國小生安全教育課教案(集合10篇)

作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的國小生安全教育課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生安全教育課教案1

第一課時

一、教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組爲單位制作防火宣傳牆報共同提高防火意識。

二、教學內容：

（一）火災事件介紹

方法：展示各種火災現場圖片，學生談觀後感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（製作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）兒童防火歌

小朋友笑呵呵，

大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，

拍完南北拍東西。你拍二我拍二，

咱倆宣傳做夥伴。你拍三我拍三，

禁火場所別吸菸。你拍四我拍四，

用火不當會出事。你拍五我拍五，

煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，

風大失火不好救。你拍七我拍七，

不要玩火做遊戲。你拍八我拍八，

電線不能隨便拉。你拍九我拍九，

火警電話一一九。你拍十我拍十，

人人防火要落實。我拍你你拍我，

大家都要來防火。

小組爲單位制作防火宣傳牆報。――――――（4-6年級）

三、教學小結：

低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣傳報

四、作業：

（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。（4-6年級）高年級以圖書網絡爲資源進行防火知識的蒐集活動。

準備製作防毒面具的材料。

國小生防火自救安全教育課教案

第二課時

一、教學目標：

通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。

二、教學內容

（一）複習：

1（1-3年級）複習兒歌、複習滅火知識。彙報家庭調查結果。（4-6年級）小組爲單位彙報蒐集成果。

（二）學習自救知識

幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建築火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生。

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領學生在校內考察逃生路線

一、製作逃生路線圖

二、製作逃生路標

（五）小組爲單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：

學生評選出最佳線路圖防毒面具展示

四、作業

設計家庭火災逃生方案

第三課時

一、教學目標：通過本節活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。

二、教學內容：逃生演練

要求：

1、學生統一身着運動服、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、察看逃生線路。

5、教師帶領下分組疏散逃生。

三、小結

四、作業

國小生安全教育課教案2

交通安全

活動目的：

1、知道各種交通信號、標誌和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業爲我們的生活提供了那些方便?

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸爲現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的爲我們服務。

(二)、學生彙報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標誌及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標誌。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)

5、交警介紹中國小生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什麼收穫?

教師小結;

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸爲現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的爲我們服務。

國小生安全教育課教案3

一、活動目的：

隨着經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達，車輛川流不息地在馬路上行駛。爲了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，我們每個國小生要熟記最基本的交通標誌，做到愉快上學，平安回家。

二、活動形式：

主題中隊會

三、活動過程：

（一）隊會程序

1.中隊長宣佈：實驗國小四·×中隊“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現在開始。

2.各小隊整隊，報告人數。

3.全體隊員起立，出隊旗，敬隊禮。

4.合唱隊歌（全體隊員請坐）

（二）隊會過程：

主持人（女）：同學們據有關資料統計，我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們永遠記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。

