對我縣進行的第二輪兩項督導評估、教育強縣工作視導和職業教育督導評估。本次迎檢工作做到了：一是目標明，嚴格按照縣委、縣政府提出的迎檢要求，力爭各項評估進入全省優秀行列；二是資料齊，準備的迎檢材料既有視頻彙報，又有文字彙報，還有圖片彙報，檔案資料彙編成冊100多本，彙報材料80多本。三是重調度，先後協調縣委書

記、縣長到教育系統現場考察辦公，主管教育副縣長牽頭組織職能部門、鄉鎮迎檢工作調度會議，教育局長、主任督學牽頭組織召開教育系統內部動員會議，相關職能股室迎檢工作調度會議8次。四是重落實，組織人員到醴陵市、荷塘區等兄弟單位學習迎檢經驗，並結合市教育督導室的科學指導，制定了迎檢方案，將各項指標進行分解，任務到室，責任到人，還制定了詳細的時間表和路線圖，以時間倒逼進度，以督查倒逼落實，跟蹤督促各單位部門準備工作進展，組織責任區督學和聯繫點幹部對學校迎檢準備工作進行兩輪視導督查。通過統籌安排，督促指導，有序推進，迎檢工作紮實有效，使省“三評合一”督導評估獲得了省市領導專家的一致好評。

二、着力督導，效果明顯。

上半年，我們調整劃分了9個督學責任區，根據督學責任區工作規劃，努力推進督學責任區工作。組織責任區督學主要開展了以下四項督查。

一是對全縣寒假期間學校補課的情況進行了督查。主任督學譚德榮組織責任督學召開會議，安排部署了對中國小校寒假期間組織學生成建補課行爲的督查工作，要求各責任區督學進行隨訪督查，發現違規行爲及時制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區督學到各學校隨訪督查，重點

督查“禁補令”落實情況、學校假日安全保衛工作情況，從督查情況來看，全縣中國小校在本次寒假中均無成建制補課行爲。

二是開展了20xx年春季開學工作督查。春季開學初，督導室組織責任區督學和聯繫點幹部，對全縣中國小幼兒園開學工作進行了全面督查。責任區督學重點對學校開學工作準備情況以及規範辦學行爲等進行了督查。每到一所學校，都要求學校認真貫徹規範辦學行爲的各項要求，嚴格按課程計劃開課上課，科學制定作息時間，杜絕亂訂亂髮教輔資料，切實減輕學生課業負擔。督學人員還深入學校，進教室、進宿舍、進食堂，走訪師生，詳細瞭解學校開學工作情況，對每所學校存在的問題提出了明確的整改意見，督促其迅速整改落實，並幫助學校解決開學中存在的困難。

三是開展了迎省檢準備工作跟蹤督查。三月下旬，我們對省“三評合一”迎檢準備工作進行了第一輪視導，共下發整改通知書49份。四月中旬，對迎省檢暴露出來的問題及其整改情況進行跟蹤督查，達到以評促改、以評促發展的目的，共督查學校30所。

四是開展了學校文明創建和衛生督查工作。制定和出臺了《中國小校文明創建和衛生工作考覈方案》，按月組織責任區督學進行隨訪督查考覈，實行一月一排名一通報一獎

罰，考覈結果列入基層單位和單位負責人個人年度工作考覈。五、六月份，聯合局教育股、民辦教育股、紀監室組成兩個檢查小組，先後兩次對全縣39個基層單位開展了學校文明創建、校園環境衛生督查，共走訪學校154所次。通過督查，對部分學校衛生意識淡漠，衛生管理制度不落實或落實不到位，沒有把衛生工作擺上重要位置，仍存在着一些不容忽視的問題，督學人員當場攝影記錄現場，責成受檢單位立即整改，並要求學校要始終把學校衛生作爲重點工作，一把手親自抓，並建立學校衛生管理長效機制，加大對學校衛生設施改造力度，尤其是食堂、廁所等設施和條件切實改造到位。

三、科學引領，強化評估

在評估方面，我們主要做好了以下兩項工作：一是注重結果運用。一月份，依據《攸縣20xx年教育目標管理方案》的要求，我室開始彙總20xx年度有關考覈情況，通過對學校教育基礎目標、發展目標、保障工作目標考覈得分以及對各股室平時臺賬等方面數據的彙總，統計出20xx年度教育目標管理考覈的.結果。二月，組織召開了全縣教育系統教育目標管理總結表彰大會，對13個綜合先進單位、39個單項工作先進單位予以重獎，共計頒發獎金13萬餘元；對13個市特色學校進行了通報表彰。二是不斷完善方案。三月份，

