《目送》讀後感14篇(優秀)

當細細地品讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家收集的《目送》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《目送》讀後感 篇1

對於行路的我而言，曾經相信，曾經不相信。今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時間，你會發現，相信或不相信都不算什麼了。因此，整本書也就是對時間的無言，對生命的目送。我如今慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

讀完這本書時，我合上了書，閉着眼，回想着每一篇的內容，又想了想，作者說的真對。之前的我認爲，自己的親人們都是命中註定的，無法改變的。現在的我認爲，既然上天給你了會對你好的他們，就一定要好好珍惜，如今，媽媽在你耳邊嘮叨的話，頓時成爲了一種幸福，爸爸爲你念的`一句句詩，頓時成爲了一種美妙的意境。曾經，一個記者去採訪一位103歲的老人，她一生中經歷過很多，也有過悲慘的戰爭，但是，她卻說，快樂的去過一天和不快樂的去過一天都是去過日子，不過，需要你來決定，是選擇快樂還是不快樂。

在《目送》中，我讀懂了許多，有時候，我們用非常細微的“動”去量時間。星星的行走、潮水的漲落、日影的長短，不都是時間的量器？在香港的海濱，我看每天金星出現的海平線上的點，冬天和夏天不同。在臺北的陽明山上，看夕陽下沉時的那剎那，春天和秋天也不同。對啊！時間是一去不復返的，作者也寫出了自己對時間飛逝的無奈與惋惜。一隻沙漏裏細沙流完是一段時間，一炷馨香嫋嫋燒完是一段時間，一盞清茶，從熱到涼，是一段時間。鐘錶的指針滴答行走了一圈，又是一段時間。

在人的一生當中有多少人，目送着你的背影，又有多少人，被你目送，這本書讓我懂得了，要好好的去珍惜眼前所擁有的一切，尤其是最愛你的親人們。

《目送》讀後感 篇2

《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經深深感動。

同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個段落，第一段作爲母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上國小起到中學、直至出國上大學十多年間的幾個感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長。第二段，龍應臺作爲女兒，追憶自己成長的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火裏永遠地消逝……所以她說：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。”

由此，我想到自己。當我第一次踏進國小的.校門時，也曾一次次回頭注視父母離去的背影；當爸爸或者媽媽出差離家時，我也曾趴在窗口，目送他們的背影消失在小區的拐角。當我第一次離開父母遠赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺的那次拍攝活動時；當我邁入南外大門，參加人生第一次入學考試時，我也都能感到背後目送我的那兩雙熱切的眼神……

對於13歲的我來說，人生纔剛剛起步，還不能完全體會龍應臺“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會走，那些目送背影的瞬間我一定也都會經歷。只是我希望以後，自己也能有龍應臺的那顆感動的心，那支感恩的筆。

《目送》讀後感 篇3

在淡綠色的封皮下，藏着平凡世界中行行色色的人和事。恍惚間，我彷彿看見一個偉大的母親，望着自己孩子的背影漸行漸遠……——題記

她的筆劃過三代走過的人生軌跡，劃過幽靜的市井深處，劃過紅塵間都市的繁華，劃過盎然春色，劃過刺骨寒風；她一枝筆劃過人生，看盡人間悲喜，從灰白的老照片到繽紛的彩照，她總是能用筆將定格的.那一瞬輕輕點醒，詮釋那一個個目光中流出的情感。

她，就是龍應臺。

本以爲，《目送》只是一本屢見不鮮的平常散文集，但翻開品讀後，她犀利的筆觸，剎那點亮了我的心靈，喚醒了我的靈魂。

“你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”沒有人不被這樣的話語打動。漫漫人生旅途中，又有多少人理解這句話呢？親情不需要浮誇的幸福，不需要無端的享受，而僅僅是不斷用充滿愛與期望的眼神目送他漸行漸遠。這是人生之法。

