《不到危險的地方玩》大班安全教育教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家整理的《不到危險的地方玩》大班安全教育教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
3、增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的'地方玩耍。
活動準備:
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入:談話活動。
(1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?(2)幼兒自由發言並討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的內容。教師:剛纔小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
2、活動展開:觀看教學掛圖。
(1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建築工地危險,不能去玩耍。
①教師:小倒黴去哪裏了?發生了什麼事?爲什麼不能到建築工地玩兒呢?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結:建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此,建築工地非常危險,不能去玩耍。
(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。
①教師:小倒黴又到哪裏玩了?發生了什麼事?停車場有什麼危險?爲什麼不能去那裏玩兒?
②幼兒觀察描述,討論後回答。
③教師小結:停車場裏隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷,而且停車場裏汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,裏面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發展,因此不可以去玩耍。
(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。①教師:小倒黴到哪裏玩兒了,發生了什麼危險?倉庫裏有什麼危險?爲什麼不能去那裏玩兒?②幼兒觀察描述,討論後回答。③教師小結:倉庫裏會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。
①教師:小倒黴最後到哪裏玩兒了?發生了什麼?這裏有什麼危險?爲什麼不能去玩兒?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結:廢棄的礦洞裏,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建築物不牢固會發生坍塌,人會被掩埋在裏面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容,引導幼兒剋制好奇心,不去危險地方玩耍。
教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神祕地道等。去那裏可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。小朋友不能因爲好奇盲目進入,不然會發生危險。
3、活動總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
(1)教師:剛纔我們瞭解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內容補充上去吧。
(2)引導幼兒對照一開始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規則圖可用於區角張貼。
4、活動延伸:表演小倒黴的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編,並分組講述和表演。
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