幼兒園教育活動方案(彙編15篇)

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教育活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教育活動方案1

設計意圖：

在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的認識，知道雷鋒叔叔樂於助人、勤儉節約的精神。我還設計了課件，讓幼兒在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然後從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做並且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。

活動目標：

1。知道3月5日是“學雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學習的日子。

2。瞭解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。

活動準備：

1。ppt課件

2。小抹布人手一條。

活動重點：

認識雷鋒，瞭解雷鋒是個怎樣的人。

活動難點：

萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。

活動過程：

一、引出雷鋒叔叔這個人。

師：“老師今天帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？”幼：“想。”（給幼兒聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》）

聽完歌曲後，師：“你們知道這首歌是寫給誰的麼？這首歌是寫給一個叫雷鋒的叔叔的。”

二、認識雷鋒

出示雷鋒圖片講解

1。提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？

想不想知道雷鋒是誰呢？還有爲什麼每年的今天都要學習他呢？

2。雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家裏很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。

3。出示雷鋒幫助別人的的`圖片詳細講解。

他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什麼樣的人。

第一幅圖：雷鋒在火車上給別人倒水喝。

第二幅圖：雷鋒在風雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。

第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。

第四幅圖：雷鋒坐在牀邊補自己壞了的衣服。

三、學雷鋒，從小事做起。

1。看看哥哥姐姐今天是怎麼學雷鋒的。

第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環境更乾淨。

第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過馬路。

2。那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。想一想我們可以做些什麼呢？（出示一幅小朋友學雷鋒的圖片幫助幼兒想象。）想一想，我們回家後又可以做些什麼事情來學雷鋒。

幼兒園教育活動方案2

活動目的：

1、瞭解國慶節的'時間以及放假。

2、學會“祖國祖國我們愛你”歌曲。

3、體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

活動準備：

國旗，“祖國祖國我們愛你”音樂。

活動重難點：

對國慶的理解和學習歌曲。

活動過程：

一、圖片導入。

誒，小朋友們小眼睛看這裏。老師手裏的圖片，有沒有小朋友認識?

哦，是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個小朋友來說說自己生日的時候是怎麼過的呢?

恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。

真棒呀。那麼，老師知道，很快，又有一個生日要到啦，小朋友想知道是誰的嗎?

二、引入國慶。

即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是十月一日。我們稱之爲國慶節。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒辦法送她禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。

那麼，讓我們跟着音樂，爲祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

三、唱生日歌。

四、學唱祖國祖國我們愛你。

我們的祖國生我養我，讓我們幸福快樂的成長，我們愛不愛她?那麼，今天跟老師一起學一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

1，先聽一遍。

2，跟讀歌詞。

3，嘗試學唱。

4，反覆學唱，熟悉音樂。

五、現在，我們也學會了祖國祖國我們愛你這首歌了，那麼，國慶回去之後，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。

活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷。

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國祝福。

4、激發幼兒熱愛祖國的'美好情感。

5、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1、在教室內與幼兒一同佈置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

活動過程：

(一)開始部分：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

(二)基本部分：

1、引導幼兒初步瞭解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。

3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。

4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結束部分：

把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。

活動效果：

在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

幼兒園教育活動方案3

幼兒園家庭教育工作至關重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養態度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的.發展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋樑，促進家長的認同感和合作心，較好地實現幼兒園教育和家庭教育的同步協調發展，特舉行家庭教育徵文活動。

一、徵文範圍

圍繞家庭教育的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（徵文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養的案例、親子溝通中的案例、讀有關幼兒教育的書的體會等等）

二、參加對象：幼兒園全體家長

三、活動時間：20xx年5月5日至5月16日

四、徵文方式：

20xx年5月16日前把徵文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任於5月19日前上傳到教學處。上交徵文時同時一併上交1、2張親子家庭照。

五、文本要求：

1、在案例文本中運用日常生活中教育細節的真實故事。

2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節，也可以是缺失的家庭教育細節。無論哪一類細 節，對細節的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發議論。

3、案例文本內容格式

（1）標題：細節名稱，字體：宋體三號加黑居中。

（2）正文：生活中的教育細節故事、教育細節的分析、教育細節的效果與反思，字體：宋體小四。

4、案例字數不限。

六、活動要求：

1、各班老師動員幼兒家長踊躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，儘量全員參與，每班上交不少於5篇。

2、幼兒園組織園骨幹老師進行徵文評選，最後評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業典禮進行頒獎。徵文以展覽的形式展出，並上傳幼兒園網站供學習交流：

