讀《愛的教育》有感精選(15篇)

讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《愛的教育》有感1

《愛的教育》11月講述了安利柯在學校生活中遇到的感動和難忘的事，在這個月校長和老師們對安利柯和他的同學們進行了愛國教育，並運用具體事例刻畫了一位位善良、正直的同學和兩位性格鮮明的父親。

在這個月中，安利柯感仍然處處感受到了溫暖的愛意，第一篇日記裏講述了一個掃煙囪的小男孩把自己辛辛苦苦掙到的錢弄丟了，但是得到了女子學校裏女生們的友善幫助，女同學們都紛紛伸出愛心之手，給這位陌生的男孩捐錢，展現出了孩子們金子般的心；在萬靈節上母親教導安利柯悼念犧牲的'人們，體現出母親是一個善良的人，讓安利柯學會感恩；在士兵這個日記中，講述了校長的兒子是當志願兵時候戰死的，學校裏有同學嘲笑瘸腿走路的士兵，是多麼的可笑、無知，校長抓住時機對孩子們進行愛的教育，告訴他們士兵這些保衛國家的人應該得到人們的尊重，每位同學從小都應該知道要熱愛自己的祖國。

在這個月裏每一篇故事都展現出了積極樂觀、正直善良的一面，對我起到了積極的影響，受益匪淺。

讀《愛的教育》有感2

媽媽給我帶回一本書，正是我一向想看的《愛的教育》。我立刻翻開書，如飢似渴的讀起來。

這是一個成年人以小孩口吻寫的小說。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學克萊蒂吵了架，事後安利柯的爸爸讓安利柯道歉，可安利柯不敢。這就和我一樣，不是不承認錯誤，只可是是難爲情。文中還有一些人物，總做鬼臉調皮的“小石匠”，正義的卡隆還有總笑着的克萊蒂……你在裏邊能夠找到自我的影子。

在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架後，怎樣與對手和好，同學有悲痛事怎樣安慰他，自我或好朋友被欺負了應當怎樣做，等等。

書裏還包含《續愛的教育》，是《愛的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養病時發生的事。他舅舅每一天就生活中發生的`事講一個道理，讀後會讓人受益匪淺。

《愛的教育》是本好書真棒，會讓你發現自我、學會做事、懂的道理。我期望班裏每個同學都能看看。我還有個想法，如果我們把班裏的日常生活記錄下來，是不是能夠編成一本《再續愛的教育》呢。

讀《愛的教育》有感3

這幾天，我讀了愛的教育這本書，內心深有感觸。

它讓我讀到了自己的生活，又彷彿沿着漫長的時光隧道，進行了一次心的旅程，或者說是愛的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的印象。當我讀到“但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實，他一心都在他的書包上。他仔細地檢查散落的書籍和練習冊，看看有沒有丟失什麼，弄壞什麼，並用袖子把上面的灰塵撣去。”這一段時，我心裏爲之一振。我怎麼也沒想到斯塔爾迪爲了他妹妹與內心醜惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之後還想着學習。×着讀着，我忽然想到了自己。我們現在條件俱全，能上學，但是一心一意、認認真真在讀書的.能有幾個呢？那些山村裏的孩子讀不起書，但他們那股學習的勁頭卻十分強烈。在垃圾筒裏，我經常看到那些還並不破舊的筆、本子。可想而知，同學們是多麼不愛惜學習用品呀！

同學們，讓我們記住這句話：不向前走、不知路遠；不努力學習，不明白道理。我們要努力學習，成爲祖國的棟樑，報效祖國。張鑫君

讀《愛的教育》有感4

六年級了，書櫥裏的書琳琅滿目，許多書的內容已經淡忘了，唯有這本《愛的教育》給我的印象最深刻。

《愛的教育》是一本獻給九至十三歲國小生的書，由亞米契斯嘔心瀝血、耗時近十年完成的。本書通過一個國小生記日記的形式記述了一個小時的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯繫在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。

