《春光篇》的教材分析資料
本單元在學生剛開學不久之後學習,正是春暖花開的時節,因此編者安排的是春光篇,內容清新活潑,健康向上,且每篇課文都精心配了彩圖,非常適合也很吸引孩子的閱讀學習。
本單元包括了4篇課文和一個練習,分別是《古詩兩首》、《蠶姑娘》、《月亮灣》、《快樂的節日》和《練習2》。學習本單元內容,要充分利用文中色彩鮮豔畫面形象、逼真的插圖,激發學生的朗讀興趣。讓學生在讀中有所感知,在讀當中有所感悟,從中受到薰陶。同時,還要注意識字教學應放在具體的語境中進行。
此外,課後的練習設計,體現了教學的重點和難點。學習每篇課文,必須緊扣課後的練習,進行紮實的基本功訓練。
《古詩兩首》包括兩首有關春天的古詩。一首是唐代詩人杜甫所作的《春雨》,這首詩讚美了春雨的善解人意、及時無聲地滋潤着萬物的生長。前兩句讚美“好雨”下得及時,好象知道什麼季節最需要雨水,春天一到,就下起來了。後兩句寫春雨的特點:往往在夜間,趁人們不注意的時候,隨着春風輕輕地灑落,無聲地滋潤着萬物。詩人用簡練的語言,擬人的手法,形象而準確地描繪了春雨的特點和作用,抒發了對春雨的喜愛讚美之情。
另一首是唐代詩人孟浩然的《春曉》。這首詩描繪的是春天一個雨後早晨的情景,表達了詩人愛春、惜春的真實情感。前兩句寫一覺醒來,不知不覺天已亮了,聽到四處鳥的婉轉叫聲。後兩句寫想起夜裏聽到陣陣風雨的聲音,不知道春花又落了多少。全詩平實自然,蘊涵深厚,字裏行間流露出詩人對春天的喜愛,對落花的惋惜。
《蠶姑娘》這篇課文生動、形象地介紹了蠶腐化出來以後生長、結繭、由蛹變成蛾的過程。課文7個自然段,按照蠶的一生作了清楚的介紹。課文配有彩圖,形象地再現了課文內容,便於指導學生觀察、瞭解蠶的生長過程。課文語言生動,段式迴環往復,句末注意壓韻,讀起來琅琅上口,有利於朗讀和背誦。
《月亮灣》是一篇描寫家鄉美麗景色的文章,這篇課文以生動、形象的語言,描繪了一幅秀麗的田園風光圖,展示了社會主義新農村一派生機勃勃的動人景象。全文3個自然段,先總後分寫了月亮灣的美麗景色。課文的彩圖形象地再現了課文第2、3自然段的內容,可供學生觀察,幫助學生理解和掌握課文內容,體會月亮灣的'美麗和社會主義新農村興旺發達的景象。
《快樂的節日》是一首詩歌,採用擬人和比喻的手法,生動、形象地描繪出天真活潑的孩子們歡度節日的場面,歌唱孩子們的幸福和快樂,表達了他們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠大理想。全詩共四小節。第一節寫孩子們像春天的花兒一樣,生長在祖國的大花園裏。第二節寫花兒、白楊樹、小鳥向孩子祝賀,向孩子們歌唱,都說他們是祖國的希望。第三節寫孩子們對祖國的感激之情和實現遠大理想的美好願望。第四節寫師生們歡度節日的熱鬧、歡樂場面。重點是第二、三自然段。課文配有彩圖,學習時可根據畫面去展開想象,幫助學生理解詩歌內容。
這個單元四篇課文內容都比較歡快活潑,形象生動,學生比較喜歡。在教學時應充分利用課文資源,對照可後練習要求,深入淺出地與學生共同領悟其中的美,有條件的情況下,可發動學生課後查找相關資料,以取得更深的領悟。後面的練習共安排了四個版塊,內包括學用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背和口語交際(講童話故事)。繼續學習如何用部首查字法,其中學用字詞句和口語交際是重點。
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