《一個都不能少》觀後感(15篇)

當看完一部影視作品後，相信大家增長不少見聞吧，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的《一個都不能少》觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《一個都不能少》觀後感1

劇中講的是水泉鄉水泉國小高教師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課教師。高教師臨走前再三叮囑魏敏芝班裏的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因爲家裏窮去城裏打工。魏教師就千里迢迢來到城裏找張慧科。最終在電視臺臺長的幫忙下他最終找到了張慧科。

水泉國小的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們此刻的環境不明白比他們好多少倍，所以我們應當更加努力的學習。

劇中的魏教師對她的學生那麼好，我們的王教師對我們也不差。教師爲了讓我們長大有出息，無時無刻的爲我們辛勤的忙碌着。同學生病了，教師犧牲了自我的休息時間去看望同學，爲同學補課。教師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答教師。

《一個都不能少》觀後感2

今天，我懷着激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時，心如澎湃的海潮，久久不能平靜。連我想上洗手間都要憋着，那是因爲我要完整看完一部電影。影片講的是水泉鄉水泉國小高老師的母親病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐，班裏的學生一個也不能少。

可不就，張慧科同學因家裏貧窮連飯也吃不飽，就去城裏打工。魏老師知道後，從遙遠的鄉鎮十萬火急地趕到城裏，最後在電視臺臺長的幫助下，終於找到了張慧科。雖然水泉國小教室那麼破舊、文具那麼少、學生家境又是那麼貧寒，可是同學們仍然在艱苦的環境裏堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多倍，難道我們不應該更加努力地學習嗎？

我們的老師也處處關心我們、愛護我們，我們就更有理由要用優異的成績來回報老師，回報社會。

《一個都不能少》觀後感3

這天我們去淄博影院看了一場名爲《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉國小高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裏的學生要一個都不能少。但是不久，張慧科正因家裏窮去城裏打工。魏老師就千里迢迢來到城裏找張慧科。最後在電視臺臺長的幫忙下他最後找到了張慧科。

水泉國小的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。但是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們此刻的環境不知道比他們好多少倍，因此我們就應更加發奮的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的王老師對我們也不差。老師爲了讓我們長大有出息，無時無刻的爲我們辛勤的忙碌着。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時刻去看望同學，爲同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

《一個都不能少》觀後感4

甘肅張掖甘州區甘浚鎮東寺村的農戶石作新正在給能繁母牛添加飼料。今年他養殖了14頭母牛，繁育牛犢6頭，比去年增收8000多元。他見到幫扶幹部高興地說;在家門口看到電視劇《一個都不能少》拍攝過程，更堅定了脫貧致富決心，自己還要擴大養殖規模，力爭年底過上小康日子。

連日來，全程在甘肅張掖拍攝創作的電視劇《一個都不能少》成爲甘肅張掖村民們談論的熱門話題，劇情反映貧困村脫貧過程中，村民走上勤勞致富路。甘州區甘浚鎮東寺村、速展村、臨澤縣倪家營鄉南臺子村的村民目睹拍攝過程和央視播出後，激發了致富奔小康新激情，目前，全身心投入到了春季生產中。

據悉，該劇展現了國家脫貧攻堅大背景下“全面建成小康社會一個不能少”這一主題，揭示精準扶貧路上扶志、扶智和提升農民精神文明程度的現實意義。

《一個都不能少》觀後感5

星期五下午第二堂課，我麼全班到五樓去看了一個電影，電影的名字叫:《一個都不能少》。

這個電影的影子是：水泉國小的高老師的母親生病了，高老師要回家探望自己的母親。校長給高老師找了一個臨時代課老師：年僅13歲的魏敏芝。高老師臨走時說：“班裏的學生一個都不能少。”

她們班的一個學生因爲跑的很快，所以被省裏的學校錄取了。她們班的張惠科家裏爸爸去世的早，媽媽又生病了，再加上欠人家了幾千塊錢，所以到省裏打工。魏老師就帶着全班同學去搬磚頭，到了最後因爲錢沒有夠數所以不能坐車。所以，魏敏芝只好走到省裏。最後，魏敏芝通過電視終於找到了張惠科。