《愛的教育》讓我懂得了要勇於承擔。《愛的教育》中的卡洛斐玩的雪球不小心砸到了一位老人的眼鏡，鏡片碎了，扎進了老人的眼睛裏，老人眼睛嚴重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個傷人犯，面對羣情激憤的畫面，卡洛斐依然堅定地站出來承認自己的錯誤，還把自己心愛的郵集送給老人作爲賠禮。看完這個故事，我想到了自己。以前老師表揚我，我心裏非常開心，但一旦我做錯事，我會想盡辦法隱瞞。當老師批評我時，我立即會心懷怨恨。讀了《愛的.教育》後，我只要犯了錯，就會有勇於承擔並且改正錯誤。

《愛的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地，長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。他通過自己的努力獲得了學校的二等獎章。想想我，考不好就會灰心喪氣，就想着放棄，真不該。現在我考不好就會更加努力向上，爭取下一次取得好成績。

《愛的教育》讓我懂得了要樂於助人。在那座女子國小外，一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學生你一枚我一枚地給他湊足了錢，那個畫面感動得我淚水漣漣。我以前看見路邊那些可憐的要錢人，我總會以厭惡的目光看他們，並迅速遠離。如今想起來，我好慚愧。我以後看見那些需要幫助的人，一定要獻出自己的一份力。

我愛《愛的教育》，讀它時，我無時無刻不接受着愛的教育。我覺得這是每一個成長中的孩子都必須讀的書！

讀《愛的教育》有感5

寒假中，我讀了《愛的教育》。這本書對我的啓發、教育非常深！

安利柯是小說的主人公，他出生在一個幸福和睦的家庭中，學習上勤奮努力，生活中誠摯友善，觀察生活細緻敏銳。他秉性純樸仁厚，天真善良，極富同情心和進取心。看見別人的優點，他隨即刻意仿效。他是一位很有作爲的少年。這本小說是以安利柯的口吻來寫的。全書是從安利柯四年級開學寫起，一直寫到第二年七月份，這些日子在安利柯身邊發生了許多感人的故事，讓讀者流下動情的淚水。

“愛”，一個簡簡單單的字，但在這個字裏卻蘊含了很多的愛。愛是無私的，偉大的；愛分好多種：無私的愛，偉大的愛，純真的愛，真摯的愛，沒有理由的愛。父親的愛是無私的，母親的愛是偉大的，朋友的愛是純真的，老師的愛是沒有理由的。愛也蘊含着各種高尚品質——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私……

愛，是一種力量的源泉，它可以使人在最低落的時候起死回生，使人一生都生活在幸福的'海洋裏；它可以讓人知錯悔改；可以是人徹底的改變自己，愛的力量是無窮的！

這本書還讓我學會了要經常反省，知道自己還有什麼做的不如別人，要學習別人的優點，彌補缺點。只有這樣，我們才能做得更好。還有，教育不只是老師的職責，更是父母的義務，只有父母教育好自己的子女，老師再助父母一臂之力，我們就會變得更好，更聰明。

書籍——是幫助我們提高智慧的“魔法師”，更是讓我們收穫諸多智慧的“金庫”。所以，我們要多讀課外書，這樣，我們就會提高我們的水平！努力嘍！

讀《愛的教育》有感6

愛是什麼？歌手李泉在不住地詢問。我隨着他歌聲的旋律也在思索，愛到底是什麼？讀過意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》後，讓我深深感受到愛就在心靈生活的地方。

《愛的教育》一書中，用質樸而又充滿詩意的筆觸爲我們展示了意大利小男孩安利柯和他的小夥伴之間美麗的友誼，師生之愛，親情之愛，祖國之愛，這些充滿了人間溫情的故事催人淚下，故事裏的每個人都有着一顆美麗的心靈。

