(優)我的教育教學故事
“歲月如歌”這個詞真是不錯,就在歲月不經意地一唱一和中,我已從教18個春秋了。學生們來了又走,走了又來,在從教的十幾年中,孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過,讓我哭過,也讓我感動過。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來。我感激他們,是他們讓我在單調的生活中,感到了歡樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中,僅有09屆畢業班,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動、悲痛和震撼。
還未接手時王文勇的大名已是如雷貫耳,抽菸喝酒打架樣樣拿手,等接手了這個班,才識他的廬山真面目。王文勇是個讓一見就十分難忘的小傢伙:中等個頭,脖子歪着,走路橫衝直撞,小單眼皮裏裝的是滿眼的倔強與叛逆。每一天闖禍最多,並且無論你怎樣說服他,他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個教師的態度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,對我也是一樣。他的這種態度真的把我氣的不得了,有時我想:這哪裏是個孩子分明是塊頑石。每當科任教師對我說他太難管的時候,我只能苦笑,因爲我對他真的是軟硬皆施了,真的是無能爲力了。
就在我不知所措時,我驚異地發現了他的閃光點:他很聰明,寫字工整;愛打抱不平。從此,我每一天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,他的漠然淡了,也許他感受到了教師不嫌棄他,有時也很喜歡他,甚至對他比對別還好。直到有一天,他又犯錯了,我輕輕地摸着他的頭對他說;“文勇,你又犯錯了,教師明白你不是故意的,只是有時管不住自我,是嗎只要你能知錯就改,還是好孩子。”此時,他不說話,把頭低下了,過了好一會兒,他輕輕地說:“教師,我錯了!”半年多了,我最終等到了這句話,是多麼的不容易呀!從此以後,他能夠認錯了,雖然經常是改了犯,犯了還改,可是我很知足,因爲他最終能夠誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,每一份鼓勵都將使他向正確的生路上靠近。
我想,在座的教師們都與我感同身受吧!愛每一個學生,用心來打動他們,在他們身上注入我點點滴滴的師愛。三尺講臺,舞臺雖小,但我手捧師愛,憧憬明天;一間教室,視野雖短,但我熱愛學生,無悔青春。18載苗圃耕作,讓我頓悟:擁有,我承擔着職責;奉獻,我體驗着喜悅;創造,我感悟着生命;育,我享受着幸福!
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