健康教育主持詞

主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在一步步向前發展的社會中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，快來參考主持詞是怎麼寫的吧，以下是小編爲大家整理的健康教育主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

健康教育主持詞1

a：尊敬的各位領導：

b：敬愛的老師們：

a、b：親愛的同學們：大家好!

a：我是六(5)班的陳xx b：我是五(1)班的熊xx

a：今天是xx月xx日，心理健康教育宣傳週啓動儀式主持詞。

b:xx月的深圳陽光明媚，春風送暖。

axx月的榮根朝氣蓬勃，書聲琅琅。

a:今天，我們在這裏隆重舉行“xx學校第三屆心理健康教育宣傳週”啓動儀式。

b:我們全校師生帶着對“陽光成長，快樂生活”的美好追求，

a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。

a：對心理健康的關注是現代社會文明進步的表現，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。

b：健康的心理是取得學業進步，創造美好生活，架起友誼橋樑，發展和成就事業的基石。

a: 下面，請鍾副校長宣佈“xx學校第三屆心理健康教育宣傳週啓動”。大家掌聲歡迎!

……

b.謝謝鍾副校長。

a.心理健康教育對學生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學校一直都非常重視心理健康教育，並且在心理健康教育研究領域取得了豐碩的成果。

b.是啊!咱們榮根學校通過長期艱辛而執著的努力，在心理健康教育領域成績驕人，被國家教師科研基金“xx”教育科研規劃重點課題課題組授予“心理教育示範學校”榮譽稱號。

a.國家教師科研基金“xx”教育科研規劃重點課題課題組委託楊校長向學校頒發“心理教育示範學校”牌匾，下面請鍾裕文副校長上前受牌。

b.大家掌聲歡迎!

……

a.一份收穫，一份付出。每一份榮譽的背後都凝結着一份汗水與心血。

a.榮根學校的老師們積極致力於學校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學生核心能力爲目標的心理教育培訓活動，並且學有所成，51名教師都獲得了 “核心能力培訓”兩種資格證書。

b.中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心委託楊校長向51名學校行政幹部和班主任頒發“核心能力職業培訓證書”。大家掌聲歡迎!

……

a.謝謝楊校長，並且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀!

a.通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學校的全體行政幹部和班主任老師還喜獲了“職業核心能力水平認證測評師”資格證書。

b.中華人民共和國人力資源和社會保障部職業技能鑑定中心委託楊校長向51名行政幹部和班主任頒發“職業核心能力水平認證測評師證書”。 大家掌聲歡迎!

……

a.謝謝楊校長，並且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。

a.去年，咱們xx學校的心理健康教育宣傳週活動開展得多姿多彩，轉眼間，今天又迎來了xx學校第三屆心理健康教育宣傳週活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活動一定會開展得更加出色。

b.下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任爲我們宣講《xx學校第三屆心理健康教育宣傳週活動方案》。

……

a.謝謝邱林主任。

a: 健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那麼心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。

b: 心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關注，一起來培育，一起來收穫。

a：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎!

……

b：校長的要求，同學的心聲，我們要銘記在心。

a：學會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長;學會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。

b:春風化作雨，潤物細無聲。老師、同學們，讓我們從點滴入手，積極培養我們的健康心理， 擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生!

a：最後，祝願我們全體教職員工：工作愉快，身心健康，事業有成，家庭幸福;

a：祝願我們全體學生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望;

b：各位領導：

a：老師、同學們：

ab：“xx學校第三屆心理健康教育宣傳週”啓動儀式到此結束。

a：請體育老師組織退場。

健康教育主持詞2

尊敬的各位領導，嘉賓，親愛的老師同學們：

上午好!

(開幕詞) 今天是XX年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?

XX年，“5.25全國大中學生心理健康節”在北京師範大學拉開帷幕，健康節勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關愛自我的心理成長和健康。因爲只有愛自己才能更好的愛他人，所以，XX年，教育部，團中央，全國學聯辦公室向全國大學生髮出倡議，把每年的5月25日確定爲全國大學生心理健康日。

那麼提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛生標誌，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會和公衆對心理疾病患者的理解與愛心的表達，更是共創和諧社會的行動標誌;輕盈飄動的綠絲帶，象徵着快樂和愉悅的心情，這是我們實現生命價值、創造美好生活的.生生不息的源泉。

今天是我們相思湖學院搬到新家之後的第一個“大學生心理健康日”，爲了普及心理健康知識，提高我院學生的心理素質，我們在這裏舉行“5.25心理健康日”活動啓動儀式，並開展多種形式的心理健康教育活動，希望以此爲契機，進一步加強我院學生心理健康教育，維護學生心理健康，確保學院穩定，構建和諧校園。

5.25,走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?