書中曾提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦爲了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學,老師,校長都紛紛稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。他們的正義之心鞭策着我的心靈，他們的善良觸動我的心絃，他們的純真讓我看到了愛的美麗。可是當我想到了我們身邊的一些人、一些事時，又懷疑愛是否只是美麗的傳說。各地常常發生的不敢扶起倒地老人的現象讓我對世人的`自私感到寒心，廣東佛山的“小悅悅事件”更讓我對世人的冷漠感到恐懼。相比於洛佩諦，這些人的表現是不是顯得猥瑣？至少也是畏縮？他們的心中有愛嗎？現在的人們心中還有愛嗎？

不要懷疑，這個社會仍有像《愛的教育》中的祖國之愛 ，因爲有中華之光朱光亞這樣的人；仍有像《愛的教育》中的親情之愛，因爲有當家女孟佩傑這樣的人；仍有像《愛的教育》中的師生之愛，因爲有像《愛的教育》中高義薄雲的胡忠、謝小軍這樣的老師；更有像《愛的教育》中的對他人之愛，因爲有最美媽媽吳菊萍這樣的人。他們這些人，用自己最本色的愛對待祖國，對待學生，對待他人。愛，不是傳說，愛就在這些可敬的人的心靈生活的地方。

對世界而言，善良，正義，勇敢正是現在的人們所缺少的，也正是這個世界需要的。善良編織愛，正義昇華愛，勇敢創造愛。只有愛才能使世界美麗，只有愛才能改變人性，只有愛才能維持生命。在灑滿愛的世界，每個人都是幸福的，而我們需要那樣的世界！

我們更應在學校、在學生中提倡和開展愛的教育。提倡愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，,愛社會上一切需要愛護的人。讓我們用愛去喚醒人類的真實情感。讓愛在我們每個人每個人的心靈中永駐。

讀《愛的教育》有感7

今天我讀了《愛的教育》，這本書是意大利著名作家愛德蒙多·德·亞米契斯的代表作。這是一本以日記形式寫的小說，它講述了國小四年級男孩安利柯在學校內外的所見所聞、所感所思。我從書中一個個平凡的故事裏感受到了深深的愛：愛是同情弱者，幫助他們；愛是尊重他人，不去傷害別人的自尊；愛是分擔家人的勞累，幫家人做力所能及的事……在學校裏，我每次遇到困難，同學和老師都會熱情地幫助我，讓我克服了困難，不斷的進步；在家裏，家人有什麼吃的`玩的首先想到的就是我，他們幫我填平了前進道路上的坑坑窪窪；；在社會上，公交車上有很多人給有需要的人讓座，還有很多人去無償獻血，還有不少人爭先恐後地去當志願者。

如果這個世界沒有愛，那麼就會只有戰爭，沒有和平；只有冷漠，沒有相助；只有寒冷，沒有溫暖……讓我們一起努力，讓這個世界充滿愛！

讀《愛的教育》有感8

暑假裏，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯的著作，由我國大教育家夏丐尊翻譯的，故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們在生活中經歷各種豐富有趣的事情。

在幾十個故事中，我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》。這個故事的主人公敘利亞今年正在上國小五年級。他看到父親年紀已大，工作忙碌，所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢，但卻遭到了父親的誤會，差點就丟下他不管了。後來父親發現敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時候，父親深深的感到了無比的自責與心疼。

這個故事給我感觸很深，因爲僅僅比我大一歲的敘利亞，會懂得爲父親分擔，而我卻每天想吃什麼就吃什麼，爸媽不給我吃我就撅嘴生氣，想睡就睡，週末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了，嬌生慣養。

一次週末，爸爸媽媽都要準備到外面應酬吃飯，唯獨我一個人還沒寫完作業，我左右兩難，出去還是不出去呢？出去，老師佈置的作業就不能按時完成，第二天去學校肯定會被批評，再說了，我還是大隊長，要是被老師批多沒面子啊！不出去吧，又不能吃到香甜可口的飯菜，可惜！眼看要到吃飯的時候了，爸爸着急的說：“趕快走，還有一大夥人等着我們呢，遲到不好。”這時，媽媽似乎猜透我的心思，故意對爸爸說：“要不你一個人去吧，反正我肚子很飽，在家陪她做作業好了”。“好吧，那你們等下自己吃點東西，我先走了”！說完，爸爸就轉身走了。我暗暗從心底感謝媽媽，她願意捨出這一頓飯，一起陪我在家做作業，我是多麼的幸福啊！

