動畫電影冰雪大作戰觀後感1000字精選

動畫電影《冰雪大作戰》不僅僅建構了人在童年時期的無憂無慮，自由自在，隨心所欲的快樂與不羈的“真實”世界，還勾勒出了童年成長過程中，難以避免的“痛”，進而通過“痛”來完成作爲人的成長。本文是本站小編精心收集的動畫電影冰雪大作戰觀後感1000字，僅供參考！

動畫電影冰雪大作戰觀後感1000字

定檔在今年4月1日公映的《冰雪大作戰》，聯手我國最大的親子故事品牌《凱叔講故事》，於上週末分別在上海和北京舉辦了“《冰雪大作戰》凱叔專場點映”活動——數百位父母帶着孩子參加了點映活動。孩子們與電影中狗狗樂樂的人偶，親切互動着要抱抱並親密合影留念後，在爸爸媽媽的陪同下觀看了這個講述友愛、成長與和平的故事。

狗狗人偶 家長們讚不絕口

作爲中國最大的親子故事平臺，凱叔每天要爲聚集在《凱叔講故事》中的600多萬個家庭講童話故事——此次北京和上海的《冰雪大作戰》點映活動嘉賓，就是來自於《凱叔講故事》的用戶：當凱叔在平臺公佈這次點映活動後，獲得了平臺用戶的踊躍報名。

觀影活動開始前，片方爲小朋友和爸爸媽媽們準備了映前驚喜，它就是電影《冰雪大作戰》裏那條名爲樂樂的聖伯納犬人偶。在現場，看到毛茸茸的人偶時，不少孩子拉着爸爸媽媽跑過去，一邊興奮地叫着“快看快看好可愛的狗狗”，一邊圍着狗狗樂樂求抱抱，還讓爸爸媽媽幫自己跟狗狗樂樂拍照留念。被圍在中間的狗狗樂樂，一時間不知道招呼哪個小朋友是好，索性就坐在地上，把小朋友們攬在懷裏來張大合影，還互動着跟孩子們做遊戲，場面熱鬧的不亦樂乎。

但是，不止小朋友對“可愛”毫無抵抗力，即便成年人也都有顆可愛的心。除了不少父母抱着孩子跟人偶合影，路過的情侶也對萌萌噠的狗狗樂樂抵抗無力，女生們吵着鬧着要抱抱求合影不說，連男朋友也要跟狗狗樂樂激吻一下，搞得穿着人偶服裝的帥哥，脫了衣服就說自己好難爲情——電影開場前，狗狗樂樂就是活動現場的絕對主角。

觀影活動結束後，不少孩子帶着家長去找狗狗樂樂。不少家長也表示“沒有想到會是這樣的故事結局”，在他們看來，“儘管這是個動畫片，這個跟狗狗樂樂有關的主題，卻是個深刻到大人看後也覺得虐心的電影”，“因爲看似是孩子們進行的一場遊戲，結果卻因爲種種誤會升級，演變成了難以預料的冰雪大戰，最後還出了這麼大的意外”，有一位家長的總結或許更到位：“說白了，這就是給大人看的最純真的戰爭寓言!”

小朋友們好評如潮 男女生視角大不同

《冰雪大作戰》在北京和上海的點映活動，在場的小朋友和家長們喜歡的不得了，除了因爲狗狗樂樂太萌太可愛之外，也因爲電影很精彩。而且爸爸媽媽和孩子們看的儘管是同一部電影，但體驗卻幾乎不一樣。

觀影結束後，被問到最喜歡的電影角色，不少小男孩說喜歡男主角盧克，不僅因爲“他(盧克)敢在關鍵的時候主動承認錯誤，而且面對突發狀況還很冷靜”，還“因爲盧克吹得一手好軍號，要不是軍號吹得好，小朋友們也不可能心甘情願地圍在盧克身邊”——這些聽的人一愣一愣的回答，讓95後記者在採訪的時候，表示腦洞很明顯已經跟不上08後們清奇的步伐。比如還有個胖乎乎的可愛小男孩，對着我們的鏡頭大聲喊：“我一定會推薦我們樓下的那幾個朋友一塊兒來看，我相信他們看了這個《冰雪大作戰》之後一定會大有長進”……說“大有長進”的這位小朋友，語文老師表示已經在注意你的措辭了。

