國學的作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的國學的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國學的作文1

我最喜歡的國學經典是由我國著名文學家孔子著作的《論語》，因爲它給我們許多知識，全國的各試點單位也積累了不少經驗，取得了可喜的成績，這套讀本就是試點工作的成果之一。它追求的是“經典、精神、現代、成都”的結合，重點立足成都，面向孩子，使之成爲今天重建成都人文精神、塑造現代成都一代新人的現代力量。

《論語》中有一句話是這樣說的“學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎?”意思就是說：對待別人就像要對待自己一樣愉悅，不要動不動就對別人或家人發火，有朋友來做客要歡快，不要說：“你憑什麼來我家裏。”還要弟弟敬愛哥哥。從“格”來說吧！《論語》中：道之以德，齊之以禮，有恥且格。意思就是：“做人一定要道德，有禮貌，還要符合規範……”

讀了這本書是我受益匪淺，也讓我明白了欲速則不達；見小利，則大事不成。生活和學習各方面都養成良好的習慣，再加上適當的方法；那離成功也不遠了；大凡成功的人，成功的背後總是沁透了辛勤的汗水。好習慣是成功的開始；要學會：“樂學、會學、善學、積極上進。”和朋友間要學會“團結友善、互助奮進、誠信好友。”才能和身邊的人融洽地生活。

國學的作文2

清晨，朝陽從東方升起，光華燦爛，普照大地，傍晚，落日餘暉，又鋪滿一空彩霞，小溪，大海，森林，高山……生活中的一切，都是那麼富有詩意，宛如一支支動人的小曲天天向我訴說……

我愛上了國學，曾經有人說我呆板，無所謂，我就是不可救藥的愛上了國學。

我喜歡詩，喜歡詩中的那份悠閒，“青箬笠，綠蓑衣，

斜風細雨不須歸。”

我喜歡名言警句，喜歡文人們的先見之明，“書到用時方恨少，事非經過不知難。”

我喜歡詞，喜歡詞人的那份雅緻，“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”

每每讀到一首好詩或是一首好詞，我都會情不自禁的隨着作者一起體會他那細膩的感情。

在我看來，國學，就是古人留下的唯愛，詩詞豐富的內涵和深遠的意境使後人無法忘懷，這種難得的文化瑰寶不應只屬於那個古老而又華麗的時代。如果你有閒暇時間而又無謂虛擲，爲何不靜下心來讀幾頁唐詩?在杜甫的月亮下，李白的山水邊，王維的田園中，你會感受到一份寧靜和安詳，你會感到自己的心靈得到了淨化和昇華，在物質和精神的兩極間保持寧靜和平衡。

往事越千古，今人至今還在爲赤壁磯旁孤傲曠達的靈魂而潸然淚下，爲那些遙遠的文字而擊節讚歎——就因爲，那力透紙背的剛勁，那跨越千年的豪情!

，國學是中國一門博大精深的學問，從小我們背誦三字經，論語，唐詩宋詞，就是爲了傳承中國國學的文化，你們認爲國學對現代人還有作用嗎？說說你的看法。

國學的作文3

近期，同學們都在爲國學知識競賽做準備，這次比賽內容涉及《論語》、《詩經》、《大學》、《中庸》，其範圍之廣讓我們措手不及。我也不例外。特別是《論語》裏面的“之”“乎”“者”“也”“矣”等詞讓我頭都大了，還有“學而不思則罔，思而不學則殆”這句子，因爲註釋不全面，既饒口，字又難寫，我花了好長時間才理解。由於我對文言文接觸很少，學習過程中多次碰壁。灰心、喪氣開始瀰漫在我心頭……可是，我真的會放棄嗎？對於這種拗口的文言文，雖然不像白話文那樣淺顯易懂，但只要細細品味、琢磨，定能從短短几個字中悟出深刻的道理。

“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們的是學習的方法：只學習而不思考問題，就會迷惑而一無所得；只一味地進行思考而不學習，就會缺乏信心。在學習中思考，在思考中提出見解，培養自己獨立思考能力和創新能力，才能讓自己進步。“三人行，必有我師焉”告誡我們的是做人的道理，要選擇別人善的品德向他學習，看到他不善的地方就要作爲借鑑，改掉自己的缺點。