東莞市塘廈嘉華幼兒園

20xx—5—4

幼兒園教育活動方案4

根據上級要求，爲進一步提高幼兒的安全防範和自我保護意識，加強師生對各種意外突發事件應急處理能力，保障孩子安全，結合幼兒園實際，本着創新形式、豐富內容、廣泛參與、注重實效的原則，我園將於3月份開展“普及安全知識確保生命安全”爲主題安全活動。

一、活動目的：

增強教師安全意識和應急能力，提高幼兒自我保護能力。

二、活動時間：

組長：

副組長：

成員：

三、活動內容形式：

1、懸掛安全宣傳橫幅和標語，營造幼兒園安全教育月的氛圍，在家長心目中樹立關懷幼兒安全成長的學校形象。

2、進一步完善各項安全管理規章制度和各類應急處置預案，認真組織開展安全監督檢查活動，查找和及時解決事故隱患和不安全因素。

3、加強食品衛生管理，重新與購貨商簽訂購貨合同，把好食品入園關。組織伙房管理及工作人員學習食品衛生知識，嚴格按操作程序製作飯菜，嚴格飯菜留樣制度，把好孩子食品製作關和入口關。

4、組織教師學習《幼兒生活安全寶典—幼兒園老師的好幫手》，幫助幼兒園老師學會有關兒童意外傷害的預防知識和基本應急技能。貼近生活，切實有效，確保幼兒在園安全。

5、幼兒園發放《給家長保護孩子的安全指南》(安全知識摺頁)，將傳授基本的安全資訊和技巧，強化家長的責任意識，幫助父母們瞭解如何在意外傷害發生時保護自己的.孩子。此外，家長可利用摺頁裏互動性極強的安全親子游戲，增進交流，培養孩子安全意識，。

6、邀請校外專業的兒童安全教育機構(如：童享無憂)在幼兒園開展一次親子安全學堂或組織一場小型親子安全遊戲歡樂匯。

7、各班級幼兒園老師組織全體幼兒共同學習《幼兒安全36計》(學習資料)，讓孩子們辨識日常生活中安全行爲，培養其養成安全的行爲習慣。

8、組織地震逃生演練活動。

四、班級教育活動內容安排

1、蒐集安全資料、佈置班級環境。

2、學習《幼兒安全36計》，組織制定教案，組織幼兒學習辨識日常生活中不安全的行爲。

3、各班級自主制定形式多樣(如故事會、安全畫畫等)形式多樣的幼兒安全教育活動。

4、參加園內地震逃生演練活動。

5、參加園內舉辦的安全知識講座。

五、班級安全教育活動要求

1、各班在進行安全知識宣傳時形式多樣，講究實效。

2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

3、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

4、班級宣傳與家長結合，大手拉小手，帶動全社會共同關注。

總之，通過多種形式的宣傳教育活動，進一步普及安全知識，提高幼兒、家長、教師的安全防範意識和自我保護能力，從而確保我園安全、穩定、和諧發展。

幼兒園教育活動方案5

我園在接到教育局通知後，按照《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函【20xx】6號）和《吉林省教育廳關於下發20xx年吉林省學前教育宣傳月活動方案的通知》（吉教基二字【20xx】6號）要求，召開了班子會、教師會，特制定如下方案：

一、目的：

爲深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》（簡稱《指南》，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，我們按照上級要求，開展學前教育宣傳月活動，主題爲“給孩子適宜的愛”。

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日。

三、宣傳內容

圍繞“給孩子適宜的'愛”，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行爲，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

1、組織召開一次以“給孩子適宜的愛”爲主題的大型專題報告會

由園長和教師共同探討研究，深刻解讀“適宜”與“不適宜”的愛。根據年齡不同，各班教師形成發言稿，並經領導班子研究，定於6月18日召開家長座談會，與家長溝通愛孩子“適宜”的度，讓家長知道溺愛孩子的不良後果。

2、以“給孩子適宜的愛”爲主題，開展一次徵文活動。爲開展好本次學前教育宣傳月活動，切實提高活動的實效性，我校按照教育局精神，以“給孩子適宜的愛”爲主題，面向廣大學前教育工作者和幼兒家長，組織開展一次徵文活動。