相對來說，小女孩們的看法就顯得更溫情。在這些小姑娘們看來，最討人喜歡的角色是女主角蘇菲，不僅“因爲她撩頭髮的樣子很美”，更“因爲她不害怕男同學，敢於和他們較量”，還“有特別好的指揮能力，所以盧克帶着小夥伴攻打了好幾次都沒能拿下雪堡”。

動畫電影冰雪大作戰觀後感1000字

在動畫電影中，成長几乎是不變的主題。他們從一開始就帶有負面的形象符號，如自私、貪婪、爭名逐利等性格弱點，並通過非常行爲導致了羣體世界的災難。最後，他們歷經挫折與磨難，獲得心靈上的成長，得到真正的歡愉。改編自1984年真人電影《阻止戰爭的狗》的兒童3D動畫電影《冰雪大作戰》同樣如此，以小孩子們約定的雪戰爲核心，講述了以盧克和索菲亞爲首的兩個羣體的成長故事。這個“成長”的歡愉寫照與深度的詮釋，讓《冰雪大作戰》提名第89屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片和最佳原創電影歌曲。

所不同的是，讓-弗朗科西斯·波利特執導的動畫電影《冰雪大作戰》不僅僅建構了人在童年時期的無憂無慮，自由自在，隨心所欲的快樂與不羈的“真實”世界，還勾勒出了童年成長過程中，難以避免的“痛”，進而通過“痛”來完成作爲人的成長。換而言之，該動畫電影中盧克、索菲亞、四眼、露露、傑哥等人經歷雪戰後，經過克莉奧(狗)死的“痛”，認識到了自己的錯誤，並且找到了那份久違的友情和快樂。這種“痛”後的情感迴歸，是影片最大的亮點與情感點。以至於，《冰雪大作戰》跨越了不同的年齡層，成爲一部兒童成長，成人回憶的閤家歡電影。

其實，在《冰雪大作戰》中，成長包含兩個層面：第一個層面是作爲個體的成長;第二層面是加拿大小鎮上孩子羣體的成長。在假期裏，小男孩盧克想以軍隊的'方式指揮小夥伴們玩耍，卻因爲四眼的反對而化爲兩派。然而，剛到搬到鎮子上的小女孩索菲亞在盧克“部隊”的攻擊下，加入到四眼的隊伍，併成爲領導者。於是，一場雪戰遊戲的攻堅戰便此展開。在片中，盧克之所以帶領大家進攻索菲亞“部隊”，一方面是自我英雄的標榜，這可以說是虛榮與脆弱的一面，畢竟他在索菲亞面前分不清自信和自大。

另一方面，這個沒有依靠的盧克是在尋找精神上的“英雄”——父親。成人化的人物角色在盧克的兒童時期留下深深的烙印，只有再次經歷過失去的痛(克莉奧的死)才能真正的領悟那份愛的真諦，才能逐漸的“長大成人”。就像影片最後，盧克在克莉奧的葬禮上，吹響那動人的軍號，因爲此時此刻，盧克已經“長大”，既有心靈的安慰，又有小夥伴們的理解，他真正的融入到了這個羣體。

其次，羣體的成長，是在彼此的對立中完成的。以盧克與索非亞爲首的“部隊”約定的雪戰，在挑釁、誤會等碰撞下逐漸演化成城堡攻守戰。也就是說，雪戰不再是最初的遊戲，沒有了一開始設定的，單純的快樂，而成爲了打到對方的“報復”。例如，盧克手下想利用冰球攻擊索非亞“部隊”，徹底搗毀他們的城堡。“冰”與“雪”的混雜，使得這場遊戲的“戰場”變了性質，具有了傷害性。而得知此時的索非亞“部隊”，則製作的顏色的雪球，在深谷裏設下埋伏，將盧克一夥一網打盡。如此一來，雙方的雪戰攻擊便發生了本質性的變化，最後盧克帶領大家以冰塊攻擊城堡，讓城堡瞬間坍塌。坍塌的不僅象徵着這份“戰爭”式的遊戲的結局，也標示着他們站在了成長的起點。當他們面對着坍塌的城堡，面對着埋葬於此的克莉奧，他們後悔不已。這可以是說，是羣體的成長，畢竟他們最終明白了什麼是友情，什麼是愛。

康德曾經說過：“美是道德的象徵。”象徵正是美的承載物，有了象徵纔有了意義與美。動畫電影《冰雪大作戰》裏的故事主角個個近乎都是“兒童”成長者，他們在遊戲的過程中，因爲羣體的劃分，因爲自信與自大的迷失，因爲愛與保護而進入到真正尋找快樂與友情的世界。