每個人都各有所長，善於取長補短纔能有所成就。在學習之餘，品味國學的魅力，感受孔老夫子帶給我們的思想啓迪和心靈震撼，提高我們的國學素養，真是讓人受益匪淺。

國學的作文4

說到國學，大家都應該不陌生吧！國學是中國優秀的傳統文化，講的都是做高尚人、精彩事兒的道理。那你們知道有哪些國學文化書籍嗎？我想，你們腦海中第一個浮現的應該是《弟子規》吧！

《弟子規》是一本很好的教育書籍。從孝，信，謹，德四方面來寫，從我們出生到老都用生活來驗證。《弟子規》教我們處處都留心生活中的小事，這些小事都蘊含着許多道理。比如說，早上出門要和父母打招呼，父母叫時，必須馬上回答。這是教我們尊敬長輩。

再說說孔子的《論語》吧，你一定不陌生，而且非常熟悉。我就說裏面的任何一句你應該馬上就能知道里面表達的意思。“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯爲天下矣。”這句話的意思是：生下來就有天賦，知道很多的是上等人,可這樣的人太少了，簡直就是鳳毛麟角。因勤奮刻苦好學而掌握知識的是次上等人，我覺得他們是真正的上等人。遇到困難而知道努力學習的又是一等人。遇到困難還不知道學的，整天混日子的，那就是無可救藥的下等人哦。

怎麼樣，說了這麼多你一定對國學有了一丁點兒瞭解，如果這樣你就是學而知之者嘍。國學書籍裏還包含着一大堆一大堆我們不知道的事兒，我們一定要一點一點地學，不斷積累，繼承和發揚中國優秀的傳統文化，真正做高尚的人，做精彩的事兒！

國學的作文5

國學，國家精神，中華民族上下五千年之久的民族瑰寶，這而這份中國智慧永久融入了我的青春年華，讓國學經典成爲我生命中一部分不可磨滅的記憶。

談起國學，我一定是亢奮且驕傲的，國小中可謂是誦遍國學，可其實在那之前，一年級我可是連《三字經》都不知道如何去讀的小孩兒，直到入學第二年，語文老師的一點起悟開始，老師讓我們對吟誦有了初步的瞭解，隨後便跟着老師優揚物婉轉的歌聲正式步入了學習國學的道路，這也爲我開的啓了經典這扇古樸的大門。

從那本家喻戶曉的《三字經》輕悄快樂的音律吟唱下來，古人千年積攢的智慧也就用這樣簡單美好的式記錄了下來，銘記於心。

再後來，一字一字誦讀《千字文》。點滴之間，那凝聚千萬典故的道理讓我在成長中不斷自我提升，只要將國學不多的文字化爲爲人處事的大智慧，從中真正悟到：做人哪些可做，哪些不能觸動半分。我想，從國學經典中，我們學到的不僅僅是古人的作爲，還應從中尋找它能夠流傳千古的文明。

四年級，專攻《大學》《中庸》。“古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲其齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意，欲成其意者先致其知。”這是《大學》第一章，其實爲什麼我們不能敬於古人，靜於其心，好好品味中國流傳下的五千年經典文化，讓自己在最美的青春裏，因爲有國學而變得更加美好絢麗，從現在起，讓我們誦讀經典讓青春經過國學滋潤變得更加有活力。

國學的作文6

我有一個國學機，它是我最愛的寶貝。

它的內容可豐富了，一共有10000首。我最喜歡聽《吹牛大王歷險記》，《中華上下5000年》，《一座顛倒醫院》，《青蛙弗洛格》，《查理和巧克力工廠》總之，你想聽什麼就有什麼，就連英語它都有。

講故事的爺爺和阿姨的聲音也非常好聽。他們講得有聲有色，這也是我百聽不厭的另一個原因。每天夜裏睡覺前不聽幾首我就睡不着覺。

國學機買了快四年了，我連閉上眼睛都能摸到開關，暫停，上一曲和下一曲等各種按鈕。

國學機讓我知道了很多很多的知識，我非常喜歡我的國學機。

平時，我寫計算題的時候，總是馬虎，都會錯幾道。媽媽火冒三丈，總會賞我一頓竹筍炒肉，我被打的落花流水，還被懲罰閉門思過，我只能眼睜睜的看着小夥伴們在外玩耍。媽媽說的話我總是左耳朵進右耳朵出，怎麼也記不住。媽媽說我屢教不改，我心裏特別難受。