四、活動要求

1、領導高度重視，安排好各班做好宣傳月活動，並要求教師隨時與家長溝通，宣傳適宜的愛的度，如何正確育兒，要符合兒童教育規律和兒童身心發展規律。

2、各班組織的座談會，精心策劃、組織安排好宣傳活動。

3、積極組織幼兒教師、家長參加徵文活動，確保投稿質量和數量。分享親身經歷的、或看到的、聽到的、有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例，確保投稿質量和數量。幼兒園把此項活動納入教師學期教師崗位責任制，納入幼兒園年終評比活動。

幼兒園教育活動方案6

一、活動主題

特殊的時光，不一樣的陪伴

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

三、宣傳重點

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。一是展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。二是鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，爲開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

四、有關要求

1.精心組織部署。各地教育行政部門要充分認識到做好幼兒園疫情防控工作對維護幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義，認識到居家期間做好科學保教對促進幼兒健康成長和家園合作的`重要作用，圍繞宣傳主題，針對家長育兒和幼兒園防疫的實際需求，研究制訂宣傳方案，做好各項宣傳活動安排部署，多種形式開展主題宣傳活動。

2.宣傳總結典型經驗做法。疫情發生以來，各地幼兒園因地制宜採取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動，取得了良好效果。宣傳月期間，各地教育行政部門要宣傳總結這些好經驗好做法，發揮教科研機構和幼兒園的專業優勢，認真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題，通過遠程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學育兒指導，切實解決家長的育兒困惑。

3.突出宣傳時效。各地教育行政部門要結合復工復學工作的穩步推進，統籌好教育、衛生健康兩方面的專業力量，按照《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案(修訂版)》要求，加強幼兒園開學返校後疫情防控的宣傳引導，指導幼兒園制訂防控工作方案和應急處置預案，做好各項防控工作，確保開學返校後幼兒園師生健康。

4.堅守安全底線。各地要始終高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹鬆勁思想和僥倖心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控爲重、安全第一，充分利用數字化、多媒體和網絡等新技術，通過網絡電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，採取線上爲主、線下爲輔的方式開展宣傳，儘量避免不必要的大規模聚集活動。要堅持宣傳活動的公益性，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動。

教育部組織製作了主題公益宣傳片，在教育部門戶網站開設專欄，同步開展宣傳活動。請各地及時下載宣傳片(QQ羣文件下載：816719030)，積極開展相關宣傳活動，並將宣傳月活動的有關文字材料、圖片和視頻等報送教育部基礎教育司，教育部將在官方平臺展示宣傳。

幼兒園教育活動方案7

爲深入落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》等相關精神，實施科學的保育和教育，珍視遊戲和生活的獨特價值，讓幼兒度過快樂而有意義的.童年，認真做好幼小銜接工作。根據《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函[20xx]5號)和《呼倫貝爾市20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》(呼教幼特字[20xx]6號)的統一部署和要求，結合我市學前教育實際，特制定活動方案。

活動時間

集中宣傳時間：20xx年5月20日—6月20日

活動主題

遊戲——點亮快樂童年

活動目標

(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，以遊戲作爲對幼兒進行全面發展教育的重要形式，提供豐富、適宜的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，開展多種遊戲活動。

(二)組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“國小化”“成人化”傾向。

組織機構

組長：於豔紅

副組長：陳慶麗

成員：全市各級各類幼兒園園長

活動安排及形式

(一)準備階段(5月2日—5月19日)

各級各類幼兒園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案，成立宣傳領導小組，並準備相關宣傳材料;自治區級和呼倫貝爾市級示範幼兒園結合學前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案，宣傳月期間要到幫扶幼兒園開展幼兒遊戲指導1—2次，起到示範引領的作用，同時上報幫扶幼兒園的過程性材料。

(二)實施階段(5月20日—6月xx日)

幼兒園教育活動方案8

【活動目的】

我們相聚在心語這塊溫馨自由的心靈家園，跟隨鄭老師一路走來，在與智者的對話交流中，我們的視野逐漸敞亮，內心走向澄明，無數個虛妄被砸碎，獲得了心靈的舒展與自由，生成出了洞幽察微的睿智與深刻，感覺到了精神的豐滿和意義的充盈。在“三八婦女節”到來之際，我們心語女同胞們相聚一起，分析問題，交流情感，友誼凝聚，載歌載舞，自得其樂。我們將領略到一種情緒疏通的`欣然與愉悅，思想與靈性的飛舞。相信這次活動，能讓大家體驗到觸摸靈魂的快樂瞬間，它將在我們的生命中幻化成一幅幅定格的美麗的畫面，吸引着我們在教育路上越走越遠，越走越堅定。

