讀 《愛的教育》有感15篇

當細細品完一本名著後，你有什麼領悟呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀 《愛的教育》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀 《愛的教育》有感1

今天讀了《愛的教育》一書。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校裏一年的成長故事。

《愛的教育》記述了一年裏安利柯在學校和家裏的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼，細緻地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。

《愛的教育》裏的一則則故事，讓人爲之感動，一次次淚水打溼眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地衝上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至於使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學習，有着堅忍不拔的毅力，一直保持學習成績優異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的每一個人都充滿了愛心。

《愛的教育》是一本培養人的愛心、培養人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什麼是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培養男子漢的書，看了這本書你會知道什麼是責任，怎麼去擔當責任，你會逐步成長。

讀 《愛的教育》有感2

暑假裏，老師推薦我們看《愛的教育》，這書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的”精神講話。”

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個中國小讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。

讀 《愛的教育》有感3

什麼是“愛”？“愛”在哪裏？怎樣做才能表達“愛”？在六年級的寒假裏，我對“愛”有了更深一層的理解。

《愛的教育》，相信無論有沒有看過這本書的人都會知道這本書。作者埃?德?阿米琪斯以日記形體寫了意大利四年級國小生安利柯的一學年的經歷，描寫了發生在學校、班級和家裏的一個個感人至深的故事。其中的“每月故事”在意大利和許多國家早已家喻戶曉。

這本書在暗暗地告訴人們素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。青少年時期是人的一生中至關重要的階段，在青少年成長過程中，老師除了教給我們知識，還應該給予我們青少年“愛”給予我們“愛”的教育。不僅是師長，還有父母、朋友都應該這樣做。

還記得五年級的一個上午，班裏的同學都陸續到齊，老師還沒有來，有三四個頑皮蛋沒有在自己的位子上自習，竟聚在一塊兒戲弄小霞。

小霞是一位矮小、遲鈍、成績差的同學，大部分的同學都很討厭她。

那幾個淘氣的傢伙嘻嘻哈哈地在那兒不是用尺子來捅她，就是扯她後腦勺垂着的辮子，一點兒也不知道收斂。小霞平時沉默寡言，瞧瞧自己瘦小的身子，只好忍辱負重。後來，他們的行爲竟把小霞氣得滿臉通紅，到了忍無可忍的地步，大聲地對他們說：“別再鬧了！”他們看見了，覺得好玩，戲弄得更起勁了。

這時，小淑和小慧走進教室，看見當時的情形，便趕忙跑過去護衛小霞。後來小淑和小慧告訴了老師，他們才停止對小霞的戲弄。當然，少不了老師的一頓揍罵……

這件事至今我還歷歷在目。那四個淘氣包只會戲弄、壓迫可憐的弱者，除此之外，就沒什麼本領，這種行爲最可恥！最卑鄙！相反，小淑和小慧的這種崇高的同情心，俠義的行爲令我不禁由衷的敬佩她倆。這種表現，是英勇的表現、俠義的表現、關心朋友的表現以及是一種“愛”的表現。

我們青少年應該學會“愛”；學會“愛”別人；學會怎樣去“愛”。“愛”，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，還有對生活、對大自然的熱愛。

讓我們以愛的表現，是人間充滿愛！

讀 《愛的教育》有感4

感恩之心就像一把鑰匙，它打開了愛的大門：愛心就像一陣微風，它無時無刻都在我們身邊。

在這個暑假中，我有幸讀到一本好書——《愛的教育》。《愛的教育》是以國小三年級的學生恩里科在生活中看到的一件件平凡、細微的小事、老師講述的“每月故事”和恩科的父母親寫給兒子的一封封蘊含着人生哲理的信，娓娓地記述並向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼。

《賣炭人與紳士》的故事令我印象最深刻，彷彿還歷歷在目。這個故事爲我們講述了有錢紳士和貧窮的賣炭人高尚的品質：卡羅·諾比斯是個紳士的兒子，有一天他和賣炭人的兒子貝蒂吵得不可開交。諾比斯氣急敗壞地對貝蒂說他的父親是個叫花子。諾比斯的紳士父親知道了這件事後，非常生氣。那位善良的紳士抓起諾比斯的手，希望他的兒子能和貝蒂道歉。賣炭人知道後，急忙揮揮手，表示這不行。但是，紳士堅持這麼做了。最後，諾比斯取得了賣炭人的原諒。賣炭人與紳士握了手，還讓貝蒂去擁抱諾比斯。