比起敘利亞，他這麼小就幫父母賺錢，而我在家寫作業還要個人陪着。父母對我們的照顧是無微不至的`，哪怕是我們進步一點點，他們就會高興的像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點小家務，給他們洗一次腳，泡一杯熱茶，下班回來給他們換一雙拖鞋……他們就會高興地到處炫耀，覺得這是回報給他們最好的禮物！

讀了這篇文章，給我上了寶貴的一堂課，讓我真正懂得了“感恩”這兩個字的內涵。讓我們從小事做起，爭當感恩的新世紀好少年！

讀《愛的教育》有感9

在蒼茫的山川大地上，我們生活在一個充滿神奇的美好世界中，面對着精彩故事。打開書，隨着“她”輕盈流暢的敘述，彷彿走進了另一個世界。我把書捧在手上，在溫暖的陽光陪伴着一頁又一頁的仔細閱讀起來。

讀了安利柯的故事，使我體會到天下父母都有一顆深愛子女的心。而現在很多學生的日記都掛着小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如那博大的母子之愛，很多人都無法感受到。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈。那麼，我認爲這就是對人類的崇高的敬意，作爲一個有良知的人，這種愛應該牢牢融入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國家和人民炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人的場面時；我不禁想起我們祖國大地上，曾經也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是爲了自己國家的存亡，可以拋下一切去廝戰，我被這至高無上的愛的.境界所征服。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是對整個國家的尊嚴而捍衛。愛就像一縷陽光，讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春；愛是一泓清泉，讓你的情感紀實蒙上了歲月的風塵，依然純潔明鏡；愛是一本厚厚的書，耐人尋味；愛是一杯甘醇的美酒，回味無窮！所以，愛更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更明亮，比羣星更璀璨。

愛就像空氣，每天在我們身邊，無影無蹤總被我們忽略。其實它的意義已融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，不單單是書架上一本我們喜愛的書；平時一有咳嗽，媽媽就把藥片擺在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當我陷入困境時，沒人支持，是父母依然陪在身邊。

愛，雖是一種獲得，也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收穫，它不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你！

讀《愛的教育》有感10

書是人類知識的源頭，只有多讀書纔可以增加自己的知識。今天，我和大家說一說愛的教育這本書中的《嫉妒》，因爲它讓我很有啓發。

這本書的作者是［意］亞米契斯的著名作品，《嫉妒》這一小段講的是沃蒂尼嫉妒德羅西。寫一篇作文，沃蒂尼以爲他寫得最好，可是這第一偏偏被德羅西搶了去，這心裏嫉妒的小種子便發芽了。後來種子越來越大，全班都知道，沃蒂尼又氣又惱，他就在老師講課時在紙上寫：我纔不嫉妒那些靠偏向得到的一等獎的人呢。

可是後來因爲放學的時候，沃蒂尼從德羅西身邊經過，不小心把吸墨紙掉在了地上，德羅西幫他撿了起來放在了書包側面，沃蒂尼面紅耳赤，也沒敢擡頭。

嫉妒心人人都有，但是我們不能因爲我們的嫉妒心，而去做一些自己都感覺不可忍受的事。我覺得嫉妒心應該有，但不是文中這樣的嫉妒心，而是向讓你產生嫉妒的人學習，想着他的優勢，化作自己努力的.動力，自己也可以。

有一次，我看到前桌考了100分，就眼紅，就想我把墨潑在她試卷上，嘻嘻，我考不了100分，你也不可以考100分，我心想。就這樣我把墨潑在了她的試卷上，雖然她看到了一切，但並沒有很生氣的和我絕交，只是一言不吭地走了。一個星期後，我意識到了自己的錯誤，向她道了歉。

