讀經典有感15篇

認真讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編爲大家整理的讀經典有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀經典有感1

今天第一次讀了《紅巖》這本書，作爲二年級的我懷着敬畏的心情去閱讀，打開封面便看見了：“用鮮血染紅我們的旗幟”這一句話，雖然不是很理解，但仍感到很激動。解放前國家陷入危難中，當我看到江姐回鄉下爲游擊隊送藥時，我流下了感動的淚水。

城牆門上，木籠子裏一顆顆人頭映入江姐的眼中，她丈夫的名字在紙上第一行，我知道江姐此時內心是傷感的！因爲親情是人生中最偉大的，我與爸爸媽媽之間更是如此。書中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不願再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩腳跟……

但堅強的江姐立即想到自己有重要的任務，便忍住淚水，一步一步向前。我十分佩服她的勇氣。我感受到江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產主義戰士，她在渣滓洞集中營被敵人連續多日拷打，寧死不屈的精神讓戰友有了無窮、動力。竹籤子釘進每一根手指，我們敬愛的江姐沒有發出一點聲音，但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛。

她，一個女共產黨員，在敵人面前宣佈：勝利永遠是屬於我們的！讀完這本書，我爲堅強的他們而感到自豪，我一定會向他們學習，做一個好學生。

讀經典有感2

“這個人也許永遠不回來了，也許”明天“回來！”——題記

一個老船伕，一個女孩，一條狗，一個渡船，組成了一個小小的家。幸福、溫馨、平靜。一年端午節，女孩翠翠認識了一對兄弟，兄弟倆同時喜歡上了女孩，哥哥天保爲了成全弟弟和女孩，駕船遠行除了事故，淹死了。而弟弟對哥哥的死耿耿於懷，獨自下桃園。後來，老船伕去世了，翠翠獨自等着弟弟回來。

一個很簡單很簡單的故事，用短短84頁的書緩緩地敘述出來。有人說，這個故事是個悲劇。是麼？至少這個故事是在希望中結束的，是在翠翠的守望中結束的。故事裏有恨與愛，但都是朦朧的，都是淳樸的；故事裏有生離死別，但更多的是一份份希望與守候——老船伕在期盼翠翠能嫁一個好人，兄弟倆在等待翠翠的愛。翠翠在守候儺送。他們都在守望着，希望充斥着整個故事。

記得茶峒地方的那些人的純真無邪——沒有戰亂，沒有憂愁，沒有爾虞我詐。甚至***這些煙花女子都豪爽重情，不被歧視。還有端午節時最純的快樂。這些人也都在守望，守望那一份幸福寧靜。

現在，恐怕找不到沈從文這樣平和細膩的文字了。只有一篇篇言情小說裏浮躁的感情，容易懂，也容易忘；只留下一段段不用珍惜不用負責的感情，廉價得像街邊的地攤貨。那時候的朦朧情感，已經快被埋葬；那時候少女的一顆羞澀而不諳世事的心，早已不知去向。真心，變成了流星；守望，變成了奢望。

我想，不僅小鎮的人在守望幸福。我們，和作者，也在守望那一份久違的淳樸。

讀經典有感3

今天我們學習了新課文《尊嚴》一課。《尊嚴》這篇文章描述了石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。

故事一開始展現的是這樣一個畫面：一羣難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎嚥地吃着食物。接着，在難民羣體中出現了一個與其他難民不同的青年人。他要求鎮長給他活幹，否則就不吃不勞而獲的食物。鎮長最後只得答應讓他爲自己捶背，之後才狼吞虎嚥地吃起來。故事的結尾很富有戲劇性：鎮長的一雙慧眼發現哈默美好的人品，並留他在莊園，並將女兒許配於他。二十多年後，哈默果然用他精神上的財富換取了大量的物質財富。

掩卷而思，故事中的哈默以自己的勞動去換取報酬，是一種尊嚴，這正是他與衆不同的人格，哈默也正因爲這種人格而得到別人的賞識和尊重。在日常生活中我們在向別人提供幫助時，要考慮是否踐踏了別人的尊嚴，也要考慮如何維護自己的尊嚴。因爲尊嚴是有高度的。