“君子之交，其淡如水，執象而求，咫尺千里。問途何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。”她僅用這句就點醒了無數人之間相信與不相信的爭論。她的語言不偏愛任何一方，只是用一種樸實的筆觸告訴人們，人生的漫漫長途，就是在不斷地相信與不相信之間行走，年齡的增長意味着你正在相信或正在不相信。這是人生之道。

只有嚐盡了人生甘苦，才能深刻理解法與道。這本不厚的小書就奇蹟般道盡了人生，有驚喜，有悲哀，有感觸，有深度。至少在每個人的心中，都有一個相似的故事。

一朵花瓣落在書上，是春要來了嗎？

《目送》讀後感 篇4

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”每當我讀到龍應臺在《目送》中發自肺腹的這一段話，我的腦海裏總會浮想起發生在自己身上關於目送的故事。

記得上幼兒園時，每次我都是緊緊拉着媽媽的手，進教室時還不斷回頭看着媽媽。後來上了國小，媽媽每天送我到學校門口，我總是像小鹿似的`邊喊着媽媽再見邊頭也不回地衝進校園。上二年級時，媽媽給我報了一個鋼琴班，這個班離我家不遠，步行只要二十分鐘，剛開始都是媽媽送我去，去了幾次後我強烈要求自己去，在我的倔強下媽媽只好同意。

那天早上我蹦蹦跳跳去上課了，下課時正是交通高峯期，我站在斑馬線上東張西望，看着一輛輛汽車從我面前駛過卻不敢過去。好不容易到了馬路對面，我的鞋帶突然開了，正低頭綁鞋帶時，我忽然發現了一個熟悉的身影，那是我的媽媽，原來她不放心我一個人回家，就悄悄跟在後面。我一下撲到媽媽懷裏，那一刻心裏是那麼幸福。

母愛是無形的，它需要心靈去感受。母愛是永恆的，它使人終生難忘。母愛是偉大的，它給人無窮的力量。有時我想我會不會長大後也像《目送》中的兒子，慢慢地和媽媽漸行漸遠。但不論在哪裏，媽媽一定都會默默地注視我。

誰言寸草心，報得三春暉。我以後一定要用愛去回報媽媽。

《目送》讀後感 篇5

龍應臺的《目送》是本生死筆記，它深邃，憂傷而美麗，在她的文章中我讀懂了什麼叫孝敬。

這世上總有一羣人：當我們披着霞光呱呱墜地時，他們喜悅而泣;當我們學步不穩摔倒在地上時，他們急切心疼;當我們背起書包憧憬未來時，他們日夜操勞;當我們躊躇滿至打拼事業時，他們獨守空巢或孤老而終。目送了時間，語言和生命，讓我知道了因爲有自己的命運，長大後我們不得不離開家鄉，離開父母我們身爲子女也是如此失落常常在人生盡絕時默默流下思鄉的眼淚，每一次回家，總覺得如此衰老，爲何父母總是如此的漸漸離去，總是在告別式微笑的說一聲再見，在上車時獨自的在心中流淚

很多人認爲，孝敬只是一種單方面的給予，只要給予長輩足夠的物資，就是孝敬，殊不知，孝敬其實只是一種陪伴;又有多少人認爲孝敬只是一種動作，只要今天孝敬了這份溫馨就能在長輩心裏封存很久，殊不知，孝敬還是一種延續的狀態，長輩們需要的不只是隻言片語的.零碎的關懷，而是呢喃細語的嘮叨與問候。孝敬不是絕對的服從，它是一種心，一種情，一種內心的思念。夫孝，天之經也，地之義也，民之行業。時間，永恆得把一些東西帶走，帶不走的，隨着時間，也便成了永恆。然而，這種永恆到底是兩個人的不悔的歡笑，還是兩個人遺憾的淚水，完全取決於你對孝敬的態度!現在的我常常看到爺爺奶奶衰老的痕跡，很害怕突然有一天他們就不見了。任憑我怎麼呼喊，他們都不會回來了。而有過多少年，那昔日健朗的爸爸媽媽也將步入風殘燭年，也將從此消失，無處尋覓呢?

