教育隨筆:我們是一面鏡子
在現實的學習、工作中,說到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆是一種散文體裁,可以抒情、敘事或評論。想要學習寫隨筆嗎?下面是小編收集整理的教育隨筆:我們是一面鏡子,希望對大家有所幫助。
教育隨筆:我們是一面鏡子1
在一次和家長的溝通中發現一件這樣的事情。她說:一天下午接完寶貝回家,也是因爲工作比較累回到家裏隨意脫了鞋子也沒有擺好,我家寶貝看到了就對她說:媽媽,你這樣做是不對的,我們老師說了鞋子脫了要放鞋櫃並且鞋尖朝外。當時她也沒留意。到了吃晚飯的時候在餐桌上她和爸爸在聊天,寶寶又對她說:“爸爸媽媽你們這樣做是不對的吃飯的時候要保持安靜不能講話的。媽媽覺得很慚愧。
從那以後,每天晚上吃飯時,就算再忙,她都會安安靜靜的'和孩子們坐在一起吃,不說話、不亂走,也不撒飯粒。用正確的方法來做好“鏡子”的角色。
我很喜歡這樣一段話:一個孩子在充滿批評挑剔的環境下成長,他學會了吹毛求疵譴責他人;一個孩子在充滿恐懼的環境下成長,他學會了憂慮害怕;一個孩子在充滿恥辱的環境下成長,他學會了自覺有罪;一個孩子在充滿了寬容的環境下成長,他學會了有耐心;一個孩子在充滿鼓勵的環境下成長,他學會了自信;一個孩子在充滿讚美的環境下成長,他學會了賞識他人;一個孩子在充滿認同的環境下成長,他學會了愛惜自己;一個孩子在充滿被肯定的環境下成長,他學會了立定志向。所以每位教師在教書育人的過程中應通過言傳身教,在孩子的心目中建立起一個良好的教師形象,給孩子樹立一個好的榜樣。
孩子是一面鏡子。說的真好!看看自己的班級,看看班裏的每個孩子,我們便會明白我們給了孩子怎樣的一種教育。
播種行爲,收穫習慣;播種習慣,收穫品質;播種品質,收穫成功。讓我們一起在孩子們的心中播下快樂的種子、堅強的種子、學習的種子、創造力的種子……讓這些種子在孩子們的心中生根發芽,開花結果!讓我們成爲孩子們心中“最閃亮的那一面鏡子”。
教育隨筆:我們是一面鏡子2
今天,在午睡室,小朋友起來時,大家都擠在小牀的走廊裏,幼兒有的在穿鞋,有的聊天,我急着幫一些的作的小朋友,就從小朋友的身邊跨了起來,沒想到,身全沒把握好不說了了3個趔趄,就聽見諾諾說了一句:“段老師,你要小心呀,走路的時候要看好,別摔跤”。看到他半責備,半擔心的樣子,不禁心頭一動,這些幼兒在雖然不到兩個星期,有時還不肯來幼兒園,但他們早已與我建立了深厚的情感,在孩子的心靈裏面,他們關心我們就像我們關心他一樣,孩子說的這句話,不就跟我們平時教育,囑咐孩子差不多嗎?
模仿是幼兒年齡特點,有些孩子對我們教師的語氣、穿着、髮型、表情等都很留意。在這些可愛的小傢伙眼裏,老師的每一個動作和表情都是對的`,都是好的,由此我值得,作爲教師的我們,在幼兒面前要的語氣,和言行舉止,有時不經意的一句話,一個動作,都會成爲孩子模信的對象,並且在他們的行爲中反射出來,我們對孩子關心,他們就會關心我們,我們對孩子粗暴,孩子也會不友善,所以我們是孩子的一面鏡子,你在鏡子裏怎樣表現,孩子我用自己的行爲回報我們。
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