報上有這麼一篇報道：一位來自農村、家境貧寒的青年學生在第一次乘坐火車去上大學的途中，因口渴難耐破例買了一罐健力寶，但他卻不知如何打開，在手中顛來倒去看了又看，捏了又捏，甚至拿出了水果刀希望能把拉環撬開，但試了幾次因未敢用力而終未打開。這時他聽見坐在對面的一位婦女說：“童童，快把健力寶給媽拿來。”小男孩說：“媽媽，你剛喝過水，怎麼又渴了？”“快，聽話。”……婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環上，餘光看着男青年，只聽“砰”的一聲，健力寶打開了。隨之，車廂裏又傳出“砰”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微笑了一下，喝了一口，就把健力寶放在了茶几上，顯然，她並不渴。許多年後男青年依然感激那位善良而又聰慧的婦女給他的人性化的啓示。這位可愛的婦女像課文中沃爾遜鎮上的老鎮長一樣捍衛了需要幫助的人的尊嚴。

讓我們再看看敬愛的周總理是怎麼做的吧。有一次，周總理去會見某外國元首，那個元首很看不起中國和中國人民。在和周總理禮節性地握完手後，他掏出一條手帕擦了擦手。周總理見狀，也拿出一條手帕擦了擦後，然後索性將它丟進垃圾箱。節儉的周總理，就這樣用一塊白手帕捍衛了中國人民的尊嚴。

從這篇課文中我明白了一個道理：尊嚴是有高度的。人人皆有尊嚴，無論你是富商巨賈、達官貴人，還是平民百姓。人們在尊重他人時，也是在維護自己的尊嚴；如果踐踏別人的尊嚴，最終自己也會承受屈辱——這，就是尊嚴的高度。

讀經典有感4

捧讀沈從文的《邊城》一書鯨的自述，從頭至尾，一抹淡淡的愁雲因繞於心。恍然間，似來原始山野的清風輕拂面頰，如夢如幻淘寶大學。作家以誠摯的情感夜遊世博園，精美的語言，詩意的情感，把我們帶進與現實世界完整不同的唯美時空裏，讓我們沉醉於一曲清爽悠遠的牧歌聲中。在產業昌盛的今天，《邊城》所帶來的不僅是一種自然質樸的意境……小說沒有波折龐雜的情節：翠翠在蔓延蔥鬱的山林中不知不覺的長到了十五歲，她的世界裏除了爺爺、黃狗、渡船、如今心中竟涌出了“薄薄的悲涼”翠翠和二老間朦朧無結局的愛情爲作家娓娓道來艾萊依羽絨服，點染這清風白月浸透着流水潺潺。青春的夢如一般晶瑩剔透的玻璃球……作家爲我們展示了一個安靜古樸的湘西鄉間風景，展示出小說人物與自然的協調關係：近似原始單純生涯，渾厚自然的民風耐克鞋，仁慈渾厚的天性，與那仁慈的河流、清涼的山風、滿眼的脆竹白日喧囂夜晚靜謐的渡船一起，構成一幅像詩、想畫、更像音樂的夢境……我要說最榮幸的人是《邊城》的讀者，由於這些人在心底存了一個夢，他駐留在湘西的一個邊城……

讀經典有感5

唐代大詩人李白曾言：“欲上青天攬明月”，”牀前明月光”，“又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”……等千古名句，自古以來，月亮彷彿就是身在異鄉的人掛念家人和家鄉的象徵，也是因美而從古至今讚揚的對象，近幾月望月，有感有想。

月亮皎潔而美麗，自古就令無數詩人着迷，尤其是中秋十五、十六的月亮，不但巨大無比，端莊聖潔，金黃的像一塊巨大的黃油，彷彿一熱就會融掉。月光照在水面上時，天上一月亮，水面一月亮，互相對應，令遊人探手如水中，像撫摸這美麗的月光，往往是徘徊於此，一夜不宿，只爲能多看看這令人魂牽夢繞，陌生卻親近的景色。

傳說射日的后羿的妻子，美麗的嫦娥因渴求長生而進入冷清的月宮，從此夫妻不得相見，后羿還有人間的熱鬧供他快樂，而嫦娥有的只有後悔，痛苦罷了。如果可以的話，我想讓二人重聚一回，令嫦娥回心轉意，令后羿喜笑顏開。