農村裏的國小是多麼的貧苦，可是卻充滿着愛。

《一個都不能少》觀後感6

今天我們去淄博影院看了一場名爲《一個都不能少》影片。

劇中講是水泉鄉水泉國小高老師媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裏學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因爲家裏窮去城裏打工。魏老師就千里迢迢來到城裏找張慧科。最後在電視臺臺長幫助下他終於找到了張慧科。

水泉國小教室那麼破舊，文具那麼少，學生家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力學習。

劇中魏老師對她學生那麼好，我們王老師對我們也不差。老師爲了讓我們長大有出息，無時無刻爲我們辛勤忙碌着。同學生病了，老師犧牲了自己休息時間去看望同學，爲同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異成績報答老師。

《一個都不能少》觀後感7

近日，全程在甘肅張掖拍攝創作的電視連續劇《一個都不能少》，在中央電視臺一套播出。高臺縣紀委監委號召紀檢監察幹部通過電視、網絡等方式認真觀看這一脫貧攻堅題材重點劇目。

“該劇以脫貧攻堅進入倒計時爲背景，生動反映了甘肅推進精準扶貧、決戰脫貧攻堅的實際成效，爲我們紀檢監察幹部鼓舞了幹勁。”

“感覺故事就發生在我們身邊，看電視劇的同時也讓我們壓力倍增，如何通過完善監督制度，推動清廉鎮村建設，助力鞏固提升脫貧成效是我們今年工作的重中之重。”

紀檢監察幹部觀劇後，也展開了熱烈的討論。

據悉，今年以來，縣紀委監委持續深化扶貧領域和作風問題專項治理，着力糾治扶貧領域問題。目前已公佈4批共30個關於農村項目資金管理不規範等民生領域突出問題，對4起侵害羣衆利益不正之風和問題通報曝光，引導黨員幹部在脫貧攻堅工作中履職盡責，全力保障脫貧攻堅決戰決勝。

《一個都不能少》觀後感8

在一個西部的水泉國小來了一位老師，名叫：魏敏芝。可水泉國小破爛不堪，而且一天只能用一要粉筆，根本沒有五顏六色的粉筆，只有白色的粉筆。我看到這裏時心想：這個水泉國小真窮。

魏敏芝每天都讓學生抄課文，可張慧科因爲無不法幫家裏還債，自己一個人離開了學校，去城裏打工。魏敏芝爲了臨行高老師的話，下定決心去找回在城裏打工的張慧科。她打聽到了張慧科的'下落，連忙去了張慧科的住處，可那裏沒有張慧科，所以魏老師就在人海中尋找……

但魏老師還是想出來了一個辦法，去找臺長，終於在電視前找到了張慧科。

我想說：“水泉國小雖然窮，但學生們都很聽話，但現在的學生並不窮，所以不聽話。可水泉國小和現在的國小真是天壤之別呀！”

《一個都不能少》觀後感9

這個電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段：

魏老師經過千辛萬苦來到大城市的電視臺，卻一次又一次被趕出，第二天團長終於被她的行爲打動了，讓電視臺幫她尋找孩子。當張慧科在飯店看到魏老師在電視臺找他時說的話時，發現老師這麼愛他、關心他，所以他就和魏老師回水泉國小，而電視臺也送出了許多東西給水泉國小。

啊！故事的結局真完美！故事中我最喜歡的人物是：魏敏芝老師。

魏老師找了他3天，還吃別人剩下的食物，睡在大街上，她的堅持不懈令我敬佩。

在當時貧困的山區和現在的大城市，真是有天壤之別呀！不過，他們身上所有的精神氣質我們都沒有。他們連升國旗都那麼認真，而我們卻……他們的國旗是用木頭做的，都彎了，而我們的旗杆是鐵的，我們卻在下面說話、玩……

