心理教育簡報

在發展不斷提速的社會中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報不是一種文章的體裁。因爲一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你還在找尋優秀經典的簡報嗎？下面是小編整理的心理教育簡報，歡迎大家分享。

心理教育簡報1

20xx年11月4日，由江西省教育廳、江西省青少年心理健康教育輔導中心主辦的全省中國小（幼兒園）教師心理健康教育輔導能力培訓“線下研討”瑞昌市分會場活動在九江市瑞昌市第六國小報告廳舉行，這是瑞昌市心理教師團隊組織的第一批線下研討活動，來自瑞昌市心理教師團隊的第五小組、第七小組和第八小組共232名心理健康教師參加研討。

本次研討活動目的在於進一步促進全省心理健康教育工作經驗廣泛交流，助力教師心理育人工作技能的提升。

本次研討活動由專家型志願者劉鈺老師、柯三梅老師主講。瑞昌市教育局副局長梁麗、瑞昌市第六國小校長柯國棟參加本次活動。

研討活動上，專家型志願者劉鈺老師、柯三梅老師通過生日指環、解開千千結、T臺秀、心靈傳遞、守護天使等團輔活動現場建立團隊、開展團隊活動、分享團隊感受，並讓在場的心理教師也參與其中的方式，以小團隊帶動大團隊，最大程度地調動全場人員在體驗中感悟、學習團隊活動的教學方式，感受團隊活動對成員的積極影響。方式靈活可操作，老師們紛紛表示回學校後馬上就用上！

會後，梁麗組織瑞昌市12位專家型志願者討論交流，充分肯定了兩位老師專家型志願者的專業性和調動會場的氛圍的`能力，希望各位志願者能在後期的宣講中各自發揮自己的優勢，並提出建議：課堂形式可以靈活多樣，盡力做到讓每一位到場的老師都有收穫，並且能將所學的知識和方法運用到學生身上，使學生受益。

志合者，不以山海爲遠。來自瑞昌各地的心理老師跨越山山水水相聚一堂，只因心中有相同的愛好，有共同的信念！相信在專家的帶領下，瑞昌市的心理老師團隊會收穫更多的成長，用更專業的知識，更精湛的技能，來守護瑞昌市學生的心靈家園。

心理教育簡報2

全民健身旨在全面提高國民體質和健康水平。同樣青少年心理健康也是當今社會關注的重點。最近網絡中流行一個詞叫“被動廢”，它指的是：本來很主動且願意幹的事情，一旦被催促，就會立馬出現從身體到心靈全方位的.抗拒，學習、婚姻乃至生活各方面的事，別人可以提醒，但請勿催促。催促會將主觀意願上的美好變爲被動意義的承擔，對於被動廢人羣而言，一催就慢，一點就炸。針對這一情況，爲了讓孩子們能夠變被動爲主動，同時讓家長更好地瞭解孩子們的心理活動，寶塔街道陽光社區計生協近日利用暑假開展了一場心理宣教活動。

社區專業心理諮詢師通過圖片、生活實例講述了這一心理名詞的意義，並給大家剖析了案例。家長們對此感同身受，這些網絡熱詞簡直就是青少年人羣中的真實寫照。通過老師的講解，家長們覺得“被動廢”其實也沒那麼可怕，是可以通過自己的認知和日常行爲習慣得以改變。

活動一共有40多名孩子和家長參加，課程後還免費爲孩子們測量視力，並聽取孩子在生活、學習中遇到的困惑，此次活動的舉辦贏得了家長們的一致好評與稱讚。

心理教育簡報3

6月22日中午，有我校心理教師，國家二級心理諮詢師、學校中級諮詢師的周老師，爲全體教師開展了一場“用愛守護，用心呵護，讓生命之花恆久綻放”的教師心理健康教育專題講座。