主持人（男）：請聽快板《安全第一最重要》

第一小隊出場

同學們，上學校，交通安全要記牢，

街上來往車輛多，走路要走人行道，

過馬路走斑馬線，先看左再右瞧，

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑，

交通規則要遵守，安全第一最重要。最、重、要！

主持人（男女）非常感謝第一小隊的同學爲我們的精彩表演。

同學們：交通法律你們又知道多少呢？下面讓我們一起參加交通知識知多少競賽，同時也考考自己。

主持人（女）競賽分必答和搶答兩部分，答對一題10分，比一比，哪個小隊得分最高。

首先進行的是必答題的比賽，每道題10分。

1.什麼燈亮時，准許車輛、行人通行？

答：綠燈。

2.什麼燈亮時，不準什麼通行？

答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。

3.行人須在什麼道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？

答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。

4.行人橫過車行道時，須走什麼道？

答：人行橫道。

5.行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什麼，不準怎樣？

答：須注意車輛，不準追逐猛跑。

6.行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什麼？

答：交通護欄杆。

7.乘坐公共交通工具時，不準攜帶什麼？

答：易燃易爆等危險物品。

8.車輛、行人必須在道路上怎樣走？

答：各行其道。

9.交通標分幾大類？

答：分三類。（警告標誌、禁令標誌、指示標誌）

主持人：現在我們來看看各個小隊的得分。（公佈分數）

接下來我們請第三小隊爲大家表演小組唱

《我們是交通安全宣傳隊員》

下面進行交通知識搶答，希望各小隊隊員聽清楚，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。

1.汽車下車後，應怎樣走才安全？

答：下車後應迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。

2.乘車應如何禮讓？

答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。

3.行人可以在高架橋上行走嗎？

答：不可以。

4.可以在馬路上學自行車嗎？

答：不可以。

5.雨天騎車可以打傘嗎？

答：不可以。

6.乘坐二輪摩托車必須戴什麼？

答：戴頭盔。

7.不準向行駛中的車輛拋什麼？

答：物體、雜物。

8.交通信號燈有幾種顏色？

答：紅、黃、綠三種顏色。

9.交通安全宣傳隊隊員的口號是什麼？

答：交通安全，從我做起，共創文明少年先鋒隊。

10.這是什麼標誌？

答：警告標誌。

11.這是什麼標誌？

答：禁令標誌。禁止通行。

12.這是什麼標誌？

答：紅綠燈標誌。

13.國小生戴什麼顏色的帽子比較安全？

答：黃色。

14.過馬路必須走什麼？

答：人行橫道。

15.行人應該走什麼？

（四）主持人：現在宣佈比賽結果

第一名：第×小隊

第二名：第×小隊

主持人：接下來由第五小隊爲我們表演順口溜：

《交通安全記心中》

經濟繁榮車輛多，交通安全記心中，

騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，

行人須走人行道，機動車道勿來往，

越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，

行經十字馬路口，綠燈爲你導方向，

列隊過街應迅速，不與車輛把路搶，

候車有序分先後，先下後上互謙讓。互、謙、讓！

主持人：同學們，我們的生活是美好的，也是複雜多變的，我們要想生活更加幸福，就得學會保護自己。接下來請欣賞我們學校少年交警隊隊員的交警指揮手勢操表演。

（音樂）前三遍走隊形，後兩遍做動作，第六遍音樂，隊伍靠攏呼號：交通安全，人人有責，嚴格自律，爭做標兵！（三遍）

主持人：讓我們以熱烈的掌聲感謝學校少年交警隊隊員的精彩表演，我們要自覺遵守交通規則，爭做交通安全小標兵。

主持人：請輔導員總結講話。

輔導員：同學們，我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。我們不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做紅、綠燈下的小主人。

主持人：呼號（全體起立，舉起右手）

輔導員：爲共產主義事業而奮鬥！

隊員：時刻準備着！

中隊長：退隊旗（敬隊禮）

中隊長：實驗國小四·×中隊“紅綠燈下小交警”主題隊會到此結束。

國小生安全教育課教案4

教學要求：

認知：

1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行爲：l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學有不遵守公共秩序的行爲能批評、勸阻。教學要點：

1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。

2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行爲能批評、勸阻。教學準備：

1、瞭解學生中遵守公共秩序的情況。

2、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程：

一、談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸菸）

2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？

師：我們是國小生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

二、學文、明理、導行

1、生跟着錄音熟悉課文內容（放錄音）

思考：我們爲什麼要遵守公共秩序？

2、師講解告訴學生：

公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中爲適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。

3、出示（雙江國小排着整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱讚他們的？說明他們怎麼樣？

③他們遵守了公共秩序對社會生活有什麼好處？

（啓發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談）

師小結：遵守公共秩序可以使公共場所裏被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學校個別同學就不是這樣。

4、出示圖：

5（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場裏打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）

問：①幾個國小生幹了一件什麼事？他們擾亂了哪裏的秩序，結果怎樣？②哪位同學的行爲是好的？他做了什麼事？師小結：不遵守公共秩序害處大

板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。

三、深化認識

下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想幹什麼就幹什麼，不是更好嗎？

2、一個人不遵守公共秩序沒有關係。

師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個人行爲影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行爲指導

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。

a．上車時；b．到影劇院；c．到遊樂場；d．在商店

五、深入導行

生分組討論：遇到下列情況你該怎麼辦，爲什麼要這樣做？

1、同學們在圖書室裏排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。

2、你班某同學，在商場裏亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。

師再問：當你見到不守公共秩序的行爲該怎樣辦？（啓發學生答出：要阻止、批評等）

六、課堂總結

師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習我們懂得了什麼？

在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那麼社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的'社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！