“月是故鄉明”，在外留學、奮鬥的人們每到中秋便懷念親人，這天本是該團圓的日子，可因爲特殊情況而回不了那心心念唸的家，只有月餅和賞月能稍安定思親，思鄉之情。

月亮是多麼的大啊!圓啊!亮啊!我窮盡詞也無法想出能與之配上的話，這樸素平凡的話是我能寫得最好的了。但這無法阻止我對月亮的喜愛。

讀經典有感6

《童年》是著名作家高爾基寫的一本書。這本書中描述了自己苦難的童年生活。高爾基是蘇聯無產階級作家，現實主義文學的奠基人。他出身貧苦。幼年喪父。11歲即爲生計在社會上奔波。

《童年》的主人公阿廖沙，他三歲時父親去世，母親帶他到外祖父家生活，在這裏，家庭成爲了爭奪利益的地方。幾年後母親患病去世，外祖父破產，他被迫流落人間，開始獨立謀生。書中寫出了高爾基對苦難的認知，涌動着一股生生不息的熱望與堅強。父親的離去這章讓我印象深刻。父親的去世對家庭影響巨大。但這時阿廖沙還不知道父親去世了。外祖母和母親都在哭。這時母親告訴他，他才知道父親離去了。

高爾基通過這本書告訴了我們生活中有黑暗的一面也有光明的一面。只要我們對光明充滿希望，那麼黑暗終將過去，美好的未來終將到達。

讀經典有感7

今天，我讀了一則寓言，寓言的名字叫做《守株待兔》，我相信同學們應該不陌生。

寓言內容是：一天，一個種田人在田裏工作，這時，一隻兔子飛快的跑來撞在木莊上撞死了。從此哪個人開始不工作只守在那個木莊前等着兔子自己撞死，但是等了很長時間還是沒有兔子自己“送上門來“當他明白了又想工作的時候，天裏已經長滿了雜草。

通過這件是，我明白了一個道理，只有通過勞動才能得到回報，如果只想不勞而獲，那只是在白日做夢，因爲世界上沒有免費的午餐，也沒有天上掉餡餅的好事，即使有那也只是有萬分之一的可能性。

所以大家要靠勞動得到回報，可不要向寓言中的哪個人那樣貪心，如果那樣，只會一事無成。

讀經典有感8

這學期語文第二單元，有一篇新課文叫《草船借箭》。學了這篇課文之後，我深受啓發，感慨萬千！

《草船借箭》是羅貫中所著《三國演義》之中的一個章節。主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就假借公事，故意讓諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，如果造不出來，就軍法處置諸葛亮。但諸葛亮早就識破了周瑜的小算盤，爲了顧全大局，不與周瑜計較，並將計就計，欣然接受了這項任務。

諸葛亮向魯肅借來船隻、軍士、草把子等，巧施妙計，藉助天時、地利、人和，順利地向曹軍“借”來了十萬多支箭，三天後，諸葛亮將十萬支箭如期交付了周瑜，這讓周瑜的如意算盤落了空，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。

周瑜因爲嫉賢妒能，設計陷害諸葛亮，卻被諸葛亮輕鬆識破、化解，說明了周瑜的確不如諸葛亮。計謀上、才智上不如：周瑜想到的只是“造箭”，而諸葛亮想到的卻是“借箭”，並如期“借”來了。周瑜胸襟也不如諸葛亮：周瑜氣量小，嫉賢妒能，諸葛亮寬厚待人，善於把握全局。

《草船借箭》一章，讓我感受到了嫉妒心對社會的危害，輕則害人，重則既害人又害己。有嫉妒心的人只允許自己比別人強，不能看到他人比自己更優秀。有的人甚至會在嫉妒心的驅使下迷失心性，無視道德，做出危害社會、危害別人的事。作爲國小生，我們要加強自我品行的修養，努力學習科學知識，練就過硬的本領，學會尊重別人，才能贏得別人對自己的尊重。

諸葛亮“草船借箭”，於談笑中顯出超人智慧。周瑜嫉賢妒能，最終自取其辱。相比之下讓我更加佩服諸葛亮的智慧和風度，也讓我明白了做人要心胸開闊才能更踏實，更快樂的道理。

讀經典有感9

一個被活活餓死的人有什麼值得尊重的當地？在曾經，我一定會以爲這種人才能缺乏，死有餘辜。但看完《質量》後，我又有了新的感悟，一個人若是爲了崇奉而死，那麼他不管怎樣死，都是值得尊重的。