我們結合縣教育局黨委、行政的意見，開始徵集20xx年教育目標管理方案的修訂意見。督導室先後徵集了基層學校意見、局機關參加20xx年教育目標管理考覈人員意見以及機關各股室主要負責人意見，對這些意見進行了認真的分類整理，形成了《攸縣20xx年教育目標管理考評方案》。重點對考評內容和方法進行了調整，推行教育目標重要指標平時考覈，從“辦學思想、教育管理、隊伍建設、校園建設、發展水平”等5個方面進行考評。還將責任區督學督查結果納入了目標管理，進一步強化了教育督導評估的權威。

總之，上半年本室各項職能工作開展順利，先後協調教育局接受了茶陵縣、炎陵縣教育考察團到攸縣考察學習學前教育和民辦教育以及迎檢工作，重點交流了幼兒園等級評估工作的具體作法，還配合縣教育局做好了全縣民師和代課教師調查摸底工作，大學聯考及學考、國中畢業考試、小六綜合測試各種考試的考務工作。

教育督導總結範文6

在區教科體局黨委的正確領導和市政府教育督導室的指導下，我室立足於辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx——20xx）》和各項教育法律法規爲依據，緊緊圍繞市的人民政府教育督導室的**年度工作安排，堅持督政與督學並重，堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結合，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了**年各項目標任務。

一、順利通過省政府教育工作先進縣區的評估驗收

在"源匯區教育督導領導小組"的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發了《關於迎接省政府對我區進行教育工作先進縣區驗收的工作方案》，召開綜合協調會議，強化領導，明確各相關部門的職責，成立綜合協調組、業務迎檢組、接待服務組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據職能印發了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見》、《關於省市的人民政府教育督導室對我區進行教育督導工作的相關安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人；《關於建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點意見》，規範和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應驗過程共印製表冊20餘萬份，整理出我區迎驗檔案199盒，整理填寫了全區教育情況彙總表和彙報材料。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收，10月份，河南省教育工作先進縣區獎勵資金的100萬元中的50萬元已經到位。

二、鞏固學校安全工作成效爲了保證學校師生安全，我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查，檢查結果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。

（一）健全機構，完善安全制度

各校層層簽訂了目標責任書，嚴格落實"一崗雙責",實行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網絡體系。各單位成立了相應的組織，配備兼職安全管理人員。先後建立並完善了安全應急預案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度，嚴格落實了節假日24小時值班制，學校領導、教師及學生集體外出活動審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的.學校安全工作網絡體系。

（二）以"安全月"活動爲平臺，加強宣傳教育

各學校、幼兒園進一步修訂完善了各類應急預案，演練前制定並上報了詳細的安全應急預案演練實施方案，受降路國小、空冢郭鄉中、問十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯繫，部分學校還聘請了有關部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審覈指導，重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。

（三）認真排查，消除安全隱患

春季、秋季開學各校堅持開展"十查十防"和安全"五查"活動，共計排查安全隱患36條，各校深入細緻地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度，對校舍進行全面的安全檢查，重點抓好學校的食堂衛生、小賣部及宿舍衛生的管理工作，同時抓好附屬設施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作，保證全年不發生師生傷亡事故，爲我區學生學習成長創造平安和諧的社會環境。

三、紮實開展各類專項督導工作。

（一）5月上旬會同教育科對規範辦學行爲工作進行督導檢查，共分農村、城市抽檢了10所學校，對學校課程設置、作息時間、作業量等通過家長座談，發放調查問卷、翻閱學習資料等形式進行調查摸底。總體上，我區規範辦學行爲的各項制度落實較好。

（二）6月中旬通過市教育局督導檢查。爲了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，爲師生創造出安全穩定的教育工作環境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領下，市教育局對我區進行安全工作檢查，對我區的安全工作給與充分肯定。

（三）9月份迎接了省市裏對職業教育工作的督導檢查。爲做好省教育廳對我區的職業教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協調相關部門召開會議，明確目標責任，從文字資料到硬件設施、經費投入等都做了精心準備，最後順利通過驗收。