(串詞) 那麼，今天我們有幸請到了.....【嘉賓(9：30—11：30講座)、領導、心理老師】讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

首先，有請我們德高望重的陸喜培副書記爲儀式致辭。

下面有請我們的心理指導老師，我們的老書記，陳劬偉老師發言。

感謝各位領導的精彩發言以及對我們本次活動的大力支持!

(預告下面的活動) 在今天的啓動儀式結束之後，我們請來了心理專家—廣西大學大學生心理健康研究所的教師，劉延雲女士，爲我們做有關大學生心理健康的講座，地點還是在這間階梯一教室，歡迎同學們到場聆聽、學習。

另外，我們還將在11：30分，在文化廣場舉行“萬人簽名及問題蒐集活動”，歡迎同學們的積極參與。

下午，還是在文化廣場，我們爲您安排了心理報展，用圖文並茂的形式，爲您展示與心理有關的一系列問題。

晚上的7：30分，在階梯一教室，我們爲您準備了奧斯卡金像獎獲獎影片《美麗心靈》，一同走進數學家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內心世界。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任劍波副院長上臺，宣佈活動正式開始。有請!

好的!謝謝任副院長!

(閉幕詞) 好了，親愛的朋友們，我們今天上午的啓動儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動現在纔剛剛開始。而且我相信，“我愛我—走出心靈的孤島”的口號會在我們的心靈深處生根、發芽，並在今後的生活學習中和成功心理協會一起，引導我們認識自我、接納自我，體驗到自己的存在價值，朝着健康、積極的方向發展，成爲一個擁有人格魅力的有爲青年!

接下來就讓我們以熱烈的掌聲，歡迎廣西大學大學生心理健康研究所的劉延雲老師，爲我們做關於大學生心理健康的講座，有請!

嗯，感謝劉延雲老師今天爲我們做的有關大學生心理方面的指導!讓我們再次用熱烈的掌聲向劉老師表達我們的謝意!相信今天在座的各位都能夠從劉老師的講話中學到許多對我們心理健康與成長大有裨益的知識!在今後我們成長、成才、成功的道路上，爲我們點亮一盞明燈，照亮我們前進的方向。

健康教育主持詞3

敬的列位率領，列位賓客，伴侶們，巨匠好！

人人都但願擁有健康，擁有健康協調的現代餬口。爲在全區鼎力普及健康科學常識，指導羣衆積極介入建樹國家衛生城市勾當，提高羣衆健康常識知曉率和健康行爲形成率，促進健康城市培植，知足人們不竭增添的自我保健需求的健康教育系統，以輔佐人們增強維護健康的意識，把握維護健康的常識、手藝，養成精采的衛生行爲習慣和餬口體例，改善情形，降低危險身分，促進人們的健康水平不竭提高，按照西安市建樹國家衛生城市率領小組的要求，我區特舉辦了此次健康常識競賽勾當。

本次勾當獲得了各級率領的關心和撐持，此刻請許可我向巨匠介紹今天加入的率領同志，他們是他們是：（介紹率領）

讓我們以強烈熱鬧接待他們的到來。

今天加入角逐的十三支代表隊來自我區各街道委局，選手中沒有一位專業的醫務工作者，都是我們身邊的通俗人，經由過程對健康常識的進修和精心籌備來到了我們今天的角逐現場，請許可我爲巨匠介紹：

加入競賽的代表隊有

讓我們再一次以強烈熱鬧的掌聲接待他們！預祝他們在常識競賽中賽出氣概，賽出水平，取得對勁的成就。

下面由我爲巨匠公佈揭曉角逐軌則，角逐內容分五部門，第一部門是必答題，第二部門是點將題，第三部門是演講題，第四部門爲風險題，第五部門是加試題。每隊參賽隊員要在主持人說起頭 後方可回覆問題，在答題竣事後必然要明晰暗示回覆完畢。否則會被判超時失蹤分。請所有參賽隊員聽清問題問題要求，把握好答題時刻。選手在作答時，本隊隊友及臺下不美觀衆不得作任何提醒，否則答題無效，並視情節對違規的代表隊扣分賞罰。同時也請我們的不美觀衆能夠維護公允、合理、公開的賽場秩序，浮現碑林人的精采風貌。若是您感受您比他們答得還好，知道得更多，不要焦心，在角逐中我們還有設計有不美觀衆互動的環節，請您一路加入！

本次決賽設集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，組織獎 名，小我優異獎 名，獲獎者公佈獎牌和證書。