周老師先從我校疫情開學以來的，四個諮詢過的典型案例進行了分析。引導教師從積極心理視角出發，用正面積極的教育理念組織教育教學活動，改進教育教學行爲，深入淺出，幫助教師們認識校園危機干預，瞭解該校危機干預的組織架構，並掌握校園危機干預的識別與干預措施。對學校校園危機干預制度建設，預防學校校園危機，及提升全體教師對校園危機事件的應對能力都得到很大提升。

最後，周老師表露心聲：做爲一名心理輔導教育工作者的她，深深地希望學生從她這裏得到的，是別人那裏得不到的東西，或許是一種支持、一份寬容、一個微笑、一份肯定、一份溫暖、一份信任、一份理解，卻能爲孩子的心靈的天空除去陰霾，讓溫暖、和煦的`陽光照進來。能夠使他們帶着困惑、煩惱、憂愁、悲傷、痛苦地走進諮詢室，而帶着輕鬆、愉快、微笑、堅定、自信走出去，能成爲孩子心靈的港灣，爲受傷的心靈撐起一把保護傘，爲他們前進的道路指明方向，她爲此甘心付出、樂此不疲、無怨無悔！

心理教育簡報4

進一步促進轄區青少年的心理健康，12月24日，東坡社區新時代文明實踐站開展“心理健康教育”主題活動。

活動中，志願者用拉家常的方式開場，在與家長問答互動中拉近了距離，讓課堂氛圍輕鬆愉快。志願者在課上與家長描述了，孩子在嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期以及青年期等時期的心裏描述，隨着孩子年齡的增長，對於事物認知的改變，孩子的心理變化也隨之產生，志願者通過詳細的講解，告知家長對待不同時期的孩子要用不同的方式方法，最重要的是做好心理疏導，緩解孩子不同時期帶來的`壓力，嚴禁使用暴力，多多傾聽孩子的心聲。

此次講座，爲社區居民搭建了一個互動交流的平臺，促進了轄區家長育人觀念的提升，對幫助居民瞭解心理健康知識、正確調整心態起到了積極作用。

心理教育簡報5

爲深化“我爲羣衆辦實事”實踐活動，11月1日，中共東莞市科創技工學校支部委員會特別邀請廣州市骨幹教師、心理諮詢師張文婷老師來校爲全體教師開設心理健康教育講座。全體教師現場聆聽。

張文婷老師以《如何有效處理學生的心理問題》爲主題，圍繞“心理健康教育的必要性、當前青少年的`心理特點、心理危機干預的基本知識、學生日常心理行爲的處理”四方面爲教職員工進行了分析解讀。講座結合學生心理健康問題實際，深入淺出地講解了學生心理諮詢工作相關理論和實用技巧，給出了應對學生心理危機的策略與實用辦法，運用案例分析和現場互動等教學方式，引導廣大教師高度重視學生心理健康教育，正確認識學生的心理特點和心理行爲，掌握正確心理危機干預知識和方法。

整場講座內容豐富多彩，貼近學生管理實際，使廣大教師深刻意識到心理健康教育工作的重要性。聆聽講座的老師們紛紛表示進一步提升了做好心理輔導工作的信心和幫助學生疏解心理困惑的能力。近年來，我校一貫重視學生心理健康教育工作，積極開展心理拓展活動，心理健康教育主題班會，全面測試學生心理健康，一對一學生心理輔導，問題學生個案分析等，爲學生心理健康保駕護航。

心理教育簡報6

爲促進教師身心和諧發展，學習和掌握心理健康知識，增強心理調節能力，保持良好的心理狀態和工作熱情，提升幼兒教師職業幸福感，近日，許昌實驗幼兒園組織全體保教人員開展心理健康培訓活動。

培訓由教務處李娜老師主講，她首先從“認識情緒”“覺察情緒”“做情緒的主人”三個方面展開討論，帶領教師從新聞事件中看到情緒的能量，並引發思考：情緒是什麼？基本情緒有哪些？情緒分好壞嗎？如何更好地使用情緒？隨後，通過看視頻、做體驗，逐步引導教師對情緒產生新的`認識，覺察到每一個情緒背後的需求，進而學會關愛自己，活出美好的狀態。最後，大家圍繞情緒管理展開討論，分享經驗、交流心得。