【活動時間】

20xx年3月8日晚8：00

【活動地點】

“心語沙龍“大講堂

【特邀嘉賓】

《班主任之友》讀書欄目xx編輯、《信息教研週刊》“特別關注”欄目編輯xx編輯、《湖北教育》“師表工作室”xx編輯、教育科學出版社xx老師、中國教師報xx編輯、優秀教師xx老師、心語月刊總編xx老師、全國十佳班主任xx老師、全國優秀班主任xx老師、武漢十佳班主任xx老師、山東菏澤優秀教師xx主任、威海名師xx老師

【參賽人員】

大家踊躍報名，經過班主任成長研究會擇優而定16位如下：

第一組：xx

第二組：xx

第三組：xx

【參賽形式】

經過班主任成長研究會共同研究決定十五位參賽選手，十五個教育教學類問題，分成三組進行，賽前由參賽選手抽籤決定題目，5分鐘的準備時間後進行即興演講。

【活動流程】

1、主持人開場白。

2、專家致開幕詞。

3、第一小組進行比賽。

（1）xx老師選題

（2）娛樂節目

（3）xx老師選題，xx老師開始演講。

（4）xx老師選題，xx老師開始演講。

（5）xx老師選題，xx老師開始演講。

（6）xx老師選題，xx老師開始演講。

（7）xx老師演講。

4、專家組對第一小組點評並得分

5、第二小組進行比賽。

（1）xx老師選題。

（2）健康操

（3）xx老師選題，xx老師開始演講。

（4）xx老師選題，xx老師開始演講。

（5）xx老師選題，xx老師開始演講。

（6）xx老師選題，xx老師開始演講。

（7）xx老師開始演講。

（8）表演節目

6、專家組對第二小組點評並得分，（xx老師選題）

7、第三小組進行比賽。

（1）xx老師選題，xx老師開始演講。

（2）xx老師選題，xx老師開始演講。

（3）xx老師選題，xx老師開始演講。

（4）xx老師選題，xx老師開始演講。

（5）xx老師開始演講。

8、專家組對第三小組點評並得分。

9、頒獎儀式

幼兒園教育活動方案9

活動目標：

1、瞭解待客及做客的基本禮儀。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

3、認識桔子的名稱和它的基本特徵。

活動準備：

1、小桔子人手一份放入果盤中並用布蓋着

2、佈置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小豬)

3、音樂：小豬請客、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

活動過程：

1、教師邀請幼兒去小豬家做客並交待做客禮儀。

(1) 有禮貌會主動打招呼。

(2) 末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。

(3) 主人請吃東西時別忘說謝謝。

2、在《小豬請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。

敲門：小豬在家嗎?我們來做客了。

幼兒：HELLO!小豬好。

小豬：歡迎歡迎，請進。

教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。

3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)裏放的是什麼?

幼兒隨意地猜。

4、引導幼兒用多種感官感知桔子：

★教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的

★請幼兒摸一摸，並引導說出桔子的`主要特徵：小小的、圓圓的

★取出看：圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——"桔子"

★聞：桔子的香味

5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開;然後教師示範剝桔子的正確方法。

6、每人發一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。

7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃後用毛巾把嘴和手擦乾淨。

8、教師和幼兒一起唱着《桔子歌》和小豬告別回教室。

幼兒園教育活動方案10

一、活動名稱：寫清楚語言教育活動的具體類型，適合於何種年齡階段，具體內容是什麼。如：大班詩歌：搖籃

二、設計思路：簡略概括本班幼兒語言發展水平、教材特點、活動中準備運用的方法和手段以及期望達到的教學效果。【也叫設計意圖，可寫可不寫】

三、活動目標：寫清楚通過本次活動應達到的具體目標要求。【很重要！！關於目標應該怎麼寫，請參閱文後“制訂教育活動目標的原則”】

四、活動準備：寫清楚本次活動需要爲幼兒做好的準備，包括幼兒知識經驗準備和物質準備、環境創設等。

　五、活動過程：一個經過精心策劃的完整的活動過程在書寫形式上應表明活動的起點和終點；清晰的活動過程步驟以及與這些步驟相關的內容和組織形式；需要重點提出問題。

六、活動延伸：設計出本次活動在集中教學之外擴展和延伸的具體方式和要求，如其他領域中的滲透、活動區活動、戶外遊戲活動、家園配合等。

　七、活動評價：設計好評價的標準和範圍，增加語言教育的科學性和有效性，以便具體的教育活動結束後及時進行評價。

教育是可以預見其結果的一種實踐活動，但也是一種具有隨機創造性的實踐活動，語言教育活動方案設計千萬不能成爲具體實踐的桎梏，而應成爲教師產生再創造的溫牀和土壤，那種將教師如何提問，幼兒如何回答的詳細內容全都設計出來的做法是不可取的。