愛父母，孝敬他們，就是愛30年後的自己;愛爺爺奶奶、外公外婆，就是愛五十年後的自己。孝在心中，心存敬意。

《目送》讀後感 篇6

目送，是爲了再次聚首

最開始，先回憶一番。

第一次聞及龍應臺這三個字是在高三的某個課間，隔壁桌的同學說了一句龍應臺的格言，而我卻啞然不知這位華人世界裏頗有影響力的一支筆，深感慚愧。

看的第一本龍應臺的書正是《目送》，此刻還在噹噹的銷售榜上，書是從小夥伴那裏借來的，在某個暑假裏看完，當時的`情感至今仍有幾分印象。書中談到死亡，衰老和孤獨，觸及脆弱的敏感神經，幾次尷尬落淚。還記

得是在家裏的客廳沙發上，蜷縮着身子，看得入情入味，在母親走出廚房門的時候，假裝無意地抹去眼淚。當時讀到的正是作者對其母親的描述，平平淡淡的文字中卻有着一股讓人心生悲傷的強烈情緒。

給文字賦予情感，它就是擁有了靈魂的存在。

再一次接觸龍應臺這三個字，是在讀書會員的書單上，於是我便再一次重拾目送，決定細細品味一番。

有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走。

我們都到了獨當一面的時候了吧，小時候渴望長大，覺得長大就有了自由，卻不知越是長大，越會被現實圈住。成長的自由是相對的，大手拉小手已經成爲模糊的記憶，一個人走，需要更多的勇氣。

人在天地之間終究是無所憑依的孤獨。你真能應對生老病死，就真的明白，在這世間，沒有什麼能夠附着依託。

人，終究是孤獨的，你會有家人，會有伴侶，會有朋友，可是更多的時候，你僅有你自我。你纔是你自我的全部，在這世間，所有的依附都只是暫時的，你所得到的一切都只是身外之物，你的情感和思想，纔是真正屬於你的東西。

《目送》讀後感 篇7

我慢慢地，慢慢的瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。這句話是《目送》這本書給我印象最深的一句話。當讀到這句話時，我的心裏有一種說不出的感覺。當我們有一天離開父母時；當父母懷着一種“悲喜交融”的心情目送着我們。我們可曾知道：自己的背影是如此的無情。時光飛逝，輾轉間我們將成爲父母。纔會明白那“目送”和“背影”。當離別時，我們心裏會不太舒服。更不用說是目送。這個送別的形式彷彿很傷感——用那目光去送別離去的人貨物。《目送》中，有一篇文章叫《雨兒》。

這篇文章是對母親的'老發出的感慨。神志不清的母親在龍應臺心中是那樣的偉大。我們想象一下，在龍應臺小時候，母親不論是颳風下雨都要去接送龍應臺；每天都要爲一日三餐而忙碌；饅頭的竟死在逐漸變成白髮。當母親老了的時候，我們也懂事了。但能否像龍應臺這樣不厭其煩的去像愛孩子一樣愛母親？我想這就是所謂的時間大礙。在看完這篇文章後我告誡自己，長大後不管情況如何，都要在父母有生之年，儘自己的一份力！我覺得如果把人生比作一部部電視劇的話。

那麼劇中的很多情節都會是他人劇中的“姐妹篇”。我們能否像龍應臺一樣做得那麼好？當我們眼前的背影從高大變得瘦小，自己就成爲了爲他人目送的人了。當我們的親人離去時，我們能否做今生最後一次目送？

《目送》讀後感 篇8

最近我讀了目送這一本書，它講了父母親情的故事。

這本書是一本回憶性的書，講的是作者在翻臥房的抽屜時，突然翻出來的一個紅盒子，然後展開的回憶。主要內容是寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不捨和絕然的虛無。

讀《目送》一書，讓人有一種頓悟的感覺。其實父母與子女這一生到底是什麼關係，應該如何處理父母子女關係是所有青年人都在焦慮的問題，隔代的文化差距，不一樣的年齡代溝都會使大部分人和父母親之間陷入矛盾的深淵。比如書中母親送孩子上學依依不捨的目送，還在走後仍然會想着他，這些無不體現着母親對於孩子的.擔憂，哪怕是已經成年遠去上學的孩子。