據瞭解，許昌實驗幼兒園始終高度重視教師的心理健康教育，關心關愛全體教職工的心理健康狀態，此次培訓是該園心理健康教育的系列活動之一。

大家紛紛表示，心裏健康培訓拓寬了視野，排解了困惑。在今後的工作中，要善於自我調節、樂觀執教，以積極陽光的心態爲幼兒的全面健康發展保駕護航。

心理教育簡報7

爲提升民輔警心理素質，增強民輔警心理健康保護意識，3月23日上午，神木市公安局店塔派出所組織全體在崗民輔警開展心理健康教育專題活動，活動由教導員、國家三級心理諮詢師高海燕同志主持。

活動以講座的形式展開，首先組織全體在崗民輔警觀看了神木市公安局心理微課堂第一期《同心戰疫》。《同心戰疫》從廣大民輔警的抗疫工作實際和心理壓力出發，展開了心理輔導，讓民輔警們學會釋放壓力、放鬆心情、解除身體和心理上的負擔，更有效的開展工作。觀看後，高海燕同志圍繞基層派出所高強度工作產生的心理壓力、面對複雜多變的外部執法環境產生的.心理焦慮等常見心理狀況表現進行講解、分析，教授民輔警舒緩心理壓力、緩解緊張情緒的方法和技巧。講座結束後，參與活動的民輔警們進行了座談交流，民輔警們打開心扉，暢所欲言，紛紛表示受益匪淺。

本次活動的開展，進一步增強了民輔警的心理健康保護意識、拓展了心理健康保護知識、釋放了工作壓力，爲全面抗擊疫情築牢心理安全“防護牆”。

心理教育簡報8

爲不斷增強學生心理健康教育工作的針對性和實效性，着力提升學生心理健康素養，10月31日，南豐縣舉行中國小、幼兒園心理健康教育活動啓動儀式。

南豐縣副縣長王麗紅出席並講話，她強調，心理健康教育是落實立德樹人根本任務、促進學生健康成長和終身發展的重要途徑。各學校要提高認識，增強責任，切實把心理健康教育工作落實到行動上，總結經驗，不斷完善，科學施策，着力提升心理健康教育工作的針對性與實效性，努力探索打造南豐縣教育特色品牌。

撫州市教體局副局長蔡盛指出，在集中精力推進教育體育事業發展的同時，要把師生心理健康工作擺在更加突出位置，大力推進“潤心工程”，圍繞“建強一支隊伍、開足一門課程、建好一個諮詢室、辦好一系列主題活動、開展一批專業培訓”等“八個一”的舉措，有力促進青少年身心健康和全面發展。

據悉，爲打造一支綜合素質和業務水平過硬的`心理健康教育人才隊伍，南豐縣率先引進江西師大教育學院專家團隊，計劃用三年時間，精準開展心理測評、心理諮詢、心理講座、線上線下心理健康教育培訓等活動，實現全縣中國小、幼兒園教師全覆蓋，以專業的力量規範和促進心理健康教育工作，全面提升全縣教師心理健康教育水平，打造出心理健康教育的“南豐模式”。

心理教育簡報9

爲提升xx一中教師心理健康教育工作能力，紮實推進江西省中國小(幼兒園)教師心理健康教育輔導能力培訓，11月6日晚，xx一中在八里湖校區開展了本校教師心理健康教育輔導能力線下研討第二場培訓會議。本次會議由xx一中八里湖校區政教處副主任李翠芳主持，xx一中工會主席吳琪親臨指導，培訓由中國心理學會標準委專業認證的Fles高級心理講師、xx一中心理首席教師、心理健康教育指導中心黃慕軍主任主講。