∏制訂教育活動目標的原則

1.目標應着眼於學前兒童的發展。包含着兩層意思：一是目標的制訂應適應學前兒童已有的發展水平，符合學前兒童語言發展的規律；二是目標的制訂應將促進學前兒童的語言發展作爲落腳點，落實到學前兒童對語言內容、語言形式和語言技能的掌握上。應該基於幼兒的年齡特點和已有的生活經驗，並能促進幼兒在原有水平上的提高。

2.活動目標的內容和要求，在方向上應與總目標、年齡階段目標相一致。活動目標要爲階段目標和終期目標服務，總目標和年齡階段目標要通過一個個具體的活動目標落實在每個學前兒童身上。要根據學前兒童的年齡特徵和發展水平，由淺到深、循序漸進地提出目標，使學前兒童從具體到抽象，從直接到間接地獲得語言經驗。應參照活動所屬類別的總目標。比如，小班故事活動的目標表述就應參照小班文學活動的總目標。特別注意：指南目標是年齡段末期的典型表現。

3.目標的內容應包含認知、情感態度和能力三個方面。第一，應涉及到知識概念的`學習，包括所獲得知識的數量和種類，以及操作這些知識的技能和能力；第二；情感態度的培養，包括興趣、態度和價值觀等方面的變化。第三，能力的訓練，包括組詞成句的能力和在具體語境中運用語言的能力。

4.語言教育活動目標的表述應該採用特定的術語。教育活動目標通常可以用兒童學習行爲變化進行表述。一個恰當的目標應能成功地向別人表達教師的教育意圖，應便於觀察者在活動後通過學前兒童的行爲變化加以評價。站在幼兒的角度而不是教師的角度來表述目標。如“能”而不是“引導，幫助，培養，鼓勵”。

5.目標應該是活動中確實想要達到即可行性的要求，而不是大而空的套話。

幼兒園教育活動方案11

爲了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據縣教體局的統一要求和安排以及縣教體局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的要求,結合我園實際，特制定本活動計劃如下：

一、宣傳活動目的

以科學發展觀爲指導，以縣近期頒佈的學前教育文件爲主要宣傳內容，以學習幼兒園相關評估政策、突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量爲宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。

二、宣傳活動主題

宣傳活動主題爲：快樂生活，健康成長。

(一)準備階段(5月20日—5月24日)

1.召開動員大會，成立宣傳小組

爲進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：

組長：魯建德

副組長：劉慶傑趙佃剛

成員：闞秀蘭劉春燕趙繼營李天銀

2.制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。

(二)組織實施階段(5月25日—6月15日)

1.多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標語、印發宣傳冊、宣傳單，現場解答等形式開展宣傳活動。1

2.組織教師學習學前教育教育相關政策、法規，開展學習筆記、學習心得等交流活動。

3.組織科學保教相關活動。

(1)家長會(6月1日)

(2)班級環境創設檢查(6月6日)

(3)致家長一封信(6月11日)

(三)總結階段(6月16日至6月20日)

在本次活動結束後，及時進行總結，並上報中心校。

三、活動要求

1、統一部署、加強領導。要根據實施方案，結合我學區幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。

2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的`同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。

4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

幼兒園教育活動方案12

準備：各種紙球(大的、小的、輕的、重的`，內裝有豆類、鈴鐺可發出響聲)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張填充後貼上怪獸面具)、地墊板、圍巾、紙箱

玩法一：打怪獸

將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規定位置，對準怪獸進行投擲。

玩法二：棒球比賽

將幼兒分爲兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進球門爲勝。

玩法三：運球

兩名幼兒爲一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運至終點。

玩法四：海獅頂球1．用紙棒頂住紙球，比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。

2．用紙棒頂住紙球，繞過障礙物走。

玩法五：擡花轎

幼兒兩人一組，手拿小棒對持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球擡至終點(如球掉下需返回原地重來)。

幼兒園教育活動方案13

各幼兒園：根據《浙江省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(浙教電傳【20xx】160號)相關精神與要求，爲進一步推進《指南》的貫徹與落實，大力做好科學育兒知識的社會宣傳工作，結合我區學前教育發展現狀，現就開展20xx年學前教育宣傳月活動有關事項通知如下：