讀完《目送》一書讓我想起了朱自清的《背影》，雖然形式內容都有差別，但是它所表達的意義都是一樣的，同樣都是父母和孩子的情感關係，不過不同的是《背影》是兒子看到父親背影所發出的感慨，這樣的作品也其實我們要感恩自己的父母，善待親人。

《目送》中的孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經的道路。在告別的時候，母親目送着孩子漸行漸遠的背影，站在小路的這一端，看着背影消失在小路轉彎的地方，眼睛裏流露的風霜是歲月留下的痕跡。龍應臺這樣別有用心的刻畫無非就是想將自己內心對於親人之間的那份情抒發的更透徹，在一條路上，如果有一個人在爲你之路，及時碰到了挫折也會挺過去，那麼就與這樣的人結伴而行吧。

《目送》不僅細緻的刻畫了人與人之間的感情關係，也讓許多人明白一個人在路上需要一個懂你愛你的人結伴而行。

《目送》讀後感 篇9

我一直是一個念舊之人，對那些已磨損或無用的舊物總有一種留戀之情，若將其丟棄，總會感到可惜，對故人也有一種難捨之情。

偶爾閒暇，總喜歡找出幼兒園及國小的畢業照，對照片上的人逐個進行回憶。幼兒園畢業照上一張張無邪的臉大多在我心中已沒有印象，只是依稀記得：啊！這人小時與我要好得很；嗯…他好像經常欺負我。可真要我完整的說出個故事來，我卻語塞了。只見照片上的小人笑的那麼燦爛

再看國小畢業照，一個個青澀懵懂的臉在我腦海逐漸清晰起來。一個個動人的場景也浮現出來。記得班主任的最後一個教師節；記得聖誕夜的狂歡；記得舞臺上的共歌。這些都成回憶，我們都已長大。

暑假裏，我如往常一樣去一位退休教師家中補課，與以往不同，這天老師的電話一直響個不停，老師更是興致勃勃的與電話那頭的人講個不停，時而眉飛色舞，時而緊皺眉頭。我很是好奇，又不敢問。倒是老師先與我提起：“誒，過幾天就要參加一個國小同學會了，可聽說已經有好幾個老同學不在認識了，悲傷的同時，我也感到幸運，至少，我還健康的活着。”他很是悵然，我默默地看着他沒有說話，看着他額頭的皺紋拉到眼角。我在想這場景是否就想《目送》裏的場景一樣，在人生八十歲的時候，他們是否已互相忘卻，又互相回憶，互相介紹，又互相想起。那應該是一個相聚的場景，一個溫馨的`場景，也是一個令人感觸的場景。

老師的那番話，是他對流逝歲月的無奈，也是對自己沒有徹底對歲月妥協的慶幸。

“青春是手牽手坐上了，都不回頭的火車”正如歌中所唱，時光的旅途中，沒有站點，你無法回頭，無法退行，既然如此，何不好好欣賞沿途的風光，憧憬下一片大美光景呢？

《目送》讀後感 篇10

人的一生有限，不可重來。但往往會有人說，時間太少，來不及做。每個人都想利用有限的時間做無限的事，一生過得精彩，不後悔。其實這沒有答案。每個人的追求不同，方法不同，努力程度也不同。所以導致結果也不同。

“所謂的父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送她的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你:不必追。”這是來自書中的原文，作者的這段話，不知打動了多少人們的心。但作者想要表達的，卻是一個又一個的大道理。

當一個人的一生步入中年，年輕時所追求的名利、地位、金錢都身在何處？但平靜下來才發現，自己的父母已漸漸的老去，年輕時答應讓他們過上好日子的願望已煙消雲散，允諾要把他們接到身邊來住的話語已拋在腦後。自己的孩子已慢慢地長大，不再願意呆在家裏，想要自己出去探索，獨自飛翔。所以現在回想以前自己所做的一切，有多少時間和日子花在了根本記不得在做什麼的事情上。爲什麼不花一些時間與父母一起聊聊天、說說話。不多花一點精力陪孩子一塊玩耍。反而把時間放在工作裏，放在手機上，放在發呆中。

