健康教育工作實施方案

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編精心整理的健康教育工作實施方案，希望對大家有所幫助。

健康教育工作實施方案1

爲加強學校健康教育工作，深入貫徹《學校衛生工作條例》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，切實提高學生體質和健康水平，努力創建健康校園，現結合本校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想：

在上級主管部門的領導下，緊密圍繞上級文件的總體目標，認真貫徹《學校衛生工作條例》，注重實效，以日常行爲規範爲突破口，以各項規章制度爲保障，以加強檢查評比爲動力，提高學生的健康意識和身體素質，促進學生健康成長。

二、工作目標：

（一）總體目標：

制定有效的健康制度，傳授科學的健康知識，創造和諧的校園環境，提供合適的健康服務，以促進學生樹立正確的健康理念，形成良好的生活習慣，健康的生活方式。

（二）具體目標：

1、積極開展創建省級衛生城市的`宣傳教育活動，多渠道、多形式進行健康促進活動的宣傳和教育，力爭使學生健康知識的知曉率不低於80%，健康知識問卷合格率不低於80%，健康行爲合格率不低於90%。

2、按要求開設健康教育課程，同時開足課時，培養學生衛生習慣，自覺遵守和維護公共衛生、校園衛生，掌握衛生知識。

3、認真貫徹實施《學校衛生工作條例》，落實好教學樓、學生宿舍、學校食堂衛生制度，優化和美化校園環境，努力創建優美、整潔、高雅的育人環境。

4、按照省級衛生城市考覈標準和要求，每學期對學校健康教育進行綜合評價，使各項健康教育工作達到標準。

三、工作措施：

1、加強領導、健全組織。學校成立健康教育工作領導小組，確定具體負責此項工作的領導及專（兼）職人員。同時負責制定工作方案、計劃和檢查落實情況。做到目標落實，任務落實，責任落實，人員落實，措施落實，效果落實，確保此項工作積極紮實地開展。

2、通過全員培訓，提高思想認識。由健康教育工作領導小組組織，對全體教師、學生進行培訓，以便統一思想，提高認識，明確工作目標。

3、制定健康教育政策，完善保障體系。首先完善、健全一系列健康教育制度，然後科學合理地安排課程表和作息時間表，按照要求開足健康教育課程，堅持每週至少上0.5課時（20分鐘），要求上課教師制定教學計劃，按課時備好課，並定時進行課程檢測考試。學期結束，教師教案交回，備查。

4、改善辦學條件，優化校園環境。積極籌措資金，改善辦學條件，不斷優化校園環境。努力創建優美、整潔、高雅、和諧的育人環境。

5、積極開展活動，培育健康環境。通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈。同時配合衛生部門，重點抓好學校食堂、飲用水的衛生監督，確保師生用餐、用水安全，發現問題，及時處理。

6、對照《健康教育評價方案》，結合學校實際，改進教學方法，優化教學過程，提高教學效果，力爭20項Ⅲ級指標都達到優良。

7、開展健康服務，提高健康水平。學校爲師生建立健康檔案（健康卡），定期進行健康體檢和統計分析：遵循“預防爲主，矯治兼顧”的原則，制定常見病防治計劃和措施；確保學生計劃免疫接種率達到100%。

健康教育工作實施方案2

心理健康教育是通過心理衛生的教育、心理品質與能力的培養及處理心理問題的輔導，以全面提高學生的心理素質，最終促進學生人格健全發展的一項科學系統的工程。爲了進一步加強我校心理健康教育工作，現結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

開展國小心理健康教育，必須以《中國小心理健康教育指導綱要》爲指導，堅持育人爲本，根據國小生生理,心理髮展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。堅持心理健康教育的科學性與針對性相結合有針對性地實施教育；堅持面向全體學生與關注個別差異相結合，普通開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極認識，心理素質普遍提高。

二、主要目標

通過提高全體教育工作者的心理素質和教育水平、將心理健康教育全面滲透到學校教育教學的全過程，面向全體學生，提高他們的心理素質，培養他們的創造性思維，促進學生人格的健全發展。使學生能夠正確對待自我，能夠積極地認識自我、規劃自我、調適自我、發展自我，能夠積極面對生活與學習中所面臨的各種壓力，最大限度地發掘自己的應對潛能，使自己的能力不斷得到解決發展。使學生能夠正確對待身處的環境，富有責任感，能夠與他人友好相處，承當起多種社會角色，積極地避免和克服在人際交往中所構成的心理問題。

三、主要任務

全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性，通過開展心理健康教育活動，幫助學生樹立在出現心理行爲問題時的求助意識，促進學生形成健康心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養學生具有創新精神和實踐能力，成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

四、主要內容

普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，認識心理異常現象，瞭解簡單的心理調節方法，初步掌握心理保健常識，重點是學會學習，人際交往、升學擇業及生活和社會適應等方面的'常識。從學校實際和學生身心發展特點出發，做到循序漸進，設置分階段的具體教育內容。

國小心理健康教育以心理衛生保健爲主，加強中國小銜接階段和心理髮展關鍵期的心理保健措施，爲他們創造良好的生活條件和學習環境，以便順利地完成學業。

五、組織管理

確立高效能的管理體制是學校心理健康教育獲得全面發展的重要基礎。對學校心理健康教育的管理、指導、研究與交流活動等工作，由領導小組負責。領導小組由校長任組長，主任任副組長，全體教師爲組員組成。

健康教育工作實施方案3

爲了更好的推動我校心理健康教育的開展，探索適合國中學生身心特點的心理健康教育模式，促進學生心理素質的提高，根據上級有關心理健康教育的文件精神，特擬定本實施方案。

一、組織機構

組長：秦雷

副組長：張宏濤張哲高天良王曉森

成員：柏志遠趙聰妮

二、心理健康教育的目標

學校心理健康教育的宗旨是解決學生心理問題，維護學生心理健康、增強學生心理素質，提高學生的心理素質，其具體目標爲：

（一）培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

（二）培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自願學習的態度，促進學生學業的成功。

（三）培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特徵的發展。

（四）培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

三、心理健康教育的內容

我校心理健康教育根據中學生生理、心理髮展的特點，運用有關心理教育方法和手段，培養成學生良好的心理素質，促進學生身心發展和素質全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個方面：

（一）發展性心理健康教育

發展性心理健康教育是指學校心理輔導老師在瞭解中學生心理髮展的一般規律和年齡特徵的基礎上，針對學生在中學階段所面素質臨的任務，素質和個別差異，施加一定的教育和輔導，促使學生心理素質販妥善解決，心理潛能的充分發揮和個性品質的和諧發展，從而預防各類身心疾病，促進身心健康的發展。主要包含以下幾個內容：

1、學習心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的.學習動機和學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會微笑面對學習前進道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學習心態。

2、情感和意志的心理健康教育。中學時期是人格塑造的重要時期，根據中學生的心理髮展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與衝動，個人和社會，挫折與磨礪的關係，形成良好的心理素質和性格特點。

3、人際關係心理教育。在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗複雜的人際關係網之中，可以說協調、處理人際關係是中學生經常遇到，不可迴避的事情，因此，要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規範和技巧，養成寬宏大度，自我剋制；尊重他人、樂於助人的良好品質。

4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來，讓學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的時期，隨着學生生理、心理的不斷成熟，一些特殊的生理現象和心理問題，特別是學生的成熟問題，經常困撓着他們，因此，加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。

（二）補救性心理健康教育

補救性心理健康教育是指在預防無效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要有以下兩方面的內容：

1、以心理衛生爲中心的.教育內容。

這部分教育內容主要包括處理學生的教育，問題行爲的早期發現及矯正。不良習慣對學生身心的危害及指導，不良個性對心理健康的影響及其糾正等，這部分內容強調問題的早期發現，及時補救，避免問題的加重，逐步消除學生的不良心理和行爲。

2、以心理治療爲中心的教育內容。

主要是對中學生中常見心理疾病的諮詢和診斷、治療和護理等。從而讓學生消除某些心理疾病,得以健康地成長。

四、主要途徑

1、建立心理諮詢室，開展心理諮詢和心理輔導。學校設立心理諮詢信箱，配備懂心理學、教育學等學科知識，又具有豐富教育工作經驗的團委書記趙聰妮老師擔任心理諮詢員，建立學生心理檔案，跟蹤學生心理變化，及時矯正學生的心理偏差。

2、充分利用課堂主陣地，開設心理保健課，加強心理健康指導，做到全員育心。

3、疏通學校、家庭心理健康教育的渠道，發揮家教的作用，邀請學生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質，使學校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網絡，形成輔導學生，人人有責的良好局面。

4、開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育於這些活動中，引導學生在這些豐富多彩的集體活動中健康成長。