一、活動主題

《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日。

三、宣傳內容

繼續圍繞深入貫徹和落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

四、宣傳對象與形式

(一)面向社會宣傳

1.要開展一次科學保教知識進社區活動。各園要編印一本或一張有關《指南》宣傳的專題資料或園報，並向社區居民發放。同時邀請社區居民參與幼兒園保教開放活動，向社區居民廣泛宣傳幼兒學習與發展的規律和學前教育的特點，增進社會各界對科學保教的認識。

2.要開展一次以上的媒體宣傳活動。各園要充分運用各種媒體，在市級以上廣播、電視、報紙等媒體上宣傳幼兒園科學保

教活動，讓廣大市民瞭解學前兒童的`年齡特點、學習特點及發展情況，進一步淨化科學保教社會環境。

(二)面向家長宣傳

1.要開展科學保教知識短信推送活動。各園要建立各類短信推送平臺，制定幼兒園和班級的學期短信推送計劃，以《指南》理念及內容爲主，與家長分享《指南》學習與落實的經驗。短信推送每週不少於一次，推送率達到95%以上。

2.要組織家長參加全市科學保教知識大講堂活動。通過名優教師講座，向家長宣傳科學育兒知識，幫助家長扭轉以發展孩子智力爲主的片面思想，提升廣大家長科學育兒的意識和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康發展規律的活動。

(三)面向教職工宣傳

1.要組織全體教職工開展一次學習貫徹《指南》的經驗介紹或研討會。組織教師圍繞學《指南》、用《指南》開展多種形式的學習交流活動。

2.要組織教師開展常態化自主性的區域活動研究。通過專題研討、區域活動觀摩展示，轉變教師對課程高度控制的理念，提高其教育教學的實踐能力。

3.要規範和優化幼兒園的一日生活活動，科學設置幼兒園的一日課程。改變原先以集體教學活動爲主的模式，將精力放在關注孩子的生活活動環節、遊戲活動環節、運動環節與各類學習環節上。

4.要創設和營造適於孩子主動學習、健康成長、愉悅發展的環境與氛圍，根據孩子的需要和興趣，及時採取適宜的教育方式指導孩子的活動，與孩子有較多的積極互動，支持和促進孩子的主動學習與探索。

五、相關要求

(一)提高認識

各幼兒園要把開展宣傳月活動作爲傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，與規範辦園行爲、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，建立長效宣傳機制。要結合實際，緊扣主題，精心設計，以園爲單位認真制定宣傳活

動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。

(二)創新方式

各園要創新宣傳方式，提高宣傳的針對性和有效性，精心組織宣傳月系列活動，努力辦出聲勢、辦出水平。

(三)科學規範

各幼兒園要對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。

(四)總結成果

各園在活動實施中加強宣傳報道，做好活動總結，要重點總結宣傳好活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。活動結束後要將相關的活動方案、宣傳資料、計劃總結、照片視頻等整理與歸檔，並接受上級有關部門對此項工作的檢查。宣傳月活動總結材料請於6月22日前將發學前辦內網郵箱。

幼兒園教育活動方案14

一、指導思想

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏。園本教研是提高教學質量，促進教師發展，推動幼教改革的重要手段，通過開展“中國傳統文化教育”教研活動，學習我們的祖先創造的光輝燦爛的文化知識，繼承“仁、義、禮、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我園以“自然育人，育自然人”爲辦學理念，系統整合教育資源，逐步形成我園“快樂健康、富有活力、溫馨和諧、自主創新”的園本文化，全面提升我園的核心競爭力，全方位提高育人質量，培養一批“知感恩，會說話，靠自己，敢嘗試”的新時代的“龍的傳人”。

二、活動主題

1、小班開展中華傳統美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人爲樂、拾金不昧等爲主題，開展系列活動。

中班開展傳統節日教育，開發具有特色的活動課程，讓幼兒瞭解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優秀文學薰陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啓迪智慧、發展潛能。

大班開展傳統文化教育，以開展古詩詞教學爲切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統文化的無窮魅力。