此刻角逐正式起頭，請各代表隊作好籌備。首先是必答題部門。 劃定選手答題，分值10分，限時爲15秒，答對加分，答錯不扣分。

1號代表隊的一號隊員聽題（問題問題）起頭

2號代表隊請聽題（問題問題），起頭

下面進行第二部門角逐——點將題， 由到會率領指定某隊隊員回覆問題。分值10分，限時15秒。此刻我們有請（率領） 爲1號代表隊點將

首先有請 爲1號代表隊點將

好的，xx請聽題（問題問題），起頭

請 爲2號代表隊 問題問題是這樣的（問題問題），起頭

經由兩輪激烈的問答，各代表隊的分數有了初步的轉變，讓我們來看一下：1號代表隊此刻得分爲（分數），2號代表隊得分爲（分數） 分數稍低的代表隊不要氣餒，還有機緣，但願你們在後面的環節中能有好的成就。下面到了演講題部門， 軌則是這樣的： 問題問題自定，分值是30分，限時1分30秒，要求以"創衛" "自我保健" "健康文明行爲" "控煙教育"自命題，用演講形式，論點要明晰，論據充實。內容健康，積極向上得12分，通俗話尺度得5分，吐字清楚說話流利得5分，不足1分20秒或跨越1分40秒扣8分。

好了，此刻由1號代表隊隊員起頭他的演講，注重時刻，起頭 2號代表隊 起頭

此刻是風險題角逐，這個環節要好好的把握，它可以讓分數有一個戲劇性的轉變。我看到各個代表隊都在捋臂張拳，我們的不美觀衆也必然爲你們撐持的代表隊捏了一把汗，沒緊要張，先聽要求：

問題問題答對加分答錯扣同值分，超時扣同值分，分值分袂爲10分20分和30分，限時分袂爲15秒30秒和50秒。1號代表隊你們抉擇選擇若干好多分值的題（選擇分值）請聽題（問題問題） 起頭 2號代表隊選擇的是 分的題，問題問題是這樣的（問題） 起頭

經由了風險題的問答，各代表隊的分數已經出來了，若是有同分的話，我們就要進行加試題角逐。先讓我們看一下1號代表隊的分數爲（分數），2號代表隊（分數）

因爲x隊和x隊的分數不異，此刻給兩隊一道加試題。加試題使用風險題的殘剩題決出名次，若是答錯仍要扣分，加試題竣事後進行最後總排名。所以請個代表隊研究選題策略，穩重出手。請x隊聽題（問題問題）起頭 請x隊聽題（問題問題）起頭

所有試題竣事，我們可以看到最終x代表隊獲得了（分數）的好成就，祝賀他們！

最後我們來看看各代表隊的得分。

今天的角逐到這裏就要竣事了，但對於健康常識的普及勾當我們還要繼續下去。讓我們本着"鼎力普及健康常識，不竭提高全平易近健康素質"的立場爲我們締造夸姣的明天全力吧！

健康教育主持詞4

各位老師，各位叔叔阿姨（爺爺奶奶）：

大家下午好！

我是七年級五班的陳爽。今天由我們陽光向上組的同學爲大家主持這次的家長會。

秋天是收穫的季節。轉眼間，我們已度過了60多個校園生活。在這些日子裏，我們經歷了艱苦的軍訓、第一次的月考以及尤爲重要的期會考。在軍訓中，我們遇到過這樣或那樣的困難；在學習生活中，我們品嚐了學習的快樂和成功的喜悅。不管苦與樂，我們都一同面對，一起走過。

在兩次考試中，同學們紛紛展示出自己的實力，用自己的努力取得了優良的成績。下面請李響同學爲大家介紹下我們班的學習情況。

我們不僅是一個學習成績優異的班集體，而且也是一個團結互助、充滿青春活力、健康向上的班集體，下面請劉嘉林同學爲大家介紹有關我們班的德育情況。

在我們這個優秀的班集體裏，發生過許多溫暖的事蹟，下面請蔣丹雯同學給我們講述一下那些故事。

在我們班裏還有許多小作家，如：範驍、鄭宛峯、成名等同學，他們的文章文筆流暢、精彩紛呈，令人回味。其中成名同學在這次考試中，作文取得了最高分，下面請成名同學朗讀一下她的作文。

我們的班集體之所以這樣優秀，這與我們每個人的努力是分不開的，當然更離不開我們的班主任程老師的辛勤付出。下面有請我們敬愛的程老師爲大家講話。

健康教育主持詞5

尊敬的各位領導、專家、同仁們：

下午好！非常榮幸，由我主持本次中國小心理健康培訓活動。xx的太陽好像今天特地出來歡迎遠道而來的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。