（四）其他工作。我區督導室在完成重點工作的同時，協調監察室、教育科，對於社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。

一年來，在人員不足、業務職能多、工作量大、經費短缺的情況下，我區教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務。展望**年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實幹精神，有信心有能力把工作做得更好。

教育督導總結範文7

督導辦公室以創建義務教育優質均衡改革發展爲目標，按照年度工作部署，認真抓好督導常規工作，着力完成督導重點任務，創造性地開展督政，規範化地開展督學，努力提高教育督導的規範性、科學性和權威性，力爭開創教育督導發展新局面。

1、區域教育現代化建設有了新作爲。緊緊圍繞教育均衡、教育公平、隊伍建設、質量提升、特色建設等方面，強基固本，創塑特色，大力推進教育現代化，區域教育現代建設取得新突破，我市順利成爲省區域教育現代化建設水平提升工程首批8個首批試點地區之一。

2、義務教育優質均衡改革發展示範區建設有了新進展。年初，開展了20個鎮（區）義務教育優質均衡改革發展示範區創建工作情況調研，分別召開了20個鎮 （區）分管領導和鎮中心國中校長專題座談會，調查統計了全市義務教育重點工程建設情況，深入研究分析了全市城鄉教育均衡發展的主要經驗和存在問題，進一步完善了推進義務教育優質均衡改革發展示範區創建工作思路。配合市政府召開了第三次、第四次義務教育示範區創建現場推進會，出臺對鎮義務教育優質均衡發展創建考覈方案，加大對各鎮義務教育優質均衡改革發展示範區創建的督查力度，編印12期創建工作簡報，培育典型，促進了全市義務教育示範區創建各項工作的高效開展，我市在省義務教育優質均衡改革發展示範區創建現場推進會做經驗介紹。

3、教育質量監測有了新突破。率先在全國建立縣域“教育質量監測中心”。建立健全質量監測網絡，成立質量監測工作領導小組，出臺了《關於加強教育質量監測工作的意見》，分年級、分學科組建了教育質量監測專家隊伍。加強業務培訓，邀請知名教授來如做教育質量監測專題報告，召開了全市教育質量監測工作會議，提高了監測隊伍的業務素質和工作水平。制定了《xxxx市教育質量監測中心工作計劃》和《xxxx市學校體育教育質量監測工作實施方案》，通過問卷調查、技能和體能測試等形式，有序組織開展全市中國小體育教育質量監測工作，引導家長、教師、學校和社會樹立正確的教育質量觀，促進我市素質教育全面深入實施。

4、綜合督導工作水平有了新提升。建立健全教育督導基本制度和工作程序，推進了教育督導工作的制度化和常態化。在學校發展上，按年度計劃先後對郭園幼兒園、xxxx國小、實驗國中等21所學校（園） 開展了發展性綜合督導，達到了預期效果。根據省教育廳、 省政府督導教育督導團《xxxx省普通高中進一步推進素質教育督導評價標準（試行）》等文件要求，完成了四星級普通高中素質教育專項督導的督查整改工作。根據省教育督導團、教育廳《市、縣級職業教育工作督導標準（試行）》和《xxxx省縣域中等職業教育工作督導方案》，對職教中心、一職高、熔盛中職等三所職業學校進行專項督導。促進我市中等職業教育水平和層次的不斷提高，我市職業教育成爲xxxx省首批職業教育創新發展實驗區。在教學手段上，把現代教育技術裝備和課程改革結合起來，與裝備室一起對26所中國小校開展教育技術裝備專項督導，促進了我市中國小教育技術裝備工作水平的`提升。在學校評價上，不斷完善《xxxx市市直學校及鎮中心國中教育工作綜合考覈方案》，認真組織開展綜合考覈，提升了義務教育優質均衡發展水平。完善了被督導學校整改措施上報制度，強化督查整改和督導回訪環節，進一步提高督導實效性。

5、規範辦學行爲有了新成效。認真宣傳、貫徹省教育廳、省政府教育督導團《關於開展規範中國小辦學行爲深入實施素質教育情況專項督導的通知》，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正中國小存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，對全市各類學校日課表、作息時間表開展專項督查，對中國小生課業負擔情況、節假日違規補課進行專項督查，督促中國小在更高平臺上實現內涵發展和質量提升，效果顯著。