書是人心靈的窗戶，是讓讀者受益匪淺的文字，讓我們一起來讀一讀《愛的教育》吧！

讀《愛的教育》有感11

在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事蹟而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。

《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大。〈愛的教育〉在告訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育。使愛昇華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從〈愛的教育〉中體會到以往歷的那些類似的'情感。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

讀《愛的教育》有感12

曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是之後在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤溼。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年的教鞭的教師。平日爲人爲父爲師的態度，讀了這書好像醜女見了美人，自我難堪起來，不覺慚愧了流淚。"我一向想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假最終如願以償了。

《愛的教育》採用日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。這本小說在漫長的歲月裏，陪伴一代又一代的孩子成長。能夠說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠堅持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，能夠說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》。

愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們爲了某一天刑滿釋放，得到超脫而幹沉重的活兒；那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很簡便，每一天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。

是啊，《愛的教育》讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認爲這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作爲一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的'動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是爲了自我國家的光明，同樣能夠拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需爲祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多，我們要刻苦學習，掌握本領，長大才能回報祖國。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情懷。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣，又不僅僅是這些。我想，愛是什麼不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中不可缺少的。

讀《愛的教育》有感13

《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名，是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊，用飽含着愛的教育來給予孩子，那麼孩子們得到的這種教育必將轉化爲對愛的理解，自然而然地，他們也一定會明白如何去付出愛。這是多麼美好的一種循環啊！《愛的教育》真的是一本很好的讀本，無論是學生，或是老師，還是爲人父母者讀之，都能盪滌心靈，淨化靈魂。書中那些崇高純真的人性之愛——師生之愛、同學之愛、父母之愛、朋友之愛、兄弟之愛……無不訴說着人世間最樸實、最純摯的陽光之美。

本書主要以主人公安利柯四年級一學年的日記形式向我們敘述了他以及他的父母、同學、老師的這一年來的100個故事。讀完這本書，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什麼？

是的，我被書中精彩的內容深深地吸引着。作爲教師更讓感動的是書中栩栩如生的教師形象：“我”的老師、弟弟的老師，女教師、代課教師、校長、“我父親”的老師……。他們熱愛職業，用心愛學生，他們實踐着“教育即是愛，愛就是教育”。“我們的老師”看到一個學生臉上長了紅皰疹，細心查看，然後摸摸前額看有沒有發燒；“我的二年級女教師”已經不再教自己了，還來看望自己；“我弟弟的女老師”對那些一年級的學生，不知要付出多少精力，需要多大的毅力！“校長”從不發火訓斥他們， “校長”更爲我們操碎了心，早晨第一個到校，放學最後回家……多麼感人的羣體啊。我也是一名教師，面對學生，也許僅僅做到了一名教師應做的一切，離“愛的教育”尚有距離。愛的力量是無窮，“愛的教育”是我們的榜樣。

《愛的教育》中，不僅表現出教師之愛，而且還寫出了教師的批評藝術，作爲教師值得借鑑。在寫“女教師”時，她剛走進教室，學生開始吵嚷起來，老師平靜地說：“你們要尊重我的白髮，我不僅是老師，還是一位母親。”幾句話意義非凡，讓學生聽後爲之一動；“我的老師”中的一個學生跳上桌子扮鬼臉時，老師撫摸了他的腦袋說：“以後再不能這樣了”。

看似批評，卻無批評，讓學生感受到自己的錯誤；同學欺侮弱者科羅西，科羅西氣憤之極抄起墨水瓶朝弗朗蒂砸去，墨水瓶打在了老師的胸脯上。面對老師的質問，卡羅納替科羅西“頂罪”，老師心平氣和地說，不是你。又對學生說，肇事者今天不會受處分，快站起來說吧！科羅西承認錯誤，老師讓其坐下後，又用嚴肅而有力的.聲音批評了欺負人的同學。老師以語言的力量，教育了他們，將事件圓滿處理，給全體學生上了生動而深刻的一課，也讓我們領略了什麼是批評的藝術。

