教育隨筆：呵護幼小心靈3篇

在日常學習、工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。那麼，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編收集整理的教育隨筆：呵護幼小心靈，歡迎大家分享。

教育隨筆：呵護幼小心靈1

對於幼兒尤其是小班的孩子，往往我們老師會認爲孩子這麼小，忽視孩子的心靈感受，前幾天發生的一件事卻徹底改變了我的看法。

有個孩子園時帶了一些山楂，因爲山楂有一些小核，我怕孩子邊玩邊吃會噎着，便給他收了起來，準備吃完飯再給他吃，拿過來後順手放到了辦公桌上，下課後我帶孩子們在室外做遊戲，有董慧儀和範永超穿的有點厚，我把外套給他倆脫下來，讓他倆疊好後放到教室裏，結果沒過一會兒，董慧儀跑出來對我說：“老師，範永超拿你的山楂吃”我走進教室一看，可不是，山楂還在嘴裏呢，我當時特別生氣，把範永超叫過來，問他爲什麼拿老師桌上的東西吃？這孩子也挺倔，一句話也不說，我狠狠的批評了他一頓，告訴他偷拿別人的東西是不對的，這樣的孩子老師和爸爸媽媽都不喜歡。批評完了我便帶着孩子們回到了教室，範永超整個下午都顯得悶悶不樂，上課也不積極，下課也不出去玩，我意識到我說的話可能傷害到孩子了，我走到範永超身邊，蹲下來問他：“超超你怎麼不出去玩啊？”小傢伙看着我說了一句：“老師，我不是小偷”我的.心一緊，趕緊跟他解釋：“超超是個好孩子，怎麼可能是小偷呢，”他的眼睛一亮：“那老師我不是小偷了”“不是當然不是”我趕緊回答，“不過以後超超要是想吃或者想玩別人的東西，可以先跟老師或者小朋友說一聲，你說這樣好不好？”範永超高興的回答：“好”便跟小朋友玩去了。

通過這件事，我認識到幼兒園的孩子很小，思維比較單一，幼小的心靈更需要大人精心的照顧與呵護，切不可因一時之氣傷害到孩子幼小而敏感的心靈。

教育隨筆：呵護幼小心靈2

新的一天又一次到來了，我和往常一樣在門口微笑的接待每一個孩子，看着他們可愛的笑臉，我從心底裏感到高興。孩子們都在快樂而有序的進行着晨間活動，觀察之後發現建構區的人特別的多。一眼望去，看到京京小朋友兩眼淚汪汪的，我趕緊走過去向一起遊戲的小蕾瞭解情況。原來京京不小心把玩具打翻了，看到撒了一地的玩具，京京特別的自責，又特別的着急緊張。

我沒有立即去安慰京京，而是招呼旁邊的孩子來幫忙：“大家都特別愛幫助別人，咱們一起來幫京京撿玩具吧”一旁的孩子立即響應，不一會遍地的玩具都回到了筐裏，孩子們一一散去，看到京京一聲不響的站在那裏我拉過他的手，溫和的對他說：“不小心做錯事沒關係，趕緊想辦法彌補就行，像今天這樣，讓小朋友幫忙撿不就解決了嗎？”聽了我的話，京京緊張的神情放鬆了很多。

我想，對於那些比較敏感、脆弱的`孩子，我們應該充分考慮他們的個性特徵，避免傷害他們幼小的心靈，如果當時我不瞭解情況，就去批評京京，只會讓他更自責，更傷心。

洛克曾說過：“溫和的訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定，並且爲他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。”

教育隨筆：呵護幼小心靈3

週日下午來上幼兒園的時候，正值家長們來送孩子們，我們班亞軒的媽媽跑過來跟我說：“楊老師，亞軒在外面說什麼也不進來，你幫我把她叫進來吧。”我就問亞軒的媽媽說：“亞軒怎麼了，有什麼事情嗎，爲什麼不進來呢？”說着，我和亞軒的媽媽一起往外面走，這時，亞軒正貼在牆邊上站着，擡着頭眼睛死盯着舞蹈室那邊。

我走過去問亞軒說：“亞軒，怎麼了嗎，爲什麼不進去活動室呢，已經來了好幾個小朋友了，都在等你呢，快點進去吧。走，和老師一起進去好嗎。”而亞軒拼命往後拖，說什麼也不願意跟我往前多走一步，我也拿她沒辦法了就繼續問了她一下：“亞軒，有什麼事情到活動室裏跟老師悄悄說一下好嗎？這外面好冷，待時間長了會感冒的，好嗎？”亞軒似乎聽明白了，就跟着我往活動室裏走，走到門口的時候，停住了，不再往裏面走，低聲對我說：“老師，他們跳舞蹈的小朋友去跳舞了嗎？我也很喜歡跳舞的，你可不可以跟舞蹈老師說一下，讓我去跳舞好嗎？”聽了亞軒的回答，我才明白了，亞軒今天不願意來上學是因爲她想跳舞，她想和其他小朋友們一起去跳舞，原來是這樣的。

上週在舞蹈課的時候，舞蹈老師因爲亞軒的動作總是不到位，所以把她從舞蹈隊上裁下來了。我靈機一動，就對亞軒說：“亞軒，我們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你的很喜歡和小朋友們遊戲，你就在班裏領着小朋友們玩吧！好不好？”這時，亞軒擡起兩眼泛着淚珠的眼睛說：“老師，你看我能行嗎？你會不會也不用我了？”我說：“不會的，你真的很棒。”聽了我的這些話，亞軒的臉上才露出了安慰的`笑容，趴在我的身上說：“老師，你太好了，就像我媽媽一樣，我可以叫你楊新媽媽嗎？”我聽着她這麼問，我的心中突然多了一種感動，答應了她的要求。

從這件事情上可以看出孩子們也是有自尊心的，而且非常的強，我們每一位老師以後在處理事情時，要多多考慮孩子們的感受。要用我們的愛心來呵護每一個正在成長的幼小的心靈。