在這次期會考試中，我的計算題又被扣五分，又與一百分無緣了，唉，什麼時候我才能考滿分呢。考試後我每天都在練習計算題，防止出錯。我下定決心，我要打敗這個魔鬼。媽媽說：亡羊而補牢，未爲遲也，你做的很棒，要再接再厲！

國學的作文7

在學校裏，老師教我們學習《弟子規》，其中有一句“年方少，勿飲酒。飲酒醉，最爲醜。”回家吃飯時，我問母親：“爲什麼我們中國人吃飯時，大部分男士和少部分女士都要喝酒呢？”母親親切地說：“因爲這是中國的酒桌文化。”母親還告訴我，中國還有一句話叫做“無酒不成席”。母親話音剛落，卻聽見我大聲地說：“年方少，勿飲酒。飲酒醉，最爲醜。”母親被這句話逗樂了，誇我把國學記得真好！我說：“本來就是嘛，有時候跟叔叔阿姨吃飯，他們逗我請我喝酒，我都會大聲的說：‘年方少，勿飲酒。飲酒醉，最爲醜。’”我問母親：“你說吃飯喝酒是中國酒桌文化，吃飯時我發現沒喝酒的人話少一些，是不是他沒喝酒，要說的話就藏在酒裏面，要是喝了酒，話就隨着酒跑出來了。所以他喝了酒，話就變多了。”母親聽了哈哈大笑：“你說的好像有點道理呢！”

我知道適當喝酒有意於身體健康，但喝多了就會對身體有害，喝酒後不能開車，小孩子是不能喝酒的。國學讓我學到了非常多的道理，在平時的生活中也給了我很多幫助。我愛學國學！

國學的作文8

《經典誦讀》是我們國小生必背的知識，可對於我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，當我看了一個《國學小名士》這個比賽節目，讓我感悟很深，受益匪淺。

在觀看“國學小名士”電視選拔大賽中，我不禁感嘆選手個個都是精英。看選手們一個個自信地站在那裏，他們一定做好了賽前的準備，肯定讀了很多古書、詩文。不過，我還是在心裏替他們捏了把汗，他們還不知道會面臨什麼樣的難題呢！而當他們卡殼的時候，我的心就像被手攥住了。當他們思索了一秒鐘後，就說出了一句句詩詞，我緊揪的心才放下來，同時也暗暗的佩服他們的詩詞背的真多。

通過觀看“國學小名士”電視大賽，使我對經典詩詞有了新的理解，我發現詩詞中還有好多奧祕等着我們去探索。像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩強烈地表現了文天祥愛國的情感； “少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點明瞭要珍惜時間，好好學習的道理；“尺有所短，寸有所長”說每個人都有自己的不足，每個人也有自己的`長處，要互相取長補短……每一首古詩都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細細地品味。

我們國小生更加應該學會這些詩詞名句、傳統禮儀。一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力國學精髓高中作文國學精髓高中作文。國學就是我們中國的靈魂。我們一定要好好學習中華文化，把中華文化發揚光大！

國學的作文9

這學期我在媽媽的帶領下讀了《弟子規》和《三字經》兩本國學書，讀完之後讓我受益匪淺。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。現在我就跟大家分享一下我的讀後感吧！

首先，先說《弟子規》，這真是一本好書！讓我印象最深的是“入則孝”和“信”這兩篇。讓我懂得了如何待人以禮、孝敬長輩和做人應以誠信爲先，還教會了我取人之長，補己之短的道理。

接下來是《三字經》，其中有句“幼不學，老何爲”，提示我們從小就要養成良好的學習習慣，要用功讀書勤奮好學，長大後才能成爲社會有用的人才。如果從小不努力認真學習文化知識，只顧嬉鬧玩樂長大後毫無用處，那時就後悔莫及。另外一句“親師友，習禮儀”，教育我們從小要懂得尊敬老師，團結同學，從小養成一個講文明，講禮貌的好習慣。這本書主要是教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大後就能學以所用、爲國爭光。