動畫電影冰雪大作戰觀後感1000字

在動畫電影中，成長几乎是不變的主題。他們從一開始就帶有負面的形象符號，如自私、貪婪、爭名逐利等性格弱點，並通過非常行爲導致了羣體世界的災難。最後，他們歷經挫折與磨難，獲得心靈上的成長，得到真正的歡愉。改編自1984年真人電影《阻止戰爭的狗》的兒童3D動畫電影《冰雪大作戰》同樣如此，以小孩子們約定的雪戰爲核心，講述了以盧克和索菲亞爲首的兩個羣體的成長故事。這個“成長”的歡愉寫照與深度的詮釋，讓《冰雪大作戰》提名第89屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片和最佳原創電影歌曲。

所不同的是，讓-弗朗科西斯·波利特執導的動畫電影《冰雪大作戰》不僅僅建構了人在童年時期的無憂無慮，自由自在，隨心所欲的快樂與不羈的“真實”世界，還勾勒出了童年成長過程中，難以避免的“痛”，進而通過“痛”來完成作爲人的成長。換而言之，該動畫電影中盧克、索菲亞、四眼、露露、傑哥等人經歷雪戰後，經過克莉奧(狗)死的“痛”，認識到了自己的錯誤，並且找到了那份久違的友情和快樂。這種“痛”後的情感迴歸，是影片最大的亮點與情感點。以至於，《冰雪大作戰》跨越了不同的年齡層，成爲一部兒童成長，成人回憶的閤家歡電影。

其實，在《冰雪大作戰》中，成長包含兩個層面：第一個層面是作爲個體的成長;第二層面是加拿大小鎮上孩子羣體的成長。在假期裏，小男孩盧克想以軍隊的方式指揮小夥伴們玩耍，卻因爲四眼的反對而化爲兩派。然而，剛到搬到鎮子上的小女孩索菲亞在盧克“部隊”的攻擊下，加入到四眼的隊伍，併成爲領導者。於是，一場雪戰遊戲的攻堅戰便此展開。在片中，盧克之所以帶領大家進攻索菲亞“部隊”，一方面是自我英雄的標榜，這可以說是虛榮與脆弱的一面，畢竟他在索菲亞面前分不清自信和自大。

另一方面，這個沒有依靠的盧克是在尋找精神上的“英雄”——父親。成人化的人物角色在盧克的兒童時期留下深深的烙印，只有再次經歷過失去的痛(克莉奧的死)才能真正的領悟那份愛的真諦，才能逐漸的“長大成人”。就像影片最後，盧克在克莉奧的葬禮上，吹響那動人的軍號，因爲此時此刻，盧克已經“長大”，既有心靈的安慰，又有小夥伴們的理解，他真正的融入到了這個羣體。

其次，羣體的成長，是在彼此的對立中完成的。以盧克與索非亞爲首的“部隊”約定的雪戰，在挑釁、誤會等碰撞下逐漸演化成城堡攻守戰。也就是說，雪戰不再是最初的遊戲，沒有了一開始設定的，單純的快樂，而成爲了打到對方的“報復”。例如，盧克手下想利用冰球攻擊索非亞“部隊”，徹底搗毀他們的城堡。“冰”與“雪”的混雜，使得這場遊戲的“戰場”變了性質，具有了傷害性。而得知此時的索非亞“部隊”，則製作的顏色的雪球，在深谷裏設下埋伏，將盧克一夥一網打盡。如此一來，雙方的雪戰攻擊便發生了本質性的變化，最後盧克帶領大家以冰塊攻擊城堡，讓城堡瞬間坍塌。坍塌的不僅象徵着這份“戰爭”式的遊戲的結局，也標示着他們站在了成長的起點。當他們面對着坍塌的城堡，面對着埋葬於此的克莉奧，他們後悔不已。這可以是說，是羣體的成長，畢竟他們最終明白了什麼是友情，什麼是愛。

康德曾經說過：“美是道德的象徵。”象徵正是美的承載物，有了象徵纔有了意義與美。動畫電影《冰雪大作戰》裏的故事主角個個近乎都是“兒童”成長者，他們在遊戲的過程中，因爲羣體的劃分，因爲自信與自大的迷失，因爲愛與保護而進入到真正尋找快樂與友情的世界。