5、利用“青春之聲”廣播站、牆報、手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。

6、開展軍訓等社會實踐活動，拓寬學生的視野，磨礪學生的意識，讓學生經風雨見世面，培養學生的社會適應能力。

總之，要注重並加強學校的心理健康教育，減少學生的不適應行爲，減少學生違法犯罪的隱患，爲學生正常成長營造良好的環境。

健康教育工作實施方案4

爲深入貫徹落實縣、縣政府創建安徽省衛生縣長作部署，全面推進健康教育工作向縱深發展，加快我縣創衛步伐，確保完成創衛健康教育工作各項指標，根據安徽省衛生縣城標準和《和縣爭創安徽省衛生縣城活動實施方案》的要求，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

建立健全健康教育組織網絡，組織各部門、各單位（企業）、學校、醫院、街道（社區）和新聞媒體，開展多種形式的健康教育與健康促進活動，力普及衛生科學知識，不斷增強居民健康意識，養成良好衛生習慣，使居民健康知識知曉率達到80%以上，各項健康教育工作指標達到安徽省衛生縣城考覈標準。

　　二、職責任務

（一）各單位共同職責。

1.各單位成立健康教育組織，有專（兼）職健康教育人員。健康教育工作有計劃、有措施、有記錄、有考覈、有總結、有評比。健康教育檔案完整，管理規範。

2.各單位設立健康教育專欄，訂閱有關健康教育報刊雜誌，開展多種形式的健康教育活動。

3.開展無煙單位創建活動。

（二）相關單位職責。

1.縣疾病預防控制中心：

（1）負責全縣健康教育工作實施方案、工作計劃的制定，按照《億萬農民健康教育促進行動規劃》要求，開展億萬農民健康促進行動，做到有記錄、有措施、有檢查、有總結。

（2）成立健康教育科室，有批文、有編制、有專（兼）職健教人員。

（3）根據重疾病預防的核心信息和主要衛生宣傳日、紀念日開展多種形式的健康知識宣傳教育和傳播活動。

（4）健康教育宣傳欄（不小於2個平方米）每年更新不少於6次。

2.縣愛衛辦：

（1）負責組織相關單位對健康教育工作計劃的實施進行督查，做到檢查有計劃、有評比、有通報。

（2）負責制定控煙規定，規劃創建無煙單位，開展無煙單位創建評選活動。

（3）聯合市場局、恥局、團縣等相關部門加強菸草廣告管理，力爭做到全縣範圍內無煙草廣告。開展多種形式的控煙宣傳，在車站、碼頭等公共場所設立禁菸標誌，開展禁止吸菸的公益廣告宣傳。

3.縣教育局：

（1）負責學校健康教育工作的組織實施和督導檢查。

（2）學校有健康教育組織，有主管校長。健康教育工作有計劃、有措施、有總結。健康教育檔案資料、傳播材料底稿、培訓及活動記錄等保存完整，管理規範。

（3）學校有固定的健康教育櫥窗，每月更新內容。

（4）健康教育開課率100%,做到有教材、礁、課時和測評。

（5）和城所有學校開展多種形式的健康教育活動（包括講座、選修課、諮詢、競賽、健康板報評比、控煙活動、健康周、健康教育主題班會活動等）。制定預防意外傷害等突發公共衛生事件健康教育應急預案和控制吸菸、不飲酒、預防意外傷害等有關公共衛生規定。做好心理健康、預防艾滋病、意外傷害、環境保護、噪毒品、除四害等內容的.健康教育。每學年開展一次學生健康知識知曉率和健康行爲形成率調查。師生基本衛生知識知曉率達到80%以上。

（6）學校設立禁菸標誌，開展禁止吸菸的公益廣告宣傳。

4.縣衛計：

（1）負責醫療衛生機構的健康教育工作組織實施。

（2）各醫療衛生機構的健康教育組織健全，明確分管領導和科室。醫院建有院、科、病區三級健康教育工作網絡。健康教育工作年度有計劃、有措施、有總結。健康教育工作檔案齊全，管理規範。健康教育工作納入醫院評比、獎懲和考覈內容。

（3）疾控中心、醫院、鎮衛生院、社區衛生服務中心和村衛生室應設立健康教育宣傳欄（不小於2個平方米），結合不同季節展開宣傳，全年不少於6次。

（4）利用義診、街頭諮詢、健康教育講座等多種形式，開展各類健康教育活動，鎮衛生院健康教育講座全年不少於12次、健康諮詢活動全年不少於9次，村衛生室健康教育講座全年不少於6次。

（5）醫院醫務人員對病人及其家屬開展多種形式的衛生知識傳播和康復指導，住院病人相關衛生知識知曉率不低於80%.

（6）鎮衛生院、社區衛生服務中心、村衛生室對轄區居民開展衛生知識宣傳，建立居民健康檔案，對重點人羣每月定期上門進行健康諮詢。

（7）醫院診療區域、辦公室、會議室有明顯禁止吸菸標誌，候診室無吸菸者。開展禁止吸菸的公益廣告宣傳。

（8）指導各部門、單位做好健康教育資料臺帳收集、整理。

5.縣廣電臺、縣網絡信息中心：

（1）電臺、電視臺設置固定健康教育欄目，每週播出至少一次。

（2）電臺、電視臺、縣網絡信息中心緊密結合衛生防病工作和廣羣衆普遍關心的健康熱點問題，開展多種形式的衛生防病、健康教育、吸菸有害健康等宣傳活動。

（3）禁止刊播菸草廣告和變相菸草廣告。

6.縣市場局：

（1）負責本部門本行業和下屬各單位的健康教育工作的組織實施。

（2）嚴格菸草廣告管理，轄區內不允許有菸草廣告和變相菸草廣告，查處各種形式的菸草廣告。對個體工商戶和農貿市場經營者開展健康教育宣傳活動。

7.縣宣傳部、縣恥局、縣交通運輸局、歷陽鎮：

（1）負責本部門本行業和下屬各單位的健康教育工作的組織實施。

（2）車站設立電子屏幕，播放健康教育宣傳內容。（責任單位：縣交通運輸局）

（3）主要街道、公共場所、廣場、居民區等設立固定的健康教育宣傳欄並定期更新。（責任單位：縣宣傳部）

（4）歷陽鎮建立三個以上健康教育示範社區；每個社區設置健康教育宣傳欄並定期更新。居民基本衛生知曉率達到80%以上。（責任單位：歷陽鎮）

（5）縣城主要街道設置創衛燈箱廣告牌不少於5處，社區、單位張貼創衛標語不少於3幅。（責任單位：縣恥局）

　　三、工作步驟

（一）宣傳發動階段（20xx年1月—4月）。

各部門、各單位制定年度健康教育工作計劃。完善健康教育組織和網絡，調整健康教育工作人員、落實健康教育工作經費。

（二）組織實施階段（20xx年5月—7月）。

1.各部門、各單位按照健康教育工作實施方案和省級衛生縣城標準開展多種形式的健康教育活動。

2.利用各種宣傳教育陣地開展社區居民、單位職工、幹部羣衆衛生知識培訓，提高居民健康知識知曉率。組織健康教育宣講隊進社區、進學校、進機關、進企業，開展健康知識知曉率和健康行爲形成率調查活動。

3.新聞媒體做好健康教育欄目和創衛專欄的刊播，開展輿論監督、曝光不良行爲，積極營造創衛的社會氛圍。

4.力開展愛國衛生活動、重疾病防治和病媒生物防制宣傳教育。深入開展無煙單位創建工作。

5.定期、不定期開展健康教育工作督查。

（三）自查總結和市級驗收階段（20xx年8月—12月）。

各有關單位要做好自查，完善各項工作資料收集整理，縣創衛辦要認真組織人員進行檢查，迎接市級驗收。

（四）鞏固提升階段（20xx年1月—7月）。

進一步加強督查力度，由縣領導帶隊對各相關部門工作開展情況進行督促檢查，發現問題及時整改，不斷鞏固夯實創衛工作基礎。

（五）迎接省愛衛會檢查階段（20xx年8月—12月）。

做好迎檢準備工作，迎接省愛衛會對我縣創衛工作的考覈驗收。

　　四、保障措施

（一）加強領導，健全網絡。各部門、單位要按照創建省級衛生縣長作要求，進一步健全完善健康教育組織（機構）和工作網絡，建立目標責任制，形成領導重視、一級抓一級、層層抓落實、人人齊參與的局面。

（二）明確目標，落實責任。各部門、單位要按照健康教育工作目標要求，認真研究，統籌安排，制定具體的工作方案，量化細化工作指標，落實人、財、物，把健康教育納入各級工作目標考覈，確保健康教育工作的順利開展。

（三）加強宣傳，營造氛圍。各部門、單位要根據省級衛生縣城標準，針對本部門、單位的實際，充分利用現有的宣傳陣地和宣傳渠道，定期開展多種形式的健康教育活動，使幹部職工的衛生保健能力、衛生知識水平和健康素質達到省級衛生縣城標準要求。

（四）加投入，規範檔案。各部門、單位要加對健康教育工作的經費投入，改善工作環境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營造健康環境。做好各項健康教育活動材料收集、記錄，規範健康教育工作檔案。

（五）強化督查，定期通報。定期組織對各部門、單位和社區健康教育工作進行督查，對健康教育工作責任落實、任務完成良好的單位和個人給予通報表揚。對組織不力、推諉扯皮、工作滯後，影響創衛局的單位，將視情節輕重給予限期整改、通報批評。

