學習國學經典的心得體會彙總【3篇】

當我們積累了新的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的學習國學經典的心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習國學經典的心得體會1

國學是我們中國人特有的國粹，它載着中華五千多年的文化內涵，它是中華文明的主要載體，是中華民族精神的集中體現，它滋潤着中華民族的茁壯成長，培育着中華民族的主體意識，使中華民族以其特有的品質與風貌自立於世界民族之林。它的某些內容，也許會隨着時間的流逝而失去意義，然而它的合理精神，卻超越時空的界限而恆古常青。作爲中國人，我們應該以此爲傲，也應該更好地繼承併發揚中國傳統國學文化。

作爲一名教師，我很榮幸地參加了XX縣中國小骨幹教師國學培訓，通過3天的學習，讓我對國學有了進一步的認識，切身感受到國學中不可言傳只可意會的經典理論，細細品味一下，確實受益匪淺。今後，我要多加學習，讓國學經典中的智慧之光，引領自己走出迷茫，使自己的人生豐富充實，做到積極借鑑汲取前人經驗與根據實際情況來對學生進行國學教育。在以後的教學工作中，我要努力做到：

一.加強教師自身品德修養，給學生樹立良好形象

變化氣質，涵養德性。經典的力量能震撼人心，它能啓迪思想，開闊文化視野。修身。齊家。治國。平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始於足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。

二.堅持培養，激發孩子學習國學的興趣

《國學》裏的內容極其豐富，其中包含的思想有些也比較深奧，對於國小生來說，他們只需要知其言，而並非一定要知其意。XX老師說過校園裏每天聽一段國樂，讀一段聖賢書，做一段國學保健操慢慢薰陶，慢慢培養，興趣是最好的老師，時間久了就能熟讀成誦了，她還推薦了《菜根譚》一書。

三.熟讀成誦，在誦讀中感悟

國學經典，不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻。是對國小生進行教育的好材料。首先，國學誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學生的閱讀能力。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反覆誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解。體會也在層層加深。書讀百遍，其義自見就是這個道理。四。加強學習，提高國學認知水平

我原以爲國學就是《老子》。《孔子》。這一次培訓聽了XX教授的《在聽中領悟世界———中國人的聽道》的講座讓我知道原來聽也是國學，再聽到X老師的笛演奏，真是《此曲只應天上有》，並且連續不斷的吹奏了兩個多小時，讓我震驚。國學裏居然蘊含着那麼多動聽的國樂，我真的是太淺薄了，這讓我深深感到我作爲教師國學知識的匱乏。國學經典是文化的精粹，是人類文明的沉澱，歷盡歲月河流的淘洗，依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們教師有既定的教學任務，我們要利用有限的時間來提高自己的閱讀水平。增加閱讀量，通過相互學習交流，培訓等手段來提高我們的`國學認知水平。孔子說：三人行，必有我師焉。學習是永無止境的，我們應樹立終生學習的理念。

這幾天的國學培訓，讓我深刻領略到國學的魅力。《國學》是我們中華民族傳統文化的精我原以爲國學就是《老子》。《孔子》。這一次培訓聽了XX教授的《在聽中領悟世界———中國人的聽道》的講座讓我知道原來聽也是國學，再聽到X老師的笛演奏，真是《此曲只應天上有》，並且連續不斷的吹奏了兩個多小時，讓我震驚。國學裏居然蘊含着那麼多動聽的國樂，我真的是太淺薄了，這讓我深深感到我作爲教師國學知識的匱乏。國學經典是文化的精粹，是人類文明的沉澱，歷盡歲月河流的淘洗，依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們教師有既定的教學任務，我們要利用有限的時間來提高自己的閱讀水平。增加閱讀量，通過相互學習交流，培訓等手段來提高我們的國學認知水平。孔子說：三人行，必有我師焉。學習是永無止境的，我們應樹立終生學習的理念。

這幾天的國學培訓，讓我深刻領略到國學的魅力。《國學》是我們中華民族傳統文化的精髓，老師是很好的傳承者，我們應當做學生的導航者，爲他們打開這扇門，讓他們在國學經典的寶庫裏吸取營養，構築自己人生美好的詩篇。

學習國學經典的心得體會2

從真正接觸到國學經典這個概念到網絡上的視屏學習，這是個不可多得的充電機會，也爲熱愛歷史文化的朋友們帶給了一個交流和學習的平臺。古人的智慧是無窮的，生活在當下的我們則身肩重任——如何沿襲古人的經典文化和智慧，促進自身的發展，從而帶動整個城市、整個國度的發展，着實需要實踐，更需要時間!慶幸的是，我們已經出發……

