國小英語新教材培訓的心得體會
國小英語六年級下冊的教材是全新改版的,無論是話輪的長短還是話題的深度,跟老教材比都增加了難度。這麼好一個機會,我有幸去衣錦國小參加了六年級下冊新教材培訓。主講方愛老師從以下四方面剖析了本冊教材:六年級下冊調整狀況;單元結構分析及教學建議;單元教學重難點分析;情感態度、文化意識及學習策略內容分析。其中我收穫最大的是“單元結構分析及教學建議”這一部分。
1、 主情境圖
在總體設計上作爲整個單元的“序幕”,呈現單元核心語言以及語用環境,A,B部分作爲“分場景”進一步展開單元話題並在細節上加以豐富。使用方法:第一,可以通過觀察圖片感知語用環境,適時引入A,B部分的教學內容。第二,可以引導學生根據圖片的提示進行單元語言的複習鞏固練習。第三,挖掘圖片中的文化和情感教育內容。
2、 Let’s try板塊
Let’s try板塊是對話的引子。通過完成聽力活動,學生不僅能夠體驗新句型,還能獲得對話部分的人物及場景信息,爲進入正式的對話學習做好更充分的準備。教學建議:
聽前:第一,複習回顧句型詞彙。第二,三讀:讀指令語、讀題目、讀圖。
聽中:第一,根據題型的疑問句找關鍵詞。第二,根據聽力要求調整技巧,勾畫做好筆記。
聽後:完成說、寫的任務。
3、 let’s talk板塊
此板塊教學4-5個話輪的情景對話。操練活動搭好腳手架,逐步實現語用目標。第一,多采用針對對話細節提問的方式,操練主句型。第二,學生結合實際運用主句型進行表達。
此板塊的`教學目標:第一,能聽懂對話大意。第二,能讀懂並寫出核心句型。第三,能正確朗讀所學對話。第四,能在情境中恰當運用核心句型完成簡單的交際任務。第五,能在提示下寫出簡短語句。新課程標準對此版塊的教學建議:第一,對話教學重視重建對話文本,強化學生對核心句型結構的認知。第二,關注句與句之間的邏輯結構,幫助學生理解語篇構成。
每一個板塊該怎麼上,上到怎麼樣的一個程度,通過這次培訓,老師自己心中有了一個度,以後的教學中也更加得心應手。
-
教材教輔自查自糾報告(通用13篇)
在經濟發展迅速的今天,報告使用的次數愈發增長,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發?以下是小編精心整理的教材教輔自查自糾報告(通用13篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。教材教輔自查自糾報告(通用13篇)1爲進一步加...
-
統編教材六年級上冊語文每課知識點
一、重點課文可能涉及到的考點1、作者2、文章標題及含義3、文中重點問題4、蘊含的哲理(中心思想)5、寫作方法(包括文體)6、評價主要人物7、文章情節二、六年級上冊課文重點內容(一)第一單元重點課文:《山中訪友》《草蟲的村落》★《山中訪友》1、作者:李漢榮2、...
-
幼兒教材使用自查報告6篇
隨着個人素質的提升,報告的適用範圍越來越廣泛,不同的報告內容同樣也是不同的。那麼一般報告是怎麼寫的呢?以下是小編整理的幼兒教材使用自查報告,歡迎閱讀與收藏。幼兒教材使用自查報告1根據文件精神要求,學區召開專項圖書排查清理安排會議,對此項工作進行了詳細的...
-
教材教輔課外讀物排查報告
在現實生活中,報告對我們來說並不陌生,報告包含標題、正文、結尾等。一起來參考報告是怎麼寫的吧,以下是小編爲大家整理的教材教輔課外讀物排查報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教材教輔課外讀物排查報告1教育局關於在全市中國小開展教材、教輔資料自...