格斯拉的崇奉，是他對自己作業的執着，別人眼中平平無奇的靴子，在他看來，卻是一輩子有必要據守的東西。靴子關於他，已不是一項作業，罷了成爲他對生命的凝睇。

他的行爲有悲慘劇性，一個人分明知道做一件事會有沉痛的結果，但仍然堅持做，這不得不說是一場悲慘劇。但正因爲這樣，他的形象纔在咱們心中明顯、巨大起來。

他關於自己據守的東西一絲不苟，他直到餓死不曾做一雙令自己惋惜的靴子。而我自己呢？現在的我據守的是什麼？答案很雜亂。但我清楚，我的一些行爲已知背離了我所有必要堅持的東西。

日子實在是一個雜亂的東西，知道自己該做什麼，卻不能下定決心去做，這也便是我遠不如格斯拉的當地。在種種引誘下，堅持的東西四分五裂，不知不覺中行爲與思維漸行漸遠，這實在是一種悲痛，一種無法。

跟着閱覽，我也清醒起來。我也應該爲自己據守的東西開端奮鬥了。

讀經典有感10

《管道》是我最喜歡的一篇課文，課文講了很久很久以前，在意大利一個小村子發生的故事。

故事講了布魯諾和柏波羅，得到一個很好的工作機會，這個工作改變了他們一生的事情。其中，最令我感慨萬分的是柏波羅，大膽設想修一條管道，他那種鍥而不捨的精神鼓勵着我。

讀裏這篇課文，我不禁聯想到了自己……課文中布魯諾和柏波羅對到工作不同的做法，不正和我現在的學習環境很相似嗎？我在全國優秀名校古定國小讀書，名校給我創造人生走向成功的第一步。我是像布魯諾那樣滿足於現狀，覺得有個好環境學習，而感到沾沾自喜，不去努力，只管享受暫時的物質待遇呢？不！我要像柏波羅那樣，生活條件優越，還要冒風險修管道，不甘心於現狀，勇於進取的精神。我雖然有了好的學習環境，但我更應該勤奮學習，這樣纔不愧做一個名校學生。

記得有一次，我正在做一道奧數題：已知直角三角形，一底角是45°，一直角邊等於5，求斜角邊的長。開始我總是無法下手，這道題就像一隻攔路虎，擋住了我的思路。哎！真難！我動搖了，加上操場上籃球“啪、啪”聲，聲聲入耳，我好想放下難題，馬上跑到操場上去打籃球。就在這時，我眼前出現了柏波羅的身影，他拿着鋤頭，一寸一寸地挖管道，他好像在對我說：“小茜，你要堅持，你怎麼能一遇到困難就退縮呢？”於是我重新振作精神，複習老師教過的知識，從已知條件中找答案。經過我的反覆思考，我知道了：從直角頂點作斜邊的垂線，這樣就能求出斜邊=2倍直角邊=10。看着這個攔路虎被我搬開了，我心裏高興地跳起來。

事後，我想到了柏波羅，又想到了自己，真是天壤之別，柏波羅鍥而不捨的精神，不正是我要學習的嗎？否則，遇到困難就退縮，那不就是弱者了嗎？

我想，今後在我的人生中，會伴隨着許許多多的困難和機遇，我應該像柏波羅那樣，不怕困難，勇敢地去拼搏，要和機遇挑戰，腳塌實地一步一個腳印，去登上成功的頂峯。

所以說機遇+創新+努力=成功！

讀經典有感11

這個星期我看了《簡·愛》，這本書裏面讓我感觸最深的是簡·愛小時候可憐的遭遇和她少年時候的堅強。

我在看見她舅母對待她是非常的不好，總是用惡毒的言語攻擊她，以及她舅母三個女兒總是找各種理由欺負簡，我的眼睛不由得一酸澀，心也揪了起來。看到這些後我就問我自己：“如果我是簡我可以堅持下來麼?我可以像簡那樣長大後你不去憤世嫉俗嗎?”我相信我不會。

因爲現在的社會條件太好了。我從小是在家人的呵護下成長，從來都沒有受過這樣的委屈。

我兩次看到簡在學校的日子，總是會不顧後面的劇情靜靜地想着：簡她真的好厲害呢!在經歷了那麼不公平的生活後，在那麼艱苦的環境下，她仍能保持着良好的心態，擁有一顆善良的心，積極陽光的心態，就好像之前一切的不幸都是上天對她的一次考驗，考驗過之後，她從中成長，她的心靈越發的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡的堅強的性格體現吧!