首先，請允許我爲大家介紹承擔本次心於是健康教育培訓的專家團隊，他們分別是：

xx市教育科學研究院中國小心理健康教育發展中心主任，華中師範大學教育與發展心理學碩士，中學心理健康高級教師，xx市心理健康學科帶頭人，陳敏麗主任。

xx學校（xx實驗外國語學校）華中師範大學應用心理學碩士,xx學校心理健康教育中心負責人、中學高級教師。 xx市中國小心理健康教育優秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專家諮詢師、華中師範大學校外導師，凌 xx老師。

xx學校（xx實驗外國語學校）華中師範大學心理健康教育碩士；xx學校專職心理教師、優秀骨幹教師，李 丹老師。

xx市東西湖區實驗國小骨幹教師，市心理健康學科帶頭人，市心理優質課一等獎獲得者，羅偉老師。羅老師所在學校爲國家中國小心理健康教育特色校。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團隊蒞臨xx指導工作！

今天下午的評課、議課活動共3個環節：一、講課教師按順序說課，二、參訓教師分享學習收穫或提出學習疑惑，三、專家指導。下面依次進行，首先請三位講課教師按講課順序說課。

（3位老師說課）

有人說，“課堂研究從公開課開始。”沒錯，課堂雖小，卻折射出無數關於教育教學的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發展的方向。上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛纔又聆聽了他們有理有據的說課，讓我們對心理健康教育課堂教學有了全新的認識，接下來由請老師代表分享學習收穫。交流順序爲熊繹中學、實驗國小、xx鎮、黃堡鎮、城關鎮、後坪鎮、龍坪鎮、歇馬鎮、馬良鎮、店埡鎮、兩峪鄉，每人時間控制在5分鐘以內。

我們經常說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，每人還是隻有一個蘋果；但是你有一個思想，我有一個思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想。”剛纔11名老師的分享交流，豐富了我們對心理健康教育教學的認識與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛纔交流的老師們。休息10分鐘後我們進入專家指導環節。

心理健康教育對我們xx來說，幾乎是零起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時，xx省級專家巡迴講學項目來到了xx，這對我們來說，無疑是一場及時雨。今天是個難得的學習機會，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師爲我們答疑解惑！

凌老師結合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質、目標，心理健康老師的工作重點，心理健康課堂教學中迴應學生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個不同，心理健康課的開設數量，心理健康課與其他課的5個不同，心理諮詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學技巧等，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝凌老師。接下來用熱烈的掌聲請陳主任給我們分享心理健康教育課的評價標準。

如果說聽好課給人是一種享受，那麼聽專家的指導更是一種享受。專家的指導是一種肯定和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調整教學，發展能力的有效平臺。兩位專家的悉心指導，讓我們對心理健康教學理念有了比較全面、比較深刻的認識，掌握了一定的課堂教學方式與策略，明白了一節優質的心理健康課堂教學的標準。讓我們再次用熱烈的掌聲對兩位專家表示衷心的感謝！

11月9日下午總結

兩天精彩而豐富的培訓即將結束。本次培訓，就像是久旱逢甘霖，從內心深處滋生出一片片綠洲，浸潤着我們每一位參訓老師，啓迪我們踏上嶄新的旅途。於海霞老師曾經講過這樣一段話：“學知識要學到心裏去。因爲學到腦子裏的東西是知識，學到心裏的是智慧，從知識到智慧需要一個漫長甚至一生的歷程，這一歷程叫成長過程。”有形的培訓即將結束，無形的成長即將開啓。心理健康教育工作是一項長期而艱鉅的任務，需要我們在座的每一位領導、老師用積極的態度賦予積極的行動，永恆不懈的學習實踐。在此，我強調三個積極：首先我認爲做好心理健康教育工作要明確目標方向，構建積極心理健康教育。心理健康教育的未來發展方向應當是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎上，大力實施和推行積極心理健康教育。通過積極的手段引導學生從積極方面來看待問題，處理事情，培養積極的心理品質和樂觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學會運用積極的方法論解決問題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學生學會創造幸福，分享快樂，使自身潛能得到最大限度發揮，保持生命最佳狀態。也就是一切從“積極”出發，用積極的態度塑造積極的人生。第二要用積極的態度努力爭取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學科，不推卸，不等不靠，主動作爲。有爲纔有位。第三，要用積極行動落實心理健康教育工作。加強學習，不斷更新知識，增長智慧，抓住課堂不放鬆，用一生的時間備好課，用心經營課堂，用自己的智慧成就學生，快樂自己。

秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收穫，相信大家會帶着這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創造條件，積極實踐，我們一定能創造xx中國小心理健康教育的輝煌！

最後，祝大家返校一路順風！謝謝