這件事在我們眼中是非常微不足道的，但是它卻蘊含着我們都懂，但很難做到的道理：就像紳士與賣炭人，他們有愛去教育了自己的孩子，我相信，在諾比斯、貝蒂長大之後，有了自己的孩子，他們也會像自己的父親教育，讓自己的孩子學會寬容，學會尊重別人。

學會感恩，學會寬恕，學會尊重，讓我們做一個心地善良、懂得奉獻的人！

讀 《愛的教育》有感5

捧起《愛的教育》，它的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼?帶着這個思考，我與一個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。

整本書，作者亞米契斯藉着他的筆端爲我們勾畫了“愛”的經典主題。他以一個國小生的名義，通過日記的形式，講述了他在學校、校外的所見所聞，並且寫成一個個很小的故事。這使所有的讀者都能感受到一種純真的友情，博愛的親情以及無私的師生之情。這些都是人間最美的真情。雖然，每個人的人生經歷不同，但是，你會從《愛的教育》中,會發現愛是無處不在。在《愛的教育》中，有一段極爲特別的板塊，就是主人公小安利柯父母的留言。他們給予他的循循誘導，是那種謙和與禮貌，把一個父親胸膛中熱烈的情愛穩穩地表達了出來。任何一個父親其實都是急切地盼望着自己的兒子長大的，可是安利柯的父親卻不急着表露出來，他深知只有用“愛”去感化他的兒子，小安利柯才能掌握“愛”的能力。未讀之前，我曾爲“愛”是何物而感納悶。家庭中的愛是親情與親情間的相濡以沫，校園中的愛是學生與老師，學生與學生間的互助、合作。愛，像空氣，每天在我們身邊，因爲它無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波：只要孩子一有咳嗽，藥片就擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子；當我們陷入困境，沒人支持，父母依然陪在身邊……這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。現在，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。在平常的教學中，我將目光專注於學生是否會回報父母的愛這一方面。還記得本冊書第六單元講述的是父母與子女之間的親情故事。學生們都能切身體會作者的母親強烈的愛，可是在回報父母方面只有隻言片語，無法說出自己內心的感受。當時我感到孩子們是渴望對父母表示點什麼，然而怎麼做，怎麼說呢？我靈機一動，佈置一道作文題《給媽媽洗腳》。孩子們知道後，似乎找到了些感覺。第二天，我把作文本收起來後一看，每一篇文章都寫的好，真情實感渲染紙間，很多學生的文章根本不需要我動筆修改，就連嬌生慣養的張思成也寫出了自己最得意的'作品。這羣天真活潑的孩子多麼可愛啊！他們不會表達自己的愛，那是因爲缺乏機會。往往最簡單的東西卻最容易忽略，一句貼心的話，一次幫忙作家務的行動，一次照顧家人的表現，都會讓學生們親身感受愛，主動去回報愛的。

如果說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。就像生活是辛苦的，但如果它看成是旅遊，一路上就會很輕鬆，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，那麼，我認爲這就是對於國家崇高的愛。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國淋彈死守家園的動人場面，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是爲了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼。我並不需爲祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。作一名合格的教師，接受時代的挑戰，認真執教，努力教好每一個學生，培養合格的人才。愛之所以偉大，正是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。人是有感情有理性的動物。我們的感情需要有正確的引導，那就是依靠開發人本能中潛藏着的“愛”的本能。愛是需要土壤去培養。《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

讀 《愛的教育》有感6

《愛的教育》這本書是由一篇篇日記組成的，每一篇日記都告訴我們一個道理，也讓我們學會堅持。

記得有一次，我教奶奶打羽毛球，我先告訴奶奶打球的要領：打羽毛球時，眼睛要看準球，打得時候，敏捷有力。開始發球了，奶奶的眼睛盯着羽毛球，卻沒來得及打，羽毛球“啪”的一聲打在奶奶的鼻子上，疼得他“喲喲”的直叫。奶奶捂着鼻子：“小青，我纔剛學，你發輕點兒。”