若她脆弱那麼她就會變成不思進取、悲觀厭世的人，然而簡沒有，後來她毅然決然離開了愛德華，但因爲愛情簡卻在愛德華處在窘迫的環境之下回到他的身邊，照顧她，陪伴他。看到這裏，簡對愛德華的愛把我感動了。

簡·愛就是一個混合體，一個理智，堅韌勇敢，執着的混合體。當然我最佩服的是她的堅韌，我覺得堅韌是每個人都需要的。當我們面對困難時，我們不但要堅韌勇敢，還要勇往直前，所向披靡!

讀經典有感12

我們常常會不由自主地想，活着的意義是什麼？進一步來說，活着的定義是什麼？在當今這個年代，我們所想的是如何讓自己的生活更有意義，如何讓自己的人生更有價值，這是我們對活着的理解。然而，當活着都成了一種奢望，當自己生命都不能把握的時候，正如本書作者餘華所說，人是爲活着本身而活着，而不是爲了活着之外的任何事物而活着。

01故事從這裏開始。

《活着》以一個老人的視角娓娓講述故事，講述的是一段關於命運與死亡的鬥爭史。這位經歷了親人相繼離世的老人，他內心微小的希望一次次地在現實中破滅，他生命中的溫情一次次地被現實所剝奪，直到他唯一的外孫也離開了人世，活着成爲了他人生最大的奢侈，他從此和一頭垂危的老牛相依爲命，故事也至此結束。他的活着是一種結局，同樣是一種新的開始。在我看來，這位老人在人世經歷了這般遭遇之後，他的靈魂早已沒有了生命力，只剩下一個空蕩蕩的軀殼，活着僅僅是在維持肉體的生命力。他看淡了世間所有活着之外的事，沒有什麼能再喚起他的靈魂。他甚至倦於死亡，只是靜靜地以一種活着的方式度日，不用思考，不用擔憂，只是靜靜等候。我們很難想象與理解主人公當時的心境，但透過文字我們能感受他對生活的無力感，所有的感情融爲了一種緩慢的活着方式，一種爲了活着本身而活着的生存方式。這種結果的出現必然與當時的社會背景密不可分，而主人公福貴正是大部分勞動人民在那個時代的縮影。一個兵荒馬亂的時代總會給老百姓帶來巨大的生存壓力，爲了活着，人們經歷着層出不窮的逃亡和失去。爲了活着，人們一次次失去了底線。我不禁認爲，人本身一定是懼怕死亡的，人本身就是自私的，人越是活得艱苦，就越是艱苦的活着。

02我們一直在路上。

聯繫實際生活，我們生活在一個和平的年代，我們不用爲生存而過分擔憂，因而我們很少提到“活着”這個詞，似乎“活着”僅僅是一種維持生命的方式。相反在當今這個物慾橫流的社會裏，人們都在拼命地想讓自己的生活更加美好，我們提到更多的是“生活”，我們往往忽視了生命的脆弱性，往往會忘記活着本身就是一種幸福。世人總說“人生不如意之事，十之八九。”可是我想說，不正是這些困難險阻讓我們不斷成長了嗎？無論身在何處，我們都在與周圍的世界接觸周旋，明爭暗鬥，我們都有着自己的掙扎，當我們開始抱怨社會越來越不近人情，世界越來越冷漠之時，我們不曾想過其實是自己的能力越來越差了。你貪於安逸，貪慾享樂，纔會在受到一點傷害時覺得世界不公，活成了自己曾經最討厭的樣子，活得離主流越來越遠。但請記得，活着本身就是一種幸福，在一個和平年代裏活着更是一種幸福。無論我們將來會遇到什麼不如意之事，最起碼我們手裏握着活着的幸福。而接下來，我們需要做的是保護好這最基本的幸福，之後用自己的雙手去打拼，獲得更大的幸福。

