《科學與發現》單元教材解讀
《科學與發現》單元教材解讀
本單元以“科學與發現”爲主題編排了五篇課文。其中《兩小兒辯日》《種瓜得豆》《海水爲什麼是藍的》是精讀課文,《飛天圓夢》《童年的發現》是略讀課文。
《兩小兒辯日》是一篇文言文。講的是兩個小孩兒在爭論太陽離地球的遠近問題。雙方爭執不下,孔子也無法裁決,被兩個小孩兒笑話。故事體現了兩個小孩兒善於觀察,說話有理有據,同時體現了孔子實事求是的態度。《飛天圓夢》敘述了中華民族幾千年來爲實現飛離地球,遨遊太空的美好夢想所進行的不斷嘗試和不懈追求。《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物,說明文。作者用通俗易懂的語言介紹了一種現代高科技——轉基因技術的原理及應用。《海水爲什麼是藍的》講述的`是印度科學家拉曼從地中海輪船上一個小男孩的好奇心中得到啓示,從而研究出海水呈藍色的原因,並發現了一種普遍存在的光散射效應。《童年的發現》講的是作者童年時發現胚胎髮育規律的過程,反映了兒童渴望求知的特點和驚人的想象力。
這五篇課文涉及的範圍既有古人、今人,又有兒童、科學工作者。有的講述了人們對周圍事物的觀察與探索;有的展現了現代科學發展的新成就,展現了科學工作者善於觀察、勇於探索、鍥而不捨的科學精神,啓迪學生以科學的精神去學習,去探索。
本單元以“把握文章的主要內容,瞭解作者是怎樣介紹科學知識的,認真領會文章所表達的科學精神”爲專題。單元前的導語以一連串的問題激發學生的學習興趣,對學生閱讀本單元課文作了點撥和提示。課文後面的思考題都有涉及專題訓練的閱讀要求。精讀課文都安排了朗讀訓練,有的還安排了背誦訓練,使學生在品味課文的語言中,感悟文章揭示的道理。
“語文百花園”內容豐富,有詞句的訓練,有對課文表達方法的感悟;有科學家名言的積累,有提高學生動手和表達能力的語文實踐活動“小產品大推介”,還有以“我的一次科學嘗試”爲話題寫一篇記敘文。
本單元的教學要求:指導學生正確、流利地朗讀課文;引導學生理解課文內容,領悟課文說明的道理,從中受到科學思想的啓迪。隨文識字17個,會寫生字10個。
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