想讓自己的一生不留遺憾，其實不是掙到許許多多的金錢，不是得到多高的`名聲和地位。反而是與家人們一起談天，一起玩耍，來一趟說走就走的美妙旅行。我相信，這一定是會永遠記在腦海中的回憶。所以，我們要從現在開始，好好的陪伴在家人朋友們身邊，好好的珍惜當下的時間。讓自己的一生不留遺憾！

《目送》讀後感 篇11

讀完第一篇時強烈的感受令自己如“骨鯁在喉，不吐不快”。之後的20來天，仔細閱讀全書，期間無數次落淚，無數次心底有深深的觸動，只是耽於提筆，漸漸的感覺也沒了。

8歲的陶陶見媽媽讀書還落淚，也搶起書來讀，一週下來竟也讀了不少，還總拉着我討論。於是，在29日晚我領她一起參加了讀書沙龍，回來路上我們一起聊她幼兒園門口的別離，聊她剛入國小時的不捨，聊起她姥姥每一次回家我溼潤的眼眶。今天，她和爸爸要去旅行，昨晚開始就有不捨，收拾行囊時總問我能否同行，得到否定答案後晚上摟着我聊到半夜。早飯和午飯都說沒有胃口，還流出眼淚，直說不要離開媽媽，搞得我也潸然淚下。

只是，我明白，父母對子女的愛需要以分離爲目的。於是，我和陶聊了之前旅行中的趣事，鼓勵她去看外面美麗的風景並畫下來讓媽媽也能欣賞。而且，媽媽的心和她在一起，會天天電話聯繫她。最終，在車站分別時，她笑了，並逗貧道，“媽媽，你要看着我背影漸行漸遠，不必追也追不上哦！”那一刻，我鼻子一酸，不住地點頭。

目送陶和陶爸直到看不見，我方回頭，回來路上，更加強烈的想起分享會上最後大家齊聲誦讀的`那段：原來，這兩本存摺之間，是有斬釘截鐵的反比關係的。你在那一本存摺中所賺取的每一分“金錢”的累積，都是用這一本存摺中的每一寸“時間”去換來的……一旦用出，你不能用那本存摺裏的“金錢”去回頭來換取已經支付出去的“時間”。任何代價，任何數字，都無法兌換。……

“金錢”可以給過路的陌生人，“時間”卻只給溫暖心愛的人。寫到這裏，我決定趕緊好好做晚飯，等老爸回來陪他吃完，再陪他去看場電影，要像對孩子一樣陪他開心過好每一天。

《目送》讀後感 篇12

文/潘俊宏。在一個愜意的午後，我走進了龍應臺的《目送》，書裏每一個不同人的故事、每一個不同人的感悟，都深深地印在我的腦海裏。目光看向已近黃昏的窗外，我卻陷入了深深地思考中。

“有些路啊，只能一個人走。”這句話一直在我的腦海中迴盪。書裏講述的關於父女間的'離別、親人的逝去、長大成人的故事，我不禁陷入沉思：什麼情形時要一個人走呢？是爸爸抱歉只能用麪包車送孩子上學嗎？是父親用背影告訴孩子不必追嗎？還是媽媽卻永遠只記得當年的女兒呢？

人啊，永遠是孤獨的。人的一生中總會遭遇很多，我們會面臨生死離別，在漫長的成長道路上，我們要學會一個人走。

回憶翻到青澀的國小時光，依稀記得被撕壞的日記本，被翻亂的書包，風把書頁吹得沙沙作響，它們跳躍着好像在開着玩笑。媽媽依舊只關心我的學校犯的錯誤，那時沒有人知道我怎麼想，沒有人知道我有多難過。我內心的吶喊是：一點兒也不想長大，想要一切都如意，沒有難題和煩心事，想要媽媽溫柔的安慰。可是不知道爲什麼，上天像作弄一般，硬是和我反着來。老師的有色眼鏡、與同學相處的不愉快，一時之間都讓我束手無策。還記得媽媽當時耐心地開導我：“要學着長大，即使不喜歡也要學會面對，成長這條路只能靠你自己走。”