03願你活出自我。

活着容易，活成自己喜歡的樣子不容易。在不同的時代裏，人們的生活水平是不同的。正如《活着》的小說創作背景爲一個兵荒馬亂的年代，人們無法去選擇自己的生活，更多的是“走一步，看一步”的活着，能夠活下來是人們最大的奢侈。而在當今社會，人們的物質生活得到了滿足，人們更多的是對精神生活的追求，這也決定了你終將成爲什麼樣的人。活着容易，但活成自己喜歡的樣子不容易。我們身處於社會中，我們必然會面臨着各種誘惑，會有着各種選擇，會接受各種挑戰，當這些自己親身經歷的時候，我們可能會沮喪、會失望、會犯錯，甚至一不小心成爲了自己討厭的人。書中說：“做人還是簡單點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了命。”的確如此，經歷了輪迴好不容易來到人世走一遭，我們何不讓自己活得更快活呢？

最初我們來到這個世界，是因爲不得不來。最終我們離開這個世界，是因爲不得不走。所以在這個美好奇妙的過程中，讓我們把握美好青春年華，努力讓自己的人生熠熠生輝！

讀經典有感13

在這個短暫的寒假裏，儘管我有許多要做的是，但我還是抽出了很多時間來讀書。我讀了《繁星春水》、《名人傳》等長知識的書。在這些是書裏我最喜愛的還是《繁星春水》，因爲這本書的作者冰心寫出了自己對母親所有的思念和愛。還有冰心的《繁星春水》的體裁是詩歌。要知道我是最喜歡實歌的了！

冰心寫的這200多首詩歌裏，充分表現了除了冰心對母親隨時隨地的感情與回憶。在冰心看來，母愛是無比博大無邊的，偉大無窮的。就像這首詩：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒射到他的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”卓這是用了比喻、擬人的寫作手法，把自己比作鳥兒，把母親比作鳥巢。是啊，這種比喻真是太恰當了！我讀着瀆着看見這樣一首詩：“陽光穿進石縫裏，和極小的刺果說：”借我力量伸出頭來罷，解放了你幽因的自己！“樹幹兒穿出來了，堅固的磐石，裂成兩半了。”這首詩雖人語句婉轉，但在字裏行間中寫出了對於困難要努力克服，要對未來抱着必勝的信念，只有這樣成功的大門纔會爲你打開，才能更好的去面對未來。看完這首詩我就想起了自己經歷過的一件事：在我六年級的時候，有一次在做數學練習題時，我遇到了多道難題，怎麼想也做不出來，於是我就急了，把所有的書和本子都扔到了地上，當時我真是氣急敗壞，以致馬自己是笨蛋。真時媽媽州了進來，看看趴在牀上了哭得我，又看了看地上的書和本。走到平我面前對我說：“孩子你怎麼這麼沒有耐心呢？甘什麼事都要耐心、認真，怎麼遇到一點挫折就放棄呢？你要敢於面對現實，克服困難。這地上的書和本你就看着辦吧！”說完媽媽就走了，留下不知所措的我，我坐起來仔細想了想覺得媽媽說得很有道理。於是就把地上的書和本都撿了起來，耐心、認真的又作了一遍，這一回我真的.把所有的題都攻破了。看來媽媽說的真太有哲理性了！讀完了冰心寫的《繁星；春水》我得到許多啓示。讓我體會到了母愛的偉大和麪對困難應有的態度。《繁星春水》這本書真是讓我　　一個人的成就有多大，一個人能走多遠，不僅僅靠知識，主要依靠的是他的胸懷和見識，靠的是他的眼光。那麼，胸懷、見識和眼光從哪來？來自於閱讀，來自於閱歷。趁着暑假的機會，我將冰心奶奶的《繁星·春水》認真品味了一番，書中那永恆的純潔與淡淡的憂傷在我心中留下了難以磨滅的印記……

《繁星》《春水》是引起文壇強烈反響的兩本小詩集，其內容都是詩人平時記下的“隨時隨地的感想和回憶”。後來，冰心受泰戈爾飛鳥集的啓發，覺得自己那些三言兩語小雜感也有詩的影子，將其整理成書出版。在她的影響下，“五四”以來的新詩進入了一個小詩流行的時代。

未讀這兩本書之前，我就聽說過它在文壇中不容忽視的地位，心裏不禁有些忐忑——這兩本書我能讀懂嗎？可隨着一點點的閱讀，我的擔憂顯然是多餘的了。那簡短的語言並不難懂；那婉轉而又深刻的道理，更是一點點地進入我的心靈……