健康教育工作實施方案5

一、發展目標與任務

（一）總體目標

經過三年努力，初步建立佈局合理、學段銜接、普職融通、醫教結合的特殊教育體系，辦學條件和教育質量進一步提升。建立財政爲主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務保障機制，基本形成政府主導、部門協同、各方參與的特殊教育工作格局。到20xx年，全縣普及殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上，殘疾兒童學前3年入園率和接受康復教育訓練率達到90%以上，殘疾學生接受高中教育階段的機會明顯增加。全面推進全納教育，爲每一個殘疾孩子都能接受適合自己的教育創造條件和機會，積極爲殘疾學生就業創業提供服務。

（二）重點任務

全面建立殘疾兒童篩查制度。健全適齡殘疾兒童的統計工作制度。依託現有特教學校繼續加強資源中心建設。完善隨班就讀支持保障體系，進一步規範隨班就讀工作。加強全納教育的宣傳和教育。20xx年，在縣特教學校建立附屬幼兒園（學前教育部），提高義務教育階段適齡殘疾學生生均公用經費至每生6000元。在有條件的隨班就讀學校設立特殊教育資源教室。進一步推進縣特教學校試點開展職業教育。貫徹落實教育部盲、聾和培智三類特殊教育學校課程標，全縣各類殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上，建立健全覆蓋全體殘疾學生的資助體系。

二、主要措施

（一）提高全縣殘疾兒童少年義務教育入學率。根據轄區內適齡殘疾兒童少年的數量擴普通學校隨班就讀規模。到20xx年，建立起較爲完善的隨班就讀工作機制。加強特殊教育資源教室、無障礙設施等建設，爲殘疾學生提供必要的學習和生活便利。鼓勵有條件的兒童福利機構設立特潔。

提高縣特殊教育學校招生能力。積極創造條件，擴縣特殊教育學校招生規模、增加招生類別，不斷提高智力殘疾、孤症、腦癱和多重殘疾等殘疾適齡兒童少年的招生培養能力。

組織開展送教上門。建立重度殘疾兒童少年送教上門工作機制，縣教育局統籌安排特殊教育學校和普通學校教育資源，爲確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，每週提供一次送教上門或遠程教育等服務，並將其納入學籍管理。

（二）積極發展學前階段和高中階段特殊教育。將殘疾兒童學前教育納入當地學前教育發展規劃，列入學前教育重項目。支持普通幼兒園創造條件接收殘疾兒童。到20xx年，在縣特教學校建立附屬幼兒園（學前教育部），接收殘疾兒童。鼓勵有條件的兒童福利機構增設附屬幼兒園(學前教育部)，選擇韓店鎮、明集鎮兩處中心幼兒園開展殘疾兒童隨班保教試點工作。創造條件，支持初步具備就學能力的殘疾少年接受高中階段教育。

（三）構建醫教、康教結合的特殊教育服務體系。建立殘疾兒童少年信息檔案數據管理平臺。縣教育局、衛生局、計生局、民政局、殘聯等部門分別建立完善殘疾學生學籍信息、殘疾兒童篩查鑑定信息、殘疾孤兒信息和未入學適齡殘疾兒童少年信息管理平臺，形成殘疾兒童篩查、檢測、建檔、轉介、安置網絡化運行機制，實現互通互聯、資源共享。

加強對殘疾兒童少年的入學鑑定與指導。縣教育局組織成立殘疾兒童入學鑑定和諮詢員會，聘請醫學、康復、心理、特殊教育等領域專家及家長代表，根據衛生、計生部門的檢測結果，提出適合殘疾兒童少年教育建議，實施“一人一案”，提高教育的針對性和有效性。探索建立顧問醫生制度等康教結合模式，對殘疾兒童實施隨、跟蹤服務。

積極開展“康教結合”實驗工作。縣衛生、計生、殘聯等部門定期派醫務人員和專業康復人員到學校指導殘疾兒童少年的醫療與康復工作，縣教育局要組織特教師資爲在校外接受康復醫療的殘疾兒童少年提供教育服務。到20xx年，依託現有資源，力爭縣特教學校創建成省級“康教結合”實驗學校（全省30處）。

加強殘疾兒童康復機構和兒童福利機構特潔建設。支持縣內有條件的殘疾兒童康復機構和兒童福利機構設立特潔。殘疾兒童康復機構與特殊教育學校要積極探索資源共享“康教一體”的教育模式。縣民政局要與教育、殘聯等部門密切合作，加強對兒童的福利指導，向殘疾兒童提供康復、特教服務，提高康教服務的覆蓋率。

（四）加特殊教育經費投入力度，切實保障特殊教育學校正常運轉。提高義務教育階段特殊教育學校生均預算內公用經費標準，20xx年提高到6000元。隨班就讀、特潔和送教上門的義務教育階段生均公用經費參照上述標準執行。

進一步提高殘疾學生資助水平。針對義務教育階段殘疾學生的.特殊需要，在“兩免一補”基礎上進一步提高補助水平。完善非義務教育階段殘疾學生資助政策，積極推進高中階段殘疾學生免費教育。縣財政支持的殘疾人康復項目優先資助殘疾兒童。每年安排8%的殘疾人就業保障金，用於特殊教育學校開展勞動技能教育。由、省、市返還我縣的專項彩票公益金支持特殊教育發展，同時鼓勵企事業單位、社會團體和公民個人捐資助學。

（五）加強特殊教育基礎能力建設。積極改善縣特教學校的辦學條件，繼續充實縣特殊教育資源中心的設備，進一步完善隨班就讀巡迴指導制度。20xx年，隨班就讀殘疾兒童少年8人（含）以上的普通中國小和幼兒園要設立特殊教育資源教室，配備基本的教育教學和康復設備，爲殘疾學生提供個別化教育和康復訓練。積極探索教育和康復相結合的特殊教育模式。

（六）加強特殊教育教師隊伍建設。完善教師管理制度，針對特殊教育學校學生少、班額小、寄宿生多、殘疾差異、康復類專業人員需求多、承擔隨班就讀巡迴指導任務等特點，積極爭取各級支持按特教學校編制標準覈定編制，及時補充專任教師，保障特殊教育學校的良性發展。全面落實特殊教育學校教師和普通學校承擔特殊教育任務的專職教師的特教崗位津貼，對在普通學校承擔殘疾學生隨班就讀教學和管理工作的教師，在績效考覈中給予傾斜。爲送教上門教師和承擔“醫教結合”實驗的相關醫務人員提供工作和交通補貼。對從事特殊教育工作滿20年或連續從事特教工作滿10年並在特教崗位上退休的教師，其特殊教育津貼納入退休費計發基數。加強教師培訓，採取集中培訓和遠程培訓相結合的方式，不斷提高特殊教育教師教育教學水平。到20xx年底，全縣所有從事特殊教育工作的管理人員和教師都接受至少一次國家（或省、市）級培訓。

（七）深化特殊教育課程教學。落實課程教材體系要求。認真貫徹執行教育部制定的盲、聾、培智三類特殊教育學校課程標準。用好新編和改編的盲、聾、培智三類特殊教育學校的義務教育階段課程教材。注重培養學生自尊、自信、自立、自強的精神，注重學生的潛能開發和功能補償。指導特教學校增加必要的職業教育內容，強化學生生活技能和社會適應能力培養。教育教學方法。加強個別化教育，增強教育的針對性與有效性。建立特殊教育學校與普通學校定期舉行交流活動的有效機制，確保每生每月至少參加半天普通學校的活動，促進融合教育。

三、組織領導

（一）落實政府責任，明確工作任務。發展特殊教育關係到每個學生的成長，關係到每個殘疾學生家庭的幸福和社會的穩定。各部門、各鎮街要將發展特殊教育作爲落實教育規劃綱要和辦好人民滿意教育的重要任務，明確各自責任，本着特教特辦、重點扶持的原則，統籌安排相關資金，合理配置特殊教育和康復資源。

（二）完善工作機制，推進計劃實施。建立政府領導負責、相關部門協同推進計劃實施的工作機制，落實目標任務和主要措施，確保計劃如期完成。縣教育局要統籌制定特殊教育計劃實施方案，加強對承擔特殊教育工作學校的指導，開展特殊教育教師培養培訓，依託全國中國小生學籍信息管理系統等平臺，加強殘疾兒童少年教育信息監測服務和動態管理。縣發改局要把特殊教育納入全縣經濟社會發展規劃，加強特殊教育學校建設。縣財政局要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學條件，加對特殊教育學生資助力度。縣民政局要做好福利機構孤殘兒童撫育工作。縣人社局要完善和落實工資待遇方面對特殊教育教師的支持政策。縣衛生局、計生局要做好對殘疾兒童少年的醫療與康復服務。縣殘聯要繼續做好未入學適齡殘疾兒童少年實名調查登激作，加強殘疾兒童少年康復訓練和輔具配發等工作。