“好好好。”我點了點頭。

我又發了一個球，奶奶這回對準球用力一甩，沒想到用力過猛，羽毛球拍甩得老遠，跌了狗啃泥。我見奶奶有點灰心，趕忙時說：“奶奶，沒關係，不要放棄，我相信你一定可以。”奶奶聽了點了點頭。

這回我輕輕地發了一個球，沒想到奶奶接住了，而且發了過來。這下瞧把奶奶給高興的，在原地上又蹦又跳，像一個小孩子。

我又連續發了幾個球，奶奶居然都接住了，我高興極了，沒想到奶奶進步那麼大。“奶奶，今後，你要多多練習，這樣自己的身體纔會越來越棒。”

“好。”奶奶爽快地答應了。

世上無難事，只怕有心人，只要肯努力，肯堅持，成功的大門會爲你開啓。

堅持，堅持，再堅持。

讀 《愛的教育》有感7

《愛的教育》這本書我早就讀過了，可前前後後加起來我讀了有三四遍，每讀一遍，我都要思考一下，這本書讓我讀懂了很多很多的道理。

這本書的主人公恩利科是一名四年級的國小生，他和他的同學們發生了一次又一次的感人的故事，讓我十分感動。好學生的定義不一定非要學習好，品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯，他的父母不會一味地責備、責打他，而是用書信的方式給他寫信，親切的指出他的錯誤，我相信這種方法比責打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友，他們有不同的好品德，也許他們沒有優異的成績，可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學有很多不好的品格，他們就算成績次次年級第一，可又有什麼用呢？走入社會，學習就算一級棒，還不是要走入不正之道嗎？那種同學，我們根本不值得和他交朋友！這本書中就有一位這樣品格不好的同學，被學校一次又一次的退學，她媽媽都跪下來求學校了，他還還嬉皮笑臉，這樣的人在地球上是多麼可恥！

這本書很好看。

讀 《愛的教育》有感8

讀了《愛的教育》，我終於知道了愛是什麼。

這本書是以主人公——一個四年級男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，使我萬分感動，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。

愛是一盞路燈，可以給你心靈的溫暖。其實，身邊的每一件小小的事都值得記錄，那就是愛，哪怕給淋雨的人借一把雨傘，那都是愛。

讀了《愛的教育》，我突然想到今年五月份的5?12大地震，在大地震發生的每一件事，都是、有英雄的氣息，都讓人感動。

讀了《愛的教育》，我知道了愛。

讀 《愛的教育》有感9

愛是什麼？愛是關心，愛是幫助，愛是奉獻。讀了《愛的教育》這本書，我明白了愛是生活中無處不在的關懷。

假若今天有一個人做了好事，他就播撒了一粒愛的種子，那麼這粒種子就會在肥沃的土地生根發芽，結出的果實可以讓更多的人分享，這就是愛的傳播；如果今天你在電視上看到玉樹地震使許多同胞傷亡，就捐出了自己的零花錢，那你就成爲了愛的使者，鼓勵受難同胞增強信心戰勝災難；當醫院急需獻血時，你毫不猶豫地獻出自己寶貴的幾百毫升血液，也許就能挽救一個垂危的生命；如果……

《愛的教育》內容豐富，描寫生動。當我讀到一篇名爲《吵架》的文章時，我被其中的故事深深地打動了。主人公是兩個同學，一個叫艾利克，一個克列諦。“小石匠”病了，老師叫“我”（艾利克）替“小石匠”抄寫每月故事。抄的過程中，“他”（克列諦）碰了“我”,墨水滴到本子上，本子髒了。“他”笑着向我道歉，“我”卻以爲“他”在炫耀自己得了獎。於是，“我”也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄髒了。放學後，當“我”拿着戒尺準備抵擋“他”的侵犯時，沒想到，“他”卻是誠心地來表示與“我”和好的，“我”感到羞愧萬分。

讀到這裏，我知道克列諦是個寬容的人，想和朋友友好相處，不想鬧出是非，我也得像他一樣冷靜點了。想一想，如果我是克列諦，將得到多少次表揚啊，如果我是他，將會爲自己的一舉一動感到多麼的自豪啊！我也犯過像艾利克這樣的錯誤。有一次，表妹來我家玩，她因一件小事令我情緒不好，於是，古箏不讓她彈；學習用品不讓她碰；滑板不讓她玩；電視不讓她看……我這樣對待表妹，而她對我卻不記仇，到現在一直對我都很友好。