《愛的教育》也讓我們感受到教學方式的藝術。在《愛的教育》中讓我們領略到值得學習的教學方式及駕馭課堂的能力。“卡拉布里亞的孩子”是個插班生。當他來到班級時，老師利用 “突發事件”，熟練運用教育方法，講起了意大利的風土人情，進行愛國主義教育，又在班級中進行講團結教育，學生深受教育；一位老師來代課，當看到有個學生的眼睛上包紮着繃帶，馬上走到他的課桌前尋問。

這位代課老師在盲童學校教過書，當學生問起盲童學校的情況時，這位老師並非簡單地敷衍，而是娓娓動聽地講起了關於盲人的一些事情，教育學生懂得盲人的痛苦與自強；在“春天”一節裏，老師講課時，外面鐵匠敲打得更響了，女人的歌聲一陣高過一陣。這時，老師停下課來，全神貫注地傾聽，然後望了一下窗外，語氣緩慢地說：“天空在微笑，母親在歌唱，老實正直的人在勞動，孩子在學習……，生活多美好啊！”多麼有詩意地神來之筆。當我們遇到這種情況時也許會責罵環境太差，或不顧一切地繼續講課。這位老師和學生一起傾聽，用充滿感情的語言，將學生帶到了一個美好的時空裏，讓學生感受到美，感受到春天。這就是教育魅力所在。

教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛是學生基本的心理需要，是兒童生命成長和發展的原動力，也是生命中一種創造性的聚合力量。我國近代教育家夏丐尊翻譯的《愛的教育》就有這一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”我想這就是教育的真諦之所在。

讀《愛的教育》有感14

每個人的愛都有不一樣的含義，今年暑假我讀了《愛的教育》，受益匪淺。

《愛的教育》是一個叫安利柯的男孩的日記，他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情。讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有樂於助人的卡隆，有學習優秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝帝……其中，我最喜歡的是助人爲樂、保護弱者的卡隆。因爲卡隆樂於助人，不求回報，我們要向他學習。生活中，有許多可憐無助、有困難的同學，他們是多麼地痛苦，我以後也要多多伸出援助之手，即使是給人一種安慰，別人也會感激你。我不由地想起孔子的一句名言：愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。這句話是多麼有道理啊！我更喜歡卡隆的行爲，我對他十分敬佩。書中有一段關於卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西。笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，拿起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到砸中了老師。老師生氣地問是誰幹的'，卡隆竟然站起來爲克洛西頂錯。這不是常人能做到的，這就是我喜歡卡隆的原因！

這本書教會我們要真正的把愛心獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

從這本《愛的教育》中，我感悟到了真愛。有愛之人必定是有情的人，無論對誰，都獻出一點你的關懷，世界會更美好！

讀《愛的教育》有感15

有一句話說得好:“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現了這一點。它通過國小生日記的形式，講述了很多小故事，從中使我得到了啓示，這些啓示都離不開一個人的愛！

整部書，沒有什麼豪言壯語，只是一些樸素平淡的語句。裏面的每個小主人公都具有很強的藝術感。例如:賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、賣炭人的兒子、父親的`老師等等。他們在我心中激起了一陣陣感情。

卡羅納是個樂於助人的人，有一個星期六的早晨，他看見二年級裏有一個小孩因爲掉了錢，不能買筆記本，站在街上讀，他就把錢給那小孩。他也是個孝順的孩子，每到他母親的生日時，費了3天功夫，寫了一封有8頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的花紋送給母親當作生日禮物！

讀着《愛的教育》我思緒萬千；臺上《愛的教育》我心潮起伏，書中那些人物彷彿站在我面前，時時刻刻感動着我。而在同學之間，我也曾經會因爲一點小事與同學吵架，現在回想起來，真不應該。

最後我明白了:愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的、偉大的，我住過世界上最豪華的房子，那便是母親的肚子。（指導教師：李其賢）