這兩本書裏面的道理不僅有利於我們的學業，更注重人的品德的培養和教育。我們只要做一個有品德、孝敬父母、尊敬師友、愛護兄弟姐妹、認真對待學業的人，才能贏得別人的賞識與認可，而且還提高了自身的素質與修養。國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。

國學的作文10

從二年級，我就開始學國學，它使我受益匪淺。

在二年級裏，有一課我仍記憶猶新，在那一次國學課上，老師給我講了扇枕溫席的故事：黃香是漢朝江夏人，從小就懂得孝敬父母，九歲那年，母親去世了，他非常悲傷，對父親更加關心、照顧。

夏天，天氣炎熱，晚上屋裏還有蚊子，讓人難以入睡。爲了讓父親睡得安穩，小黃香每天晚上總是先用扇子爲父親扇涼，趕走蚊子才行。

冬天，屋外寒風刺骨，屋內被褥冰冷，黃香怕父親受涼，每天晚上睡覺前，就先有自己的體溫爲父親把被窩捂熱，再讓父親上牀睡覺。

黃香的孝行很快傳遍了左鄰右舍，人們都被他的孝行感動了，紛紛稱讚說：“天下無雙，江夏黃香。”

老師說：“聽了故事，王昕你有什麼感想？”我說：“我以後要改正自己愛對父母發脾氣的缺點，爲父母做一些力所能及的小事來報答父母。”

老師告訴我：“父母呼，應勿緩，父母命，應勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承。父母呼喊，回答要及時，不要慢吞吞的，父母交待的事情，要盡力完成，不要懶惰，父母教導我們，是爲我們好，我們要恭敬聆聽，父母責怪我們時，不應強詞奪理，讓父母傷心難過。”

啊，國學讓我的生活發生很多事情，我應多讀幾遍才行啊！

國學的作文11

今天晚上我觀看了《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我受益匪淺。

首先，“古詩大比拼。

”請說出帶有江或湖的詩句，不能重複。前幾輪選手們都對答如流，隨着詩句越說越多，有的選手開始重複敗下陣來。最終一位大姐姐贏得本關第一名。我挺佩服她的沉着、冷靜，不慌不忙就把詩句背了出來。

“冰凍三尺非一日之寒”平日裏她要下多少功夫呀！我覺得自己和她相比遜色的多了，以後可得多讀。

接下來，“美德大考驗。”通過就餐考驗她們謙讓的美德。

餐桌上有六個人，但每次上的食物數量只有五個，看看他們六個人怎樣分食。還考驗她們和長輩一起進餐時的禮貌用語等，她們表現的都特別棒，我是自嘆不如。

通過觀看《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。

誦讀、熟背詩文，讓我們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式獲得經典文化的薰陶。

培養我們的注意力和記憶力。幫助我們養成良好的行爲習慣，心地向善，提高修養。提升我們語文水平，培養良好的語文素養。

同學們我們一起培養對經典誦讀的興趣吧！

國學的作文12

今天我看了一欄節目————《國學小名士》，它是由3個環節組成的。前兩個環節是考你的知識，而最後一個環節是考你的美德，通過最後一個環節，大家的品質怎麼樣就水落石出了。

第一個環節————《我愛記詩詞》，規則是屏幕上出現一個特定詞語，讓你說出裏面的含有或關於特定詞語的詩句，看誰積累的最多。這個環節不反讓我累積了一些好的詩詞還提高了自己素質，現在寫作文也能常常用到，真是受益匪淺啊！

第二個環節————《各家對對碰》，規則是一些“穿越”到現代的大詩人——蘇軾、李白、白居易，他們手中持有各不同分值的題目，由選手自由選擇，答對加分，答錯扣分。這個環節使我大飽眼福————見選手們一個個抓耳撓腮的樣子，我又笑又着急，但也有從中獲益的，分數一路攀升，從中我也瞭解了許多詩詞的知識。

第三個環節————《美德大考驗》，在選手完全不知道的情況下，對他們的考驗。看他們是否樂於助人，其中最讓我印象深刻的一個小選手楊震，別人問他爲什麼要幫助別人時，他的理由沒有國學名句，很簡短，卻一樣可以震撼我們的心靈。他的感人故事讓我明白了人與人之間要將心比心，“贈人玫瑰，手有餘香。你幫助別人，自己也會從中受益這個節目不僅增加了我的知識量，也教會了我怎樣做人，我以後一定會繼續看下去的。