我是姐姐，卻不懂得“孔融讓梨”,先人後己，我沒想過別人，不顧及他人的感受，真不應該。我要從友好待人開始，學學表妹，學學克利諦了！

《愛的教育》給我的啓發很大，它告訴我：想擁有更多的愛，必需靠我們每一個人都寬容地對待他人，真誠地關愛他人，讓愛心傳遞下去，才能讓愛永存！

讀 《愛的教育》有感10

當一股愛的暖流流在心中，會有感動，有快樂，也有淚水，都滋潤了心中的每一個角落。傳遞了一份愛，傳遞了一份情，都像海上的浪花，絢麗，綻放......

——題記

一拿起《愛的教育》這本書，我就被深深地吸引住了，讓我愛不釋手。在這個炎熱的夏天，它猶如一股清涼的泉水涌入了我的心中。

《愛的教育》這本書以日記的形式，寫了一個意大利國小四年級學生恩里科所發生的故事。在十個月中所記的日記裏寫出了同學之愛，姐弟之愛，子女與父母的愛，師生之愛，對祖國的愛。我常常被書中的平凡事所感動。恩里科的班級裏有善良的卡羅內，會做兔臉的“小泥瓦匠”，愛做買賣的卡洛菲，還有最漂亮，最有才幹的德羅西。雖然他們有的貧窮，有的富裕，有的殘疾，有的沐浴在幸福中；但是，他們之間的友誼卻是真摯的，都有着對祖國深深地熱愛。恩里科的生活深深地教育了我，教會了我如何去學習，如何去生活，如何去愛。

最讓我感動的是《弗蘭蒂的母親》這一篇：在上宗教課時，校長在聽課。這時，弗蘭蒂的母親氣喘吁吁地闖進教室。他身上被雪花弄得溼漉漉的，邊走邊向前推搡着已經被學校停課八天的兒子。她不停地苦苦哀求校長，甚至跪在了校長面前，想讓弗蘭蒂重返校園。校長在無可奈何之下答應了。 弗蘭蒂的母親走後，校長對弗蘭蒂兇狠地說：“弗蘭蒂，你是在殺你的母親！”大家都在看弗蘭蒂，而那個不知廉恥的傢伙竟然還在笑着。如此偉大的母親，讓我不由自主地流下了眼淚。

在洶涌澎湃的腦海中，讓我想到了自己的媽媽。我還清楚的記得：又一次，我發燒了，體溫升到了40℃，連續好幾天都沒有退下來。媽媽一手抱着我，一手拿着鹽水到醫院去打點滴。她累得氣喘吁吁，滿頭大汗。在打點滴時，我一會兒要小便，一會兒又說那兒不舒服，忙的媽媽不可開交。他還摸着我的頭對我說：“都怪媽媽不好，沒有照顧好你，讓你生病了。"我還看見她在一旁偷偷地掉眼淚，我知道她在爲我着急。

當上學時，媽媽會問我，有沒有忘帶了東西；當寫作業時，媽媽會對我說，注意你寫字的姿勢；當買菜時，媽媽會問我，想吃什麼菜。有時，我覺得媽媽真煩，還爲了一點小事會跟他賭氣，真是太不應該了。父母對我們向長向短，嘮叨，這就是愛的表現。

有人說，世界上沒有永恆的愛。我說不對！母親的愛是永恆的，如同是一顆不落的明星。《愛的教育》好像在對我說：“愛無處不在， 愛是亙古長明的燈塔，它定睛望着風景卻兀不爲動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”

讀 《愛的教育》有感11

讀完《愛的教育》這本書後，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在。《愛的教育》以一個愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。

這本書以日記的形式，講述了國小生安利柯一個學年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光裏。

《愛的教育》這本書裏有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多麼的偉大，愛是多麼的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，國小生羅貝蒂爲了救一個比他小的一年級小同學，而不幸犧牲了一條腿，他這種捨己爲人的精神令我敬佩不已。《萬里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多麼愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。

我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間裏小夥伴們相互幫助，一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠裏的泉水，是春天裏細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。

讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。

讀 《愛的教育》有感12

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個國小生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。