三、活動目標：

發掘、構建我園傳統文化教育的校本課程，快速提高我園教師的創新精神和實踐能力

四、組織領導：

組長：樑蓉

副組長：楊芳麗

成員：全體語音組成員

五、活動原則：

1、全面性原則：中國傳統文化教育要在每一個幼兒身上得到落實，使每一名幼兒都能得到和諧發展。

2、整體性原則：中國傳統文化教育思想要體現在幼兒園工作的方方面面，形成體系。

3、發展性原則：實施中國傳統文化教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，不急功近利。

六、活動過程：

（一）“走進經典”系列教育活動

1、讀（9-10月份）由語言教師負責利用入園時間、午休、雙休日等時間組織幼兒背誦《三字經》每週背誦10條，語言教師對每週所背內容作適當文字疏通，確保人人熟記內容；。

2、講（10-11月份）教研組開發校本課程，舉辦《三字經》解讀專題講座，引導幼兒加深對經典的理解。

3、賽（12-1月份）幼兒園圍繞《三字經》開展諸如誦讀、知識競賽、書畫、故事會等形式多樣的競賽活動，寓教於賽，以賽促學。

（二）強化學生古詩文課內外閱讀

文學經典，是中華民族貢獻給世界寶貴的精神財富，既是語言的經典範例，也具有深刻的思想內涵，蘊涵着民族的精神和思想歷程，是對幼兒進行教育的極好素材。我們將利用語言課堂強化了幼兒古詩文誦讀和古代經典名著閱讀。各班語文教師根據語言教材的編寫，進行適當的拓展，確定每週一首必背古詩篇目。

（三）興趣小組特色活動：

根據幼兒的愛好和特長，結合傳統文化教育，我們利用中秋、國慶、重陽、元旦等傳統佳節，開展書法、國畫、舞蹈傳統藝術活動小組，讓有特長的幼兒在活動小組中得以張揚，使中化傳統文化教育得以拓展和延伸。

七、活動措施

1、加強領導，科學規劃。

我園領導從思想上高度重視中華傳統文化教育活動的組織實施工作，成立相應的工作機構和領導小組，努力形成主要領導親自抓、分管領導具體負責、相關教研組組織落實、各領域老師協同配合的局面，並把該項活動納入幼兒園文化建設和精神文明建設的規劃之中。

2、立足園本，制定方案。

幼兒園將結合師幼的具體情況，立足本園實際，制定具體的.實施方案，方案要具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內容簡要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我園自己的特色。

3、指導檢閱，規範提高。

幼兒園爲傳統文化活動的開展情況做好檢查和監督工作，並將其納入幼兒園特色建設評比、文明班級考評之中，將開展的專題活動作爲開展幼兒園文化建設工作評比的重要依據，使開展傳統文化活動成爲我園的自覺行爲和校園文化建設的常規性活動。力爭每學期定期開展全校性的大型成果彙報展示活動，爲幼兒的學習成果提供展示的舞臺，爲教師的教學指導提供交流的平臺。

幼兒園教育活動方案15

一、宣傳主題

加快發展、規範辦園、提高學前教育質量。

二、宣傳時間

20xx年5月2日至5月31日。

三、宣傳實施步驟

第一階段：5月2日至5月8日爲宣傳發動階段，幼兒園召開動員會，成立宣傳月領導小組，制定宣傳月實施方案。

第二階段：5月9日至5月25日爲宣傳實施階段，幼兒園根據宣傳月實施方案和實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

第三階段：5月26日至5月31日爲宣傳月活動總結階段。

四、宣傳重點

1、加強學前教育發展政策宣傳，總結推廣經驗。重點宣傳國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件；《安徽省學前教育三年行動計劃（2011—2013年）》、《關於扶持民辦幼兒園發展的意見》、《關於鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務工人員隨遷子女入園的意見》、《關於建立學前教育資助制度的意見》、《蕪湖市關於加快學前教育發展的若干意見》《蕪湖市學前教育三年行動計劃》和蕪湖市相關的學前教育政策；學前教育相關規劃、計劃和工程實施情況（資金投入、教師補充、配套政策出臺等）。

2、突出規範辦園、科學保教宣傳，促進辦園質量提高。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規程》、教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》，國家發展改革委、教育部、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》，安徽省教育廳《關於嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關於加強幼兒園收費管理的通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關於覈定全省公辦幼兒園保育教育費最高和最低收費標準的通知》，安徽省物價局、安徽省教育廳《關於規範幼兒園辦班收費等有關問題的補充通知》，以及安徽省教育廳近期將出臺的規範辦園、科學保教相關規定和各地有關規定。

3、強化幼兒園評估相關政策宣傳，促進規範化管理。重點宣傳《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標體系（試行）》（以下簡稱《評估體系》），宣傳規範管理的先進典型，總結推廣管理經驗。各縣區可以通過現場觀摩、集中培訓、園本教研等方式，認真解讀《評估體系》。通過宣傳《評估體系》，讓學前教育管理人員、園長、教師深刻理解我省規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