國學的作文13

美輪美奐的舞臺，多彩多姿的表演，國學藝術之花在這個殿堂綻放。

看，一曲《水調歌頭》描繪了皓月當空、美人千里、孤高曠遠的境界氛圍，表達了蘇軾對人間生活的熱愛之情；聽，一首《滿江紅》展現了岳飛精忠報國、一腔熱血的英雄氣概；而《少年中國說》描繪了中華少年的豪言壯志——少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球！

精彩激烈的對決由此展開，每一個問題無不展現着國學經典的魅力，月亮、梅花、泉水……每一句古詩，每一首詞賦，都刻畫的那麼淋漓盡致、栩栩如生。而家則是永恆的話題，每一個思鄉的遊子，都會借遙遙明月寄託相思，父母之愛也給了每一位想家的遊子切切故鄉情的感念。

每一位國學小名士的精彩表演，讓我又一次在國學經典的藝術殿堂裏漫遊，詩詞歌賦讓我更加愛不釋手，在以後的日子裏，我會繼續在國學經典的海洋裏遨遊，讓傳統經典伴隨我成長。

國學的作文14

“期末了!還有兩個星期就考試了!“大嘴巴--消夏對着全班說.“什麼？“全班同學異口同聲地說。“不信？你們看！”不出消夏所料，數學老師抱着一大疊考試卷我們走來。

到了教室，數學老師清了清嗓子對我們說：“同學們，期末到了。我們得抓緊時間複習呀！第二節課是體育課。就和這一節課一起考試吧！”縱使我們心裏有一萬個不願意又能怎樣？只有趁現在這麼短暫的時間拿書本趕緊複習。“好！同學們先在開始考試！把書收下去！”同學們極其不願意的把書，收了下去。還好，這張卷子的難度對我來說不大，可對於其他人我就說不定了。我早早的把卷子做完了。坐在位子上東張西望。這室我看見；有的同學用手託着下巴，正在冥思苦想；有的用筆在草稿本上演算；有的由於做不來題坐滿臉通紅；有的那着卷子滿眼怒火，像要把卷子吞下去似的；有的人的椅子上有釘子似的，坐臥不安。好在下課鈴及時響了才解救了這個局面。

正在大家長長地舒了一口起時，語文科代表告訴了我們一個不幸的消息――下接課考語文。全班倒也！！

國學的作文15

“天行健，君子以自強不息……”這句話我一直記在心中。因爲大家只有發憤自強，奮鬥不息纔會得到賞識，也纔會找到一份輕鬆的工作。現在我已經上五年級了，但是我還是不會忘記它爲我帶來的哪些好處，哪些幫助。

記得我歲的時候，媽媽給我買了一本《國學經典》。我很高興，便一把搶過那本書。你們別可以爲我年齡小，認的字就少。那你可就大錯特錯了，我認的字是同齡人的兩倍。每天下午，我總會翻一翻這本書，看一看它的內容，不斷地在書海中享受。我喜歡讀書，更喜歡朗誦《國學經典》。現在那本書已經很破舊了，但是我還是一如既往地珍惜它，喜歡它。《國學經典》對我的影響很大。

《國學經典》是一本濃縮了許多精華的書。是一本帶給我們知識的書，更是一本帶給我們無限智慧的書。如果說這本書是一粒米，那我就是精華。如果說這本書是以位溫柔的老師，那我就是個兩三歲，對老師說的話似懂非懂的小娃娃。《國學經典》帶給我們的知識是有限的，但是我的想象力是無邊無際的。

高爾基曾經說過:|“書籍是人類的營養品。”書籍還是人類進步的階梯。同學們，我們讀書就要擁有火一樣的激情。“書是人飢餓的時候的一片面包。”我想我想這句話用在我身上是最合適不過的。我離開了書籍猶如離開了空氣，不能呼吸!愛上《國學經典》吧!它會給我們帶來無限的快來和力量。

書，是不能離開人們生活的，書是多麼美好，多們有智慧啊!希望大家愛上看書，看上書的智慧和美好!