愛德少年事蹟材料
胥義花,女,是個舊市沙甸區金川國小三年級二班的班長。她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她勤奮好學,積極進取,是老師心目中品學兼優的好學生,也是同學們學習的好榜樣。她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己。除了勤學樂知、助人爲樂、熱愛勞動之外,還是一個尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上的好學生。現將她的事蹟材料彙報如下:
(一)學習刻苦 成績突出 胥義花學習十分刻苦,成績優異。
在學習中,她有着一股鑽勁兒,不向任何一道難題低頭。她求知慾強,課堂上,她敢於提問,善於質疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,她大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,正是這種好習慣促使她不斷髮展,並獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。三年來,胥義花多次獲得表彰,榮獲過學校“三好學生”、“優秀班幹部”“文明學生”等稱號,也積極參加學生組織的多種繪畫比賽,並獲得獎項。
(二)尊敬長輩 學會感恩
胥義花從小立志讀好書,做好人,一直用實際行動踐行諾言,以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。她對待老師和長輩,彬彬有禮,主動問好。 在家裏,她經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的'家務活,打掃衛生、洗衣服,甚至煮飯炒菜,都做得遊刃有餘,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人爲善,鄰居的奶奶都誇她是一個懂事的孩子。對老師,她發自內心的尊敬與愛戴,上課認真聽講,按時完成作業,牢記老師的諄諄教誨,每每以優異成績報答老師的精心培育之恩,深得老師和同學們的好評。
(三)真誠待人 助人爲樂。
胥義花從一年級開始就擔任班長,在學校這個大集體裏她倍受學校領導和老師的關愛,在班級這個小集體裏她倍感光榮和任重。她有一顆真誠善良的心。在學校,她對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人爲樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生,他不僅學習不好,不講衛生,還經常遲到,同學們大多不願與他同桌。胥義花主動要求和他同桌,每當他犯毛病時, 胥義花就耐心開導,沒想到,沒過多久該同學的毛病還真改掉不少,學習有了進步、也不經常遲到了,還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。後來胥義花說出了一句讓大家都佩服的話:“我一直把同桌當作好夥伴,只有同桌把我也當成他的朋友後,我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了,他當然聽話了,自然有進步了”。沒想到,胥義花小小的心靈裏不僅裝滿真、善、美,而且充滿智慧。
還有一次,班裏的一位同學吐了,其他同學有的捂着鼻子,有的拿書扇着,有的躲得遠遠的。而胥義花卻拿起簸箕、笤帚清掃,強忍着難聞的氣味拿起拖把清理同學的嘔吐物。有的同學問:“你不噁心呀!?多髒呀!還幫他收拾,應該讓他自己收拾。”而胥義花卻說:“他病了,本來就很難受,如果我們大家再做出瞧不起她的行爲,那他的心靈該受到多大傷害。我們應該幫助他,每個人都有生病難受的時候,我們要多體諒一下。”
胥義花同學自從當上班長那天起,就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管着教室鑰匙,爲了讓同學們能夠提前進教室,她總是比其他同學提前到校。有一天早上到校後看見有3名同學在教室外等着,很內疚。第二天又提前十幾分鍾到校,從此,同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動,她總是積極響應,熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加,大膽表現,併發揮自己的特長,爲班級贏得多項榮譽。在得知學校要舉行運動會時,她每天清晨帶領運動員訓練。在她堅持不解的努力下,我班在運動會中取得了較好的成績。
(四)傳遞愛心,助人爲樂 在學校,她有一顆真誠的愛心。
對於困難同學,她總是樂於伸出援助的小手,助人爲樂,真誠奉獻,有時同學忘了帶課本回家,她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生,她也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
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