現在的食物多麼好！對於山裏的孩子就是天堂美食，可我們卻毫不珍惜。

看了這部電影，我一定要好好珍惜食物和現在的一切。

《一個都不能少》觀後感10

今天我看了一部電影，叫《一個都不能少》。

這部電影是媽媽讓我看的，可不是我自己想看。

這部電影的主要內容是：“在水泉鄉水泉國小的三年級老師高老師的媽媽病得很嚴重，就請了一位代課老師，叫魏敏芝。張慧科因家裏沒錢，媽媽病了，爸爸死了，跑到城裏去幹活。可是卻在車站裏走丟了。魏老師跑進城裏去找張慧科，用了很多方法都沒找到，最後她聽一個人的意見，上了電視臺。張慧科看到後，傷心極了。立刻跟着魏老師回到學校。許多好心人都爲水泉國小捐了好多文具和好多錢。水泉鄉的村長把文具發給學生，用錢把教室重新改裝了，還把水泉國小改成水泉希望國小。”

看完這篇電影后，我非常感動，感動的是這位代課老師非常辛苦，把所有的學生看得好好的，一個都沒少，明行光跑步特快，又被縣裏招去比賽得了第一名。

《一個都不能少》觀後感11

這部電影給我印象最深的是魏老師找張惠科的那一段：

歷經千辛萬苦，魏老師來到大城市的電視臺，卻一次次被趕出去。第二天，團長終於被她的行爲所感動，請求電視臺幫她找回孩子。張慧科在餐廳的電視臺裏看到魏老師找自己時說的話，發現老師對他那麼疼愛，那麼關心他，就和魏老師一起回到了水泉國小，電視臺也給水泉國小送了很多東西。

什麼！故事的結局很完美！故事裏我最喜歡的人物是：魏敏芝老師。

魏老師找了他3天，吃別人剩飯，露宿街頭。我很佩服她的毅力。那個時候的貧困山區和現在的大城市是天壤之別啊！但是，我們並沒有所有的精神。他們升國旗那麼認真，而我們現在的飯菜多好啊！對山裏的孩子來說，是天賜的佳餚，我們卻不珍惜。

看完這部電影，我必須珍惜現在的食物和一切。

《一個都不能少》觀後感12

今天下午，我看了一部十分令人感動的鄉村電影：《一個都不能少》。看完後令我獲益匪淺。

劇中講的是水泉鄉水泉國小高老師的母親病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裏的學生一個都不能少。可是不久，張慧科因家裏窮去城裏打工。魏敏芝就千里迢迢來城裏找張慧科。最後在電視臺臺長的幫助下她終於找到了張慧科。

水泉國小的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。

《一個都不能少》觀後感13

今天下午，在老師的帶領下，我們看了《一個都不能少》這部電影這部電影。

這部電影的主要人物有：魏敏芝、村長、張惠科、明行光、張明獻。

主要情節是：在一個偏遠的地方，有一個永泉國小，就一個老師，這個老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了，他只好找一個代課老師，可讓人來，別人嫌這裏太遠了，都不想來教學生。村長好不容易找了個代課老師，是國小剛畢業高老師但又不同意，嫌她太小了管不住那麼多學生，但別的人都不來，只好讓這個叫魏敏芝的來教。村長答應他教完了，高老師回來給她50圓。這裏因爲太窮了好多孩子都不上了，現在就剩28個學生了。有一天，一個體育老師又來把一個學生弄到市裏上學了。

張惠科也不上了，於是，老師去找他，老師最後找到了。

我要向魏敏芝學習。做什麼事情，只要堅持不懈、執着地去追求，就一定能做成功。

《一個都不能少》觀後感14

這個發生在一個很偏僻的小農村中的故事講解了農村人的單純與可愛，也解釋了這個世界的殘酷。

我從魏老師的性格中讀懂了執着與善良。

從張慧科的品性中讀懂了孝順。

從高老師的言行中讀懂了他是一位盡職盡責的好老師。

可是我從那一位登記的人的舉動中讀懂了這個世界的殘酷。

但是這是一個公平的世界，有壞人就有好人。最終有許多的人爲那個偏僻的農村中捐獻了許許多多文具與錢。這讓我感受了農村的條件艱苦，我今後一定要好好的學習。