（三）加強督導評估，確保完成計劃。從20xx年起，省市將以縣（市、區）爲單位，對基本普及殘疾兒童少年義務教育工作進行評估驗收，將殘疾兒童少年入學率、特殊教育教師專業化水平和特殊教育保障水平等作爲評估驗收的主要指標，評估結果向社會公佈。各部門、各鎮街、學校要對照工作職責，落實各項工作任務，確保各項指標的落實。縣政府教育督導室將組織開展對特殊教育提升計劃實施情況的專項督導檢查。

健康教育工作實施方案6

爲進一步構建“三全育人”工作機制，提升我校心理健康教育工作質量，根據《高等學校學生心理健康教育指導綱要》、《教育部關於開展“三全育人”綜合改試點工作的通知》等文件要求，結合我校實際，制定本方案。

　　一、指導思想

全面貫徹教育方針，堅持育心與育德相統，加強人文關懷和心理疏導，規範心理健康教育與諮詢服務，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展，着力培養德智體美勞全面發展的建設者和接棒人。

二、總體目標

構建教育教學、實踐活動、諮詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格；學生心理健康問題關注及時、措施得當、效果明顯；常見精神障礙和心理行爲問題預防、識別、干預能力和水平不斷提高；學生心理健康意識明顯增強，心理健康素質普遍提升。

三、基本原則

（一）科學性與實效性相結合。根據學生身心發展規律，科學開展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育體系，切實提高學生心理健康水平，有效解決學生心理問題。

（二）普遍性與特殊性相結合。既堅持面向全體學生開展，對每個學生心理健康發展負責；又關注學生個體差異，注重方式方法創新，分層分類開展心理健康教育，滿足不同學生XX心理健康服務需求。

（三）主導性與主體性相結合。充分發揮心理健康教育教師、輔導員等主導作用，強化家校育人合力。尊重學生主體地位，充分調動學生主動性、積極性，培養自主自助維護心理健康的意識和能力。

（四）發展性與預防性相結合。加強心理健康知識的普及和傳播，充分挖掘學生心理潛能，培養積極心理品質，促進學生身心和諧發展。重視心理問題的及時疏導，加強心理危機預防干預，最大限度預防和減少嚴重心理危機個案的發生。

四、重點舉措

（一）落實知識教育，加強教學體系建設

1.規範課程設置，健全課程體系。落實《教育部關於印發普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求的通知》（教思政廳〔20xx〕5號）要求，把心理健康教育課程納入學校整體教學計劃。充分發揮課堂教學在大學生心理健康教育中的.主渠道、主陣地作用，面向大一學生開設心理健康教育通識基礎課（必修），設置2個學分，32個課時；倡導面向在校學生開設心理健康教育類選修課程及在線課程，實現大學生心理健康教育全覆蓋。

2.強化師資建設，改進教學方法。由校心理健康教育中心專兼職心理諮詢師、心理學專業教師組成課程教學團隊，定期開展教學研討、經驗分享、學習培訓、交流互鑑等活動，促進教師教學水平提升。不斷創新心理健康教育教學手段，有效改進教學方法，採用理論與體驗相結合、講授與訓練相結合的教學方法，深化課堂教學改。充分利用各種教學智慧軟件，激發學生學習興趣，提升課堂教學效果。

（二）開展實踐活動，加強活動體系建設

1.創新實踐活動，形成品牌。按照心理健康教育實踐活動“全程設置、縱橫覆蓋、全員參與、多點開花”要求，持續舉辦、不斷優化“5·25”大學生心理健康月等主題活動，豐富活動內容，創新活動載體。組織開展各種有益於大學生身心健康的活動，不斷增強心理健康教育吸引力和感染力，做出成效，創立品牌。

2.加強宣傳普及，濃厚心育氛圍。主動佔領網絡心理健康教育新陣地，建設融思想性、知識性、趣味性、服務性於一體的心理健康教育中心網站和新媒體平臺，宣傳心理健康知識，提高心理保健能力。

3.依託學院主體，發揮朋輩作用。充分調動各學院二級心理輔導站工作的積極性、創造性，開展富有學院（專業）的心理健康教育專題實踐活動，營造積極、健康、高雅的校園文化氛圍。

發揮學生主體作用，加大對班級心理委員、宿舍長等朋輩心理輔導力量的培養、培訓力度，增長心理健康知識，提升心理調適能力，積極開展心理健康自助互助。

（三）細化諮詢服務，加強諮詢體系建設

1.加強硬件建設，完善服務設施。設立預約接待、心理諮詢、團體活動、心理測評、沙盤治療、放鬆體驗、智能宣泄、心理劇場等功能室，積極構建教育與指導、諮詢與自助、自助與他助緊密結合的心理健康諮詢與輔導服務體系。

2.加強隊伍建設，提升服務質量。建設一支以專職教師爲骨幹、以兼職教師爲補充，專兼結合、專業互補、相對穩定、素質良好的心理諮詢隊伍。根據不同情況有針對性地開展學生的個別諮詢和團體輔導；組織諮詢師參加專業化、系統化的專業技能學習培訓活動，定期開展案例研討與朋輩督導活動，不斷提高專業服務水平。

3.加強制度建設，嚴守服務倫理。健全心理諮詢與輔導的值班、預約、轉介、反饋等制度，通過個體諮詢、團體輔導、電話諮詢、網絡諮詢等多種形式，向學生提供經常、及時、有效的心理健康服務。實施分類引導，針對不同學段、不同專業學生，精準施策，全程幫扶，把解決心理問題與解決實際問題結合起來，在關心呵護和暖心幫扶中開展教育引導。遵循保密原則，建立心理健康數據安全保護機制，保護學生隱私，杜絕信息泄露。

（四）健全乾預機制，加強防控體系建設1.優化量表，建立心理檔案。每年對全體新生開展心理普查工作，嚴格培訓操作流程、明確心理普查目的、糾正心理普查誤區，準確把握新生心理健康狀況及變化規律，不斷提高學生心理測評科學性。建立學生心理素質普查檔案，並及時將普查結果以適當方式反饋各學院，針對不同心理問題的學生，精準施策，科學施助。

2.構建預機，完善防控體系。建立學校、學院、班級、宿舍“四級”預警防控體系，完善心理危機干預工作預案，實施心理危機學生週報告、月報告和隨時報告制度。注重做好特殊時期、不同季節的心理危機預防與干預工作，加強對心理疾病學生康復及康復後的跟蹤關注。

3.建立轉介機制，暢通診療渠道。實施心理危機排查跟蹤、心理異常學生及時報告、重點關注學生談話等制度，完善從心理委員、輔導員到學院、部門、學校的危機應急快速反應機制，暢通從心理健康教育中心到專業精神衛生機構的快速危機干預通道。對有嚴重心理危機的學生，學院要及時通知其法定監護人，協助監護人做好監控工作，及時按有關規定將學生轉介給精神疾病醫療機構進行處理，轉介過程應詳細記錄，做到有據可查。

（五）優化軟硬件環境，加強平臺保障體系建設

1.健全管理體制，完善運行機制。充分發揮學校心理健康教育工作領導小組的統籌指導職能，健全學校-學院-班級-宿舍“四級”心理健康教育工作網絡。一級網絡爲學校心理健康教育工作領導小組，辦公室設在心理健康教育與諮詢中心。主要負責貫徹落實上級有關學生心理健康教育方面的文件精神，統籌規劃、協調組織全校學生心理健康教育工作，指導、監督和檢查學院的心理健康教育工作。二級網絡爲學院，學院二級心理輔導站爲具體工作執行機構。主要負責貫徹落實學校心理健康教育的各項工作任務，負責本學院學生心理健康教育工作的實施、監督和檢查，對本學院學生心理自助組織工作進行指導。三級網絡爲班級，輔導員、班級心理委員負責落實學院心理健康教育方面的工作安排，組織實施班級心理健康教育活動，配合學院進行班級心理危機干預工作。四級網絡爲宿舍，宿舍長負責向班級心理委員反映本宿舍學生的心理健康信息，協助班級和學院實施心理危機干預工作。

2.加強隊伍建設，培厚人力資源。落實心理健康教育專職教師學歷層次和專業資質要求，按照師生比不低於1：4000要求逐步配備心理諮詢專職教師，建設一支以專職教師爲骨幹、兼職教師爲補充，專兼結合、專業互補、相對穩定、水平較高的心理諮詢隊伍，落實好心理諮詢專職教師的職務職稱評聘工作。制定師資培訓規劃，心理諮詢專職教師每年接受不低於40學時的專業培訓，或參加至少2次省級以上主管部門及二級以上心理專業學術團隊召開的學術會議。充分調動全體教職員工參與心理健康教育的主動性和積極性，通過新入職教師崗前培訓、輔導員職業能力大賽、日常心理健康主題講座等，對全體教師開展心理健康教育知識培訓。

3.加大經費投入，保障工作條件。按每年生均經費不少於15元的標準設立心理健康教育工作專項經費，納入學校財務預算，做到專款專用。改善保障心理健康教育與諮詢服務的工作用房和場地，打造功能齊全、服務規範、運作高效的教育指導與諮詢服務場所。紮實推動各學院二級心理輔導站建設，實現每個心理輔導站都有獨立的場地、設施設備、人員等，推動心理健康教育與諮詢工作向更加規範化、科學化、專業化的方向發展。

