國小三年級道德與法治統編教材培訓感悟
在生活、工作和學習中,我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動,產生不同的想法,這時就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。不過,是不是寫起來就無從下筆?以下是小編爲大家收集的國小三年級道德與法治統編教材培訓感悟,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
今天在xx國小舉行了三年級《道德與法治》統編教材培訓,一天培訓頗有收穫。
通過培訓,我知道了教材只是媒介,我們要靈活運用教材。要根據自己本班學生的實際情況,制定教學目標,搞一些適合自己本班學生的活動,讓學生在活動中體驗,感悟,薰陶。
老師要引領學生開展活動。玩耍也是學習,在玩中學,不是貪玩。關鍵是會玩。老師要引導學生,在玩中有收穫,在玩的過程中受教育,懂生活規則,遵循遊戲規則。讓學生認識遵循規則的重要性。就像遵循交通規則,不遵循交通規則,後果會很嚴重的。
在活動中樹立正確的道德觀,有好的品格,有好的性格。在德,智,體,美,勞中,德育爲首。讓學生在活動中做人,讓學生懂得感恩,愛自己的學校,愛老師,愛父母。接納父母的不完美,接納老師的不完美,接納同學的不完美。允許同學的不同,換位思考,團結同學。
引領學生髮現同學的優點,發現同學的進步,發現同學的閃光點。讓學生天天誇自己的同學,培養學生的積極心態。讓所有學生充滿自信,熱愛生活,愛學習。
幫學生樹立正確的學習觀,終身學習。讓學生採訪自己的父母,看父母都在學習什麼?從父母身上知道活到老,學到老。幫父母改正缺點,是愛父母的一種方式。
如果父母愛打麻將,吸菸,喝酒,學生可以勸父母改正錯誤。幫學生樹立正確的人生觀,做誠實守信的好孩子。培養孩子辨別是非的能力。可以開個辯論會,問題越辯越明。
在辯論會上,可以讓學生輪流當評委,老師進行總結。
讓學生做撕紙遊戲,知道時間的寶貴。讓學生自己說學習時間是多是少。時間少的可憐,那同學們怎樣抓緊時間學習?啓發學生暢所欲言,談自己的感受。
在活動中激發學生的學習興趣,引進競爭機制。生活處處皆學習,做學習的主人,讓學生快樂學習。讓學生體驗成功的喜悅。遇到困難,教會學生想辦法,愈挫愈勇。讓學生知道,生活中挫折難免,要正確對待挫折。
在活動中增強學生的安全意識,引領學生進行安全演練。增強自我保護意識。假如遇到火災,要及時報警,打119,說清楚地點,姓名,手機號,等待消防車。不要去深水游泳,去海邊玩注意安全。
老師要認真研讀教材,用好教材,結合自己本班學生的實際情況,開展切實可行的活動。活動是學生自己的親生經歷,具體可感。是學生生活中活生生的例子,學生感受就深,就能洗滌孩子的心靈。瞭解教材編排的意圖,制定具體的教學目標,採取合適的措施,與學生一起成長。
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