首先，李翠芳就本次培訓進行了開班講話，希望老師們能夠珍惜培訓機會，認真學習，提高自身心理素養，助力班級管理工作。隨後是講座環節，黃慕軍首先向老師們傳達了《江西省中國小(幼兒園)教師心理健康教育輔導能力培訓方案》的相關要求，接着他運用心理學生活化的講師技術，帶領大家開始“游泳”體驗活動，邀請老師們挑戰教不會游泳的老師游泳，工會主席吳琪力氣很大的將他的學員扔進“泳池”中，他說想要學會“游泳”，首先就要進入到“泳池”中。老師們各顯神通完成挑戰，紛紛進入“泳池”中，開始了心理學培訓之旅。培訓過程中，黃慕軍從積極心理學的`視角與老師們就工作過程中的心理困惑進行了研討。黃朝莉老師向老師們講解了心理活動課程設計並帶領老師們體驗了團體心理活動的魅力。陳翀老師從專業角度就培訓中涉及的作業考評問題做了專門的解答。最後黃慕軍主任以班主任工作過程中經常遇到的典型案例爲例，邀請老師們結合自己的工作實踐和培訓體會進行了分享。

整個培訓過程氣氛熱烈，每位老師都針對自己感興趣的話題發表了自己的見解。如陳先福老師講述了自己從父親的角色出發去體會家長的感受，拉進與家長的距離，建立工作同盟；石芳芳老師分享了自己與不同學生相處的做法和收穫；項思琪老師從積極的視角看待學生的問題。從老師們的分享中，大家感受到了老師們不僅關心愛護學生，同時還注重提高自身素養，用科學、嚴謹的態度和方法應對工作中的困擾。

此次線下研討培訓理論與實踐相結合，讓老師們對心理健康教育有了更深刻的體驗，在輕鬆愉快的互動中幫助老師們舒緩壓力的同時提升心理健康教育技巧，爲學生的健康成長保駕護航。

心理教育簡報10

爲了切實加強學校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質，促進學生健康成長和珍愛敬畏生命，xxx國中於20xx年12月3日開展了“敬畏生命，愛護生命”的心理健康教育主題班會活動。

首先，xxx老師組織全體班主任開展了以“敬畏生命，愛護生命”爲主題的心理健康教育班主任會議，要求全體班主任要讓學生科學地認知心理健康知識，初步樹立關注心理健康的意識，敬畏生命和愛護生命。然後，各班班主任組織了“敬畏生命，愛護生命”的主題班會活動。在主題班會上，班主任向學生介紹了心理健康標準；開展了“用什麼澆灌生命之花、珍愛生命預防溺水、珍愛生命感恩生活”等主題教育活動，教會學生如何處理煩惱、人際交往、情緒調節等，讓學生了解了更多的關於心理健康方面的`知識。

“敬畏生命，愛護生命”主題班會活動的開展，讓更多的學生了解了心理健康知識，增強了心理健康意識，營造了一種關注心理健康、重視心理健康的校園氛圍，使和諧社會、和諧校園、和諧心理的理念進一步深入人心！

心理教育簡報11

爲提高教師心理健康水平，更好地開展教育教學活動，11月15日，赤藍橋國小開展以“教師心理健康的調適與維護”爲主題的教師心理健康教育講座。

此次講座引導教師從積極心理視角出發，用正面積極的教育理念組織教育教學活動，改進教育教學行爲，深入淺出。引導教師們要找到合適的方法進行心理調適，給自己樹立合理的認知，適時適當地宣泄不良情緒。同時，教師要了解各年齡階段學生，身心發展的特點；教給學生情緒疏導的辦法，讓學生在合適的場所用合適的方法宣泄自己的'不良情緒。

此次講座，不僅加強了各位教師對自身心理狀態的瞭解，也提高了思想認識，爲更好提高教師工作效率和幸福感起到積極促進的作用。

心理教育簡報12

爲進一步落實“雙減”，加強教師對心理健康的理解，幫助教師緩解自身的不良情緒，提高幸福感和獲得感。從20xx年3月23日始，由晉源區教育局邀請心理學專家對我區中國小教師進行4期的“心理健康教育”線上培訓學習。