《愛的教育》原名《心》，它採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。

《愛的教育》是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！

讀 《愛的教育》有感13

教育是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給我們帶來自信和快樂。教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不其成池塘，沒有愛就沒有教育。這句話是一位作家對《愛的教育》這本書的精典點評，也讓我深受啓發。

這本《愛的教育》主要以一個意大利四年級國小生—安利柯的眼光，用日記的形式，從四年級開學第一天起，一直寫到第二年的七月結束。講述了許多發生在學校、班級和家庭裏的故事。它通過一件件平凡細小的事情，表露了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

其中有一個故事令我十分感動。有一個小孩叫敘利亞，他家裏手頭比較拮据，父親負擔一家的生計。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百張所得的寫費是六角錢，敘利亞見他父親很辛苦也想幫忙。他發現父親一到12點就回屋休息，停止工作。有一天敘利亞等父親回屋後，穿好衣服，到了父親的房間，點亮燈，躡手躡腳地寫着一張張封條，一直寫到一百六下張，數了數值兩角錢了，這纔回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天，父親很高興。因爲父親還沒發現敘利亞在幫助他，認爲自已還着實未老。可是敘利亞睡眠不足，成績下降，沒少被父親責罵，他都在心裏忍着。直到有一天，父親知道了真相，知道自已孩子爲了掙錢幫自已抄寫封條，三個月沒有睡好覺，還要被自已罵，他心裏悔恨不已。這個故事發人深省，講了父子之間愛的故事，充分體現出這個孩子對父母的一片孝心。當然還有許多這樣動人、有趣的故事，如果你想知道就讀一讀這本書吧，它會讓你受益匪淺。

讀了這本書，裏面的事就彷彿發生在我們身邊。它教導我們要用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國、愛老師、愛家長、愛同學、愛弱小，這樣我們的社會變得更加和諧、美好。

讀 《愛的教育》有感14

書是人類進步的階梯。一本好書就會給你的心靈上一堂非同尋常的課，讓你有一次靈魂的洗刷。在這個假期裏，我讀了好多本書來犒勞自己，豐富自己的知識面，開闊自己的視野。但是，最讓我愛不釋手的是《愛的教育》這本書。

這本書有許許多多感人的故事，書中有淚有笑，涉及到了人間所有高尚的愛，博大的愛:有父母與子女的愛、姐弟之愛、同學之愛、師生之愛……其中最讓我感觸最深的是《掃煙囪的孩子》這一篇。一個掃煙囪的孩子在辛辛苦苦一連掃了好幾家煙囪後，發現錢都不見了，擔心空手回去會被師傅狠狠地打，傷心地哭了起來。女子國小的同學們知道後，爲他感到非常難過，於是大家紛紛把零花錢都捐給他，有的甚至把花束都插滿了他的全身。孩子終於露出了笑臉，歡歡喜喜地走了。

愛，像把金鑰匙，打開了人們的心扉；愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕犧牲自己；愛，是多麼偉大啊！，“贈人玫瑰，手有餘香”讀了這一篇故事後，我被同學們的善良、真誠的愛心深深感動了。在現實生活中，也有很多像掃煙囪孩子的人，需要人們的關心和幫助，讓我們獻出愛心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信！是啊！其實只要你我都伸出溫暖的雙手去幫助有困難的人，付出真情的關愛！那麼世界就會處處充滿愛意！

讀 《愛的教育》有感15

今天，我讀了《愛的教育》這本書，感受到愛的力量，受益匪淺。

這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啓發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人肺腑。《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

讀完了這本書，我感受到了許多，尤其是安利柯的父母親寫給安利柯的信，裏面講了許多道理，教導安利柯，也教導我們心中要有愛。其中最讓我感到爲之振奮的就是安利柯的父親的《愛國》這封信。裏面講了父親愛國的原因：“我爲什麼愛意大利！因爲我母親是意大利人，因爲我的脈管裏流淌着意大利的血，因爲我的兄弟姐妹是意大利人，因爲我讀的書裏面的文字是意大利語，因爲我周邊的景物都是屬於意大利的，所以我愛意大利。”讀完這篇文章後，我想，我們也要像安利柯的父親一樣，做一個愛祖國的人。

讀完這本書後，我明白了愛的力量是多麼的偉大！讓我們互相關愛，讓世界永遠充滿愛！