國小生安全教育課教案5

教學目標：

1、通過對意外傷害事件的瞭解，知道發生意外傷害的主要原因，思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害，從而提高學生防止意外傷害的意識，知道防止意外傷害的重要性。

2、提高學生的自我保護意識，培養應變能力。

準備工作：

1、在黑板上寫出標題。

2、將教室座位佈置成矩形，讓學生面對面地交流，有利於學生盡情地發表自己的感想。

教學形式：

老師主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

教學方法：

小組討論，個別發言，教師總結。

教學過程：

一、情景展示，引入新課。

創設情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對着對方遞過去。

老師問：這樣做安全嗎？可能會發生怎樣的事故？

老師問：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對着對方，筆尖對着自己。（同時結合禮儀教育）

小結：意外傷害的定義：意外傷害是指由於我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等。

二、引導研究，歸納整理。

1、教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？

同桌合作演示，討論後請兩組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。

2、教師問：在學校裏還有哪些行爲容易發生意外傷害？

小組合作，歸納整理。

3、全班彙報。

（可能提到的有上下樓梯、追逐打鬧、體育課等）

三、分組討論，思考理解

1、師提供情境：當自己受到意外傷害時，你會怎麼樣？

2、學生分組討論：鼓勵學生創設多種情景，體驗感受。

3、嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

4、寫一寫導致意外傷害的原因。

5、教師小結：看來，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加註意，儘量避免傷害。

四、遊戲激趣，加深體驗。

判斷題（學生表演後判斷對錯，並說明原因，並說說怎樣做是對的。）

（1）學生拿着彈弓玩。（可能意外打傷別人。）

（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。（凳子不穩，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）

（3）見到地上有圖釘，繞着走過去。（不扎到自己，也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來，放到盒子裏。）

（4）在教室裏互相投擲沙包玩。（可能砸傷人，砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。）

（5）兩個人在用力推着門，一個要進門，一個不讓進。（可能擠傷人，卡着手。不要用門窗打鬧）

（6）踩在樓道前的欄杆上，往下扔東西。

五、實踐操作

1、在學校受傷時，我們應該怎麼做？（小組討論，在便籤紙上列出關鍵點）

（1）生展示討論結果。

（2）教師小結：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能瞭解一些常見的醫藥知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日後的治療有積極的作用。

2、結合生活經驗，分小組學生討論：小傷口的處理方法

（1）擦傷、劃傷：輕微擦傷劃傷使用創可貼；若比較嚴重就要先清洗傷口，預防感染，再進行包紮，或者送醫院處理。

（2）流鼻血：方法一：流鼻血之後不要馬上仰頭，需要保持頭部微微前傾。然後用手指壓住鼻子的前部分，壓迫時間持續五到十分鐘，可以有效止血。另外採用一條溼冷毛巾敷在鼻子上，低溫可以讓鼻粘膜收縮，讓血管收縮，便可止血。方法二：準備一盆涼水，用手勺起少量的涼水輕拍腦門，但是動作要輕盈，在止血之後避免用力擤鼻涕以及過於激烈的活動，以免再次造成出血。（儘可能避免仰頭、平躺等錯誤方法）

六、教師總結，增強意識

不管是在家裏還是在學校，如果不小心，就極容易發生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的遊戲，增強安全意識，提高自我保護意識，那麼意外傷害就會遠離你。

國小生安全教育課教案6

教學目標：

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園裏哪些行爲是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

教學要求：

知識方面：瞭解有關知識，明確校園不安全的行爲。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，我們要自覺做好防範工作。

覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識，增強自我保護能力。

教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

教學難點：

遇到安全問題學會用如何處理

教學方法：

導、讀、議、評相結合

教學過程：

一、導入

1、安全對於我們來說非常重要，在校園裏也要時刻注意安全。

2、發生在校園裏的事故：

⑴ 高空拋物，砸到同學。

⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發生在校園裏的事故。

4、總結：在校園裏我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園裏我們應當注意哪些方面的安全

⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？爲什麼？應當如何做？

上下樓梯靠右邊走，下樓時用手扶着樓梯扶手下樓，不許向樓梯外探身，更不許打滑梯。上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先，不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做遊戲、做體育活動。放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上繫鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊裏應注意哪些安全？爲什麼？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫，不追逐打鬧，不做遊戲，不攀爬護欄，不向樓下吐痰、丟東西，無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室裏應當注意哪些安全呢？爲什麼？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫，不亂攀爬桌凳。不點燃垃圾，不玩火。不亂摸電器、電器開關。發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動。實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