五、宣傳方式

1、多渠道向社會宣傳。各縣區要通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針，可聯繫當地電視臺、電臺、報紙等媒體，採用滾動字幕、動畫片、公益廣告、廣播劇等形式開展宣傳。各縣區教育局至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，並在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式宣傳國家、省裏和各地學前教育政策，同時邀請媒體予以報道。

2、積極開展園內宣傳。各縣區幼兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學習學前教育相關政策，尤其要組織教師逐條學習《評估體系》；要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國家和省裏學前教育政策，重點解讀《評估體系》。

3、組織科學保教相關活動。在宣傳月期間，各縣區至少組織1次全縣區幼兒園遊戲觀摩活動，覆蓋所有公、民辦幼兒園。各幼兒園至少組織2次以上游戲活動開放日；至少組織1次全園家長開放日；至少召開1次全園家長會（也可以班級爲單位召開），覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學保教；以園爲單位致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。各縣區還可以組織開展全縣區遊戲評比、遊戲材料評比、遊戲環境評比、科學保教論文評選等活動。

4、各縣區還可以通過現場會、參觀學習、宣傳欄、講座、論文評比、座談討論、保教成果展演等形式，廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動。

六、有關要求

1、要高度重視宣傳月工作，要根據通知要求，結合各自特點，緊扣主題，精心設計，以縣區爲單位認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。要按通知要求，及時部署幼兒園舉辦宣傳月活動，要保證將通知精神迅速傳達到所有幼兒園，督促所有幼兒園參與宣傳月活動。

2、要注意宣傳月活動，嚴格按照國家、省和市裏的政策進行宣傳，所宣傳的內容必須符合國家、省和市裏規範辦園、科學保教的政策規定，必須遵循幼兒身心發展規律和幼兒園保育教育規律，嚴禁宣傳活動帶有國小化傾向，嚴禁宣傳內容違背學前教育規律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告，誤導家長，嚴禁借宣傳之機，推銷玩教具、各類用書和產品。

3、要加強對宣傳月的部署和檢查，宣傳月期間，各縣區教育局至少開展一次全面檢查，檢查要涵蓋加快發展、規範辦園兩個方面，在檢查規範辦園、科學保教情況時，要結合《評估體系》相關規定，加強專業指導，防止僅以安全檢查代替規範辦園、科學保教檢查。市教育局在宣傳月期間，將對部分縣區進行抽查，重點抽查宣傳月部署情況、實施情況、幼兒園規範辦園和科學保教活動情況，尤其檢查遊戲開展情況，檢查結果將向全市通報，抽查結果將作爲年終學前教育工作考覈的重要依據。

4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

請各縣區教育局於5月9日前上報宣傳月活動實施方案，6月5日前上報宣傳月活動總結。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案

今年5月20至6月20日是第九個全國學前教育宣傳月，按照《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，特制訂本方案：

一、活動主題：

二、活動時間：

20xx年5月20日至6月20日

三、宣傳重點：

針對疫情期間幼兒居家不能入園的.特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。

1、展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，爲開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

四、具體措施

1、組織全體教職員工學習《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啓動學前教育宣傳月活動。

2、通過園公衆號、班級羣等途徑，加大宣傳力度同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月在全園家長中的影響。

3、組織各班教師開展："愛在雲傳遞，隔空心相連”線上家訪活動。加強家園之間的聯繫與溝通，進行防疫知識宣傳，瞭解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導。

4、開展“童心抗“疫”、中國加油”親子繪畫活動，鼓勵幼兒拿起畫筆感恩時代的逆行者，感受他們傾情奉獻的無私精神，培養幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

5、大段做好幼小斜街指導，爲孩子上國小做好心理準備，組織畫一畫“我心中的國小”、“整理小書包”、等活動，掌握國小生應該具備的基本能力，爲孩子和家長做好幼升小指南。

五、活動要求：

1、研讀文件。精心組織，認真制定活動方案，安排各項活動。

2、多方參與。充分發揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月的各項活動，做好家園共建工作。

3、廣泛宣傳。充分利用幼兒園宣傳欄、微信羣、公衆號等多方媒體渠道宣傳各項活動，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。

4、認真總結。通過本次宣傳月活動，積極收集各項影像及文字資料，總結經驗，進一步做好學前教育宣傳活動。