五、工作要求

（一）高度重視，務求實效。各學院、各相關單位要在學校心理健康教育工作領導小組統領導下，緊密聯繫實際，紮實有序推進心理健康教育工作。主動承擔責任，相互支持配合，形成工作合力，落實工作任務，務求工作實效。

（二）鼓勵創新，強化監督。各學院、各相關單位應從實際出發，創新工作方式方法，不斷總結推廣好經驗、好做法，樹立典型，獎優罰劣，把心理健康教育工作完成情況納入年終目標考覈體系。

（三）加強研究，輻射帶動。積極開展心理健康教育工作研究，及時總結推廣理論研究和實踐探索經驗，促進研究成果轉化及應用，形成有知名度和影響力的亮點與工作品牌，打造具有區域影響力的高校心理健康教育工作。

健康教育工作實施方案7

爲進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質、開發心理潛能的意識，促進學生身心健康發展，石中心國小計劃開展爲期一學期的心理健康教育活動。

一、活動宗旨

通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動爲載體，力宣傳心理健康知識，營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，爲學生搭建起鍛鍊心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發展和健康成長。

二、活動主題

沐浴心育陽光健康快樂成長

三、活動時間

貫穿20xx學年第二學期

四、活動內容

活動一：心理健康活動啓動儀式（3月份）

1、宣佈心理健康活動啓動

2、學校領導講話心理健康教育活動的目的、意義和基本要求

3、學生代表發言

活動二：“懂得感恩勇敢表達”（4月份）

結合“三八節”“母親節”爲教育契機，圍繞“感恩”主題，爲了讓學生懂得感恩，並勇於表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、製作賀卡、手抄報等優秀作品。

一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫（做一張賀卡）”的方式進行；四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。

要求先在本班內展示評比，每班再上送5份學校參評。（評比時間：第十週前）

活動三：心理主題黑板報比賽（5月份）

各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”爲主題出一期黑板報。

一二年段以學生的學習爲內容，比如：如何養成良好的行爲、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習；

三四年段以如何調節情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心爲內容；

五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關係爲內容。

學校統一組織評比。

活動四：播放心理教育主題電影（六一節當天）

電影藝術的特魅力受到了廣青少年的.喜愛，並對學生心理髮展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節的時間，播放心理電影，通過寓教於樂的方式，對學生進行積極健康的引導。

推薦電影目錄如下：

1）缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》

2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

5）失敗或絕望：《遠前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理遊戲》

7）自私、人際關係淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落餘輝時》、《愛，回家》、《走路上學》

8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》

活動五：主題徵文比賽。（6月份）

面向三到六年級學生開展心理徵文比賽。

徵文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。

文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當地表現文章內容。

文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。

評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八週前完成。

活動六：心理知識廣播站（整個學期內每月一次）

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”），於午間等固定時間播放關於心理方面的小知識、小測試、歌曲等。

獎勵方案：

學生：獎狀和獎品班級：獎狀並全校表彰。

五、活動要求

（一）高度重視，認真落實

全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。

（二）緊扣主題，調整拓展

爲提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學校可在緊扣主題的前提下，根據自己的客觀實際，對方案設計的“活動內容”適當予以調整和拓展。

（三）常抓不懈，注重內涵

心理健康教育是一項長期的系統工程，學校要在常規推進的基礎上，特別注重活動的總結與思，努力提升活動的內涵。

健康教育工作實施方案8

爲深入貫徹市縣《學校健康教育工作實施方案》，切實做好“創衛”工作，鞏固和擴大學校健康教育工作成果，結合學校實際，特制定本方案。

一、 指導思想：

以科學發展觀爲指導，全面貫徹教育方針、全面提高教育質量；以“德育爲首、安全至上、健康第一”爲原則，全面推進我校健康教育工作；以“雙創”工作爲契機，廣泛宣傳，積極營造健康教育氛圍，適宜、適時開展健康教育，不斷增進少年兒童健康意識和自我保健能力，促進師生身心健康發展，爲“雙創”工作作出積極貢獻。

二、目標任務：

（一）總體目標：整體推進“雙創”工作，創建健康教育示範學校。

（二）具體任務：

1、引導師生增強健康觀念。教育師生掌握一定的衛生知識，認識個人衛生習慣、營養、體育鍛煉、防病保健、環境衛生，心理衛生、安全措施等因素與個體健康的相互關係及影響作用，逐步自覺形成對自己健康負責的衛生觀念。

2、培養學生養成良好衛生習慣。以貫徹落實《國小生守則》、《國小生日常行爲規範（修訂）》爲契機，加大健康生活方式的養成教育力度，引導學生遠離不健康的生活、學習方式，以健康的心理狀態追

求文明的學習、生活方式，學會自律和自我調節，自覺遵守和維護社會公共衛生、校園衛生，做好學校常見病防治和國小預防接種工作。切實改變不良行爲，建立健康行爲，促進身心健康發育。

3、全面開設健康教育課。依據《國小生健康教育大綱》《學校健康教育評價方案（試行）》和《中國小健康教育讀本》、《體育與健康》實施健康教育，將其列入學生綜合實踐活動和學校課程教學計劃之中，實施健康行爲實際操作項目，學校健康教育開課率100%，國小學生衛生知識知曉率不低於95%，學生<健康知識問卷>調查及及格率達到80%以上，健康行爲形成率不低於90%。

4、積極開展創衛達標活動。在學校健康教育工作中，認真貫徹實施《學校衛生工作條例》，落實食堂衛生制度，綠化、美化校園環境，使之符合衛生要求。

5、建立健康教育機制。堅持把健康教育與思想道德教育、法制教育、安全教育、傳統美德教育相結合，與學生社會實踐相結合，增強健康教育的`針對性、實效性，把創衛工作與“文明校園”“平安校園”創建工作相結合，把健康教育與學生素質評價相結合，不斷豐富教育內容和形式。設立諮詢室，利用保健教師或組織專家開展定期的健康教育諮詢活動（含心理諮詢）。建立學生健康管理制度，制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規範健康教育檔案管理，落實好晨檢、體檢等常規性工作。

三、方法措施：

1、加強組織領導。學校成立以校長組長、政教處、總務處、各

班主任爲成員的健康教育領導小組，領導小組下設辦公室（學校醫務室），形成領導重視、逐級落實、人人蔘與的工作格局，做到認真研究、統籌安排，量化細化工作指標，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。

2、加大宣傳力度。設立黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求及時更換健康教育資料，定期開展健康教育和衛生知識宣傳。收集有關健康教育宣傳資料面向全體師生組織開展健康教育知識講座和宣傳，普及健康教育知識，培養健康行爲。使師生衛生知識知曉率和健康行爲形成率達標。

3、實行績效考覈。依據《學校健康教育評價方案（試行）》，每學期對學校健康教育進行綜合評價，整改提高各項健康教育指標逐步達到省級衛生城市考覈標準和要求。對健康教育落實情況實行績效考覈。

健康教育工作實施方案9

根據上級有關文件精神，結合我校工作實際，現就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。

一、提高認識，加強領導

素質教育的重要內容和目標之一就是培養學生良好的心理素質，提高學生的心理健康水平。而要培養和發展學良好的心理素質，最重要的方法就是全面系統地開展心理健康教育。爲此我校成立心理健康教育工作領導小組。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx 以及各班班主任

二、高度重視，組建隊伍

爲使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。

組長：xx

組員：xx

學校設立兒童心理援助室，配備各種設施。專人負責，專任教師要建立值班制度。

專任教師要積極參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學習，專研業務，提升素質，以適應新形勢下的心理健康教育工作。

三、學科滲透，全員參與

心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學習《撫愈童心》《學校災後心理輔導》等相關心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質、核心內容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入瞭解各年齡段學生心理健康教育的主要方法，科學把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學生心理的健康成長。

全體教師要關注所有學生心理健康素質的提升，保證心理健康教育工作朝着全體受益的方向發展，保證心理健康教育朝着全面培養的方向發展。一定要特別關注學科滲透和家庭參與，發揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝着全員參與的`方向發展，不同的年齡階段有所不同的側重，保證心理健康教育朝着全程關注的方向發展。

充分發揮音樂、美術、體育等學科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學科教學工作之中。

四、寓教於樂，建立機制

建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經常化，長期化。學校充分利用兒童心理援助室、校園網絡、班隊晨會等陣地，通過紅領巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等形式普及心理健康教育知識。心裏健康教育不僅僅是心理教師的任務，它也應該成爲全體教師的重要使命。

學科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善於解決新問題，增添新措施，總結新經驗，學校對在心理健康教育工作做出突出貢獻的班級和個人要予以表彰獎勵。

