《走在教育的路上》讀後感

讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編爲大家收集的《走在教育的路上》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

近期我讀了朱永新教授的《走在教育的路上》，這本書主要記錄了朱老師關於教育的所見所聞、所思所想、所感所悟，從中可以聽到的是一個教育理想主義者的“行者心語”。

通過學習我收穫頗豐，同時也感受到了朱永新這位教育大師知識的淵博，對教育的摯愛，他對教育理想的追求，令人感動。其中收穫最大的是朱教授的一些教育理念和教育行爲。

一、愛的教育

面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。《走在教育的路上》裏說過這樣一段話：“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久，這時候，這種情懷已升華爲一種愛，一種對於生活的愛，愛中包含着對於生活的追求。

《走在教育的路上》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼？”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好作品將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

《走在教育的路上》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《走在教育的路上》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

二、爲了一切的人，爲了人的一切

朱教授卻認爲，教育是爲了一切的人，爲了人的一切。他說，教育是爲了學生未免太狹隘了，人文精神的核心是關注人的生存狀態，關注人的發展空間，教育就是爲了人，爲了一切人的發展，他將此理念作爲新教育理念的'核心。

創建和諧社會，教育應發揮怎樣的功能？教育是要關注學生的生存，關注學生的發展，關注學生的一切，教育同樣也要關注我們教師自己的生存，也要關注我們教師的發展，教育還要關注學生家長，實際上，一句話，教育只有關注到社會所有人員的發展，纔是真正的教育，只有這樣纔是和諧社會的教育。

三、只要行動，就有收穫

朱教授提倡要重視精神狀態倡導成功體驗。他引用米盧的一句話說：態度決定一切，並將以改版爲“只要行動，就有收穫。”

他說你去做，你就行；你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們總是實現的少，憧憬的多，人之惰性阻礙着自我的超越。我們不要太多的口號，我們需要的是行動，記住朱教授的話，只要行動，就有收穫。

教育是開放性的、創造性的，更是理性的、深刻的，需要我們不斷領悟、發現在新的時代和教育背景下的新的教育之道，從而把個人的教育行爲建立在個人的理性的探詢而不是盲從之上，使個人的教育行爲成爲個人理性之教育精神的實踐。