⑷ 在校園裏應當注意哪些安全？爲什麼？應如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍牆；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險遊戲（哪些是危險遊戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在廁所裏應該注意哪些安全？爲什麼？應當如何做？

不追逐打鬧做遊戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹ 體育課應注意哪些安全？爲什麼？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業

寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

國小生安全教育課教案7

一、教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險爲夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、課前準備

1、教師準備火災現場圖片。

2、學生蒐集、查閱有關防火自救知識的資料。

三、教學時間：

一課時

四、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、教師展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？（指名回答）

2、小結：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生以小組爲單位組內交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯繫實際談談自己所瞭解的防火自救的知識，有什麼困惑也可提出來。

2、全班交流。

（三）競賽活動，遊戲激趣。

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、遊戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

（四）課堂小結：

同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收穫呢？（學生自由發言）

（五）課外延伸：

請同學們畫一畫關於火的圖片。完成後，將在班內、校園內展示

國小生安全教育課教案8

一、教學目標：

1、通過對意外傷害事件的瞭解，知道發生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。

2、提高學生的自我保護意識，培養應變能力。

二、教學時間：

一課時

三、教學過程：

（一）情景展示，引入新課。

1、情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對着對方遞過去。

問：這樣做安全嗎？可能會發生怎樣的安全事故？ 學生答完後，板題。

問：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對着對方，筆尖對着自己。 （同時結合禮儀教育）

（二）引導研究，歸納整理。

1、教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？

同桌合作演示，討論後請幾組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。

2、教師問：在學校、家庭裏還有哪些行爲容易發生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。

3、全班彙報。 （可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）

（三）競賽活動，遊戲激趣。

1、判斷題。（學生表演後判斷對錯，並說明原因，並說說怎樣做是對的。）

（1） 學生拿着一次性注射器射水玩。 （可能意外扎傷。教師補充案例：高年級一學生在玩注射器時，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一隻眼睛扎瞎。

（2） 學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。

（凳子不穩，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）

（3）見到地上有圖釘，繞着走過去。

（不扎到自己，也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來，放到盒子裏）

（4）在教室裏互相投擲壘球玩。

（可能砸傷人，砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。）

（5）兩個人在用力推着門，一個要進門，一個不讓進。

（可能擠傷人，卡着手。不要用門窗打鬧）

⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（容易扎傷人。應該及時把玻璃碎片打掃乾淨。）

⑺拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。

（萬一摔出陽臺去，後果不堪設想。）

⑻剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。

⑼把筆尖對着別人的臉，故意喊別人。（極易扎傷別人。千萬別玩這種危險的遊戲。）

（四）教師總結，增強意識。 不管是在家裏還是在學校，如果不小心，就極容易發生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的遊戲，增強安全意識，提高自我保護意識，那麼意外傷害就會遠離你。

國小生安全教育課教案9

教學目標：

1、讓學生了解交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識

3、讓學生遵守安全，並向家人和朋友宣傳交通安全

教學內容：

親愛的同學們：隨着社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行爲：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。

由此，我們聯想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被佔用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了爲什麼要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規則。

爲了你我的生命安全，全體學生倡議：

認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。

嚴格遵守交通規則，做到文明行路：

必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；

不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或遊戲。

在自己嚴格遵守交通規則的同時，要學會分辨危險，並且學會避免危險。

老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的國小生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。

國小生安全教育課教案10

班會班級：

班會地點：教室

班會時間：20xx年x月x日

活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：PPT、小品、安全知識競答、拍手遊戲。

活動過程：

一、用PPT事故圖片敲響學生 “我要安全”的警鐘。

師：從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因爲我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什麼?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

三、通過PPT讓學生了解一些安全知識。

1. 校園安全

2. 交通安全

3. 消防安全

4. 人身安全

四、全班分三組進行安全知識競答。

形式：前15題，設爲必答題，每組答5小題，答對一題得10分。後20題，設爲搶答題，答對一題給相應小組加10分。最高分組爲獲勝小組，給予貼貼紙獎勵。

五、教師總結，以拍手遊戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛纔我們已經知道了一些。在以後的班會中，我們將陸續瞭解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數第一。 你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸菸。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線杆上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。