健康教育工作實施方案10

一、建檔及慢性病管理工作計劃

通過所轄社區衛生服務站入戶服務爲居民建立健康檔案，根據其主要健康問題和服務提供情況填寫相應記錄。並利用居民健康檔案和組織居民進行健康體檢等多種方式，早期發現高血壓、糖尿病、精神病患者，提高高血壓、糖尿病、精神病的早診率和早治率。社區服務中心劃分責任區，對確診的高血壓、糖尿病、精神病患者由責任醫生每年提供至少4次面對面的隨訪，提高高血壓、糖尿病的規範管理率和控制率，提高高血壓和糖尿病患者的自我管理知識和技能，減少或延緩高血壓、糖尿病併發症的發生。

二、大力開展健康教育活動

1、門診健康教育：醫生應有針對性開展候診教育與隨診教育。每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。

2、中心骨幹醫生進社區活動：針對轄區內的健康人羣、亞健康人羣、高危人羣、重點保健人羣等不同人羣，結合公共衛生服務，對轄區各社區衛生服務站及居民進行經常性指導。配合各種宣傳日，深入開展諮詢和宣傳，有計劃、有步驟、分層次開展不同形式的預防控制艾滋病、結核、狂犬病等重大傳染病的健康教育與健康促進工作;同時廣泛普及防治高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衛生行爲習慣。依據社區居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等傳染病的內容。選擇臨牀經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作爲主講人。

每次講座前認真組織、安排、通知，在講座後接受諮詢、發放相關健康教育材料，儘可能將健康知識傳遞給更多的社區居民。計劃全年開展相關知識的宣傳活動不少於9期，張貼相關宣傳欄不少於12期，舉行健康知識講座不少於12期，發放健康宣傳資料40000份，內容富有針對性、時限性、靈活性、覆蓋性和普及性。結合實際，制定應對突發公共衛生事件健康教育、健康促進工作預案與實施計劃，對公衆開展預防和應對突發公共衛生事件知識的宣傳教育和行爲干預，增強公衆對突發公共衛生事件的防範意識和應對能第2/4頁力。

3、向居民播放健康教育光盤：在輸液室設電視及DVD，每週定期播放健康教育光盤，光盤內容以所轄社區居民的需要爲原則，做好播放記錄、播放小結等。

4、辦好健康教育宣傳欄：按季度定期對中心的2個健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

5、發揮取閱架的作用：中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。

6、孕產婦的健康教育管理：孕12周前爲孕婦建立《孕產婦保健手冊》，並進行產前隨訪及健康狀態評估等，並給予優生優育、身心健康、日常生活、飲食營養、疾病預防、科學胎教、保胎防護、臨產檢查、順利分娩、產後康復等方面的指導，全面、系統、準確和科學地介紹了孕產婦有關健康的各個方面問題。

7、免費爲老年人測量血壓和健康諮詢：每年一次對老年人及慢性病人羣進行一年一次的`免費體檢。

8、加強反吸菸宣教活動：積極開展吸菸危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸菸與被動吸菸的危害的宣傳。積極參與創建無煙醫院，醫院有禁菸制度，醫療場所有禁菸標誌，無人吸菸。

9、運用中醫理論知識，在飲食起居、情志調攝、食療藥膳、運動鍛鍊等方面對社區居民開展中醫養生保健知識宣教諮詢活動，每年爲所轄老年人提供中醫藥健康服務一次。

10、重要衛生日開展健康教育宣傳

正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導居民把被動的“爲疾病花錢”轉變爲主動的“爲健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。同時把重點人羣教育與普及教育有機結合起來，全面提升社區居民羣衆的健康教育知識知曉率和健康行爲形成率。

健康教育工作實施方案11

健康教育工作是公共衛生服務的一項重要工作內容之一，爲了更好的貫徹落實《保太鎮20xx年健康教育工作計劃》相關工作要求，進一步完善我鎮衛生服務健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高居民健康水平，制定了20xx年度健康教育工作實施方案，內容如下：

一、項目實施範圍和內容

制定健康教育管理規範嚴格執行衛生部制定的國家基本公共衛生服務項目《健康教育服務規範》，結合我鎮實際，必要時制定補充規定。統一規範服務對象、內容、方式、流程等。根據社會經濟發展狀況、居民健康素養水平和疾病預防控制需要等，今年我們醫院、村衛生室的健康教育活動主要內容如下：

1、宣傳普及《中國公民健康素養—基本知識與技能(試行)》。配合有關部門開展公民健康素養促進行動。

2、居民健康教育：合理膳食、控制體重、適當運動、心理平衡、改善睡眠、戒菸、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預的健康危險因素基本知識健康教育。

3.重點人羣健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-36個月兒童父母等。

4、重點慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點疾病健康教育。

5、公共衛生問題健康教育：包括食品衛生、突發公共衛生事件、職業衛生、放射衛生、環境衛生、飲水衛生、戒毒、生育等公共衛生問題健康教育。

二、開展健康教育活動

我院、村衛生室必須開展下列健康教育活動：

1.制定年度健康教育。我院要做好健康教育年度計劃，保證可操作性和可實施性。計劃應包括六個方面的具體內容：健康教育的內容、形式與時間、實施和質量控制方法、組織實施流程、人員安排、設備和材料準備、效果評價等。

2.發放健康教育資料。

一是發放印刷資料，包括健康教育摺頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在基層醫療衛生機構的候診區、診室、諮詢臺等處，供居民免費索取。每個機構每年提供不少於12種內容的印刷資料。

二是播放音像資料，包括錄像帶、VCD、DVD、U盤等視聽傳播資料，基層醫療衛生機構正常應診時間，在門診候診區或觀察室內循環播放。

3.設置健康教育宣傳欄。

村衛生室和鄉鎮衛生院宣傳欄不少於2個，社區衛生服務站和村衛生室宣傳欄不少於1個，每個宣傳欄的面積不少於2平方米。宣傳欄一般設置在機構的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的顯眼處，距地面1.5-1.6米高的位置。專欄應標有機構名稱，應根據健康教育規律、季節、疾病流行情況、社會活動等及時更新，鄉鎮衛生院和村衛生室的健康教育宣傳欄內容每年更新不少於6次，村衛生室每年更新不少於6次。

4.開展公衆健康諮詢活動。

在各種衛生宣傳日、健康主題日、節假日，利用會議、集會、電影放映等社會活動，開展特定主題的健康教育宣傳活動和公衆健康諮詢活動，發放健康教育宣傳資料。醫院每年公衆健康諮詢宣傳活動不少於9次。

5舉辦健康教育講座。

以普及居民健康素養基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發病爲重點內容，以高血壓、糖尿病、結核病等慢性病、精神分裂症患者及家屬、孕產婦、0-36個月兒童家長等爲主要對象，定期舉辦健康講座，引導居民學習和掌握健康知識及必要的健康技能，促進轄區內居民的身心健康。醫院每月至少需要舉辦1次健康教育知識講座，村衛生室至少每2個月舉辦1次健康知識講座。

6.健康教育工作資料檔案管理。醫院、村衛生室要有完整的健康教育活動記錄，應及時收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、、評價等資料，包括文字、圖片、影音文件等，逐步建立完備的工作檔案，以便工作考覈和效果評價。

(三)健康教育服務網絡建設

健康教育是我院和村衛生室的主要服務內容，必須重視健康教育工作。

我院要按規定配齊健康教育專業人員，每個村衛生室和鄉鎮衛生院配備1名健康教育專業人員，村衛生室有專人負責健康教育工作，保證我鎮健康教育工作有人抓、有人管。

三、健康教育能力建設

1.健康教育設備配置。我院要配齊相應的'健康教育設備。醫院應設健康教育室、宣傳資料存放架、健康教育宣傳專欄，並配備電視機、投影儀等設備，醫院和村衛生室應設健康教育宣傳專欄，並配備必要的設備。

2.醫院專業人員培訓。主要培訓對象：醫院、村衛生室負責健康教育工作的衛生技術人員和相關醫務工作者。

3.培訓內容主要包括：健康教育基本理論、內容、方法、技巧，健康教育基本設備的使用，健康教育效果評價等。專(兼)職人員開展健康教育工作，每年至少接受上一級健康教育專業知識和技能培訓。

4.城鄉健康教育技術指導。我鎮衛生醫療機構服務人員要定期參與省、市、縣組織的健康教育培訓活動，提供現場技術指導、質量控制、效果評價，及時掌握工作進展，瞭解和發現存在的問題，加以指導和糾正，爲政府和衛生行政部門當好參謀。自己的職責、服務內容等，加強對村級健康教育工作的指導。

5.統一製作健康教育宣傳材料。爲了降低宣傳材料製作成本，節約經費，保證宣傳材料的科學性和質量，達到健康教育宣傳材料傳播效果，基本公共衛生健康教育服務宣傳材料主要由鎮醫院統一設計印刷，醫院負責發放至醫院各相關科室和村衛生室。