學會面對一次又一次的離別，學會如何爲人處世，學會冷靜面對每一件事情，學會受到委屈勉勵自己，也許在安靜的夜晚會流淚，但在一個人的道路上一定會越挫越勇。挫折，困難，總有不能與朋友分享的東西，只能靠自己。

不僅僅是成長，人生這條路也是要自己走。即使是全世界都在對立面，所有的不平等和委屈都對着你，你只有一個人，有些路，只能一個人走。

《目送》讀後感 篇13

“慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只但是意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。而且，他用背影默默地告訴你，不必追。”

不必追，因爲追不上。不必追，因爲留不住。不必追，因爲心相隨。好一個不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什麼呢？我們能擁有的又是什麼呢？不必追，“莫問野人生計事，窗前流水枕前書。”

前者是年輕的你，後者是年邁的你。我們一生都會說很多次“我身體很好，不必擔心”；說一次：“大去之期不遠矣”。

時間是一直藏在黑暗裏的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。

在路途中，不妨回頭望望，在某個地方，某個角落，有雙眼睛正注視着你，認真、欣慰、感嘆……我們這一生，被父母目送着，然後我們再目送着我們的孩子，但是我們都很難去回頭張望，只因爲我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在着。

這真的是一部好書，寫的那麼細膩、真實、感人、有哲理，好像每一段話，每一件事，都發生在我們身邊，我們每個人都曾或多或少經歷過。我們每個人都能在這裏找到自己的影子，這裏的“我”又是多少個我們的寫照。這本書與其說是龍應臺對自己生活的回顧和反省，到不如說是照出了我們每個人的成長曆程，照出了我們生活中所忽略的'最珍貴的事物，那就是愛。

我們都在目送着，亦若大到生死離別，骨肉分離，小到暫時一別，家門遠行。

我從一些人的世界路過，一些人也從我的世界路過。再多的遺憾不捨都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶着愛和釋懷與生命和解。

《目送》讀後感 篇14

龍應臺生活在一個我看不到的地方。對現在的我來說，我永遠無法理解她。

對我來說，她和我分別在兩座孤島上。我的叫：天真。她的叫：滄桑。這兩座島間有一座斷橋。她曾在我的位置懷着和我一樣的對長大的憧憬和期盼造橋，終於造好後，她迫不及待地衝了過去；但當她興奮地衝過去後，橋就斷了。

她回不來，她被隔絕了，她只能用筆在空中畫出一道道虛擬的橋，畫成星星閃爍在空中，讓所有人都能看到。她孤獨地站在島上，看着我——和千千萬萬無憂無慮地在天真的孤島上玩耍的孩子，懵懂着、嬉笑着造橋。

橋的名字叫時間。龍應臺看見自己稚嫩的影子走過這道橋，在孤島上的`自己就顯得愈發蒼老。她看見自己的孩子在橋的另一端呆呆地望着她，無奈地望着她，然後悄悄轉身。

她目送他們向其他孤島造橋。他們背對着她，聽不見她的呼喊、看不見她的目光，他們被流水般的光陰向前推搡，沒有回頭望。

她默默地轉身，吞下留戀，望着自己即將去到的孤島。

那座孤島，就是衰老。

她的父母都在上面。她的母親目光呆滯地望着地面，望着混亂的記憶和再也找不回的童年。她的父親，只留下一座斷橋。

父親已經抵達終點，只留下一座斷橋。

龍應臺提起筆，把孤獨與心酸畫成星星書寫在天空，把沿途看見的風景書寫在天空，把心底的留戀書寫在天空，使所有人擡頭都能看到。然後她向母親揮手，低下頭，慢慢地苦澀地造橋。

在她身後很遠的地方，有一個天堂般的孤島。我——一個孩子，站在小島上，懵懂地嬉笑着造橋。