據心理研究結果來看，全國青少年有心理和行爲問題的國小生約13%，國中生約I5%，高中生約19%，大學生約25%，隨年級升高呈遞增趨勢，青少年心理健康問題日趨增長。本次心理健康培訓猶如雪中送炭。

老師們格外珍惜這次培訓機會，郝倩老師的`《學生心理問題處理方式》；董寶蓮老師的《國小教師情緒管理》；張蕾老師的《家校聯盟助力親子溝通》……每場講座，專家們理論和工作實際相結合，針對不同的心理健康案例採用視頻、圖片的形式，清晰流暢、聲情並茂地對心理問題進行闡述分析；心理健康教育的常用方法，讓老師們受益匪淺。

通過本次培訓，老師們進一步認識了心理健康教育的重

要性，自我情緒調控的重要性，“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，“雙減”路上，教師們從“心”出發，照亮學生的心扉，也打開了我校心理健康教育的新局面。

心理教育簡報13

近期根據學校的安排，爲提高全校大學生心理素，使大一新生儘快融入新集體，適應大學生活。

爲了加強我校學生心理健康，我班利用週五《校園警鐘》這堂課的時間加強了學生的心理輔導，關注和保護學生的正當權益和身心健康，我校結合實際，全方位，多層次，多渠道，開展各種心理健康教育活動，把心理健康教育落實到每個班，達到提高教師和學生的心理素質，增強教師和學生應對挫折的能力，培養學生成爲可持續發展的的人的.目的。

在主題班會中同學們積極參與，高度配合，學會了分享與互助，激發同學們的團結意識，也使心靈得到了交流與滿足，幫助同學們更好的融入了新集體，使新生能夠以更加積極理性心態對待已經到來的緊張而又豐富充實的大學生活。

通過此次心理健康教育主題班會，提高了大學生對於自身心理健康的認識，有利於學生在出現相關問題時獲得更有效的解決方法，對於新生入學時的學習，生活，人際交往產生不同程度的效果，讓新生更好更快的適應大學生活，讓同學們調整自己，做健康的自己。

心理教育簡報14

爲進一步發揮黨建引領和黨員先鋒模範作用，深入推進留守兒童心理健康教育，20xx年10月19日，盱眙縣實驗幼兒園各園區開展了“黨心潤童心，溫暖伴成長”關愛留守兒童心理健康教育宣講活動。所有黨員教師、入黨積極分子和全體留守兒童及其家長參加了本次活動。

活動伊始，宣講黨員教師利用互動小遊戲調動了現場家長及孩子的積極性，緊接着圍繞“幼兒心理健康”主題，播放記錄片，並結合當前留守兒童家庭教育中的問題，用生動詳實的'的事例深入淺出地講解了如何解決幼兒常見的心理行爲問題及應對策略，採用問答式教學的方法，從理論到實踐指導家長如何走進孩子的心靈，成爲孩子的朋友，讓孩子健康快樂成長。

關愛留守兒童是一項需要用情用心開展的工作，一句暖心話語，一次貼心問候，都會讓他們倍感溫暖，促進他們健康成長。下一步，盱眙縣實驗幼兒園黨支部將繼續發揮黨建引領作用，強化協調聯動，開展好關心關愛留守兒童各項工作，用實際行動爲留守兒童健康成長保駕護航，共同爲留守兒童撐起一片愛的天空。

心理教育簡報15

爲了進一步加強學生心理健康教育，促進學生們能夠提升幸福感，從而開心快樂的在學校內學習。高阜國小舉行了國小生心理健康教育主題班會活動；學生集體談心活動。在老師們的精心指導下活動開展的有聲有色，學生們都積極主動的參與。

通過這次主題教育活動，讓學生學會生命的意義不僅僅是活着，做一些力所能及的`事，尊重別人，愛護他人，同學之間應該友好相處，讓學生消除煩惱時的不健康心理。正確的面對煩惱，享受快樂的心態。