在《繁星》篇中，有這麼一段令我記憶深刻——“向日葵對那些未見過白蓮的人，承認他們是最好的朋友。白蓮出水了，向日葵低下頭了：她亭亭的傲骨，分別了自己。”這段話是說白蓮出水前有不同的形態，向日葵看到出的白蓮，也被白蓮的傲骨折服，流露出作者對白蓮的讚美。這也不禁讓我想起宋朝詩人周敦頤在愛蓮說中所寫道的“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉”對於蓮高潔自尊的品質，在冰心奶奶這兒再次得到印證，我也不禁對蓮油然而生一種敬佩之情。

在《春水》篇，也有不少令我爲之傾倒的句子，其中最愛的便是“一道路小河，平平蕩蕩的流將下去，只經過平沙萬里——自由的，沉寂的，它沒有快樂的聲音；一道小河曲曲折折的流將下去，只經過高山深谷——險阻的，挫折的，它也沒有快樂的聲音。我的朋友！感謝你解答了我久悶的問題，平蕩而曲折的水流裏，青年的快樂，在其中盪漾着了！”詩人用擬人的手法來寫小河平淡無奇的生活和小河麻木的生活，從而讚美青年一代奮發向上的精神。人生路不只有平坦，也會有曲折的時候，任何時候，我們都不應該找藉口放棄，不被路上美景迷倒，而是要更努力更堅定地去走我們自己的人生路，成功的王冠會加冕給努力者的！

《繁星。春水》裏並沒有冗長華麗的詞藻，樸實平凡卻又蘊含着一個個深刻的人生哲理，放一放手中的遊戲、電視，靜靜地去讀讀這本冰心奶奶的代表作品繁星。春水，讓我們的靈魂得到更深一層的昇華吧！

讀經典有感14

“走正直誠信的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。”這是高爾基先生的一句名言，雖僅僅幾字，卻能讓我們一生受用無窮。

誠信是做人之本，沒有了誠信就像失去了翅膀的小鳥一樣沒有了人生的意義。人之初性本善，然而，就在現在的社會中，一顆顆純潔的心靈卻被謊言給污染了，難道人在社會中就必須得說謊嗎？

先從我們學生的角度來看吧！小時候，去醫院打針，媽媽會告訴我們說，打針一點兒也不痛，結果我們被針扎得直嚷嚷，從此就害怕打針。如果爸爸媽媽首先坦白告訴我們，打針會痛，但可以很快康復。這樣也能讓我們做好心裏準備，不是兩全其美嗎？

再長大一點，爸媽帶我們出去做客，主人拿出東西給我們吃。爸媽又會先替我們拒絕，教我們說：“謝謝您，我不吃。”其實，我們心裏卻很想吃，但如果不這樣說，就會被父母批評，認爲我們不講禮貌。

再大一點，我們乘車該買票了，爸媽卻教我們把身子彎下一點逃過買票，不然的話，爸媽會罵我們笨蛋。

課堂上，老師讓我們講述自己的理想，每個孩子都會說自己想當科學家，醫生……但假如有個人說要當農時，大家一定會報以奇怪的目光，其實，他又何罪之有，他只不過說出了自己的真心話罷了。

再來該寫作文了，寫景狀物，寫人記事，在各式各樣的作文裏，我們都編織着一套套美麗的謊言：一寫人會寫他的品質如何高尚；一寫景就會聯想到祖國的大好河山，想爲祖國做貢獻；一寫事會說：“這件事讓我懂得了……深刻道理”……因爲這樣的作文，老師會給我們打高分。

漸漸地，我們長大了與社會接觸多了，我們在社會中也學會了說謊。

馬路上、電線杆上……到處是小廣告，什麼某某醫院百病百治，什麼某某美容院包你美麗，什麼……但這些廣告是真的嗎？不，誰都知道這不可能是真的。但定會有消費者上當受騙，使發佈虛假廣告的人賺大錢！

方便麪廣告多麼誘人啊！香噴噴的牛肉，粉嫩嫩的火腿腸，還有綠油油的蔬菜，簡直是色香味俱全呢！等我們興致勃勃地買回家時，卻發現只不過是一個麪糰而已。

公共汽車上，售票員阿姨告訴我們，汽車馬上就會開了，可是我們等了好久，車子卻紋絲不動。

……

“其實，我們不想說謊！”每個同學都這樣說。我們每個人就像一張白紙，是家長、老師、社會在我們身上塗上了色彩！現在，全社會倡導誠信，要想每個人都真誠待人，首先就要告別謊言。對！就讓我們大聲呼籲：告別謊言！