四、項目組織與管理

我院分管院長負責項目實施的領導與管理，醫院健康教育工作人員和各村健康教育人員負責項目的具體實施，包括制定實施計劃、人員培訓、技術指導、績效考覈、信息管理等。

國家基本公共衛生服務健康教育主要由醫院和村衛生室向所轄區居民提供，醫院公衛科婦幼保健科、疾控科、中醫科、內科、外科等專業機構負責組織到村衛生室、集市集中性健康教育活動，醫院要根據自己的職責和服務內容，提供相應的基本公共衛生健康教育服務。積極發揮大衆媒體在基本公共衛生健康教育服務中的重要作用。

五、項目執行時間：

20xx年1月1日至20xx年12月31日。

六、項目實施監督與考覈

(一)在縣衛健局、保太鎮黨委政府的正確指導和衛生院領導的正確領導下，我院健康教育科將積極開展健康教育各項工作。我院要將國家基本公共衛生服務健康教育項目實施作爲重點衛生工作年度目標考覈項目，納入我院公衛科的工作監督檢查和績效考覈內容。醫院分別負責對轄區內村衛生室的健康教育工作進行經常性督導檢查、效果評價。醫院要定期對醫院各項科室和村衛生室的健康教育工作進行督導檢查、效果評價，每年不少於6次。醫院對項目實施情況的督導檢查每年不少於12次。考覈結果與評優和經費安排掛鉤。

(二)督導考覈主要內容：項目實施計劃制定、組織管理、經費使用、服務數量、服務質量、服務效果、居民滿意度等。

(三)主要考覈指標

1.發放健康教育印刷資料的種類和數量。

2.播放健康教育音像資料的種類、次數和時間。

3.健康教育宣傳欄設置和內容更新情況。

4.舉辦健康教育講座和健康教育諮詢活動次數和參加人數。

5.城鄉居民健康66條傳播活動覆蓋率和重點人羣相關健康知識知曉率。

6.項目管理，包括健康教育服務網絡、工作資料檔案等。

健康教育工作實施方案12

爲全面落實20xx年度基本公共衛生服務工作中的健康教育服務工作，加強全區的健康教育工作，爲全體居民提供優質健康教育服務，根據《國家基本公共衛生服務規範（第三版）》和省衛健委有關文件的要求，結合裕安區實際，特制定本年度健康教育服務工作實施方案。

一、指導思想

堅持新時代黨的衛生健康工作方針，堅持以人爲本、爲人民健康服務理念，把人民健康放在優先發展的戰略地位，加快推進健康中國建設，樹立大衛生、大健康的觀念，建立健全健康教育體系，提升全民健康素養。

二、工作目標

以科學發展觀爲指導，按照科學性、實用性、通俗性相結合的原則，完成規定的健康教育年度工作任務，面向廣大羣衆開展形式多樣的.健康教育活動，大力倡導健康生活方式，逐步推進健康策略，提高健康知識知曉率和健康行爲形成率，不斷提高轄區居民健康水平。

三、項目實施的單位和對象

1.項目實施單位：裕安區疾病預防控制中心、轄區內各鄉鎮衛生院、村衛生室和社區衛生服務中心（站）。

2.服務對象:轄區所有常住居民。

四、項目實施的內容和要求

（一）健康教育內容

1.宣傳普及《中國公民健康素養一基本知識與技能(20xx年版)》。配合有關部門開展公民健康素養促進行動。

2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童家長等人羣進行健康教育。

3.開展合理膳食、控制體重、適當運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控煙、限酒、科學就醫、合理用藥、戒毒等健康生活方式和可干預危險因素的健康教育。

4.開展心腦血管、呼吸系統、內分泌系統、腫瘤、精神疾病等重點慢性非傳染性疾病和結核病、肝炎、艾滋病等重點傳染性疾病的健康教育。

5.開展食品衛生、職業衛生、放射衛生、環境衛生、飲水衛生、學校衛生和計劃生育等公共衛生問題的健康教育。

6.開展突發公共衛生事件應急處置、防災減災、家庭急救等健康教育。

7.宣傳普及醫療衛生法律法規及相關政策。

（二）服務形式及要求

1.提供健康教育資料

（1）發放印刷資料

印刷資料包括健康教育摺頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在鄉鎮衛生院、村衛生室、社區衛生服務中心（站）的候診區、診室、諮詢臺等處。每個機構每年提供不少於12種內容的印刷資料，並及時更新補充，保障使用。

（2）播放音像資料

音像資料包括VCD、DVD等視聽傳播資料，機構正常應診的時間內，在鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心門診候診區、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現場播放。每個機構每年播放音像資料不少於6種。

2.設置健康教育宣傳欄

鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心宣傳欄不少於2個，村衛生室和社區衛生服務站宣傳欄不少於1個，每個宣傳欄的面積不少於2平方米。宣傳欄一般設置在機構的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯位置，宣傳欄中心位置距地面1.5～1.6米高。每個機構每2個月最少更換1次健康教育宣傳欄內容。

3.開展公衆健康諮詢活動

利用各種健康主題日或針對轄區重點健康問題，開展健康諮詢活動併發放宣傳資料。每個鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心每年至少開展9次公衆健康諮詢活動。

4.舉辦健康知識講座

定期舉辦健康知識講座，引導居民學習、掌握健康知識及必要的健康技能，促進轄區內居民的身心健康。每個鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心每月至少舉辦1次健康知識講座，村衛生室和社區衛生服務站每兩個月至少舉辦1次健康知識講座。

5.開展個體化健康教育

鄉鎮衛生院、村衛生室和社區衛生服務中心（站）的醫務人員在提供門診醫療、上門訪視等醫療衛生服務時，要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。

（三）服務網絡及能力建設

1.區疾病預防控制中心要配齊健康教育專業人員，並配齊相應的健康教育設備。

2.區級以上醫療機構、婦幼保健機構以及社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院要配備1名健康教育專業人員，設健康教育室、健康教育宣傳專欄。並使用已配備的照相機、電視機、DVD機、投影儀等設備。

3.社區衛生服務站和村衛生室要有專人負責健康教育工作，應設健康教育宣傳專欄，並將逐步配備必要的設備。

4.區疾病預防控制中心負責全區健康教育業務培訓工作。全區專（兼）職健康教育人員開展健康教育工作，每年至少接受區級健康教育專業知識和技能培訓不少於8學時。

5.加強與區教育局的溝通協調，及時向教育部門提供全部健康教育宣傳資料及講座課件，引導教育部門全面開展中國小生健康教育，具體方案待與區教育局磋商後出臺。

6.基本公共衛生健康教育服務宣傳材料主要由區級統一設計，鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心負責印刷發放至村衛生室和社區衛生服務站。

四、項目執行時間

20xx年1月1日至20xx年12月31日。

五、項目實施監督與考覈

（一）區衛健委將把基本公共衛生服務健康教育項目實施作爲重點衛生工作年度目標考覈項目，納入監督檢查和績效考覈內容。各社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院分別負責對轄區內社區衛生服務站、村衛生室的健康教育工作進行經常性督導檢查、效果評價。區疾病預防控制中心對社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院的健康教育工作每年進行2次督導檢查、效果評價。考覈結果與評優和經費安排掛鉤。

（二）督導考覈主要內容：項目實施計劃制定、組織管理、經費使用、服務數量、服務質量、服務效果、居民滿意度等。

（三）主要評價指標

1.發放健康教育印刷資料的種類和數量；

2.播放健康教育音像資料的種類、次數和時間；

3.健康教育宣傳欄設置和內容更新情況；

4.舉辦健康教育講座和健康教育諮詢活動的次數和參加人數。

健康教育工作實施方案13

根據上級有關文件精神，結合我校工作實際，現就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。

一、提高認識，加強領導

素質教育的重要內容和目標之一就是培養學生良好的心理素質，提高學生的心理健康水平。而要培養和發展學良好的心理素質，最重要的方法就是全面系統地開展心理健康教育。爲此我校成立心理健康教育工作領導小組。

組長：x

副組長：x

組員：x以及各班班主任

二、高度重視，組建隊伍

爲使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。

組長：x

組員：x

學校設立兒童心理援助室，配備各種設施。專人負責，專任教師要建立值班制度。

專任教師要積極參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學習，專研業務，提升素質，以適應新形勢下的心理健康教育工作。

三、學科滲透，全員參與

心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學習《撫愈童心》《學校災後心理輔導》等相關心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質、核心內容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入瞭解各年齡段學生心理健康教育的.主要方法，科學把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學生心理的健康成長。

全體教師要關注所有學生心理健康素質的提升，保證心理健康教育工作朝着全體受益的方向發展，保證心理健康教育朝着全面培養的方向發展。一定要特別關注學科滲透和家庭參與，發揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝着全員參與的方向發展，不同的年齡階段有所不同的側重，保證心理健康教育朝着全程關注的方向發展。

充分發揮音樂、美術、體育等學科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學科教學工作之中。

四、寓教於樂，建立機制

建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經常化，長期化。學校充分利用兒童心理援助室、校園網絡、班隊晨會等陣地，通過紅領巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等形式普及心理健康教育知識。心裏健康教育不僅僅是心理教師的任務，它也應該成爲全體教師的重要使命。

學科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善於解決新問題，增添新措施，總結新經驗，學校對在心理健康教育工作做出突出貢獻的班級和個人要予以表彰獎勵。