作爲一名普通而光榮的人民教師，最關注的是如何將國學經典中的智慧和方法運用到自己的教育和教學之中。學習古人教育學生的方式和方法，學習古人對待學生的態度，學習古人評價和激勵學生的方式等。當下的中國人口基數大，底子薄，教育水平參差不齊，老年人口多，這些問題給教育帶來了極大的困難。針對存在的問題，國家和各個相關的教育單位已經採取了有效的措施，促進教育的均衡快速發展。政策的出臺爲教育者和受教育者帶給了一個發展方向，但路怎樣走，方案如何靈活的實施，卻是要我們各個教育單位的`教育者因地制宜了!

具體的說，我也只能以自己的經歷談談看法了。我所在的校園以農民工學生爲主，大多數是留守兒童，直接監護人不在孩子身邊，學生的行爲習慣和待人處世的方法也差了一些，這就直接影響到他們的學習成績。甚至，有些家長，因爲忙於生計，對孩子的學習缺乏足夠關注度。如今孩子都是獨生子女，有家長對學生過於寵愛，這讓我們這些祖國的花朵缺乏足夠的生長空間和歷練的過程。最後，有好的結果，也是慶幸吧……

當下的中國提倡素質教育，在素質教育的大前提下，落實生本教育，爲的是讓學生全面發展，告別應試教育中高分低能的現象。在這樣的狀況下，古人的智慧便能夠爲我所用了，如儒家所倡導的——兼愛、尚賢，要求教育者平等的關愛學生，注重對優生的潛力開發;如因材施教，要求教育者在掌握學情的狀況下，根據不同學生不同年齡段的特點，合理的安排教育教學過程;如孔子的“溫故而知新”，要提醒學生做好預習和複習工作，爲提高課堂效率打下堅實的基礎。對於個性困難的後進生，要想法設法的鼓勵，爲他們尋找學習的信心，千萬不能打擊和但是問，必要的時候，和監護人建立直接的聯繫，做到校園、家庭兩不誤。要明白——教育者所應對的是祖國的未來!

總之，我所能做的除了努力還是努力了……

學習國學經典的心得體會3

中華民族自古以來就是以禮儀之邦聞名於世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。虛席以待程門立雪三顧茅廬等等以禮相待的成語和典故，在歷廣爲傳誦。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的尊重，是持續人們正常關係的準則。知禮講禮的人大多以他人爲重，以社會爲重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫衝直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講禮貌的人嗎當今社會，禮貌禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。物質禮貌上去了，精神禮貌卻衰退，與一個有禮儀之邦之稱的民族，與一個進行現代化建設的民族相容嗎對學生進行禮貌禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵在於一個國家務必要有自己的國魂，一個民族務必要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，構成無比強大的精神力量。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節，奮發、立志，改革、創新，勤學、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。

國學的東西，太多太多，慢慢品味，其樂無窮。學生們誦讀，能夠從中懂得爲人處世的道理，使學生更加懂禮貌，更加愛學習國學經典在誦的過程中深入了學生們的心靈，爲學生們儲存了文化的養料，等他長大的時候慢慢吸收。

國學源遠流長、博大精深，經典的底蘊厚重。走近國學經典，我認爲它的特點就是：寧靜、潛心。只有靜得下來的人、潛得下來的人，纔有可能從內心中容下國學經典。當我們被現代社會許多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的.時候，當我們內心深處的小農意識、急功近利的心態沒有消除的時候，我們不可能在自己的心中留住國學經典的腳步，更不可能在自己的生命中延續國學經典的精髓。

我校用心倡導讀誦國學經典在我看來是一件十分好的事情，讓學生們瞭解中國的過去，瞭解中國的文化，瞭解中國的思想。在讀誦中，強化記憶力，在學生記憶的黃金時期，爲他們補充超多有益的讓他們受益終生的東西。最爲重要的是：讓學生們汲取千年文化中的營養，讓他們在今後的成長中不斷體會、反芻，用正確的思想指引他們的生活，帶他們找到幸福生活的真諦!

朋友們，潛下心來，靜下氣來，與學生們一道走近國學經典，和學生們一齊體會和感悟!用經典指導自己的言行舉止，在與學生們一齊學習的過程中一同快樂收穫與成長。