健康教育工作實施方案14

　　一、指導思想

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高國小生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。國小開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。本着以學生髮展爲前提，營造校園的心理教育氛圍，擴心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面。爲了營造人人關注心理健康、人人蔘與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展今年我校結合本校學生特點及環境因素，特制定我校在這次心理健康教育月的實施計劃。

活動主題：“真誠交往，和諧相處”。

二、活動目的

1、以“真誠交往，和諧相處”爲主題，開展活動，提高全體學生的心理素質，引導學生髮現和感受身邊的幸福，懂得迴應幸福，使學生珍惜所擁有的幸福，學會熱愛生活，提升學生感受幸福的水平與創造幸福的能力。通過本次主題活動讓學生能與家人、同學、朋友分享個人成長的快樂點滴，與人和睦相處，進而促進學生人格的健全發展，創造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。

2、潛移默化地陶冶學生的情操，激發學生的學習興趣、自信心和上進心，能促進學生身心和諧發展，爲學生的成長提供一個和諧發展的平臺。

3、營造校園心理教育的氛圍，擴心理教育的影響；

4、在學生積極參與各項活動的'過程中，使其自身心理素質得到提高，即磨鍊出素質。

5、通過生命教育，使國小生認識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和發展規律，認識個體的自我生命和他人的生命，領悟生命的價值和意義，樹立正確的人生觀和價值觀。

三、活動對象

全體師生包括一年級新生及熱心參與學校活動的學生家長。

四、活動時間

20xx年11月1日11月30日

五、活動形式

1、學校充分利用校園廣播站，爲心理健康月活動進行宣傳，對學生進行“真誠交往，和諧相處”和“尊重生命、珍愛生命”教育；

2、全校各班出一期心理健康教育主題“真誠交往，和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”的黑板報；

3、各班利用班隊課以“感悟幸福，分享快樂”爲主題開設一堂心理班會課。

4、組織學生進行“真誠交往，和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”心理健康教育手抄報製作；

5、校心理諮詢室老師通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力助學生營造健康的人生；

6、推薦學生閱讀有關感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂；尊重生命、珍愛生命的文章，並讓學生寫心得體會。

7、學科教學中滲透心理健康教育，將心理教育滲透到各科教學。

8、開展生命教育着重培養學生認識自身生長髮育的特點，樹立正確的生命意識；認識自然界，初步掌握一些在各種災害條件下的自我防護的基本知識與基本技能，養成健康的生活習慣。

9、要充分利用班團隊活動、節日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學生感悟生命的價值。

注：除以上活動外，各年級根據本年段學生的年齡特徵和心理特點，還可選擇以下合適的活動方式，如：心理活動課、校園心理劇、校園心理漫畫等，開展生動活潑的心理健康教育活動。

六、活動措施

1、堅持以人爲本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生爲本，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心裏困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

健康教育工作實施方案15

健康教育工作是國家基本公共衛生服務項目的一項重要工作內容，在項目宣傳和擴大影響力方面起到很關鍵的作用。爲了更好的貫徹落實區衛健局的工作要求，進一步完善我院健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高我街道人民羣衆的疾病預防控制知識水平，指導和促進人們建立科學衛生的生活方式，增強全民的健康素養水平和自我保護能力，結合實際情況，制定本年度健康教育工作實施方案：

一、主要工作任務

（一）、依照《20xx版國家基本公共衛生服務規範》要求，完成好各項任務。

（二）、圍繞新冠、艾滋病、結核病、腫瘤、乙肝、手足口病等重大傳染病和慢性病預防，結合各種衛生日、主題日開展宣傳活動，特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“全國瘧疾日”、“碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動，提高人民羣衆的防病意識和技能。

（三）、根據《突發性公共衛生事件健康教育預案》開展羣衆性的健康安全和防範教育，提高羣衆應對突發公共衛生事件的能力。

（四）、積極做好機關、中國小校、企事業單位的健康教育與健康促進工作，按照《學校健康教育評價方案》的`要求及相關規定，在中國小校開設健康教育課，保證開設健康教育課規範化。

（五）、根據省市愛衛辦的要求，在街道愛衛辦的統一部署下繼續做好“無煙單位”的各項工作。

（六）、加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規範化。加強健康教育檔案規範化管理。

二、工作目標

建立健全健康教育服務，提高城鄉公共衛生服務機構健康教育人員專業技術服務水平，普及居民健康教育素養基本知識和技能，大力開展城鄉居民和重點人羣的健康教育活動，提高居民健康水平。20xx年城鄉居民基本衛生知識知曉率分別達到85%以上。

三、主要工作措施

（一）、在各種衛生日開展主題宣傳活動特別是在“世界艾滋病日”、“世界防治結核病日”、“世界衛生日”“全國預防接種日”、“世界無煙日”、“糖尿病宣傳日”、“高血壓防治宣傳日”等各種衛生主題日開展宣傳活動。製作並及時下發防治宣傳材料，有針對性開展宣傳諮詢活動。加強高血壓、心臟病、腫瘤、糖尿病、嚴重精神障礙等慢性疾病的防治知識的宣傳。開展羣衆性的健康安全、防範教育和應急管理宣傳活動。

（二）、加強農村的健康教育與健康促進工作

通過健康教育活動的開展，推動我街道廣大人民羣衆健康水平，進一步開展農村改水、改廁和環境衛生宣傳教育等愛國衛生工作，加強農民對衛生知識的掌握，建立科學文明的生活方式。開展農村居民健康知識、健康行爲基礎調查，健康知識傳播和技術指導工作。動員和協調各部門、通過各種途徑，有組織、有計劃、有系統地向農民普及衛生知識，使農村的健康教育工作開展的更深入更廣泛。

（三）、指導各村衛生室開展健康教育與健康促進工作，指導我街道村衛生室開展健康教育工作，開展鄉村醫生健康教育知識專業培訓。

（四）、廣泛開展控煙宣傳活動

在冊山集鎮有計劃、有組織的開展大型主題爲“創建無煙環境”的宣傳活動。

（五）對健康教育開展情況進行督導和評估

對村衛生室健康教育工作進行督導檢查、效果評價，每年不少於4次。主要評價指標：1、健康教育活動組織和任務完成情況；2、民民相關健康知識知曉率、行爲形成率；3、居民滿意度；

四、具體工作內容

（一）、要制定健康教育年度工作計劃，制定組織制度及健康教育專職人員分工名單，且須上牆。

（二）、要對宣傳欄進行機構名稱標註和保管，應根據公共衛生健康教育活動規律和季節變化及時更換健康教育內容，每年更換衛生院不少於12次，衛生室不少於6次，每次要有更換內容和記錄。

（三）、要利用不同的健康活動日進行防病知識宣傳，每年公衆健康諮詢活動不少於9次，每次活動要有活動計劃、圖片、小結、活動效果評價等相關資料。

（四）、要定期開展各種健康教育知識講座，確定重點目標人羣普及健康素養基本知識和防病知識，衛生院每月要舉辦健康教育知識講座1次，每年不少於12次，衛生室每兩個月要舉辦一次，每年不少於6次，每次活動要有活動計劃、圖片、小結、活動效果評價等到相關資料。

（五）、要建立健全視聽資料播放室，普及健康教育防病知識，每年播放不少於9種視聽資料，而且要有播放記錄。

（六）、要製作資料接收和發放記錄本，記錄上級機構發放的健康教育器材、設備和宣傳資料，記錄宣傳資料的種類和數量，而且要收集宣傳資料樣本妥善保管。

五、具體時間安排

（一）、20xx年1月份設立健康諮詢臺、製作宣傳板、製作宣傳標語。

（二）、20xx年3月份利用3.24世界結核病日設立健康諮詢臺、製作宣傳板、製作宣傳標語大力宣傳結核病防治知識。

（三）、20xx年4月份正值春季傳染病高發季節，利用4.25全國預防接種宣傳日印發宣傳材料進行兒童計劃免疫接種和春季傳染病預防宣傳。

（四）、20xx年5月份利用5.18全國碘乏病日印發宣傳材料進行碘缺乏病防治宣傳。利用5.31世界無煙日印發宣傳材料，針對目標人羣進行健康教育宣傳。

（五）、20xx年5-8月份重點對夏季傳染病的預防，印發手足口病、傷寒、痢疾等宣傳資料，讓人民羣衆瞭解傳染病的預防知識。重點宣傳食品衛生安全知識，培養良好的生活習慣。

（六）、20xx年9月份利用9.20世界狂犬病宣傳日印發宣傳資料，並進行宣傳。

（七）、20xx年10月份利用10.8全國高血壓日印發宣傳資料進行慢性病的宣傳。

（八）、20xx年11月份做好秋冬季節傳染病的預防工作，印發流感、流腦、麻疹等宣傳材料。利用11.14世界糖尿病日印發宣傳資料宣傳慢性病防治知識。

（九）、20xx年12月份利用12.1世界艾滋病日印發宣傳材料，製作宣傳板、宣傳標語等各種宣傳方式進行防治艾滋病知識宣傳。